Guia 2012 S Bib Usac

1
Sistema de Ubicacin y Nivelacin -SUN-

Coordinador: Dr. Jos ngel De La Cruz Muoz
Encargada del rea de Evaluacin: Licda. Alejandra Recinos
Unidad de Elaboracin de Pruebas
Roberto Arellano Guerra Coordinador de Lenguaje
Licda.Ivonne Ruano Chali Coordinadora de Qumica y Biologa
Jos Chvez Roblero Coordinador de Matemtica y Fsica
Personal del Sistema de Ubicacin y Nivelacin
Diseo de portada y diagramacin: Licda. Elisa Santos
Lic. Carlos Estuardo Glvez Barrios
Rector
Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo
Secretario General
Dr. Carlos Humberto Aldana Mendoza
Director General de Docencia
3
Saludo del Rector Magnfco de la Universidad de San Carlos de Guatemala ....
Presentacin por parte del Director General de Docencia ..............................
Proceso para primer ingreso a la USAC ......................................................
Pruebas de Orientacin Vocacional ............................................................
Pruebas de Conocimientos Bsicos ............................................................
Pruebas Especfcas .................................................................................
Guas Temticas de las Pruebas de Conocimientos Bsicos ...........................
Gua Temtica de Biologa ....................................................
Tabla de Especifcaciones ...........................................
Ejemplos de tem ......................................................
Bibliografa ..............................................................
Gua Temtica de Fsica .......................................................
Ejemplo de tem .......................................................
Bibliografa ..............................................................
Gua Temtica de Lenguaje ..................................................
Ejemplo de tem .......................................................
Bibliografa ..............................................................
Gua Temtica de Matemtica ...............................................
Ejemplo de tem .......................................................
Bibliografa ..............................................................

Gua Temtica de Qumica ....................................................
Ejemplo de tem .......................................................
Bibliografa ..............................................................
Sugerencias a los profesores ....................................................................
Pruebas de Conocimientos Bsicos y Pruebas Especfcas que se aplicarn para
ingreso ciclo 2013 ..................................................................................
Calendario de Actividades 2012 2013 .....................................................
ndice
4
5
6 - 7
8 - 10
11 - 12
12
13
14 - 25
25
26
27
28 - 32
32
33
33
34 - 45
46
46
47
48 - 55
56
56
57
58 - 61
61
62
63
64 - 65
66 - 67
68 - 69
4
5
6
7
8
Constituyen la primera parte del proceso
de ingreso a la Universidad de San Carlos
de Guatemala. Miden aspectos relacionados
con la inteligencia, razonamiento abstracto,
aptitud numrica, habilidad verbal entre otras.
Pruebas de Orientacin
Vocacional

Constan de dos fases:
Fase I Evaluacin Psicomtrica
Consistente en la aplicacin de las pruebas
de Orientacin Vocacional e Intereses
Profesionales de Estudio, para las cuales
los estudiantes deben presentarse en
buenas condiciones tanto fsicas como
emocionales. La actividad tiene una
duracin de 02 horas; al fnalizar se les
entrega una contrasea para asistir a
la Fase II, (citando aproximadamente
08 das despus), as como una Gua
de Informacin a investigar por carrera.
Fase II
Consiste en la entrega, anlisis e
interpretacin de resultados, as
como informacin general; tiene una
duracin aproximada de 02 horas.
Para realizar ambas fases, se requiere
lo siguiente:
S el trmite es personal
Ingresar al sitio web:
www.nuevos.usac.edu.gt pulsar
el botn pagos, llenar los datos que se
solicitan y generar boleta de pago.

Imprimir boleta y cancelar Q.50.00
en las agencias de BANRURAL.
Con la boleta cancelada, asignarse la
prueba, en las ventanillas ubicadas
en el 3er. nivel Edifcio de Bienestar
Estudiantil, presentando documento de
identifcacin con sello en la fotografa,
en horario de 8:00 a 15:00 hrs.
Si el trmite es para un grupo mayor
de 10 estudiantes
El establecimiento debe entregar a los
estudiantes la hoja de datos generales
(solicitarla en la ofcina de Orientacin
Vocacional, 3er. nivel Edifcio de
Bienestar Estudiantil), para que el
alumno la llene con los datos requeridos.
El estudiante debe ingresar al sitio
web: www.nuevos.usac.edu.gt
ir a la casilla de pagos, llenar
los datos que se solicitan y
generar boleta de pago.
Imprimir boleta y cancelar
Q50.00 en las agencias de BANRURAL.
9
El estudiante debe entregar la boleta de
pago al orientador (a), para adjuntarla
a la hoja de los datos generales.
El encargado debe presentar en la
ofcina de Orientacin Vocacional de
lunes a viernes de 8:00 a 16:30 hrs,
las boletas de pago, las hojas de
datos generales y el listado (original
y copia) en hoja membretada del
establecimiento, de los alumnos
aspirantes para asignar la cita
correspondiente. Posteriormente
se le indicar una fecha al
encargado del grupo para recoger
las contraseas de los estudiantes
para la primera fase (cita).
El da de la prueba, los estudiantes
deben presentarse puntualmente
con lo siguiente:
a) Documento de identifcacin
con sello en la fotografa.
b) Boleta de pago cancelada,
(rosada).
c) Contrasea para primera fase,
(cita).
d) Lpiz mongol 2HB y lapicero
negro.
Para participar en la Fase II, los
estudiantes deben presentar
documento de identifcacin con sello
en la fotografa, contrasea y Gua de
Informacin a investigar por Carrera.
Debern ubicarse en los salones
del primer nivel, segn nmero de
orientacin vocacional en la contrasea.

Al obtener los resultados, los
estudiantes recibirn la constancia
(tarjeta amarilla de Orientacin
vocacional), para continuar
con el siguiente paso.
Estas evaluaciones tambin
se realizan en los centros
universitarios, previa cita
solicitada a la ofcina de
Orientacin Vocacional o a la
Coordinacin Acadmica de los mismos, donde
se informar del procedimiento a seguir.
Areas a evaluar
rea Lgico- Matemtica
La intencin de las preguntas es evaluar la
habilidad en esta rea. Para responderlas,
se requerir que observe con atencin las
posibles respuestas; luego tendr que elegir
la respuesta correcta entre 5 posibilidades
y marcarla en la HOJA DE RESPUESTAS.
Ejemplo
Cul de los nmeros de abajo es diferente
de los otros cuatro?
A) -15 B) 27 C) -9 D) 35 E) 4
En este caso, debe observar con cuidado las
posibles respuestas y establecer cul de los
cinco nmeros es diferente de los dems. La
respuesta E) es la correcta, puesto que 4 es
el nico nmero par; los dems son impares,
mltiplos de 5 o mltiplos de 3; por lo que en
la HOJA DE RESPUESTAS DEBE MARCAR la
letra E llenando completamente el crculo, as:
A B C D E
10
rea de Razonamiento Abstracto
A continuacin encontrar un ejemplo
de una pregunta para esta rea. Leala
cuidadosamente. Note que en la HOJA
DE RESPUESTAS aparece llena la casilla
correspondiente a la respuesta correcta.
Ejemplo

De las siguientes afrmaciones cul le parece la
ms exacta.
A) El VIH es una enfermedad
B) El VIH es un virus que se transmite
por contacto sexual
C) El VIH es una marca de carro
D) El VIH es un virus que se transmite
por los alimentos
E) El VIH es una enfermedad de las
mujeres jvenes
La respuesta B) es la correcta, porque
VIH es un virus que puede ser transmitido
por contacto sexual, por lo que en la HOJA
DE RESPUESTAS DEBE MARCAR la letra B
llenando completamente el crculo, as:

A B C D E
Area Verbal
La prueba de comprensin de lectura se
compone de dos partes. En la primera parte,
encontrar ocho textos cortos y una pregunta
para cada uno de ellos. En la segunda parte,
encontrar tres textos largos, con cuatro
preguntas para cada uno de ellos. En total,
son veinte preguntas que debe contestar.
Para contestar las preguntas, deber leer
cuidadosamente cada uno de los textos y luego
elegir la respuesta correcta entre las opciones que
se le presentan. Asimismo, analice las razones que
se le dan para haber elegido la opcin correcta.
TEXTO
El precio de la gasolina aumenta
a nivel mundial. Los lderes de los
pases industrializados tienen mucha
confanza en su sustitucin por el etanol
para que los ciudadanos no paguen tan
caro el uso de la gasolina. Sin embargo,
las empresas transnacionales dudan
de la efcacia de tal propuesta. Ambas
posiciones son difciles de conciliar.
Ejemplo
Una palabra opuesta a aumentar es:
A) Bajar
B) Escasear
C) Incluir
D) Elevar
E) Restar
La respuesta A) es la correcta, ya que
la palabra aumentar signifca incrementar,
es decir, que el precio de la gasolina es ms
alto, por lo tanto, los ciudadanos deben
pagar caro su uso. Consecuentemente,
puede deducir que la palabra que se opone
al signifcado de la palabra aumentar
es bajar, por lo que en la HOJA DE
RESPUESTAS DEBE MARCAR la letra A
llenando completamente el crculo, as:

A B C D E
11
Las pruebas estandarizadas estn regidas
por normas y por procedimientos de
administracin, aplicacin y califcacin
que son constantes para cada examinando.
Las normas sirven como base para
interpretar los resultados de las personas
que se someten a estas pruebas.
El conocimiento es una construccin
mental, resultado de la actividad cognitiva
del sujeto que aprende. Con las Pruebas
de Conocimientos Bsicos se miden las
habilidades cognitivas del sujeto que van
en relacin al conocimiento, comprensin,
aplicacin y anlisis de los aprendizajes. En
este contexto, se defne como conocimiento
bsico aquel que permite la comprensin
de nuevos conocimientos y sobre los cuales
se basa el conocimiento de una disciplina,
es decir, los conocimientos bsicos dan una
organizacin conceptual, estructural y global
a un rea de conocimientos en particular.
Las Pruebas de Conocimientos Bsicos
estn basadas en los principios de calidad,
equidad, y justicia, y fundamentadas
tcnicamente en la validez, confabilidad,
objetividad y pertinencia de los aprendizajes.
Para la construccin de las pruebas
se procede de la siguiente forma:
1. Se seleccionan del Currculo Nacional
Base de Educacin Media del Ministerio de
Educacin de Guatemala los contenidos
de las distintas asignaturas a medir.
2. Se defnen los indicadores temticos y
contenidos declarativos y procedimentales
en funcin de las necesidades planteadas
por las unidades acadmicas de la USAC
y las aportaciones de los docentes del
Nivel Medio que imparten las asignaturas
en las distintas regiones del pas.
3. Se establece una tabla de especifcaciones
con la que se determina la cantidad de
reactivos necesarios para cada prueba en
funcin de cada asignatura (Biologa, Fsica,
Lenguaje, Matemtica y Qumica). Esta tabla
est conformada por una columna que contiene
los indicadores temticos y cuatro columnas
mas que hacen referencia al nivel cognitivo
(recuerdo, comprensin, aplicacin y anlisis)
que se medir de dicho indicador. Los reactivos
seleccionados para conformar la prueba son
todos aquellos que tienen un adecuado nivel
de difcultad y alto poder de discriminacin.
Son pruebas objetivas, de seleccin mltiple
y estandarizadas que miden el grado en que
los aspirantes conocen, dominan y relacionan
los conocimientos fundamentales en las
asignaturas de Lenguaje, Matemtica, Biologa,
Fsica y Qumica, correspondientes a los Ciclos
Bsico y Diversifcado del Nivel de
Educacin Media, los cuales se deben
poseer para ingresar a la Universidad
de San Carlos de Guatemala.
Pr
u
e
b
a
s

d
e
Co
n
o
cim
ie
n
t
o
s
B
s
ico
s
12
Guas Temticas para las
Pruebas de Conocimientos
Bsicos
Las Pruebas de Conocimientos Bsicos las
requiere el Sistema de Ubicacin y Nivelacin
SUN como parte del proceso que deben
realizar los aspirantes para ingresar a
cualesquiera de las carreras que se ofrecen
en la Universidad de San Carlos de Guatemala
y se aplican en las asignaturas de Lenguaje,
Matemtica, Biologa, Qumica y Fsica,
dependiendo de la carrera seleccionada.
Las Guas Temticas que se presentan
hacen referencia fundamentalmente a este
tipo de conocimientos, estructurados en
indicadores temticos (temas globales) y
contenidos declarativos y procedimentales,
los cuales se derivan del indicador.
Estas guas estn dirigidas a servir como
herramienta de orientacin y preparacin
para los aspirantes a ingresar a esta Casa de
Estudios, con el acompaamiento del docente
del Nivel Medio que le imparte la asignatura.
Son los instrumentos de evaluacin
que miden exclusivamente
conocimientos, aptitudes, habilidades
y destrezas especfcas, requeridas
por cada unidad acadmica de
acuerdo a los perfles de las carreras.
Tienen como objetivos los
siguientes:
Medir los conocimientos, aptitudes,
habilidades y destrezas particulares
que cada unidad acadmica considere
pertinente para el mejor desempeo
del estudiante.
13
14
No.
Indicador
temtico
Contenidos
Declarativos Procedimentales
1
Conceptos
bsicos de
biologa y
mtodo cientfco
Descripcin del estudio de la
Biologa y de temas de estudio
afnes
Descripcin de los aportes al
estudio de la biologa de ciencias
afnes ( biologa, qumica,
fsica, etc.) y otras disciplinas
(matemticas, estadstica,
economa, etc)
Utilizacn del mtodo cientifco
en la solucin de problemas
del entorno, relacionado con el
estudio de la biologa
Aplicacin de los pasos del
mtodo cientfco en la solucin
de problemas del entorno,
relacionado con el estudio de la
biologa
No.
Indicador
temtico
Contenidos
2
Qumica de la
vida
Niveles de organizacin en la
naturaleza: partculas, tomos,
molculas, clulas, tejidos,
rganos, sistemas, organismos,
poblaciones, comunidades,
ecosistemas y biosfera
Representacin de los niveles de
organizacin en la naturaleza
Identifcacin de bioelementos y
biomolculas Importantes para la
vida
Diferenciacin de la estructura
y funcin de hidratos de
carbono, lpidos, monosacridos,
oligosacridos y polisacridos
Diferenciacin de los cidos
saturados e insaturados
Identifcacin de las propiedades,
Funciones y la clasifcacin de las
protenas
Descripcin de la qumica de la vida
y la importancia del transporte de
energa a nivel celular: ATP
Gua Temtica de Biologa
15
2
Qumica de la
vida
Diferenciacin entre anabolismo
y catabolismo en funcin del
fujo de energa durante las
reacciones qumicas
No.
Indicador
temtico
Contenidos
3 Virus y la clula
Los Virus Identifcacin de acciones de los
virus
Ciclos virales. Enfermedades
virales
Descripcin del ciclo viral ltico
y lisgeno. Identifcacin de
las principales enfermedades
causadas por virus
Teora Celular
Explicacin de la teora celular y
sus postulados
La clula:
Defnicin, funciones y tipos de
clulas: procariotas y eucariotas
Anatoma y fsiologa de las
clulas Procariotas
Anlisis comparativo entre clulas
procariotas y clulas eucariotas
Anatoma y fsiologa de las
clulas Eucariotas
Representacin de las partes de
la clula procariota y de la clula
eucariota y sus funciones
Comparacin entre clulas
procariotas y eucariticas
Funciones de la clula
Descripcin de los procesos
de transporte a travs de la
membrana celular, la respiracin
y la fotosntesis
Respiracin aerbia- anaerbia
Descripcin del mecanismo de
respiracin celular aerbica y
anaerbica
Fotosntesis
Descripcin de las fases
relacionadas con: gluclisis, ciclo
de Krebs y cadena de transporte
de electrones en la clula
Representacin de la funcin
de la fotosntesis, sus fases, lo
relacionado con: la captura de
energa y fjacin del CO
2
Explicacin de la importancia de
los procesos de fotosntesis y
respiracin celular para la vida
Transporte celular Descripcin de la funcin de
Homeostasis: transporte a nivel
celular
16
3 Virus y la clula
Transporte celular
Explicacin de la importancia de
obtener, transformar, transportar
y eliminar la materia y energa
utilizadas por los organismos
vivos, en respuesta a estmulos
y ambios en el medio ambiente
y mantener la homeostasis del
organismo
Diferenciacin entre difusin,
osmosis, transporte activo y
transporte a nivel organismal
Funciones de las clulas.
Transporte a travs de
membranas. Divisin: mitosis y
meiosis.
Representacin de los procesos
de homeostasis, transporte y
metabolismo celular
Diferenciacin de las fases del
ciclo celular: interfase, profase,
metafase, anafase y telofase en
clulas vegetales y las fases de la
meiosis en clulas animales
Organismos unicelulares y
pluricelulares
Diferenciacin entre organismos
unicelulares, celulares y
pluricelulares
Estructura de la clula animal y
vegetal
Membrana, pared, citoplasma,
ncleo, cloroplastos, etc.
Comparacin entre clulas
animal y vegetal
Divisin celular (mitosis,
meiosis, fsin binaria).
Descripcin de los procesos de
divisin celular.
Representacin de las fases de la
mitosis y meiosis
Reproduccin Celular Diferenciacin entre los procesos
de reproduccin celular:
mitosis (reproduccin asexual)
reproduccin sexual, Meiosis y
formacin de gametos
Reproduccin asexual en
bacterias, plantas y hongos
Descripcin del proceso de
reproduccin asexual en
bacterias, plantas y hongos
17
3 Virus y la clula
Reproduccin sexual en
organismos complejos
reproduccin sexual en animales
y plantas
Representacin de la reproduccin
sexual en plantas y animales
Ovognesis y espermatognesis
Representacin de los procesos
de reproduccin humana, de
ovognesis y de espermatognesis
No.
Indicador
temtico
Contenidos
4
Formas de
organizacin de
los seres vivos
Los seres vivos
Descripcin de las acciones que
realizan los virus en las clulas
de los seres humanos
Caractersticas, estructura y
funciones de los seres vivos
Descripcin de las caractersticas
de los seres vivos
Niveles de organizacin de los
seres vivos: clulas, tejidos,
rganos, sistemas, organismos
Ilustracin de los niveles de
organizacin de la naturaleza
Tejidos, rganos y sistemas
Diferencias y similitudes entre
tejidos animales y vegetales
Tipos de tejidos vegetales
Diferenciacin entre los distintos
tejidos vegetales, parnquima,
xilema, foema, epidermis, y
otros
Tipos de tejidos animales
Diferenciacin entre los distintos
tejidos: muscular, epitelial, seo,
sanguneo y otros
Dominios (Eubacteria, Archae,
ukarya) y Reinos de la naturaleza
arqueobacterias, eubacterias,
hongos, protistas, plantas y
animales) y sus nterrelaciones.
rboles flogenticos
Descripcin de los reinos de
la naturaleza y las principales
interacciones entre ellos. Anlisis
de los reinos de la naturaleza a
partir de rboles genealgicos y
diagramas evolutivos
Representacin grfca de los
reinos de los seres vivos en
rboles flogenticos
Descripcin de la estructura y
fsiologa de una planta Superior
Ciclos de vida de las
plantas monocotiledneas y
dicotiledneas: el maz y el frijol
Diferencias y similitudes
entre el ciclo de vida y las
estructuras de las plantas
monocotiledneas con los de
las dicotiledneas
18
4
Formas de
organizacin de
los seres vivos
Ciclo de vida de las plantas:
musgos y helechos
Describir los ciclos de vida de
musgos y helechos
Ciclos de vida de las plantas
gimnospermas y angiospermas
Anlisis comparativo del ciclo
de vida de gimnospermas y
angiospermas
Ciclos de vida de los animales;
funciones y contribuciones de
los animales a la continuidad de
los ecosistemas
Anlisis comparativo del ciclo de
vida de animales invertebrados
y vertebrados
No.
Indicador
temtico
Contenidos
5
El cuerpo
humano y su
funcin
Estructura del sistema digestivo.
El proceso de la digestin
Identifcacin de los rganos
del sistema digestivo del cuerpo
humano
Estructura del sistema
respiratorio
Identifcacin de los rganos del
sistema respiratorio del cuerpo
humano
La respiracin y el intercambio
de gases: intercambio de
oxgeno y dixido de carbono,
comparacin con el intercambio
gaseoso de otros vertebrados
(ej. peces)
Representacin grfca de
los procesos de respiracin
e intercambio de gases, en
el ser humano y los rganos
involucrados. Comparacin
del proceso de respiracin en
el ser humano y los rganos
involucrados
Comparacin del proceso de
respiracin en el ser humano y
otros vertebrados
Sistema circulatorio y urinario.
Funciones del sistema
circulatorio: transporte de
oxgeno y dixido de carbono,
transporte de alimentos y
otras sustancias, defensa del
organismo. Funciones del
sistema urinario
Descripcin de la estructura del
sistema circulatorio y del sistema
urinario. Representacin de los
elementos y funciones de los
sistemas circulatorio y urinario
humanos
Procesos de formacin de la
orina y sus componentes: la
nefrona y su funcionamiento
Descripcin del funcionamiento
de la nefrona y el proceso de
formacin de orina
Tejido seo y cartilaginoso;
formacin de huesos
Descripcin de los tejidos seo
y cartilaginoso y del proceso de
formacin de huesos
Esqueleto axial y esqueleto
apendicular
Identifcacin de los huesos que
forman el esqueleto axial y el
esqueleto apendicular
19
5
El cuerpo
humano y su
funcin
Relacin entre el sistema
circulatorio con los sistemas
digestivo, respiratorio, urinario y
seo
Anlisis de las relaciones entre los
distintos sistemas
Clulas musculares y tejido
muscular
Descripcin de las clulas
musculares y del tejido muscular
El sistema muscular, su estructura
y funcin. Los msculos en el
cuerpo humano
Identifcacin de los principales
msculos del cuerpo
Msculo estriado, liso, cardaco Descripcin del msculo estriado,
liso y cardaco
Movimiento voluntario e
involuntario
Anlisis de las causas y
caractersticas del movimiento
voluntario e involuntario
Sistema nervioso: La neurona, su
estructura y funcin. Transmisin
de impulsos nerviosos. El
cerebro, su estructura y funcin
sistema nervioso central y sistema
nervioso perifrico recepcin de
estmulos y respuestas
Diferenciacin de la neurona, del
sistema nervioso, sus elementos,
sus funciones, la transmisin de
impulsos nerviosos, la estructura
del cerebro y funcionamiento,
y la recepcin de estmulos y
respuestas
Los sentidos: vista, olfato, gusto,
odo y tacto
Representacin de los rganos de
la vista, olfato, gusto, tacto y odo
y sus conexiones cerebrales
Sistema endocrino Relacin del sistema endocrino,
sus partes y funciones bsicas
Las glndulas y sus tipos. Las
hormonas: tipos y funciones. Los
Trastornos hormonales
Anlisis comparativo de los tipos
de glndulas y hormonas
Estructura de los sistemas
reproductor masculino y
reproductor femenino
los elementos de los sistemas
reproductores masculino y
reproductor femenino humanos,
as como de los procesos de
espermatognesis y ovognesis
Reproduccin humana: el ciclo
menstrual
Descripcin de las fases del ciclo
menstrual
Fecundacin. Desarrollo del
cigoto, del embrin y del feto
Descripcin del proceso del
desarrollo humano desde la
fecundacin hasta el momento del
nacimiento
Ciclo de vida del ser humano. Esquematizacin del ciclo
de vida del ser humano con
indicacin de cada una de sus
etapas
20
5
El cuerpo
humano y su
funcin
Etapas del desarrollo del ser
humano: cambios biolgicos en
los y las adolescentes
Comparacin de los cambios
biolgicos que ocurren durante
la adolescencia en hombres y
mujeres.
Etapas del desarrollo del
ser humano: la infancia,
adolescencia, juventud, adultez
y vejez.
Comparacin de las
caractersticas y necesidades
del ser humano en las distintas
etapas de su desarrollo
No.
Indicador
temtico
Contenidos
6 Vida saludable
Grupos de alimentos, la pirmide
alimenticia y la dieta balanceada
Clasifcacin de alimentos en los
distintos grupos
Contaminantes de los alimentos:
clasifcacin y fuentes
Identifcacin de la clasifcacin y
las fuentes de contaminacin de
los alimentos
Macronutrientes y micronutrientes Investigacin de las diversas
fuentes alimenticias de
donde provienen los
principales macronutrientes y
micronutrientes. A partir de su
entorno inmediato
Enfermedades gastrointestinales,
respiratorias y del sistema
reproductor
Descripcin de las enfermedades
gastrointestinales, respiratorias
y del sistema reproductor
ms comunes, sus causas,
consecuencias, sntomas y
tratamiento
Vacunas: Defnicin, formas de
produccin, utilidad y tipos
Descripcin de los tipos de
vacunas y su utilidad
Infecciones de transmisin sexual
y su prevencin
Descripcin de las infecciones
de transmisin sexual ms
comunes, sus causas, sntomas,
consecuencias y tratamiento y
formas de prevencin
El VIH y SIDA Diferenciacin entre VIH y SIDA
Mtodos de planifcacin familiar Comparacin de los mtodos
de planifcacin familiar y su
efectividad
Comparacin de los mtodos
de planifcacin familiar y su
efectividad
Sustancias. Drogas y sus
diferentes tipos. Alcohol, tabaco y
otras drogas
Descripcin de diferentes tipos de
sustancias dainas y txicas para
la salud humana, sus fuentes, y
consecuencias de uso: tabaco,
alcohol y otras drogas.
21
6 Vida saludable
Enfermedades del sistema
circulatorio, urinario, msculo-
esqueltico, inmune y linftico.
Anlisis de las enfermedades
ms comunes del sistema
circulatorio, urinario, msculo-
esqueltico, inmune y linftico;
causas, sntomas, consecuencias
y tratamientos.
No.
Indicador
temtico
Contenidos
7 Gentica
Trminos bsicos de gentica Diferenciacin entre: cromosoma,
gen y alelo; cromtida y
cromosoma; informacin gentica
y cdigo gentico; carcter
dominante y carcter recesivo
Herencia: genes y transmisin de
ADN
Descripcin de la funcin biolgica
e importancia del ADN en las
carctersticas hereditarias de los
organismos
Diferenciacin de la estructura
qumica (cadena de nucletidos);
cromosomas y genes
replicacin del ADN
Relacin entre genes y protenas.
Genes y transmisin de ADN.
Flujo de informacin gentica
desde el ncleo hasta el
citoplasma. Mutaciones en el
ADN
de los genes, la transmisin de
ADN, el fujo de la informacin
gentica y las mutaciones
Genotipo y fenotipo
Defnicin de genes y su relacin
con fenotipo y adaptaciones
Diferenciacin entre genotipo y
fenotipo
Herencia: transmisin de
caracteres hereditarios
transmisin de ADN
Representacin grfca sobre
la transmisin de caracteres
hereditarios
Descripcin de la funcin de
los genes en la determinacin
de los rasgos fsicos de un
organismo, su comportamiento
y su capacidad para sobrevivir y
reproducirse
22
7 Gentica
Herencia: transmisin de
caracteres hereditarios
Descripcin de la importancia
entrecruzamiento
Diferenciacin entre autosomas,
cromosomas sexuales y
cromosomas homlogos
Descripcin del proceso y relacin
gentica en la determinacin del
sexo
Identifcacin del proceso de
transmisin de la informacin
gentica, como resultado de la
fusin de los gametos (huevo y
espermatozoide) que tiene un
solo cromosoma de cada par
Explicacin de que la mayoria de
las clulas humanas tienen 22
pares de cromosomas, mas un par
de cromosomas que determinan
el sexo (X.Y)
Leyes de Mendel Resolucin de problemas de
monohibridismo, uso de cuadros
de Punnet
Comparacin de las Leyes de
Mendel con carctersticas
observables en especies de su
entorno inmediato
Asignacin de importancia a las
contribuciones de Mendel, para la
ciencia Gentica y los diferentes
mbitos del desarrollo humano
Demostracin de los principios
de Mendel en la aplicacin de
los cuadros de probabilidades
(Punnet); cruces mono de di
hibridos
El genoma humano Conceptualizacin del genoma
humano
Ingeniera gentica
Identifcacin de las tcnicas
bsicas de la ingeniera gentica:
clonacin y produccin transgnica
Diferenciacin conceptual del
proceso de clonacin natural y
artifcial
23
No.
Indicador
temtico
Contenidos
8 Ecologa
Especie, poblacin, comunidad,
cosistema, bisfera
Relacin entre especie, poblacin,
comunidad, ecosistema y biosfera
Factores abiticos y biticos de
los ecosistemas
Diferenciacin entre factores
abiticos y biticos en ecosistemas
del entorno inmediato
Diferenciacin entre poblacin,
especie, comunidad, htitat,
biotopo, nicho, ecolgico,
biocenosis y ecosistema
Interrelaciones e interdependencia
de organismos en los ecosistemas
Representacin de las
interrelaciones e interdependencia
de los organismos en los
ecosistemas
Tipos de simbiosis: mutualismo,
parasitismo y comensalismo
Ejemplifcacin de los tipos de
simbiosis
Los biomas terrestres y acuticos Anlisis comparativo de los biomas
Redes trfcas en los ecosistemas
terrestres y acuticos
Ejemplifcar redes trfcas en los
ecosistemas terrestres y acuticos
Explicacin de las principales
interacciones que ocurren en
el ecosistema: competencia,
depredacin, parasitismo, otros
Ciclos biogeoqumicos: Ciclos
del agua, carbono, nitrgeno y
fsforo.
Relacin de los ciclos del agua,
oxgeno, carbono, nitrgeno y
fsforo
Transferencia de energa en
los ecosistemas: fotosntesis y
respiracin celular
Representacin de los procesos de
fotosntesis y respiracin celular
Produccin, consumo y
transferencia de energa en
los ecosistemas: fotosntesis
(productores) y respiracin celular
en productores, consumidores y
descomponedores)
Descripcin de las funciones
de productores, cosumidores y
descomponedores
Contaminacin ambiental: agua,
aire, suelo y otros
Descripcin de las diversas formas
de contaminacin ambiental y sus
efectos en las especies
Recursos naturales renovables y
no renovables
Clasifcacin de recursos en
renovables y no renovables
Identifcacin de las fuentes de
enrga renovable y no renovable
en un ecosistema
24
No.
Indicador
temtico
Contenidos
9 Evolucin
Teoras del origen y evolucin de
las especies
Explicacin de las teoras del
origen y evolucin de las especies
y las evidencias que las apoyan
Descripcin de la evolucin
de la vida en la Tierra a partir
de los organismos procariotas
unicelulares, luego eucariotas
y multicelulares, hasta los ms
complejos
Descripcin de la Seleccin
Natural en funcin de qu es,
cmo se realiza y cmo acta
sobre las poblaciones, los cambios
que ocasiona y como mecanismo
propulsor de la evolucin
Relacin entre los diferentes
mecanismos de la evolucin y los
procesos que la facilitan
Descripcin de rganos
homlogos y anlogos para
explicar la evolucin de especies
Evolucin biolgica: cambios en
las especies
Similitudes y diferencias entre
especies en lneas evolutivas.
Evidencias de la evolucin:
fsiles, deriva continental,
anatoma comparada, embriologa
comparada y biologa molecular
Descripcin de las evidencias de la
evolucin, presentes en los fsiles
y su localizacin segn la deriva
continental
Taxonoma biolgica como refejo
de las relaciones evolutivas. El
sistema binomial de nomenclatura
Aplicacin del sistema binomial
de nomenclatura en especies
comunes de los distintos reinos de
la naturaleza
Descripcin de la importancia de la
adaptacin para la sobrevivencia
Adaptacin y extincin: seleccin
natural y artifcial
adaptacin, extincin, seleccin
natural y seleccin artifcial
No.
Indicador
temtico
Contenidos
10
Fenmenos
geolgicos y
atmosfricos
Estructura interna de la Tierra:
corteza, manto, ncleo externo
e interno, sus caractersticas y
composicin
Descripcin de la estructura
interna de la Tierra
25
10
Fenmenos
geolgicos y
atmosfricos
Interacciones entre la litsfera,
la hidrsfera y la atmsfera. Los
terremotos, su localizacin y su
deteccin
Descripcin de las interacciones
entre la litsfera, la hidrsfera y
la atmsfera
Estructura interna de la Tierra:
corteza, manto, ncleo externo e
interno
Identifcacin de la estructura
interna de la Tierra
Enfoque conceptual de la
gravedad terrestre
Defnicin conceptual de la
gravedad terrestre
La hidrsfera: distribucin del
agua en la Tierra
Descripcin de la distribucin del
agua en la Tierra
El ciclo del agua y los factores que
intervienen en l
Representacin del ciclo de agua
La atmsfera: composicin,
capas, propiedades e importancia
Descripcin de la composicin de
la atmsfera y sus capas
El clima: tipos de clima Diferenciacin entre clima y
estado del tiempo
Descripcin de los fenmenos:
efecto invernadero y calentamiento
global
No. Indicador temtico
Habilidades Cognitivas
Procesar informacin,
conocimiento y
habilidades mentales
TOTAL
R
e
c
u
e
r
d
o
C
o
m
p
r
e
n
s
i
n
A
p
l
i
c
a
c
i
n
A
n
l
i
s
i
s
1 Conceptos bsicos de biologa y mtodo cientfco
2% 0% 2% 1% 5%
2 Qumica de la Vida
1% 3% 0% 1% 5%
3 Virus y Clula
8% 9% 0% 3% 20%
4 Formas de organizacin de los organismos
3% 4% 0% 1% 8%
5 El cuerpo humano y su funcin
6% 7% 1% 3% 17%
6 Vida saludable
2% 2% 0% 3% 7%
7 Gentica
7% 6% 2% 2% 17%
8 Ecologa
3% 3% 3% 0% 9%
9 Evolucin
3% 2% 0% 1% 6%
10 Fenmenos geolgicos y atmosfricos
5% 1% 0% 0% 6%
TOTAL
40% 37% 8% 15% 100%
Tabla de Especificaciones
26
1) De qu rgano carecen las plantas
gimnospermas?
a) Fruto b) Hoja
c) Flor d) Raz

Esta pregunta evala si el estudiante puede
indicar la caracterstica fundamental de la clase
gimnosperma del Reino Plantae.
Los errores ms comunes que los estudiantes
cometen respecto al tema son:
1)Determinan la clase gimnos-permas
como plantas sin fruto, segn lo indica el
inciso a);
2)Indican que las plantas gimnospermas
son aquellas que carecen de hojas, por
lo que las confunden con el flum de las
plantas brioftas que no poseen hojas
verdaderas, de acuerdo con el inciso b);
y,
3)Consideran que las plantas
gimnospermas son las que carecen de
raz, por lo que no tienen idea del tema,
segn lo indica el inciso d).

La respuesta correcta es la opcin c), ya que
la caracterstica fundamental de las plantas
gimnospermas es carecer de fores.
2) Cmo se llama la unidad funcional y
estructural de los seres vivos?
a) tomo b) Clula
c) Biomolcula d) Mitocondria
Esta pregunta evala si el estudiante puede
indicar los principios que sustentan la teora
celular.
1)Confunden la unidad funcional y
estructural de los seres vivos con la
unidad bsica de la materia, segn el
inciso a);
2) No tienen claro qu es una
biomolcula, por lo que consideran que
es una molcula con vida, esto es la
unidad bsica y estructural, segn lo
demuestra la opcin c); y,
3) Consideran que es la mitocondria,
por ser el organelo que brinda energa
a la clula, que es la unidad bsica de
todos los seres vivos, segn lo indica el
inciso d).
La respuesta correcta es la opcin b) porque
segn la teora celular todos los seres vivos
estn formados por clulas, que son la unidad
bsica de la vida.
Ejemplo de tems
27
No.
Indicador
temtico
Contenidos
1
Cifras
signifcativas.
Notacin
cientfca.
Identifcacin de los criterios que
determinan el nmero de cifras
signifcativas
Utilizacin de la notacin cientfca
en la expresin de cantidades
No.
Indicador
temtico
Contenidos
2
Cantidades
Escalares y
Vectoriales
Representacin de cantidades
escalares y vectoriales
Interpretacin de la forma
cartesiana y polar de un vector
Aplicacin del clculo vectorial en
la resolucin de problemas fsicos
Identifcacin de los componentes
rectangulares de un vector en dos
dimensiones
Resolucin de operaciones de
vectores, en dos dimensiones
Mtodos de adicin de vectores
Multiplicacin de un escalar por
un vector
Descripcin de producto escalar
y producto vectorial
Multiplicacin de vectores.
Producto escalar de vectores.
Producto vectorial de dos vectores
No.
Indicador
temtico
Contenidos
3
Movimiento en
una dimensin
Descripcin del movimiento
(cinemtica) en una dimensin
Posicin y cambio de posicin:
desplazamiento en una dimensin
Descripcin de velocidad y
aceleracin media e instantnea
Desripcin de rapidez media e
instantnea
Solucin de problemas de
velocidad media, instantnea y
aceleracin media
Representacin de aceleracin
media e instantnea
Gua Temtica de Fisica
28
No.
Indicador
temtico
Contenidos
4
Movimiento
en dos
dimensiones
Solucin de problemas con
movimiento relativo
Descripcin del movimiento en
dos dimensiones, movimiento
parablico, circular y relativo
Asignacin de importancia a los
aportes del movimiento en dos
dimensiones
Solucin de problemas de
movimiento parablico, circular y
relativo
No.
Indicador
temtico
Contenidos
5
Dinmica de
partculas
Defnicin de masa y fuerza
Diferenciacin entre masa y peso Medicin de masa y peso
Aplicacin de masa y fuerza a
problemas
Descripcin de la fuerza como el
resultado o interaccin entre dos
cuerpos
Defnicin de la causa del
movimiento de un cuerpo
Explicacin del porqu la fuerza
gravitacional es una fuerza
conservativa
Ejemplifcacin del porqu la
fuerza de friccin es una fuerza
no conservativa
Aplicacin del rozamiento o
friccin
Resolucin de problemas de
adicin de fuerzas
Descripcin de las leyes de
Newton del movimiento: Ley de
la Inercia, Principio de masa,
Principio de Accin y Reaccin
Ejemplifcacin de las leyes de
Newton del movimiento
Realizar Diagramas de Cuerpo
Libre
Clculo de fuerzas a partir del
plano inclinado
No.
Indicador
temtico
Contenidos
6
Trabajo,energa
y potencia
Defnicin de conceptos bsicos:
trabajo y energa
29
6
Trabajo,energa
y potencia
Diferenciacin entre energa y
trabajo
Aplicacin del principio de
conservacin de la energa
mecnica en la resolucin de
problemas
Defnir el Teorema de Trabajo y
Energa
Relacin entre trabajo, energa y
potencia
Relacin entre trabajo y energa,
como producto escalar de dos
vectores
Diferenciacin entre energa
potencial gravitacional y elstica
Ejemplifcacin del trabajo
realizado por una fuerza
constante, una fuerza variable, y
una fuerza neta
Defnicin del principio de
conservacin de la energa
mecnica
Asignacin de importancia a
las formas de conservacin y
uso racional de los recursos
energticos del pas
Ejemplifcacin de situaciones de
relacion entre trabajo y tiempo
Aplicacin de trabajo y potencia a
problemas
No.
Indicador
temtico
Contenidos
7
Cantidad de
Movimiento
Defnicin de momentum lineal y
su conservacin
Relacin entre momentum lineal
y su conservacin
Conceptualizacin de la variacin
del momentum o el impulso (fuerza
resultante de la multiplicacin de
la masa por la velocidad)
Solucin de problemas de choque
de cuerpos.
No.
Indicador
temtico
Contenidos
8
Hidrosttica,
hidrodinmica
de la materia
Explicacin de propiedades
especfcas de cada sustancia
Explicacin de los estados en los
que puede encontrarse la materia
Defnicin de presin y su efecto
aplicado a fuidos
Explicacin del principio de
Arqumedes
30
8
Hidrosttica,
hidrodinmica
Descripcin del funcionamiento
del barmetro
Explicacin de la Ley de Boyle
No.
Indicador
temtico
Contenidos
9
Temperatura y
calor
Escalas de Temperatura
Conversin entre diferentes
escalas de temperatura
Explicacin del funcionamiento
del termmetro
Explicacin y ejemplifcacin del
fenmeno de la dilatacin
Defnicin de calor y su
transferencia
Explicacin de la conveccin del
calor
Aplicacin del principio de
conservacin de la energa trmica
No.
Indicador
temtico
Contenidos
10 Electricidad
Descripcin de aplicaciones del
campo magntico
Defnicin de electrosttica
Descripcin de carga, campo y
potencial elctrico
Resolucin de problemas
relacionados con las fuerzas entre
cargas elctricas sin movimiento
Conceptualizacin de
electrodinmica
Explicacin del concepto de campo
elctrico y sus aplicaciones
Representacin de circuitos
elctricos en conexiones en serie
Representacin de circuitos
elctricos en conexiones en
paralelo
Descripcin de la unidad Kw-
hora para el consumo de energa
elctrica
Clculo de consumo de energa
elctrica en el domicilio
cotidianos relacionados con
circuitos elctricos
Construccin de un circuito
elctrico
Aplicaciones del
electromagnetismo: generadores
elctricos, radio, televisin,
medicina, transporte.
Utilizacin de medidores de
corriente elctrica
31
conocimiento y habilidades
mentales
TOTAL
R
e
c
u
e
r
d
o
C
o
m
p
r
e
n
s
i
n
A
p
l
i
c
a
c
i
n
A
n
l
i
s
i
s
1 Cifras signifcativas. Notacin cientfca.
1% 0 2% 0 3%
2 Cantidades Escalares y Vectoriales
2% 3% 5% 1% 11%
3 Movimiento en una dimensin
4% 1% 3% 0 8%
4 Movimiento en dos dimensiones
1% 1% 3% 0 5%
5 Dinmica de partculas
4% 4% 7% 1% 16%
6 Trabajo, energa y potencia
5% 5% 5% 3% 18%
7 Cantidad de Movimiento
3% 3% 1% 0 7%
8 Hidrosttica, hidrodinmica
2% 4% 0 4% 10%
9 Temperatura y calor
1% 3% 4% 0 8%
10 Electricidad
4% 4% 5% 1% 14%
TOTAL
27% 28% 35% 10% 100%
10 Electricidad
Relacin entre voltaje y resistencia
Identifcacin de la ley de
induccin de Faraday y sus
principales aplicaciones
Descripcin de la importancia de los
principios del electromagnetismo
en el desarrollo y uso de tecnologa
que contribuyen al desarrollo
humano
32
Una partcula se suelta desde una altura de
20.0 m. Si no se considera la resistencia del
aire y se considera como nivel de referencia el
suelo, cul ser la energa mecnica que posee
la partcula al llegar al suelo, si la masa de la
partcula es m=500g? (utilice para la aceleracin
de la gravedad 10 m/s ).
a) 100 J b) 200 J
c) 1000 J d) 100 000 J
Al utilizar el mtodo de energa, se sabe que
la energa mecnica se conserva, por tanto se
concluye lo siguiente: Em =U+K ;como en el
nivel ms alto la velocidad es 0m/s, entonces
K= 0J, y Em= U+0.
De donde:
Em = mgh+0
Em = (500g)(10m/s ) (20.0m)+0
Em = (0.5kg)(10m/s ) (20.0m)+0
La respuesta correcta es
a) Em= 100kg m /s = 100 J
Este tem evala si el estudiante es capaz de
aplicar el principio de conservacin de la energa
mecnica en la resolucin de problemas.

1) Consideran que la energa potencial es
igual a la energa cintica y como ambas
se conservan, la respuesta es la suma de
ambas. Estos escogern la opcin b).
2) Realizan la conversin de gramos a
kilogramos de manera errnea, creen que
500 gramos son equivalentes a 5 kilogramos.
Al hacer el clculo, consideran que la opcin
c) es la correcta.
3) No hacen la conversin de gramos a
kilogramos, y utilizan los valores tal y como
los muestra el problema, por ello escogen la
opcin d).
Ejemplo de tem
33
No.
Indicador
temtico
Contenidos
1 Comunicacin
La comunicacin Identifcacin de los elementos
que intervienen en un acto
comunicativo
Funciones del lenguaje Establecimiento de las diferencias
entre las funciones del lenguaje
Proceso de comunicacin (relacin
que se establece entre sus
elementos: emisor, receptor,
cdigo, canal o medio fsico y
referente)
Ilustracin del proceso de
comunicacin
Clases de comunicacin:
intencional y no intencional
Descripcin de las diferentes
clases de comunicacin
Estructuracin de juicios, del
razonamiento y de los argumentos
Identifcacin de la estructura de
juicios, del razonamiento y de los
argumentos
Tcnicas grupales de comunicacin
oral: mesa redonda, debate,
discusin guiada, foro, panel
Uso de las tcnicas grupales de
comunicacin oral
Lluvia de ideas Utilizacin de la lluvia de ideas
para fomentar la opinin y la
argumentacin
Discusin guiada Seleccin de las personas idneas
para moderar las discusiones
La expresin oral Elaboracin de preguntas sobre el
tema de inters o controversial
Vicios de diccin Conclusin de la discusin,
resumiendo los puntos tratados
El discurso; fases del discurso:
introduccin, desarrollo,
conclusin
Manejo de los aspectos que
abarca una buena expresin oral:
* Voz
* Postura
* Mirada
* Diccin
* Estructura del mensaje
* Vocabulario
* Gestos
* Cuerpo
Clases de discurso: poltico,
didctico, forense, sagrado
Prepara su discurso oral o
escrito con mucho cuidado
para evitar los vicios de diccin
Tcnicas del discurso como
elocucin, diccin, etc.
Identifca las fases del discurso
Gua Temtica de Lenguaje
34
1 Comunicacin
El discurso oral Distingue las clases de discurso
La argumentacin:

* El razonamiento;
* Los silogismos;
* Tipos de falacias mas
comunes
Utilizacin de tcnicas del
discurso para captar y mantener
la atencin de la audiencia o del
lector
Elementos de la argumentacin:
apertura, desarrollo, cierre
Redaccin y presentacin oral de
un discurso con tema libre
Tipos de argumentacin segn
contenido, fnalidad, capacidad
persuasiva, funcin
Estructuracin del discurso
utilizando argumentos y
silogismos lgicos y verifcables
La oratoria Identifcacin de los elementos de
la argumentacin
No.
Indicador
temtico
Contenidos
2 Lenguaje
Conceptos bsicos: lenguaje,
idioma, lengua, dialecto, habla
Uso adecuado de los distintos
registros de la lengua segn
el grupo social y la actividad
comunicativa
Lenguaje, lengua o idioma y habla Establecimiento de la relacin
entre lenguaje, lengua o idioma y
habla
La lengua como un sistema de
signos
Caracterizacin de la lengua como
un sistema de signos
Lenguaje verbal y no verbal Diferenciacin entre lenguaje
verbal y no verbal
Signos, seales, smbolos Diferenciacin entre signos,
seales y smbolo
El cdigo lingstico y su expresin
en el signo lingstico (concepto
o signifcado e imagen acstica o
signifcante)
Identifcacin de los criterios
que permiten analizar el cdigo
lingstico y su expresin en el
signo lingstico
Signifcado de cdigos no
verbales en diferentes contextos
y situaciones sociales y culturales
Expresin de ideas por medio de
cdigos gestuales e iconogrfcos
Funciones del lenguaje
(referencial, emotiva, ftica,
potica, entre otras)
Identifcacin de las funciones del
lenguaje
Tipos y niveles de la lengua:
coloquial, vulgar, culta,
profesional, literaria, jerga
Diferenciacin de los diferentes
tipos y niveles de la lengua
35
2 Lenguaje
Registros lingsticos: familiar,
coloquial, culto, tcnico, vulgar,
juergas, cal y estndar
Utilizacin del registro adecuado
segn la intencin comunicativa
Denotacin Utilizacin de trminos sin que
vare su signifcado exacto o literal
Connotacin Utilizacin de trminos en
situaciones en las que su
signifcado puede variar segn
las circunstancias; es decir,
que transmiten otro signifcado
diferente al que les es propio
Barbarismos o extranjerismos;
anglicismos, galicismos, latinajos,
regionalismos, guatemaltequismos
y otros vocablos presentes en el
espaol o castellano debido a su
evolucin histrica
Identifcacin de otros vocablos
presentes en el espaol
Disciplinas que estudian la
lengua (gramtica, morfologa,
semntica, sintaxis, fontica,
fonologa, estilstica, normativa,
lexicologa)
Anlisis de las disciplinas que
estudian la lengua
No.
Indicador
temtico
Contenidos
3
Comprensin
Lectora
Detalles importantes
Establecimiento de la diferencia
entre personajes principales y
secundarios
Determinacin del lugar o lugares
en donde ocurren los eventos de
una lectura
Identifcacin de los elementos
del lenguaje que indican el tiempo
en que ocurren los eventos de
una lectura
Idea principal e ideas secundarias
Diferenciacin entre ideas
principales e ideas secundarias en
textos determinados
Identifcacin de la idea principal
en un prrafo determinado
Identifcacin de las ideas
secundarias en un prrafo
determinado
Identifcacin del prrafo principal
de un texto
Identifcacin del tema de la
lectura
36
3
Comprensin
Lectora
Secuencia de eventos
Identifcacin de la secuencia de
los eventos en diferentes tipos de
texto
Identifcacin de los elementos del
lenguaje que indican secuencia
en la sucesin de eventos
del idioma que indican el inicio,
marcan el desarrollo y anticipan
el fn de una lectura determinada
Prediccin a partir de la lectura
de ttulos y subttulos, y de lo
que contina despus de leer las
primeras oraciones de un prrafo
El contexto Uso del contexto para identifcar
signifcacin de palabras, as
como informacin importante
Condiciones, relaciones de causa
y efecto y propsitos de la lectura
Identifcacin de las condiciones,
relaciones de causa y efecto y de
los propsitos de la lectura
Comparaciones y contrastes Establecimiento de comparaciones
y contrastes
Apoyos grfcos utilizados en
diferentes tipos de mensaje
(subrayado, negrillas, vietas,
entre otros)
Aplicacin de los apoyos grfcos
utilizados en diferentes tipos de
mensaje
Lectura deductiva e inductiva Anlisis de un texto con ideas
expresadas de lo general a lo
particular o viceversa
Habilidades de comprensin
lectora:
* Interpretar: (Aspectos:
vocabulario, ideas principal
y secundarias, detalles,
secuencias, estructura, inferencia)
* Argumentar: (Aspectos:
valoracin, intertextualidad)
* Proponer: (Aspectos: solucin a
confictos, generacin de hiptesis,
construccin de mundos posibles)
Realizacin de ejercicios y
prcticas de velocidad lectora
Velocidad y comprensin lectora Establecimiento de la relacin
entre velocidad y comprensin
lectora
Estrategias cognitivas de
comprensin lectora
Utilizacin secuencial de destrezas
de comprensin lectora: identifcar
detalles importantes, establecer
la secuencia de los eventos,
utilizar claves de contexto, hacer
inferencias, sacar conclusiones
37
3
Comprensin
Lectora
Estrategias metacognitivas de
comprensin lectora: tcnicas
de auto evaluacin, llaves
del pensamiento, prediccin,
comparacin, correlacin con
conocimientos previos, anlisis,
sntesis, tesis, crtica, etc.
Aplicacin de destrezas de
pensamiento a la base de la
comprensin lectora: clasifcacin,
comparacin, prediccin, emisin
de juicios y generalizaciones
Diferentes tipos de lectura:
superfcial y profunda
Tipos de lectura, segn la
intencionalidad
Utilizacin de diferentes tipos de
lectura
Textos funcionales y literarios
Diferenciacin entre texto
funcional y literario
Aplicacin de las habilidades
lectoras para la comprensin de
textos funcionales o literarios
Textos funcionales: ensayo,
resea, informe, descripcin
cientfca, artculo, otros
Aplicacin de distintos tipos
de lectura segn el texto y la
intencionalidad
Figuras literarias:
* De relacin:
smil, metfora,
paralelismo, metonimia,
sincdoque, eufemismo
*De nfasis: hiprbole,
anttesis, paradoja,
oximorn, irona
* De sonido: aliteracin,
repeticin, anfora,
onomatopeya
Utilizacin de fguras literarias en
la produccin de distintas clases
de textos
Caractersticas de la prosa, la
descripcin, la narracin, el
informe, la argumentacin
Diferenciacin de los tipos de
texto segn su estructura formal
Gneros literarios
* Lrico
* Narrativo
* Dramtico
Reconocimiento de las
caractersticas de cada gnero
para diferenciar los textos que se
leen
Subgneros literarios Reconocimiento de las
caractersticas de cada subgnero
literario para diferenciar los textos
que se leen
Redaccin de diferentes tipos de
texto
Diferenciacin entre escribir y
redactar
Tcnicas y mecanismos de
redaccin de textos
Utilizacin de tcnicas y
mecanismos para organizar ideas
(la araa o escarabajo como
organizador grfco de las ideas)
38
3
Comprensin
Lectora
Tcnicas y mecanismos de
redaccin de textos
Expresin escrita de ideas
(prrafos: defnicin, estructura
y tipos; oraciones, nexos,
conectores o ilativos)
mecanismos para revisar la
escritura del texto
Literatura guatemalteca Descripcin de gneros literarios
Anlisis literario de diferentes
textos de la literatura guatemalteca
(poesas, narraciones, teatro,
tradicin oral, entre otros)
No.
Indicador
temtico
Contenidos
4
Redaccin y
ortografa
Etapas para la redaccin de
textos: planifcacin; bsqueda y
organizacin de ideas; escritura; y
revisin del texto
mecanismos para: buscar,
organizar y escribir informacin
Redaccin de prrafos y oraciones
estableciendo la concordancia
correcta entre sustantivos,
adjetivos y verbos
Aplicacin de los siguientes
aspectos para la adecuacin
en la redaccin del texto
* adaptacin del texto al tema,
*extensin y estructura
adecuada a la situacin
comunicativa,
*adaptacin del emisor al
receptor,
*idoneidad respecto a la
situacin espacio-temporal,
* acomodacin a la fnalidad
para la que ha sido escrito,
*adaptacin al nivel de
la lengua en el que se
desarrolla la comunicacin,
*respeto de las normas de
cortesa vigentes,
*respeto del tono o nivel de
formalidad
Revisin de los aspectos que
determinan el tipo de texto:
intencin, extensin, tono del
texto, defnicin o planteamiento,
estructura, etc.
39
4
Redaccin y
ortografa
Tipos de textos segn su escritura,
intencin o contenido
Organizacin de las ideas
principales que incluir en el
texto, utilizando organizadores
grfcos como el escarabajo
Adecuacin, cohesin y coherencia
en los textos escritos
Uso de diversos elementos en
la organizacin de prrafos para
manejar la coherencia:

*Orden cronolgico y espacial
*Comparacin y contraste
*Causa y efecto
Prrafos y textos de distinta
extensin e intencin
comunicativa
Escritura de prrafos y textos
de distinta extensin e intencin
comunicativa
Elaboracin de diferentes tipos
de prrafos (introduccin,
conclusin, recomendaciones)
Revisin de la pertinencia de las
oraciones y prrafos en el texto
escrito
Revisin de la redaccin del texto
y especialmente de aspectos
como: concordancias de gnero
y nmero, aspectos ortogrfcos,
vocabulario, sintaxis, entre otros
Distintos tipos de textos:
descriptivo, expositivo,
argumentativo, narrativo, etc.
Identifcacin de la estructura y de
los elementos que se presentan
en los distintos tipos de textos
Diferentes tipos de texto
descriptivo (topografa,
cronografa, prosopografa,
etopeya, retrato)
Redaccin de diferentes tipos de
texto descriptivo
Estructura de textos narrativos
Redaccin de pequeos relatos o
narraciones breves con lenguaje
fgurado
Utilizacin de los elementos
que permiten redactar textos
narrativos: tema, argumento,
personajes, mbito, ambiente,
narrador, etc.
Elaboracin de diferentes tipos de
texto narrativo (cuento, fbula,
leyenda, ancdota, biografa,
autobiografa)
Textos expositivos (seleccin del
tema, redaccin, explicacin de
causa y efecto)
Elaboracin de textos expositivos
Textos persuasivos (seleccin del
tema, planteamiento de los juicios
o criterios, sustentacin de las
ideas)
Redaccin de textos persuasivos
40
4
Redaccin y
ortografa
Textos funcionales
Escritura de textos funcionales:
correos electrnicos, resumen,
sinopsis, resea, comentario
Lenguaje denotativo y su
aplicacin en textos funcionales
Identifcacin de distintas clases
de prrafos (defnicin, estructura
y tipos); oraciones, nexos,
conectores o ilativos
El resumen
Elaboracin de resmenes para
sintetizar la informacin
El ensayo
identifcacin de las partes del
ensayo
Reconocimiento de la estructura
de un ensayo
Elaboracin de ensayos en los que
expresa sus experiencias e invita
al lector a refexionar y a crear
sus propias respuestas
Ortografa literal
Uso de la correcta ortografa
literal
Signos utilizados en la escritura:
puntuacin (coma, punto, punto
y coma, puntos suspensivos,
dos puntos). Entonacin (signos
de interrogacin y de admiracin)
Signos auxiliares (comillas,
parntesis, corchetes, llaves,
guiones; asteriscos) Diacrticos
(tildes, diresis)
Utilizacin de los recursos de
la puntuacin para dar forma
apropiada a textos escritos y
marcar las pausas y nfasis
adecuados
Reglas generales y especiales de
acentuacin
Aplicacin de las reglas generales
y especiales de acentuacin
Conceptos de slaba, slaba tnica
y slaba tona, acento ortogrfco
y prosdico
Diferenciacin entre slaba tnica
y tona y entre acento prosdico
y ortogrfco
Identifcacin de la slaba tnica
Diferenciacin entre slaba tnica
y slaba tona
Uso correcto de la acentuacin en
casos especiales de palabras de
doble y triple acentuacin
Tilde
Utilizacin de las normas generales
de acentuaciones ortogrfcas
(agudas, graves, esdrjulas)
Tilde diacrtica y enftica
Diptongos y hiatos
Diferenciacin de diptongos y
hiatos
41
4
Redaccin y
ortografa
Normativa relacionada con las
letras equvocas en los textos
escritos
Aplicacin de normas de uso de
B, V, G, J, H, C, Z, S, R, RR, K,
X, W, Y, Ll
Escritura de maysculas y
minsculas
Utilizacin adecuada de
maysculas y minsculas
Acentuacin ortogrfca de las
maysculas en textos escritos
Escritura de abreviaturas y siglas
Aplicacin adecuada de
abreviaturas y siglas
Las abreviaturas para los sistemas
de medicin
Uso de las abreviaturas correctas
para las distintas medidas de
medicin y pesos
Los nmeros naturales, ordinales,
romanos, mayas, otros
Escritura de los cdigos numricos
de acuerdo a las reglas
No.
Indicador
temtico
Contenidos
5
Gramtica y
Vocabulario
Las proposiciones
Comparacin de las diferencias
y similitudes entre proposicin y
oracin
La oracin
Reconocimiento de las zonas que
constituyen la oracin: sujeto y
predicado
Sujeto y predicado
Ilustracin de los elementos que
constituyen el sujeto y predicado
Elementos que constituyen la
oracin bsica en espaol
Ordenamiento de los elementos
que constituyen la oracin bsica
en espaol
Los sintagmas y sus caractersticas
Ordenamiento lgico de los
sintagmas de la oracin
Clases o categoras gramaticales:
sustantivos, adjetivos, verbos,
artculos, pronombres, adverbios,
conjunciones, preposiciones,
interjecciones
Identifcacin de funciones
y cambios morfolgicos y
sintcticos de los elementos de
la oracin gramatical: sustantivo,
adjetivo, artculo, verbo,
adverbio, verboides, pronombres
personales, conjunciones,
preposiciones, interjecciones
Reconocimiento de las categoras
gramaticales en diversos textos
Modifcadores en la oracin
Identifcacin de las palabras que
actan como modifcadores
42
5
Gramtica y
Vocabulario
Categoras gramaticales: gnero,
nmero, modo, tiempo, persona:
voz, formas no personales del
verbo (infnitivo, gerundio y
participio)
Diferenciacin de las categoras
gramaticales
Niveles de anlisis gramatical:
* Fonolgico
* Morfolgico
* Sintctico
* Semntico
Anlisis de sustantivos, adjetivos,
verbos, adverbios, conjunciones
y preposiciones, desde el punto
de vista fonolgico, morfolgico,
sintctico y semntico
Uso de algunas preposiciones
Correccin del mal uso de algunas
preposiciones
Concordancia entre sustantivo y
adjetivo y entre sujeto y verbo
Aplicacin de la correcta
concordancia en los textos
redactados
Gramtica de usos: el quesmo,
el dequesmo, el diminutivo y los
pronombres posesivos (mi, su)
Revisin de textos para eliminar
usos inapropiados del quesmo y
dequesmo y los pronombres (mi,
su) en la variante guatemalteca
del castellano o espaol
Muletillas en el discurso: "lo que
es", "o sea pues", "el mismo", etc.
Eliminacin de muletillas en sus
textos orales y escritos
Palabras cuyo uso crea confusin:
adentro - dentro
afuera - fuera
arriba - encima
abajo - debajo
adelante - delante
Uso adecuado de las palabras
segn el contexto y la intencin
comunicativa
Funciones y cambios morfolgicos
y sintcticos de los elementos de
la oracin gramatical
Anlisis de oraciones
Formacin de palabras por
derivacin, composicin o
parasntesis
Aplicacin de estrategias de
ampliacin de vocabulario:
derivacin, composicin y
parasntesis
Vocabulario activo, pasivo y de
reserva
Mecanismos de composicin
y de derivacin de palabras.
Parasntesis
Identifcacin de prefjos,
sufjos y otras partculas que
originan cambios morfolgicos y
semnticos o de signifcado
Utilizacin del diccionario
Lexicologa y Lexicografa
Uso del diccionario para ampliar
vocabulario activo
Sinnimos, antnimos,
homnimos, homgrafas,
homfonas y parnimos
Uso de sinnimos, antnimos,
homnimas, homgrafas,
homfonas y parnimas, en sus
producciones orales y escritas
43
5
Gramtica y
Vocabulario
Campos semnticos y familias de
palabras
Elaboracin de vocabulario segn
el campo semntico y la familia a
la que pertenecen
Identifcacin de campos
semnticos en la agrupacin de
elementos
Familias de palabras
Uso de estrategias de anlisis
morfolgico y etimolgico para
interpretar signifcados en
palabras desconocidas
No.
Indicador
temtico
Contenidos
6
Exposicin oral
y escrita
Vocabulario caracterstico de un
texto de acuerdo a su fnalidad
comunicativa: descriptivo,
argumentativo, expositivo o
narrativo
Uso del vocabulario caracterstico
de un texto de acuerdo a su
fnalidad comunicativa
Textos expositivos,
argumentativos, descriptivos
y narrativos; por su estructura
externa: titulacin, subtitulacin,
distribucin de la informacin
-prrafos-, e interna: contenido,
tipo de proposiciones, etc.
Diferenciacin de textos
expositivos, argumentativos,
descriptivos y narrativos
Instrumentos de bsqueda
y registro de informacin:
entrevista, fchas (bibliogrfcas,
hemerogrfcas, textuales, de
comentario, mixtas, entre otras)
Redaccin de ensayos, informes,
exposiciones y cualquier otro
documento que permita la
presentacin y discusin de ideas
o teoras
El informe o exposicin, oral o
escrito
Estructura de la presentacin
escrita de un informe (cartula,
introduccin, contenido,
conclusiones, recomendaciones,
bibliografa)
Elaboracin de organizadores
grfcos para presentar informes
Elaboracin de informes (bsqueda
de ideas, ordenamiento de las
mismas y exposicin o cuerpo del
informe)
Diferentes tipos de informe:
expositivo, interpretativo y
demostrativo
Diferenciacin entre los diferentes
tipos de informe
El resumen, sntesis y ensayo
Redaccin de ensayo, noticias
u otros tipos de documentos a
partir de informacin recabada
44
6
Exposicin oral
y escrita
Organizadores grfcos y otras
formas de presentar y comunicar
informacin recopilada
Estructuracin de: carteles
y peridico mural: fcha
bibliogrfca: de uno, dos o mas
autores, de libros, de pginas de
la red, de revistas, de peridicos,
y de entrevista
Fichas de documentacin:
bibliogrfca, hemerogrfca,
de resumen, de cita textual,
parafraseado
Clasifcacin de la informacin en
fchas de documentacin
Fuentes bibliogrfcas segn los
temas a tratar (enciclopedia,
libros especfcos, atlas, internet,
entre otros)
Ubicacin de fuentes bibliogrfcas
segn los temas a tratar
Organizadores grfcos:
diagramas, esquemas, cuadros
sinpticos, cuadro comparativo
y mapas conceptuales
Elaboracin de resmenes y
textos a partir de organizadores
grfcos, de lecturas e
investigaciones realizadas en
medios de comunicacin masiva y
electrnica
Cuadros sinpticos
Presentacin de informacion
pertinente en cuadros sinpticos
Medios de comunicacin masiva
Utilizacin de tcnicas de
recopilacin y discriminacin de
la informacin
Procesos lgicos del pensamiento
y lenguaje:

* problema,
* anlisis,
* propuestas de solucin,
* toma de decisiones
Elaboracin de anuncios,
invitaciones, convocatorias,
trifoliares, boletines, comentarios
como apoyo a exposiciones,
debates, foros y otros
Tcnicas de intercambio de
informacin: la entrevista, el
dilogo, el coloquio, el debate, la
mesa redonda, entre otros
Utilizacin de tcnicas de
intercambio de informacin
Normas bsicas del debate, foro o
cualquier otra forma de discusin
Seguimiento de las normas del
debate, foro o cualquier otra
forma de discusin
Elementos comunes que integran
las tcnicas de discusin (tema,
moderador, participantes, pblico,
tiempo de participacin)
comunes que integran las tcnicas
de discusin
La tica y la comunicacin
Realizacin del debate, foro o
cualquier otra forma de discusin
seleccionada
45
mentales
TOTAL
R
e
c
u
e
r
d
o
C
o
m
p
r
e
n
s
i
n
A
p
l
i
c
a
c
i
n
A
n
l
i
s
i
s
1 Comunicacin
8% 3% 3% 0% 13%
2 Lenguaje
1% 4% 3% 1% 9%
3 Comprensin lectora
3% 7% 5% 7% 21%
4 Redaccin y ortografa
8% 9% 8% 1% 26%
5 Gramtica y vocabulario
3% 3% 8% 2% 17%
6 Exposicin oral y escrita
9% 3% 1% 0% 13%
TOTAL
33% 28% 28% 11% 100%
Ejemplo de tem
1) Cul de las siguientes oraciones est escrita
correctamente?
a) El segundo de entre ellos
b) El segundo entre ellos
c) El segundo dentre ellos
d) El segundo entre ellas
La respuesta correcta es la opcin b).
Este tem evala si el estudiante est capacitado
para analizar la estructura gramatical de una
oracin.
Los errores ms comunes que los
estudiantes cometen respecto al tema son:
1) No utilizan correctamente la preposicin
de, stos escogern la opcin a).
2) Manifestan pobreza de vocabulario,
stos escogern la opcin c).,
3) Tienen problemas en identifcar
las relaciones de concordancia de las
oraciones, stos escogern la opcin d).
46
No.
Indicador
temtico
Contenidos
1
Observacin,
descripcin y
comprensin de
matemtica maya
y mesoamericana
Sistema de numeracin Maya:
Fundamento flosfco, origen
y signifcado de los smbolos,
caractersticas principales
Lectura y escritura de cantidades
con numeracin Maya
Matemtica Mesoamericana Exploracin de otras formas
de desarrollo de principios
matemticos: matemtica
mesoamericana
Sistemas posicionales: decimal,
binario y vigesimal (caractersticas
y comparacin entre ellos)
Conversiones entre diferentes
sistemas posicionales: Decimal,
binario, vigesimal
Suma, resta, multiplicacin y
divisin en el Sistema Vigesimal
Maya
Operacin de cantidades en el
Sistema de Numeracin Vigesimal
Maya (suma, resta, multiplicacin
y divisin)
Relacin del Sistema Vigesimal
con el calendario Maya
Clculo de fechas con calendario
Maya
La matemtica en Amrica de las
culturas precolombinas
Escritura de cantidades en
diferentes sistemas de numeracin
posicional y no posicional.
La matemtica en otras culturas
en el mundo
Conversin entre diferentes
sistemas de numeracin
Recopilacin y comparacin de
aportes matemticos en otras
culturas en el mundo
No.
Indicador
temtico
Contenidos
2
Conjuntos,
sistemas
numricos y
operaciones
Conjunto de nmeros Naturales:
defnicin y operaciones, orden y
representacin, propiedades de
las operaciones y del conjunto,
divisibilidad, teora de nmeros
-factores, mltiplos, M.C.M. y
mcd, primos-potenciacin)
Operaciones con nmeros:

Naturales
Enteros
Racionales
Conjunto de los nmeros enteros.
Defnicin y operaciones bsicas,
orden y representaciones,
recta numrica, inversos, valor
absoluto, propiedades de las
operaciones y del conjunto,
potenciacin con naturales.
Clculo mental y estimaciones.
Identifcacin de un sucesor
en progresiones aritmticas y
geomricas.
Gua Temtica de Matemtica
47
2
Conjuntos,
sistemas
numricos y
operaciones
Conjunto de los nmeros
racionales: fracciones y
decimales, relacin entre ellas,
orden y representacin variada
en la recta numrica, recprocos,
propiedades de las operaciones
y del conjunto, potenciacin con
exponente natural, radicacin con
exponente natural
Fracciones y decimales
relacin entre los diferentes
conjuntos numricos
Representacn en diagramas de
Venn
Relacin entre los conjuntos
numricos, diagramas de Venn
Relacin entre fracciones y
decimales
Conversin de decimal a fraccin
y viceversa
Jerarqua de operaciones
Razn, proporcin y porcentaje
Variacin directa e inversa
Tablas de variacin
Aplicacin de la ley de medios y
extremos
Clculo de porcentajes,
descuentos e intereses
Sistemas de medicin: mtrico e
ingls
Conversiones dentro del mismo
sistema
Conversiones entre sistemas
diferentes
Estimacin de medidas
Resolucin de problemas Aplicaciones cotidianas de los
elementos de los conjuntos y sus
operaciones en la representacin
y resolucin de problemas
Conjunto de los nmeros
irracionales: origen,
representacin y operaciones
bsicas
Sucesiones Aritmticas y
geomtricas frmulas
y grfcas para la solucin de
sucesiones
Aplicaciones cotidianas de los
elementos de los conjuntos y sus
operaciones en la representacin
y resolucin de problemas
Conjunto de nmeros reales:
orden operaciones y propiedades
Relacin de los reales con otros
conjuntos numricos
Defnicin, representacin y
operacin de los nmeros reales.
Densidad de la recta y de los
reales.
Descripcin de componentes de
los nmeros reales
Nmeros complejos: mdulo,
conjugado, opuesto
Defnicin, representacin de la
parte real y la parte imaginaria
Operaciones bsicas con nmeros
complejos
Representacin de los complejos
en el plano cartesiano
Operaciones bsicas con nmeros
complejos
48
No.
Indicador
temtico
Contenidos
3
Formas,
patrones y
relaciones
Polinomios.
Terminologa
Defnicin de expresin
algebraica y de polinomios
Evaluacin de expresiones
algebraicas
Operaciones bsicas con
polinomios Productos
Notables
Operaciones y propiedades con
polinomios
Factorizacin Identifcacin del factor comn,
diferencia de cuadrados,
suma y diferencia de cubos,
trinomio cuadrado en general,
trinomio cuadrado perfecto y
combinaciones entre ellos
Binomio de Newton Desarrollo de un binomio a
cualquier potencia de exponente
natural por medio del Binomio de
Newton
Tringulo de Pascal o de Tartaglia Clculo de nmeros combinatorios
por medio del tringulo de Pascal
como aplicacin del Binomio de
Newton
Elementos bsicos (punto, recta,
raya, plano, segmento, ngulo)
Representacin de elementos
bsicos (punto, recta, rayo, plano,
segmento y ngulo)
Clasifcacin de fguras abiertas o
cerradas, cncavas o convexas
Representacin y terminologa
Paralelas y perpendiculares
Trazo y construccin de lneas
paralelas y perpendiculares
Relaciones entre ngulos y lados
de fguras
Partes de las fguras planas
Trazo de diferentes tipos de
ngulos con regla y comps.

Construccin de suma de
segmentos y de ngulos
Identifcacin de fguras planas
cerradas. (tringulos diversos,
cuadrilteros y crculos)
Clculo de permetro y rea de
polgonos regulares
Clculo de medidas de ngulos
conociendo relaciones entre otros
Relacin entre ngulos y
perpendiculares
Relaciones entre ngulos y lados
de las fguras
49
3
Formas,
patrones y
relaciones
Tringulos Clculo de reas y permetros de
tringulos
Clasifcacin de los tringulos por
sus lados y por sus ngulos
Conceptualizacin de pi Conceptualizacion de Pi, utilizando
material concreto y semiconcreto.
Relacin entre medidas de
ngulos y lados de polgonos
Aplicacin de las medidas a
diseos elaborados con fguras
planas y en la resolucin de
problemas.
Razones trigonomtricas en
un tringulo rectngulo (seno,
coseno, tangente)
Clculo de razones tigonomtricas
Aplicacin de las razones
trigonomtricas
Teorema de Pitgoras Resolucin de problemas en donde
se aplica el Teorema de Pitgoras
Tringulos Semejantes Trazo de tringulos semejantes y
tringulos congruentes
Tringulos Congruentes Determinacin de la semejanza
y la congruencia de tringulos
utilizando argumentos
geomtricos
Tipos de ngulos en el crculo Clasifcacin de los ngulos en el
crculo
Tipos de cuerpos slidos Identifcacin de las caractersticas
de los cuerpos slidos
Propiedades y caractersticas de
los cuerpos slidos
Representacin de los cuerpos
slidos en plano
Descripcin de las propiedades
especfcas de los cuerpos slidos
Medicin de cuerpos slidos
considerando sus caratersticas
Aplicacin de el clculo de medidas
de cuerpos slidos
Razones trigonomtricas en
tringulos obtusngulos
Resolucin de problemas que
requieren la aplicacin de razones
trigonomtricas
Clculo de identidades y
ecuaciones trigonomtricas
Aplicacin de leyes de senos y
cosenos
Aplicacin de suma y resta de
ngulos
50
No.
Indicador
temtico
Contenidos
4
Modelos
matemticos
Proposiciones simples Utilizacin de conectivos lgicos
Proposiciones compuestas Elaboracin de Tablas de Verdad
Tautologa, contingencia y
contradiccin
Relacin de la lgica formal con la
vida cotidiana
Falacia lgica Identifcacin y argumentacin de
la falacia lgica
Relaciones entre conjuntos y
propiedades de las operaciones
Uso de las tablas de verdad en la
demostracin de propiedades y
relaciones entre conjuntos
Producto cartesiano:
representacin, propiedades y
aplicaciones
Defnicin, representacin grfca,
ejemplifcacin por medio del
plano cartesiano y aplicacin
del producto cartesiano y sus
propiedades
relacionados con la variacin
directa e inversa
Relaciones de la lgica con otras
reas: Comunicacin y Lenguaje
y Ciencias Naturales
Aplicacin de Diagramas de
Venn para relacionar conjuntos y
proposiciones lgicas compuestas
Utilizacin del razonamiento
inductivo y del razonamiento
deductivo
Axioma, postulado, teorema y
corolario
Diferenciacin y ejemplifcacin de
los conceptos: axioma, postulado,
teorema y corolario
Funcin lineal
Variable independiente
y variable dependiente
Funcin lineal y variacin directa
Funcin inversa
Determinacin de la variable
dependiente e independiente
de una funcin lineal
Grafcacin de la funcin lineal e
inversa en el plano cartesiano
Relacin de la funcin lineal y la
variacin directa
Lectura de funciones lineales en
contextos no matemticos
Ecuaciones e inecuaciones de
primer grado
Representacin de ecuaciones e
inecuaciones lineales en el plano
cartesiano
Intervalo abierto e intervalo
cerrado para representar las
soluciones de las desigualdades
lineales
Representacin en la recta
numrica de intervalos abiertos y
cerrados
Uso de frmulas cientfcas:
despeje de frmulas
51
4
Modelos
matemticos
Intervalo abierto e intervalo
cerrado para representar las
soluciones de las desigualdades
lineales
Planteamiento de ecuaciones
e inecuaciones lineales para
representar informacin
Uso de ecuaciones e inecuaciones
lineales para resolver problemas
Tipos de funciones (inyetiva,
sobreyectiva, biyectiva, inversa,
etc)
Clasifcacin y representacin de
relaciones, funciones y conceptos
Funcin lineal,
funcin cuadrtica
Grafcacin y aplicacin de
funciones lineales y funciones
cuadrticas a situaciones reales
Ecuaciones de segundo grado
(cuadrticas)
Resolucin de ecuaciones
cuadrticas por factorizacin y
por frmula
intervalo abierto intervalo cerrado Representacin e interpretacin
de intervalos abiertos y cerrados
en la recta numrica
Sistemas de ecuaciones lineales
de dos y tres variables
Completacin de cuadrados,
inecuaciones y desigualdades
lineales y cuadrticas
Representacin en el plano
cartesiano: inecuaciones
y desigualdades lineales y
cuadrticas
Solucin de sistemas de
ecuaciones por los mtodos:
grfco, sustitucin, igualacin,
eliminacin y combinacin lineal
Aplicacin de sistemas de
ecuaciones en la solucin de
situaciones reales
Representacin grfca de la
circunferencia, parbola, elipse y
la hiprbola
Resolucin de problemas en donde
se apliquen las ecuaciones de la
cirunferencia, parbola, elipse y la
hiprbola
Operaciones bsicas entre
vectores en R2: suma, resta,
multiplicacin entre un vector
y un escalar, producto escalar,
vector Unitario
Clculo de operaciones bsicas
entre matrices: suma, resta,
multiplicacin entre un escalar
por una matriz, producto matricial
Clculo del determinante de una
matriz cuadrada de 2x2
52
4
Modelos
matemticos
Sistemas de ecuaciones lineales
de dos y tres variables
Solucin de sistemas de
ecuaciones con tres incgnitas
Conceptualizacin de sistemas de
ecuaciones
Aplicacin del Mtodo Gauss,
Gauss-Jordan y Regla de Cramer
para sistemas de dos y tres
incgnitas
funciones polinomiales de grado
mayor que 2
Aplicacin de teoremas
fundamentales del lgebra
Organizar ecuaciones polinomiales
Ejemplifcacion de las funciones
racionales
Funciones Descripcin de la funcion
exponencial, representacin
grfca
Explicacin de la funcin inversa y
su representacin grfca
Aplicacin de la funcin logartmica
como la inversa de la exponencial
Lmites y continuidad de funciones Defnir la continuidad de una
funcin
Pendiente de una curva Calcular el valor de la pendiente
de funciones lineales
Utilizar derivadas en problemas
sencillos
No.
Indicador
temtico
Contenidos
5
Incertidumbre,
investigacin y
comunicacin
Tcnicas de recoleccin de datos
Seleccin de muestra y poblacin
Organizacin de datos
Recoleccin de datos,
organizacin, representacin y
anlisis de la informacin
Lectura de grfcas estadsticas Elaboracin de grfcos
estadsticos
Medidas de Tendencia Central:
media, mediana y moda
Clculo de media, mediana y
moda
53
5
Incertidumbre,
investigacin y
comunicacin
Medidas de posicin (cuartil,
decil, percentil)
Clculo de medidas de posicin
Lectura de grfcas de tiempo,
dinero y otras
Medidas de dispersin:
desviacin, covarianza,
coefciente de variacin, rango,
rango intercuartlico, correlacin
Calcular Medidas de Dispersin
Elaboracin del plan para verifcar
hiptesis.
Identifcacin de procesos
estadsticos
Redaccin de juicios y conclusiones
Divulgacin de resultados
Espacio de probabilidad y eventos Clculo de probabilidades
Probabilidad de dos eventos
independientes, eventos
mutuamente excluyentes y
probabilidad condicionada
Clculo de probabilidades de
dos eventos independientes y
mutuamente excluyentes
Combinaciones Diferencia entre combinaciones y
permutaciones y ejemplifcar las
mismas
Permutaciones Representacin grfca de
situaciones reales, aplicando la
probabilidad
Tipos de matrices Clculo de determinantes
Operacin de producto de un
escalar por una matriz
Operaciones de matrices
54
mentales
TOTAL
R
e
c
u
e
r
d
o
C
o
m
p
r
e
n
s
i
n
A
p
l
i
c
a
c
i
n
A
n
l
i
s
i
s
1 Observacin, descripcin y comprensin de
matemtica maya y mesoamericana
2% 2% 2% 2% 8%
2 Conjuntos, sistemas numricos y operaciones
3% 5% 5% 4% 17%
3 Formas, patrones y relaciones
4% 6% 10% 7% 27%
4 Modelos matemticos
8% 3% 21% 3% 35%
5 Incertidumbre, investigacin y comunicacin
5% 1% 4% 3% 13%
TOTAL
22% 17% 42% 19% 100%
Ejemplo de tem
Cul es el resultado de operar 8 + 5 x 3 +4?
a) 27 b) 43
c) 51 d) 91
Esta pregunta evala si el estudiante reco-
noce y aplica las prioridades de la jerarqua
operacional en el campo de los nmeros na-
turales.
Los errores ms comunes que los estudian-
tes cometen respecto al tema son:
1) Operan de izquierda a derecha sin
darle importancia a la jerarqua ope-
racional, como lo demuestra la opcin
b): (8+5=13, 13x3=39, 39+4=43);
2) Connotan los nmeros y operan
de acuerdo con el smbolo que les
precede, como en la opcin c): (8 +
5 + 4 x 3 = 51); y,
3) Agrupan las opera-ciones err-
neamente, primero en sumas y
luego en multiplicaciones, segn la
opcin d): (13 x 7 = 91).

La respuesta correcta es la opcin a), ya
que se debe respetar la jerarqua opera-
cional, primero se operan las multiplica-
ciones y luego, las sumas.
55
No.
Indicador
temtico
Contenidos
Declarativos y/o Procedimentales
1
Introduccin a la
qumica y mtodo
cientfco
Defnicin de la qumica y su relacin con otras ciencias
Descripcin de la importancia de utilizar el mtodo cientfco en el
desarrollo de la qumica
Aplicacin del mtodo cientfco en un experimento relacionado con el
campo de la qumica
Descripcin de las etapas de desarrollo de la qumica
Diferenciacin de las ramas de la qumica
Identifcacin de las aplicaciones de la qumica en su medio
Asignacin de importancia a los aportes de la qumica en los mbitos
de desrrollo humano
No.
Indicador
temtico
Contenidos
2
El clculo y la
medicin en la
qumica
Aplicacin de operaciones fundamentales de la aritmtica en la solucin
de problemas
Aplicacin de criterios operativos de las cifras signifcativas, prefjos y
de notacin cientfca
Identifcacin de sistemas de medidas, factores de conversin, mtodo
del factor unitario y anlisis dimensional
Resolucin de ejercicos de despeje de ecuaciones de primer grado con
una o dos variables
Relacin entre los mltiplos y submltiplos de las unidades de medida
en la conversin de un sistema a otro
Utilizacin de factores de conversin que le permiten determinar las
cantidades en diferentes sistemas de medidas
Aplicacin de procesos y conceptos bsicos matemticos que le
permiten la comprensin y desarrollo de los aprendizajes de la qumica
No.
Indicador
temtico
Contenidos
3
Propiedades de la
materia
Descripcin de las propiedades de la materia
Clasifcacin de las propiedades de la materia
Defnicin de conceptos bsicos; tomos elemento, molcula,
compuesto y mezcla
Gua Temtica de Qumica
56
3
Propiedades de
la materia
Diferenciacin entre tomos y molculas
Diferenciacin entre elemento, compuesto y mezcla
Identifcacin de los nombres y smbolos de los elementos qumicos
Identifcacin del estado en que se encuentran las sustancias en la
naturaleza
Diferenciacin de cambios de estado fsico y qumico
No.
Indicador
temtico
Contenidos
4
Teora atmica y
tabla peridica
Defnicin de tomo y teora atmica de Dalton
Identifcacin de Ley de proporciones defnidas y Ley de proporciones
mltiples.
Descripcin de las propiedades de las partculas atmicas
Defnicin de masa atmica
Identifcacin de modelos atmicos
Descripcin de partculas subatmicas
Diferenciacin entre istopos e isbaros
Uso de la tabla peridica como herramienta en la qumica
Descripcin del desarrollo de la tabla peridica
Identifcacin de la Ley Peridica
Descripcin de la relacin entre la confguracin electrnica y la tabla
peridica
Clasifcacin de los elementos: metles, no metales y metaloides
Descripcin de grupos, peridos y familias
No.
Indicador
temtico
Contenidos
5 Enlace Qumico
Defnicin de reaccin qumica
Identifcacin de nmeros cunticos, confguracin electrnica,
confguracin de orbitales y estabilidad de los subniveles completos y
semilleros
Descripcin de la Estructura de Lewis y la Regla del Octeto
Descripcin de los tipos de enlace: enlace inico, covalente y metlico
57
5 Enlace Qumico
Diferenciacin entre cationes y aniones
Utilizacin de las Estructuras de Lewis y la Regla del Octeto en
sustancias qumicas
Explicacin de la estructura de un gas noble y la Regla del Octeto
electrones libres y de enlace
Descripcin de tipos de reacciones qumicas y la forma en que se unen
los tomos para formar molcuales
Diferenciacin entre reacciones endotrmicas y exotrmicas
Explicacin de los factores que afectan la velocidad de reaccin
No.
Indicador
temtico
Contenidos
6 Estequiometra
Clculo de la masa molecular de un compuesto
Diferenciacin de mol y la importancia del nmero de avogrado
Defnicin de volumen molar, masa molar, relacin molar
Identifcacin de masas moleculares y molares
Clculo de nmero de moles, nmero de tomos o molculas y la
masa de una sustancia
Defnicin de frmulas empricas y moleculares
Diferenciacin entre frmulas empricas y frmulas moleculares
Determinacin de frmulas moleculares
Representacin de la frmula molecular de un compuesto
Resolucin de problemas de clculo de composisicn molecular de un
compuesto
Cclulo de la composicin porcentual de un compuesto
Clculo de la frmula emprica y molecular de un compuesto
Ejemplifcacin de frmulas empricas y moleculares de un compuesto
No.
Indicador
temtico
Contenidos
7
Nomenclatura
de compuestos
inorgnicos
Explicacin del signifcado de una frmula qumica
Clculo de nmero de oxidacin de cada uno de los elementos de un
compuesto
Clasifcacin de los compuestos por nmero de elementos que lo
forman
Identifcacin del Sistema Clsico, Estequiomtrico y Stock
58
7
Nomenclatura
de compuestos
inorgnicos
Identifcacin de molculas y compuestos binarios, ternarios y
cuaternarios
Aplicacin de los principios bsicos de cada uno de los tres sistemas
de nomenclatura
No.
Indicador
temtico
Contenidos
8
Ecuaciones
qumicas
Identifcacin de los componentes de una ecuacin qumica
Utilizacin de diferentes mtodos para balancear una ecuacin
Descripcin de nmeros de oxidacin. Sustancia oxidada y reducida,
agente reductor y agente oxidante
Aplicacin de operaciones matemticas en la solucin de problemas
con ecuaciones qumicas
Identifcacin de las teoras de cidos y bases
Identifcacin de las reacciones de xido reduccin y cido - base entre
sustancias
Explicacin de las causas del efecto invernadero, el deterioro de la
capa de ozono, la lluvia cida y el calentamiento global
mentales
TOTAL
R
e
c
u
e
r
d
o
C
o
m
p
r
e
n
s
i
n
A
p
l
i
c
a
c
i
n
A
n
l
i
s
i
s
1 Introduccin a la qumica y mtodo cientfco
3% 4% 1% 2% 10%
2 El clculo y la medicin en la qumica
0% 1% 7% 1% 9%
3 Propiedades de la materia
4% 6% 1% 0% 11%
4 Teora atmica y tabla peridica
13% 4% 1% 0% 18%
5 Enlace qumico
6% 4% 2% 3% 15%
6 Estequiometra
6% 6% 7% 0% 19%
7 Nomenclatura de compuestos inorgnicos
1% 4% 3% 0% 8%
8 Ecuaciones qumicas
4% 0% 3% 3% 10%
TOTAL
37% 29% 25% 9% 100%
59
Ejemplo de tem
1) Cul de las siguientes opciones es una
partcula subatmica cargada negativamente?
a) Electrn b) Anin
c) Protn d) tomo
Con esta pregunta se pretende evaluar si el
estudiante puede diferenciar las partculas
fundamentales del tomo de acuerdo con el tipo
de carga que poseen y su ubicacin en el tomo.
1) Confunden una partcula subatmica
con un ion,de acuerdo con lo que indica
el inciso b);
2) Conocen las partculas subatmicas
pero no las relacionan con su carga,
segn lo demuestra el inciso c); y,
3) No tienen idea del tema, por lo
que el tomo es una partcula subatmica,
segn lo indica el inciso d).

La respuesta correcta es la opcin a), ya que a la
partcula subatmica cargada negativamente se
le llama electrn ().
2) Cul es el nombre del compuesto molecular
TiCl4 en el sistema estequiomtrico?
a) Cloruro de titanio (IV)
b) Tetracloruro de titanio
c) Titaniuro de tetracloro
d) Hexacloruro de bititanio
Esta pregunta pretende evaluar si el estudiante
puede utilizar correctamente las reglas de
la nomenclatura qumica inorgnica de la
IUPAC, para nombrar compuestos qumicos
inorgnicos comunes en los tres sistemas.
1) Confunden el Sistema Stock con
el Sistema Estequiomtrico, segn lo
indica el inciso a);
2) No conocen el signifcado de los
prefjos del Sistema Estequiomtrico,
segn lo demuestra el inciso d); y,
3) No utilizan el orden correcto para
nombrar compuestos en el sistema,
segn lo indica el inciso c).
La respuesta correcta es la opcin b), ya que
primero se nombra el segundo elemento de
la frmula, agregando el prefjo del Sistema
Estequiomtrico tetra (cuatro), que nos indica
que hay cuatro cloros y el sufjo uro a la raz
del elemento, por ltimo se nombra el primer
elemento.
60
61
Que los profesores lean detenidamente
la presente Gua, pues con ello estarn
familiarizados con los aspectos de la prueba
y podrn orientar de manera adecuada a sus
alumnos.
Indicar a sus alumnos que tengan el cuidado de
leer y comprender a cabalidad las instrucciones
contenidas en cada prueba, esto es
indispensable para obtener un mejor resultado
en la califcacin.
Ensayar con pruebas de opcin mltiple y
orientarles sobre la mejor forma de resolver
este tipo de pruebas, por ejemplo:
1. Responder primero las preguntas
que considere fciles y luego dedicarle
ms tiempo a las que considere difciles.
Todas las preguntas tienen una y slo
una respuesta correcta;
2. No contestar al azar, ya que en
este tipo de pruebas se aplica factor de
correccin. No se permite ningn tipo de
instrumento electrnico para realizar las
operaciones; y,
3. Este tipo de pruebas se califca con
lectora ptica, por ello en la hoja de
respuestas no se debern hacer marcas
innecesarias. Si la lectora ptica lee dos
respuestas para una misma pregunta, la
califcar como incorrecta.
Para un mejor rendimiento de
los aspirantes en las Pruebas de
Conocimientos Bsicos se recomienda:
Para poder ingresar a la USAC en el ao
2013, debe tener en cuenta lo siguiente:
La inscripcin para someterse a las
Pruebas de Conocimientos Bsicos
inicia el 28 de mayo de 2012; sin
embargo, es necesario que cada
estudiante primero obtenga la tarjeta
de Orientacin Vocacional en la
Seccin de Orientacin Vocacional o
en las coordinaciones acadmicas de
los centros universitarios.

Los contenidos que miden las
del Sistema de Ubicacin y Nivelacin
de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, se desarrollan en el
transcurso de los aos como parte
de los contenidos de estudio del nivel
medio en Guatemala; si stos se
quieren aprender en un solo da, no
se obtendr el resultado deseado.

Todas las unidades acadmicas
(facultades, escuelas no facultativas
o centros universitarios) aplican
pruebas especfcas. Los alumnos
deben informarse en cada una de
ellas, acerca de las pruebas a las que
se sometern.
62
63
64
65
Actividad Fecha
Pruebas de Orientacin Vocacional Del 01 de marzo al 10 de octubre de 2012
Primera fecha de
Inscripcin Del 28 de mayo al 08 de junio de 2012
Aplicacin Del 18 al 22 de junio de 2012
Entrega de resultados Del 10 al 13 de julio de 2012
Primera fecha de Pruebas Especfcas Informacin en cada unidad acadmica
Segunda fecha de
Inscripcin Del 06 al 17 de agosto de 2012
Aplicacin Del 27 al 31 de agosto de 2012
Entrega de resultados Del 17 al 21 de septiembre de 2012
Segunda fecha de Pruebas Especfcas Informacin en cada unidad acadmica
Tercera fecha de
Inscripcin Del 11 al 24 de octubre de 2012
Aplicacin Del 05 al 09 de noviembre de 2012
Entrega de resultados Del 23 al 29 de noviembre de 2012
Tercera fecha de Pruebas Especfcas Informacin en cada unidad acadmica

Guia 2012 S Bib Usac

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guia 2012 S Bib Usac

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1

Sistema de Ubicacin y Nivelacin -SUN-

You might also like