Teme obligatorii ACAD

Temele vor fi incarcate pe platforma la sectiunea corespunzatoare fiecarei, pana la data

specificata.
Cerinte pentru redactarea temelor:
Fiierele vor fi stocate intr-o arhiva cu denumirea: Tema_X_Nume_Prenume.
EXEMPLU: Tenia1 _Popescu_Andrei.
Arhiva va cuprinde:
- Baza de date,
- Outputul SPSS,
Documentul word (cu extensia *.doc, Word 2003) in care se vor copia toate
graficele sau tabelele obpnute, in ordinea cerinfelor si cu specificarea numarului
cerin(ei. Interpreted e i explicable suplimentare vor fi prezentate imediat dupa
prelucrarile statistice realizate, in acelai document Word, specificand numarul
cerin(ei.
Temele care nu respecta toate aceste cerinje nu vor fi luate in considerare.
Tema 1
a. Date
nr
gen
(0=masculi
n, 1=
feminin)
mcd_gencra
la (Medie
generala)
qi
(Coeficient
de
inteligenta)
mintrinseca
(Motivatie
intrinseca)
mextrinseca
(Motivatie
extrinseca)
1 0 5.00 68 37 28
2 1 8.00 100 51 28
3 1 7.50 102 53 29
4 1 9.50 122 49 31
5 1 9.50 104 35 32
6 0 9.00 98 40 32
7 1 8.00 98 48 32
8 0 6.00 81 43 34
9 1 10.00 120 45 34
10 1 9.00 122 35 35
11 0 6.00 86 41 35
12 0 7.00 104 42 35
13 1 8.00 84 45 35
14 0 6.50 81 47 35
15 1 6.00 109 29 36
16 1 8.50 110 36 36
17 0 8.00 104 43 36
18 1 8.00 112 46 36
19 0 8.50 118 50 36
20 1 9.50 128 54 36
21 1 9.50 124 55 36
22 1 5.00 96 38 37
23 0 5.50 106 39 37
24 1 7.00 105 42 37
25 1 10.00 104 44 37
26 1 8.00 102 38 38
27 0 7.00 100 39 38
28 1 8.50 116 41 38
29 0 8.00 110 45 38
30 0 6.50 88 50 38
b. Cerinte:
1. Introduced datele intr-un riper SPSS. Etichetap corespunzator variabilele p alegep
scalele de masura adecvate.
2. Realizap o histograma pentm a evidenpa distribupa scorurilor la QI. Supraimprimap
curba distribuipei normale. Comentap rezultatele.
3. Realizap aceiap reprezentare (distribupa scomrilor la QI) alegand in plus oppunea Panel
by columns p introducep variabila gen in cimpul Panel by columns. Ce observap legat de
distribupa inteligen^ei in funcpe de gen?
4. Realizap poligonul frecven^elor brute cumulate pentru variabila medie generala, folosind
un grafic simplu, cu bare (folosip oppunea Cum.N.).
5. Redap printr-un grafic pie numarul de baiep p de fete. Afiap valorile p colorap
graficul cu rou p albastru.
6. Redap printr-un grafic cu bare nivelul mediei generate in funcpe de gen. Comentap
rezultatele.
7. Redap printr-un grafic cu bare nivelul motivatiei intrinseci si al celei extrinseci. Afiap
valorile p schimbap culorile graficului obpnut.
2
8. Redap printr-un grafic cu bare nivelul motivatiei intrinseci i al celei extrinseci in funcpe
de gen.
Tema 2
Studiul Corel apei a inceput practic cu analiza relapei existente intre inalpme i
greutate, aa cum acestea au rezultat din datele culese de catre Galton in al sau Laborator de
antropometrie (1884). Pentru ca ei continua sa fie i astazi cei mai important indicatori
antropometrici, va propunem un exercipu de reanaliza computerizata a relapei dintre acetia,
global dar i diferenpat dupa criteriul apartenetei de gen, pe un eantion de studenp i
studente din Brasov. i pentru ca ne-am transformat in zana buna, propunand studenplor in
cauza sa indice care ar fi marimea la care inalfimea i greutatea lor proprii i-ar satisface pe
deplin, va propunem sa studiap aceste relafii i in planul ideal, al dorin|ei, pentru a vedea daca
aceasta se supune vreunei regularity matematice.
Nr. IR ID GR GD IR ID
1. 177 185 110 95 165 170
2 172 175 58 68 161 168
3 174 180 60 70 160 180
4 185 185 85 85 163 170
5 180 180 81 76 160 170
6 166 175 58 65 170 170
7 165 190 65 95 159 165
8 180 180 77 75 169 175
9 182 182 74 80 169 175
10 168 170 64 72 167 170
11 168 172 60 63 166 166
12 176 185 58 75 160 170
13 168 175 58 65 160 170
14 174 174 60 60 173 170
15 178 180 73 80 162 170
16 175 182 60 60 164 170
17 175 181 72 77 170 165
18 193 180 76 78 167 167
19 182 190 80 72 170 170
20 178 180 74 70 165 165
3
11. Facep aceeap reprezentare cu bare pentru inalpmea p greutatea reale, apoi pentru cele
dorite, comentand diferenjele ce apar datorita uni tap lor de masura diferite utilizate.
12. Construip ultimele diagrame pe datele standardizate z p comentap difererpele care apar
fata de diagramele anterioare (pe date brute).
13. Din GraphBoxplotSimple p apoi Clustered efectuap reprezentarea grafica pentru
datele reale p pentru cele dorite, dupa criteriul apartenenjei de gen.
14. Calculap intercorelapile r Pearson dintre IR-ID, GR-GD; IR-GR, ID-GD, separat pentru
baiep p fete iar apoi pentru total, reunind datele intr-un singur fiper. Comentap rezultatele
obpnute.
B A I E T I FETE
Valori absolute Valori absolute
15. Determinap corelapile rho Spearman dintre IR-ID, GR-GD; IR-GR, ID-GD separat
pentru baiep p fete iar apoi pentru total, comentand diferenjele aparute intre r p rho.
16. Construip scatterul norului de puncte pentru inalpmea reala p cea dorita, greutatea reala p
cea dorita pe tot grupul p apoi separat pentru baiep p fete. Dupa care marcap pe acelap
scatter separat baiepi i fetele. Ce lucruri semnificative observap?
17. Introducep cele mai semnificative date intr-un tabel, separat pentru baiep, fete i total,
comentand rezultatele obpnute.
18. Determinap corelapa parpala dintre inalpmea reala i cea dorita, greutatea reala i cea
dorita, ambele controlate de apartenenja de gen.
Cerinfe: B
Raspundep la urmatoarele zece intrebari:
1. Ce se intampla cu corelapile dintre inalpmea reala i greutatea reala daca adaugam la
baiep urmatoarele doua cupluri de valori: 199 cm - 100 kg; 155 cm - 42 kg? Verificap-va
practic afirmapa, dupa care eliminap datele introduse.
2. Ce se intampla cu corelapile dintre inalpmea reala i greutatea reala daca prima valoare
introdusa, 177 cm, ar fi fost tastata 1770 cm? Probap-va afirmapa.
3. Ce s-ar intampla cu aceleap corelapi daca, din greeala, am fi introdus primul set de valori
invers, 177 cm la greutate p 110 kg la inalpme? Demonstrap-va afirmapa cifric p cu un
5
scatter.
4. Care sunt utilitaple coeficientului de corelape?
5. Ce este norul de puncte i asupra caror caracteristici ne informeaza el?
6. Dupa ce vep parcurge capitolul despre testarea semnificapei statistice, analizap diferen^ele
dintre mediile la IR, ID, GR i GD pentru baiep i fete. Aratap daca pastrap sau respingep
ipoteza de nul i la ce prag de semnificape.
7. Unul dintre coeficienpi de corelape are valoarea r = 3,25. Ce putep spune despre el i cum
va argumentap afirmapa?
8. Admiptnd ca corelapa IR-ID este de r = .69 iar GR-GD este de r = .81, determinap cu cate
procente este mai buna a doua corelape decat prima, utilizand coeficientul de determinare.
Cat din varian(a criteriului prezis (valorile dorite) acopera fiecare valoare reala?
9. Luap separat, pe baiep i fete, corelapile IR-ID i GR-GD sunt mai mici decat daca
punem la comun, intr-un singur fiier, toate datele. De ce se intampla acest lucru?
10. Corelapa dintre IR-GD pentru cele 21 de fete este de r = .38, nesemnificativa statistic.
Cum ar fi fost o corelape de aceeai marime daca numarul fetelor ar fi fost de N = 42? Dar
de N = 84? Explicap.
Tema 3
La doua clase a Vl-a de la o coala generala s-a aplicat o baterie de teste de inteligenpi,
incluzand un test de raponament abstract (Raven Standard), un test de vocabular
(Recombinare Verbala) i alte teste prin care s-a determinat pentru fiecare elev coeficientul
de inteligenpi (QI). Rezultatele la aceste teste i QI-ul au fost corelate cu media generala
obpnuta la sfaritul anului colar de studiu. Aceste date sunt condensate in tabelul de mai j os,
separat pentru cei 21 de baiep i cele 21 de fete,
a. Date
Nr. Raven Verbal QI Med.gen.
1. 108
96 95 7.50
2 128 112 118 8.90
3
118
135 119 9.87
4
120
130
121
9.70
5
128
150 131 9.86
6
104 98
106
7.29
7 86 80 80
6.90
8
95 113
100
8.93
9 124
86 106
8.93
10.
114 140 123 8.87
11
94 92 95 6.60
12 96 84 89 6.80
13 96 114
100
8.23
14 96 91 90 7.80
15 97
86
92 6.46
16 122 112 110 7.93
17
102 102
98 8.19
18 112 81 101 7.25
19
82
76 78 5
20 112 90 97 8
21
99 95 97 7.75
Raven Verbal
QI
Med.gen.
22 106
83 99 9.37
23
118
119 119 9.90
24 104
120 116
9.57
25 100 118 106
9.43
26 100 102 108 9.53
27 96
128
99 7.87
28
96
108
96 8.50
29 70 97 94 7.86
30 105
118
114 9.04
31 96
120 108
9.00
32 98 130 105 8.43
33 91 98 98 7.96
34 96
102
94 8.90
FETE
BAIETI
35
100
84 98 7.77
36 109
116
117 9.80
37 118
92
102 8.80
38 120
150
120 10
39
108
97 99 8.93
40 92
112
94 8.73
41 122
114
108 8.60
42 96 93 95 6.70
b. Cerinfe
1. Introduce^ datele i apoi etichetap din Labels variabilele:
sex > Sex
raven > Raven standard
verbal Recombinare verbala
qi * Coeficient de inteligenpi
med gen -h Medie generala
2. Etichetap din Values variabilele. Pentru variabila sex trecep in Values:
- 0 pentru Masculin i 1 pentru Feminin;
- codificap med_gen in variabila trihotomica (1 pentru Mica, 2 pentru Medie i 3
pentru Mare), selectand din Frequencis cate 33 de procente din fiecare categorie i
7
numind variabila nou creata medgen_cl (Medie generala clase). Creap pentru ea o
histograma simpla pentru a verifica corectitudinea demersului.
3. Transformap raven p verbal in note z dupa formula: z = (x - media)/abaterea standard,
pentru care luap media p abaterea standard din Descriptives pentru cele doua variabile. Dupa
ce ap operat aceasta transformare facep suma dintre cele doua valori z obpnute p imparpp la
2 (din Compute), numind variabila nou obpnuta inteli_z. Comparap variabila z obpnuta prin
Compute cu cea furnizata de Descriptives printr-o corelape.
4. Obpnep datele descriptive (medie, mediana, modul. Range, valoarea minima p maxima.
Skewness p Kurtosis) pentru toate cele 5 variabile.
5. Determinap semnificapa diferen(ei mediilor la raven, verbal, qi p med_gen dintre baiep
p fete p comentap rezultatele obpnute intr-un fiper Word adiponal, care se va preda odata cu
fi perul de date i fi perul de outputuri pentru a fi evaluate.
6. Determinap corelapile dintre toate 4 variabilele de mai sus (raven, verbal, qi p med_gen)
pentru tot lotul p apoi separat pentru baiep p pentru fete, selectand cazurile corespunzatoare
de la Data. Comentap rezultatele obpnute in fiperul Word adiponal.
7. Generap de la Scatter norul de puncte pentru raven - verbal, qi - med_gen, raven -
med_gen p verbal - med_gen separat pentru baiep p pentru fete, utilizand Split file p
comentand diferen(ele.
8. Realizap histogramele distribupilor dupa criteriul de gen, in valori absolute p apoi in
procente. Pe aceeap histograma cluster reprezentap pentru baiep p pentru fete raven p
verbal, apoi qi p med_gen. Histogramele simple vor fi de culoare albastra, cele duble
(cluster) in rou p galben, avand insertate in interior numarul de cazuri sau de procente ce
definesc fiecare coloana.
9. Redap boxplotul pentru baiep p fete la raven - verbal p la qi - med_gen.
8
10. Efectuali o ANOVA One Way alegand ca variabila trihotomica media generala
recodificata, pentru raven, verbal i qi. Coinentap rezultatele in fiierul Word.
9
1
0 5 68 37 28
2 1 8 100 51 28
3 1 7.5 102 53 29
4 1 9.5 122 49 31
5 1 9.5 104 35 32
6 0 9 98 40 32
7 1 8 98 48 32
8 0 6 81 43 34
9 1 10 120 45 34
10 1 9 122 35 35
11 0 6 86 41 35
12 0 7 104 42 35
13 1 8 84 45 35
14 0 6.5 81 47 35
15 1 6 109 29 36
16 1 8.5 110 36 36
17 0 8 104 43 36
18 1 8 112 46 36
19 0 8.5 118 50 36
20 1 9.5 128 54 36
21 1 9.5 124 55 36
22 1 5 96 38 37
23 0 5.5 106 39 37
24 1 7 105 42 37
25 1 10 104 44 37
26 1 8 102 38 38
27 0 7 100 39 38
28 1 8.5 116 41 38
29 0 8 110 45 38
30 0 6.5 88 50 38
3. Realizap aceiap reprezentare (distribupa scomrilor la QI) alegand in plus oppunea Panel
4. Realizap poligonul frecven^elor brute cumulate pentru variabila medie generala, folosind
greutate, aa cum acestea au rezultat din datele culese de catre Galton in al sau Laborator de
antropometrici, va propunem un exercipu de reanaliza computerizata a relapei dintre acetia,
studente din Brasov. i pentru ca ne-am transformat in zana buna, propunand studenplor in
deplin, va propunem sa studiap aceste relafii i in planul ideal, al dorin|ei, pentru a vedea daca
GR GD
56 55
55 47
47 60
56 50
56 50
58 55
44 46
68 60
62 58
47 47
54 50
46 45
60 60
65 63
55 53
59 50
55 50
47 52
60 55
59 53
12. Construip ultimele diagrame pe datele standardizate z p comentap difererpele care apar
13. Din GraphBoxplotSimple p apoi Clustered efectuap reprezentarea grafica pentru
14. Calculap intercorelapile r Pearson dintre IR-ID, GR-GD; IR-GR, ID-GD, separat pentru
FETE
Valori absolute
16. Construip scatterul norului de puncte pentru inalpmea reala p cea dorita, greutatea reala p
17. Introducep cele mai semnificative date intr-un tabel, separat pentru baiep, fete i total,
3. Ce s-ar intampla cu aceleap corelapi daca, din greeala, am fi introdus primul set de valori
6. Dupa ce vep parcurge capitolul despre testarea semnificapei statistice, analizap diferen^ele
7. Unul dintre coeficienpi de corelape are valoarea r = 3,25. Ce putep spune despre el i cum
8. Admiptnd ca corelapa IR-ID este de r = .69 iar GR-GD este de r = .81, determinap cu cate
obpnuta la sfaritul anului colar de studiu. Aceste date sunt condensate in tabelul de mai j os,
pentru care luap media p abaterea standard din Descriptives pentru cele doua variabile. Dupa
ce ap operat aceasta transformare facep suma dintre cele doua valori z obpnute p imparpp la
2 (din Compute), numind variabila nou obpnuta inteli_z. Comparap variabila z obpnuta prin
4. Obpnep datele descriptive (medie, mediana, modul. Range, valoarea minima p maxima.
5. Determinap semnificapa diferen(ei mediilor la raven, verbal, qi p med_gen dintre baiep
p fete p comentap rezultatele obpnute intr-un fiper Word adiponal, care se va preda odata cu
6. Determinap corelapile dintre toate 4 variabilele de mai sus (raven, verbal, qi p med_gen)