Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
SD: _________________________ Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKelas/Semester: IV/IStandar Kompetensi: 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakandalam konteks kelasKompetensi Dasar:1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksisecara berterima dalam konteks kelas1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelasIndikator: 1.1.1 Merespon dengan mendengarkan percakapan dariCD/kaset1.1.2 Merespon dengan mengisi isian sesuai dengan apa yang telah didengar siswa dari CD/kaset1.1.3 Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari CD/kaset denganpengucapan bahasa Inggris yang benar melalui dialogsesuai dengan CD/kaset dalam permainan dramasederhanaAlokasi Waktu: 3 x 35 menitTujuan Pembelajaran: Siswa dapat mengulang ucapan salam dengan lafal danejaan yang tepat.Metode Pembelajaran:
1.
Siswa mendengarkan CD/kaset SMILE.
2.
Siswa mengisi latihan dalam buku SMILE.
3.
Siswa menirukan lafal dan dialog sesuai dengan CD/kaset dalam permainandrama sederhana.Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1.Kegiatan Pendahuluan
•
Guru meminta siswa untuk mengucapkan beberapa salam dalam perjumpaandan perpisahan yang telah mereka pelajari dalam bahasa Inggris.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMILE 4 (Smart Move in Learning English Fourth Grade)
36
 
•
Guru menjelaskan bahwa siswa akan mendengarkan dialog yangberhubungan dengan topik yang sedang mereka pelajari dan bahwa siswaakan memainkan sebuah drama sederhana berdasarkan dialog tersebut.2.Kegiatan Inti
•
Guru meminta siswa untuk membuka buku SMILE halaman 4 dan 5 danmenjelaskan instruksi didalamnya.
•
Siswa akan mendengarkan CD/kaset dan berlatih untuk mengucapkan dialogdalam CD/kaset tersebut.
•
Guru bisa meminta siswa untuk membuka buku SMILE halaman 4 dan 5 danmereka akan berlatih melafalkan dialog dengan tepat.
•
Guru membentuk grup yang terdiri atas lima siswa dan mereka akan berlatihuntuk mempresentasikan permainan drama sederhana berdasarkan dialogyang telah mereka dengar.
•
Guru berjalan berkeliling kelas untuk membantu siswa yang kesulitan.
•
Guru memberikan apresiasi atas permainan drama siswa.3.Kegiatan Penutup
•
Guru memotivasi siswa untuk menggunakan ungkapan yang telah merekapelajari dalam kegiatan sehari-hari.Alat/Sumber Belajar:
1.
Buku SMILE
2.
CD/kaset SMILE3.Buku lain yang relevan
4.
Script 
percakapanPenilaian:
1.
Teknik: unjuk kerja
2.
Bentuk: permainan drama sederhana3.Contoh instrumen:
Listen. Repeat.Act out.
Mengetahui,…………….., …………...…………Kepala SD ………………….Guru Bahasa Inggris
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMILE 4 (Smart Move in Learning English Fourth Grade)
37
 
( ______________________ )( ___________________)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
SD: _________________________ Mata Pelajaran: Bahasa InggrisKelas/Semester: IV/IStandar Kompetensi: 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangatsederhana dalam konteks kelasKompetensi Dasar:2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secaraberterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri,memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, danmemberi aba-abaIndikator: Mengungkapkan berbagai tindak tutur:2.1.1 mengenalkan diri2.1.2 memberi salam/sapaan2.1.3 memberi salam perpisahan2.1.4 memberi aba-abaAlokasi Waktu: 3 x 35 menitTujuan Pembelajaran: Siswa dapat memperkenalkan diri dengan menggunakankalimat sederhana dengan ejaan dan lafal yang tepat.Metode Pembelajaran: mendengarkan CD/kaset, menulis, berbicaraLangkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:1. Kegiatan Pendahuluan
•
Guru mengulang memutar CD/kaset SMILE tentang perkenalan.
•
Guru melakukan urun rembug dengan siswa tentang hal-hal yang perludiungkapkan dalam sebuah perkenalan.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SMILE 4 (Smart Move in Learning English Fourth Grade)
38
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more