Professional Documents
Culture Documents
5.2.1.3 – Organização
5.3 - Problema
Exemplo:
Tema: A educação da mulher: a perpetuação da injustiça.
Problema: A mulher é tratada com submissão pela sociedade.
5.4 - Hipótese
5.5 - Justificativa
A Justificativa num projeto de pesquisa, como o próprio nome indica, é o
convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado. O
tema escolhido pelo pesquisador e a Hipótese levantada são de suma
importância, para a sociedade ou para alguns indivíduos, de ser comprovada.
Deve-se tomar o cuidado, na elaboração da Justificativa, de não se tentar
justificar a Hipótese levantada, ou seja, tentar responder ou concluir o que vai ser
buscado no trabalho de pesquisa. A Justificativa exalta a importância do tema a
ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal
empreendimento.
5.6 - Objetivos
5.7 - Metodologia
5.8 - Cronograma
Exemplo:
ATIVIDADES / PERÍODOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Levantamento de literatura X
2 Montagem do Projeto X
3 Coleta de dados X X X
4 Tratamento dos dados X X X X
5 Elaboração do Relatório Final X X X
6 Revisão do texto X
7 Entrega do trabalho X
5.9 - Recursos
Exemplo:
Exemplo:
5.9.3 - Pessoal
Exemplo:
CUSTO TOTAL
CUSTO
ITEM (R$)
MENSAL (R$)
(10 meses)
1 estagiário pesquisador 500,00 5.000,00
1 datilógrafo 200,00 2.000,00
1 revisor 2.000,00
Impostos incidentes (hipotético) 4.000,00
TOTAL: 700,00 13.000,00
5.10 - Anexos
5.11 - Referências
5.12 - Glossário
Exemplo:
3 O PODER DA RELIGIÃO
3.1 O mito de Lilith/Eva
3.2 O mito da Virgem Maria
4 O PROCESSO DE EDUCAÇÃO
6 UM CAPÍTULO MASCULINO
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
5.14 - Resumindo...
-----------------------------------
http://www.fecap.br/portal/Arquivos/Biblioteca/Manual_de_Referencias_Bibliograficas.pdf
-------------------------------
Resumo é uma condensação fiel das idéias ou dos fatos contidos no texto. Para elaborar um
bom resumo, é necessário compreender antes o conteúdo global
A resenha se parece muito com uma ficha de leitura, mas costuma ser mais extensa. Ela é
um resumo crítico de uma obra, destacando as principais idéias do autor. Mas atenção:
resenhar nãosignifica simplesmente resumir, como acredita a maioria das pessoas.Um dos
erros básicos de quem faz uma resenha pela primeira vez é esquecer de fazer referência ao
texto que está sendo resenhado. Muitos se prendem apenas às idéias e se esquecem do autor
e do texto.
http://paginas.terra.com.br/educacao/tel...
http://paginas.terra.com.br/educacao/tel...
http://paginas.terra.com.br/educacao/tel...
-------------------------------------------------------
Agora o texto redigido de nossa gloriosa e louvável iniciativa de estudar e
a perseverança deste esforçado grupo de estudo:
Bibliográfica:
Abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos, textos legais, documentos
mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido deve ser
submetido a uma triagem, a partir da qual é possível estabelecer um plano de leitura.
Documental:
Relação, levantamento de documentos. Sem contato com o indivíduo.
Experimental:
Método de intervenção experimental que busca resultados através das variações
Post et Facto:
Antes de acontecer. Índices que acontecem na pesquisa. Baseados em bases de
pesquisa anteriores (problemas de caso) – Não há habilitação de recuperar esse
objeto de estudo só em averiguar o ocorrido.
De corte:
Experimental sem usar a metodologia, porque não há supostamente o método a
seguir. O objeto de estudo vive o processo sem participar de uma experiência.
Observa ambos os lados e engloba dois problemas.
De Levantamento:
Roteiro de entrevista investigativa, coleta de dados. Não engloba só o objeto de
pesquisa, quer saber também índices (IBGE). “Como está o índice de notas de
Psicologia no país?”. Através de entrevistas, questionários, estatísticas, meios
para justificar os fins...
De campo:
Análise e dinâmica do funcionamento de campo baseado na observação do grupo ao
vivo. Sistema Funcionalismo – “Homem vai á campo”.
Estudo de caso:
Objeto de estudo está em tratamento. Delimitando o processo de reabilitação.
Metodologia, processo, situação, cuidado. Diferente do tratamento visto no Post
et Facto.
Participante:
Envolve-se no projeto o pesquisador, atua no campo, não se restringindo a ficar
só o observando. Participa das opiniões, critica, faz comentários participativos.
-------------------------------------------
-----------------------------
Olha gente! Eu encontrei outras significações para isso aí que vimos
acima, confira!
Pesquisa bibliográfica
A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos,
textos legais, documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc.
Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível
estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz
acompanhar de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à
fundamentação teórica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida
profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a
pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuições científicas
disponíveis sobre determinado tema. Ela dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de
pesquisa, uma vez que auxilia na definição do problema, na determinação dos objetivos, na
construção de hipóteses, na fundamentação da justificativa da escolha do tema e na
elaboração do relatório final. Encontram-se em Andrade (1999), Gil (1991), Severino
(2000), entre outros, importantes diretrizes para o êxito na pesquisa bibliográfica, no que se
refere à leitura, análise e interpretação de textos.
Pesquisa descritiva
A pesquisa descritiva usa padrões textuais como, por exemplo, questionários para
identificação do conhecimento. O IBGE realiza pesquisas descritivas. A pesquisa descritiva
tem por finalidade observar, registrar e analisar os fenômenos sem, entretanto, entrar no
mérito de seu conteúdo. Na pesquisa descritiva não há interferência do investigador, que
apenas procura perceber, com o necessário cuidado, a freqüência com que o fenômeno
acontece.
Pesquisa laboratorial
Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa experimental, o que é um
equívoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes as
ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de
estudos experimentais. Na verdade, o que caracteriza a pesquisa de laboratório é o fato de
que ela ocorre em situações controladas, valendo-se de instrumental específico e preciso.
Tais pesquisas, quer se realizem em recintos fechados ou ao ar livre, em ambientes
artificiais ou reais, em todos os casos, requerem um ambiente adequado, previamente
estabelecido e de acordo com o estudo a ser realizado. A Psicologia Social e a Sociologia,
freqüentemente, utilizam a pesquisa de laboratório, muito embora aspectos fundamentais do
comportamento humano nem sempre possam ou, por questões de ética, nunca devam ser
estudados e/ou reproduzidos no ambiente controlado do laboratório.
Pesquisa Experimental
Pesquisas experimentais são investigações de pesquisa empírica que têm como principal
finalidade testar hipóteses que dizem respeito a relações de causa e efeito. Envolvem:
grupos controle e manipulação de variáveis independentes. Empregam rigorosas técnicas de
amostragem para aumentar a possibilidade de generalização das descobertas realizadas com
a experiência. Tipos: a pesquisa com grupo controle (variável independente nao está
presente) e grupo experimental (observado/tratado com a variável dependente) é
compreendida por muitos como a mais "científica" por possibilitar a comparação da
influência de variáveis em um dado experimento. (variável dependente VD- aquilo que se
quer observar; variável independente VI- atua sobre a variável dependente, alterando-a.
EX: peso (VD) é alterado pela quantidade de comida ingerida (VI).
Pesquisa de Campo
A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos exatamente como
ocorrem no real, à coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e
interpretação desses dados, com base numa fundamentação teórica consistente, objetivando
compreender e explicar o problema pesquisado. Ciência e áreas de estudo, como a
Antropologia, Sociologia, Psicologia Social, Psicologia da Educação, Pedagogia, Política,
Serviço Social, usam freqüentemente a pesquisa de campo para o estudo de indivíduos,
grupos, comunidades, instituições, com o objetivo de compreender os mais diferentes
aspectos de uma determinada realidade. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo
parte do levantamento bibliográfico. Exige também a determinação das técnicas de coleta
de dados mais apropriadas à natureza do tema e, ainda, a definição das técnicas que serão
empregadas para o registro e análise. Dependendo das técnicas de coleta, análise e
interpretação dos dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de abordagem
predominantemente quantitativa ou qualitativa. Numa pesquisa em que a abordagem é
basicamente quantitativa, o pesquisador se limita à descrição factual deste ou daquele
evento, ignorando a complexidade da realidade social (Franco, 1985:35).
Pesquisa acadêmica
A pesquisa acadêmica é realizada no âmbito da academia (universidade, faculdade ou outra
instituição de ensino superior), conduzida por pesquisadores que, via de regra, são também
professores universitário. A pesquisa acadêmica é um dos três pilares da atividade
universitária, junto com o ensino e a extensão, visando a produzir conhecimento
especificamente para uma disciplina acadêmica pré-existente. Visa relacionar os aspectos
objetivos e subjetivos da realidade que envolve o objeto a ser pesquisado.
Pesquisa Exploratória
Na pesquisa exploratória estuda-se um fenômeno atual, ainda pouco examinado entre as
comunidades. As investigações desta natureza objetivam aproximar o pesquisador do
fenômeno para que este familiarizar-se com as características e peculiaridades do tema a ser
explorado, para assim desvendar obtendo percepções, idéias desconhecidas e inovadoras
sobre os mesmos. Subsídios que servirão para descrever os elementos e situações do tema
explorado de forma mais precisa. A análise de caráter exploratória de acordo com
Richardson (1999, p.17) visa descobrir as semelhanças entre fenômenos, “os pressupostos
teóricos não estão claros, ou são difíceis de encontrar. Nessa situação, faz-se uma pesquisa
não apenas para conhecer o tipo de relação existente, mas, sobretudo para determinar a
existência de relação.” Devido a este contexto, a revisão da literatura sobre o fenômeno
estudado abrange diversos níveis e perspectivas de análise para a compreensão do tema.
Para isto, o pesquisador baseado na experiência adquirida na interação com o objeto de
estudo busca suporte teórico, muitas vezes multilíngüe, em periódicos, anuais, artigos e
textos também em meios eletrônicos, já que a atualidade é uma forte característica da
Internet. Para fazer uma síntese e reflexão de forma mais assertiva sobre o tema em foco,
resultante das ligações entre as partes sondadas e decompostas na análise, muitas vezes o
estudo é dividido em etapas distintas, procurando determinar relações existentes entre elas,
que no final são reconstituídas, não perdendo a lógica estrutural do pensamento base.
Pesquisa comparada
Procura estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, por meio
de relações entre os elementos são comprados.
Pesquisa Documental
É a realizada em documentos: registros, anais, regulamentos, circulares, ofícios,
memorandos... entre outros.
Pesquisa Participante
Dela tomam parte pessoas implicadas no problema sob investigação, fazendo com que a
fronteira pesquisador/pesquisado, ao contrário do que ocorre na pesquisa tradicional, seja
tênue. Uma modalidade desta pesquisa é a chamada ==pesquisa-ação==, que supõe
intervenção participativa na realidade social.
Pesquisa Explicativa
Tem como principal objetivo apuras as causas dos fenômenos investigados, procurando
encontrar as respostas para as questões ou hipóteses formuladas no início da pesquisa.
Procura justificar os motivos ou os fatores que contribuem, de alguma forma, para a
ocorrência de determinado fenômeno.
----------------------------
http://meiradarocha.jor.br/news/modelos-abnt-para-tcc-e-monografia/
---------------------------------
Mais uma coisa, no caso do texto que fala sobre ética. Não tem como
agora na altura do campeonato estudar em grupo sobre isso. Sugiro que
todos tentem ler com atenção, e compreendam a estrutura que o material
tenta dizer. Acho que compreendendo o conteúdo, poderemos nos
localizar e tentar explicar com nossas próprias palavras se cair na prova.
Pois é, tem que saber é isso aí acima e não esquecendo dos tipos de
fichamento bibliográfico que está na Bíblia do TROP ou nestes links que
passei. Ah! E tem mais!!! Estude também no geral as regras da ABNT da
UNIBAN, dê uma pincelada nos textos. Juntaremos num esforço conjunto
para revisar questões que podem cair na prova 1 hora antes.