(

J)

) =
$) (
8
8
a

&

Registracin opcional

=
8
a

b
& b

. .
.

simili (registracin)

&

b
& b
&

& ..
& ..

F)

b
b

b
b

b
3

<

b
b
b

b
b

5 (4)

w
1

<

4 (3)

j
.
.

b
b

b
b

w.

2-4

8a (opcional)

<4

b b n b b
b b n b b

n
n

j
.
.

Curso 2014/15

b
b

j
.
.

b
b

b
b

<

<

b b n b
b b n b

b .
b

MII

1 a B - 2 a CODA (opcional)

2 poco rit.

b .
b

b
b

FIN

b
b .

b
b

n
n

b .
b

B J Contemplativo q = 70 ca.
b
& b b b ..

b
w
& b b b .. w .
w

legato

b
b

sempre staccato

b
b

<

Da Capo a FIN

<

<

..
..

w
2 poco rit.

..

Tito Marcos

rCsMm: seminario de acorden: pruebas de acceso 2013/14: ejercicio de lectura/anlisis (lunes 23 de junio)

A Enrgico q = 120 ca.

. b . . . .
& b

..

rCsMm: seminario de acorden: pruebas de acceso 2013/14: ejercicio de lectura/anlisis (lunes 23 de junio)

.
.

b
.
&

bb

..

Scherzando q = 80 ca.

staccato

&

=
8
8
2

D
.

b
b
& b b ..

<
4

b
& b b b ..

b
& b b b ..
Coda (opcional)

. .

b b .
b
.
&
&

<
4

.
. .

<

.
4

.
J

.
4

5
1

<

staccato

<

<

http://dl.dropboxusercontent.com/u/261889/eresmas/acceso2002/14.html

<

<

.
.

.
J .

. .
. . .

. . .

J
J
alejndose, perdindose

..

$)
8

.
.

.. ..

.
.
.

, .
.. ..

Improvisado q = 90 ca.

.
.

b
b
& b b ..

j

.

. .

<

Conclusivo q = 60 ca.

,
..

..

..

2 poco rit.

. ..

.
j
..
.

..

<

..
k

.
.

<

Curso 2014/15

U
... Da Capo a FIN
.

poco rit.

...
.
u

. .

n . .
..

..

<

x4

Tito Marcos

<

<

A3

rCsMm: seminario de acorden: pruebas de acceso 2013/14: ejercicio de lectura/anlisis (lunes 23 de junio)

J)

) =
$) (
8
8
a

&

Registracin opcional

. .
.

=
8
a

b
& b

simili (registracin)

&

b
& b
&

& ..

F)

& ..

b b . .
b
.
&
..

staccato

&

=
8
8
2

D
.

b
b
.
&b b .

<
4

b
& b b b ..

b
& b b b ..
Coda (opcional)

. .

b b .
b
.
&
&

5 (4)

4 (3)

.
J

.
4

5
1

3
1

j
.
.

w.

.
. .

<

4
2

Improvisado q = 90 ca.

, .
.. ..

<

staccato

<

<

http://dl.dropboxusercontent.com/u/261889/eresmas/acceso2002/14.html

<

<

.
.

j

.

. .

<

Conclusivo q = 60 ca.

..

..

..

. .

. ..

.
j
..
.

..
,

..

<

..

..

2 poco rit.

<

..
k

2 poco rit.

Da Capo a FIN

<

<

<

b
b

,
..

<

b
b

<
4

b
b

j
.
.

.
J

.
J .

j
.
.

.
.

b
b

n
n

.. ..

.
.

. .
. . .

. . .

J
J
alejndose, perdindose

..

$)
8

8a (opcional)

2-4

<

.
.

<

b
b
& b b ..

<

Scherzando q = 80 ca.

b b n b b
b b n b b

b b n b
b b n b

b
b

b
b

<4

MII

b
b
b

b
b

b .
b

1 a B - 2 a CODA (opcional)

2 poco rit.

b .
b

B J Contemplativo q = 70 ca.
b
& b b b ..

b b b .. w .
w
b
&
w

legato
C

b
b

FIN

b
b .

n
n

b
b

b
b

b
b

b .
b

b
b

sempre staccato

U
... Da Capo a FIN
.

poco rit.

...
.
u

. .

n . .
..

..

<

x4

Tito Marcos

A Enrgico q = 120 ca.

. b . . . .
& b

Curso 2014/15

<

<

rCsMm: seminario de acorden: pruebas de acceso 2013/14: ejercicio de lectura/anlisis (lunes 23 de junio de 2014)

A3

A Enrgico q = 120 ca.

. b . . .
& b

Mapa conceptual del ejercicio

&

=
8
a

. .
.

Patrones: primitivos motores:

Generacin de esquemas motores a partir de iniciadores intervalo/topogrficos

(ejemplo)

&

Iniciadores

&

(+1-1+1-1)

Generador

intervalo como unidad: 8, 5, 4, 3 as , etc.

Tcnica

&

-8

-12

-9

-6
-7

-10
-11

-4
-2

4
6

11
10

9
8

8
7

0
-1

2
1

-2
-3

-5

-8

-1

-4
-5

intervalo como unidad de pensamiento en la lectura

11
10

Esquema de patrones topogrfico/sonoros:

12

Iniciador

7/5

-7

-10
-11

&

12

&

&

5/7

&

&

Transposicin motora

Notas (dedos) comunes (de referencia: visual/tctil) en el cambio de posicin

Visualizacin topogrfica y agrupamiento motor

&

4
5

MIII

.
.

Generadores (ejemplo)

b
b
b
b

&

&

&
4

..

&

Generadores motores: 245 (7/5)

<

MII

<

<

..

&

245 (7/5)-2345 (5/2/5)

(dedos/intervalos)

8a

<

<

MII

..

4/2

55

Pares de dedos: 1/3-1/4-1/5-2/3-2/4-2/5

Improvisacin

Alternancia de pares de dedos: (1/3-4/2)-(1/3-5/2)-(2/5-1/4)-(1/4-3/2)

Combinacin: (1/3-2/4)-(1/3-2/5)-(1/4-2/5)-(1/4-2/3)

F)

& ..

Combinaciones de intervalos armnicos (5): (2)(3)(4)(5)

percepcin auditiva

b
b

b
b

n
n

odo: (5/2-4/1)
Meloda de 5as

Iniciadores
mano: (1/4-2/5)

(3434)

b
& b b

& ..

Rtmica: valores: 1, 3/4, 1/2, 1/4, etc.

525

percepcin hptica (tacto activo)

252

b b
b
&

.
b
& b b ..

b
& b b

&

..

Scherzando q = 80 ca.

staccato

=
8

)
a

<

<

.
. .

<

.
.

.
.

<

<

b
b

<

b
b
b

<

. .

..

2 poco rit.

b
b

n
n

&

bbb

b
b
& b

Coda (opcional)

. .

b b .
b
.
&
&

$)

Improvisado q = 90 ca.

<

&

. . .
. b .
. . .

J
J
alejndosea, perdindose

..
staccato

<

<

<

<

. .

<

. .

n . .
..

..

<

<

<

w
(3434)

12:5/2/5

5
1

5
1

b
b

bbb w .
b
&

x4

Tito Marcos

&

bbb

(4343)

(1212)

Meloda de 8as

4
1

b
b

..

..

<

<

bbb

w
1

525

&b b
-12

B J Contemplativo q = 70 ca.
b
& b b b ..

b
w
& b b b .. w .
w

legato

Da Capo a FIN

(2121)

..

b
b

-14

525

12:7/5

MI

Improvisacin: combinaciones, variaciones, progresiones, etc.

(3434)

b
& b

12:5/2/5+7/5

Fusin motor/topogrfica: MIII/MII

Generador

4
2

4
5

& b

MII

Generadores motores:

.
.

(5-7-12)

MII

Generadores

&

+7

&

2
3

.
&
4

5/2/5

rCsMm: seminario de acorden: pruebas de acceso 2013/14: ejercicio de lectura/anlisis (lunes 23 de junio de 2014)
(Digitaciones)

.
&
5

&

.
.

&

MII

&
2

MII

<

<

..

&

&

..
2

<

MII

8a

MII

<

<

.
.
5
3

..

b
& b

MI

b b b ..
b
&

5 (4)

4 (3)

4
2

5
1

5
1

4
1

j
.
.

.
b
& b b ..

. .

b b ..
b
&

. . .

. .

J
2

.
. .

. b .

j
.
.

.
.

. .

j
.
.

.
.

. .

..

. .

..

n . .

.
2

5 (4)

4 (3)

5 (4)

4 (5)

3 (4)

1 (2)

..