SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DEPARTAMENTO DE GESTIN EDUCATIVA Y EVALUACIN
DEPARTAMENTO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

SUPERVISIN GENERAL DEL SECTOR No. 08 DE EDUCACIN PRIMARIA

SUPERVISIN ESCOLAR No. 074

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA

CICLO ESCOLAR 2013 2014
ESC. PRIM. HERMINIA L. GMEZ. C. C. T. 12DPR0770Q
PROFR. REN HERNNDEZ BARRIENTOS
DIRECTOR DE LA ESCUELA

ATOYAC DE LVAREZ, GRO. 6 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

JUSTIFICACIN
Sealar en qu consiste el Programa Anual de Mejora, de su organizacin en mbitos, sus objetivos y metas.
Destacar por qu se toma esta forma de planear la gestin del aprendizaje y escolar.
Describir un panorama general de la problemtica susceptible de atender con esta modalidad.
Declarar la implementacin del Programa Anual de Mejora para el ciclo escolar.

DIAGNSTICO
Escribir sobre:
La comunidad en donde se encuentra la escuela.
o Salud.
o Alimentacin.
o Vida social.
o Poltica (organizacin).
o Educacin.

o
o
o
o
o

La situacin de la escuela.
o Ubicacin.
o Infraestructura.
o Mobiliario y equipo con los que cuenta y su estado.

o Necesidades materiales.
o Relaciones con otras instituciones.
o Programas que en ella se desarrollan; tipo y cantidad de
beneficiarios.

La planta de maestros.
o Situacin acadmica.
o Antigedad.
o Trabajos y/o resultados notorios.
o Estilos de enseanza.

o Relaciones con el director, con sus colegas , con los alumnos y con
los padres de familia.
o Participacin en diplomados, cursos o talleres.
o Problemas que se enfrentan.

El alumnado de la escuela.
o Situacin de aprendizaje.
o Reprobacin.
o Desercin.
o Eficiencia terminal del ciclo y generacin anterior.

o
o
o
o

Cultura.
Deportes.
Ubicacin geogrfica.
Necesidades.
Etc.

Resultados de exmenes, eventos y/o concursos.

Alimentacin.
Condicin fsica (obesidad y desnutricin).
Problemtica confrontada.

Describir en forma jerarquizada la problemtica detectada.

Ordene los problemas en tres grupos, que correspondern a cada uno de los mbitos.
Sealar el problema principal, en cada caso, los cuales se van a atender. Aadiendo sus causas y consecuencias. (si lo considera utilice tablas y el
diagrama de rbol).

 De ser necesario indique uno o dos ms problemas secundarios, si es que consideran atenderlos de manera aislada al problema principal.
NOTAS: Para el problema principal del mbito pedaggico se redactar un objetivo general.
Los objetivos especficos sern para los otros dos mbitos, (uno en cada caso).
Tambin se escribir un objetivo especfico para cada meta que no pueda ser tratada con el objetivo general o primer especfico de cada uno de
los otros dos mbitos.
NOTA:

A continuacin escribo ejemplos para la elaboracin del cuadro del PAM, aclarando que no es algo acabado, que esta sujeto a perfeccionarse,
de acuerdo a la magnitud del problema, las necesidades, los recursos y a la experiencia de directivos y docentes.
Dos de los ejemplos van en el sentido de cmo incorporar la Ruta de Mejora desde y para la Escuela, sin abultar el nmero de metas.

Voy a utilizar como supuestos los siguientes problemas.

a) Deficiencias en el aprovechamiento escolar. (A P)
a) 1. Falta de conocimiento e implementacin del PyPE a travs de planeaciones didcticas.
a) 2. Falta de asesora para la profesionalizacin docente.
b) Deficiencias en la optimizacin del tiempo y los recursos para mejorar la organizacin escolar. (A OE)
c) Inoperancia de los diversos comits constituidos en las escuelas. (A CydePS)

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA

MBITO:

PEDAGGICO

PROCESO: DESARROLLO CURRICULAR

OBJETIVO:

Mejorar el aprendizaje de los alumnos mediante la adquisicin y prctica de lectura, la escritura y las matemticas para el desarrollo de
competencias especficas de las asignaturas y para la vida.

META
Lograr con
relevancia que los
208 alumnos
mejoren sus
aprendizajes y
eficiencia terminal,
durante el ciclo
escolar 2013
2014.

ACCIONES DE MEJORA
--Diagnosticar la situacin en que se
encuentran los alumnos, reconociendo
sus problemticas para aprender.
--Sugerir acciones en las que los
alumnos manifiesten su creatividad al
resolver problemas de diversa ndole y
relacionadas con su entorno.
--Coadyuvar para que diariamente, al
inicio de cada jornada escolar, se
realicen 10 minutos de activacin fsica
y 20 minutos distribuidos durante el
resto del trabajo ulico.
--Invitar a los docentes para que con
sus alumnos promuevan acciones del
cuidado de la salud, evitando la
obesidad, la desnutricin y optando
medidas para favorecer el sano
crecimiento.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

META

ACCIONES DE MEJORA
--Vigilar para la aplicacin de los
Lineamientos Generales para el
expendio y distribucin de alimentos y
bebidas.
--Sugerir la realizacin de actividades
que conlleven al reconocimiento de
acciones para proteger al medio
ambiente.
--Sensibilizar para la realizacin de
actividades donde se promueva la
seguridad escolar, con nfasis en la
salud visual y auditiva para asegurar el
desarrollo de una vida plena.
--Mantener la observancia para que se
implementen actividades tendientes a la
proteccin civil.
--Promover que en las aulas se realicen
acciones tendientes a los valores
artsticos y culturales que rescaten las
races, costumbres y tradiciones de las
comunidades guerrerenses.
--Sensibilizar a los docentes para la
prctica de una educacin inclusiva,
favoreciendo diversos esquemas de
interaccin de manera rotativa entre los
elementos de los equipos de trabajo.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

META

ACCIONES DE MEJORA
--Hacer un comparativo de la situacin
inicial de los alumnos con su nueva
actitud despus de la implementacin
de las diversas actividades.
--Favorecer la participacin de los
alumnos en diversas situaciones
comunicativas, mediante debates,
escenificaciones, exposiciones y
demostraciones.

Coadyuvar de
manera pertinente
para que en las 16
aulas escolares se
aboquen al
desarrollo de los
puntos de la
normalidad mnima
escolar con
referencia al
mbito
pedaggico,
durante el ciclo
escolar 2013
2014.

--Reconocer las carencias de materiales

y de aprendizaje que se presentan en
las y aulas escolares.
--Prever que en las aulas se cuente con
los materiales necesarios para el
desarrollo de las diversas actividades,
realizando las gestiones pertinentes.
--Mantener la observancia para que el
tiempo escolar se utilice realmente con
actividades que favorezcan en los
alumnos la construccin de
aprendizajes significativos.
--Invitar para que las actividades que se
proponen a los alumnos tiendan a su
participacin directa en los trabajos de
la clase.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

META

ACCIONES DE MEJORA
--Invitar a que se realice una lectura
breve de valor literario, histrico o
cultural, despus de los honores a la
Bandera, como parte de las acciones
para motivar y consolidar el hbito de la
lectura.
--Sensibilizar para que se realicen
diversas prcticas de lectura,
atendiendo a sus distintas modalidades.
--Vigilar el ejercicio permanente de la
escritura en donde los alumnos
produzcan diversos tipos de esquemas
con textos propios.
--Sensibilizar a los docentes para que
se implementen las actividades
mensuales de la Estrategia Nacional 11
+ 5 Acciones para integrar una
comunidad de lectores y escritores,
aprovechando las bibliotecas de aula y
escolares.
--Motivar para que los docentes
implementen actividades para el
desarrollo del pensamiento lgico
matemtico.
--Indicar que los alumnos redacten y
resuelvan problemas matemticos
relacionados con su vida cotidiana.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

META

ACCIONES DE MEJORA
--Realizar visitas para verificar que los
docentes favorezcan en los alumnos el
desarrollo de las competencias para el
aprendizaje permanente, el manejo de
la informacin, el manejo de situaciones
para la convivencia y para la vida en la
sociedad, tomando en cuenta el
enfoque formativo de la evaluacin de
sus aprendizajes.
--Invitar durante las visitas a los
docentes para que se promuevan
acciones de motivacin y sensibilizacin
a padres de familia en situacin de
analfabetismo.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

MBITO:

PEDAGGICO

PROCESO: MATERIALES EDUCATIVOS

OBJETIVO:

Satisfacer las necesidades de formacin de los maestros mediante asesoras sobre el Plan y los Programas de Estudio para hacer ms
eficiente su labor en ejercicio de la prctica docente.

META
Asegurar que
los 16 maestros
frente a grupo
conozcan
pertinentemente el
Plan y los
Programas de
Estudio y los
apliquen en sus
respectivos
grupos, durante el
ejercicio del ciclo
escolar 2013
2014.

ACCIONES DE MEJORA
--Reconocer la situacin que guardan
los docentes en relacin con el Plan y
los Programas de Estudio.
--Analizar en reunin de Consejo
Tcnico las temticas del Plan de
Estudio.
--Reconocer en reunin de Consejo
Tcnico la la organizacin, enfoques,
competencias, aprendizajes esperados
y desarrollo de los bloques en los
Programas de Estudio.
--Invitar a la realizacin de planeaciones
didcticas partiendo del Programa de
Estudio y retomando las necesidades y
caractersticas de los alumnos, el
entorno socioeconmico y cultural, los
materiales a utilizar y la propuesta de
evaluacin de los aprendizajes
construidos.
--Caracterizar las diversas tcnicas e
instrumentos de evaluacin formativas.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

META

ACCIONES DE MEJORA

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

--Visitar los grupos para constatar la

aplicacin de planeaciones didcticas
acordes al Programa de Estudio y
verificar los esquemas evaluativos.

MBITO:

PEDAGGICO

PROCESO: FORMACIN CONTINUA

OBJETIVO:

Mejorar la profesionalizacin docente mediante la participacin en diversos procesos de formacin para eficientar la prctica docente y
ofrecer un servicio educativo de calidad.

META

ACCIONES DE MEJORA

Coadyuvar con
eficiencia para que
los 16 docentes se
capaciten en los
diversos cursos de
formacin
ofertados en el
ciclo escolar 2013
2014.

--Conocer y difundir las convocatorias

de los cursos que oferten por parte de
Formacin Continua y los Programas de
Apoyo a la Educacin.
--Sensibilizar a los docentes para que
se inscriban y participen en los cursos
que se oferten.
--Corroborar la asistencia del personal a
los centros de capacitacin.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

META

ACCIONES DE MEJORA
--Mantener la observancia para que
realmente se apliquen en las aulas de
clase las sugerencias, estrategias y
recursos propuestos en los diferentes
procesos de capacitacin.
--Aplicar instrumentos y recopilar los
materiales que demuestren las nuevas
tecnologas y el avance concreto en el
aprendizaje de los alumnos.
--Participar con los docentes en crculos
de anlisis de la prctica docente para
conocer las experiencias exitosas.

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

MBITO:
OBJETIVO:

ORGANIZACIN ESCOLAR
Lograr que en la escuela se labore conforme a la normatividad, cumpliendo con el calendario escolar, optimizando el tiempo y los recursos
para eficientar el servicio educativo que se presta.

META
Lograr
eficazmente el
cumplimiento de
los cuatro rasgos
de la normalidad
minima que se
refieren a la parte
organizativa,
durante el ciclo
escolar 2013
2014.

ACCIONES DE MEJORA

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

PERIODO DE

RESPONSABLE

PARTICIPANTES

RECURSOS DE

--Indicar a los docentes que cumplan

con responsabilidad y tica profesional
en la prestacin del servicio educativo.
--Vigilar que en la escuela se cumpla
con la prestacin del servicio educativo
en apego al calendario escolar.
--Coadyuvar para que cada grupo de
alumnos cuente regularmente con su
respectivo maestro.
--Mantener la observancia para que los
maestros en forma diaria inicien
puntualmente sus actividades.
--Indicar que se invite a los padres de
familia para que sus hijos asistan
diariamente y de manera puntual a la
escuela.
--Visitar las escuelas y observar
sistemticamente el cumplimiento de la
normalidad mnima, revisando el libro
de entradas y salidas del personal, as
como las listas de asistencia de los
alumnos.

META

ACCIONES DE MEJORA

Asegurar
eficientemente que
al menos en
cuatro grupos
escolares se
aproveche la
articulacin
curricular de las
convocatorias
federales y
estatales, durante
el ejercicio del
ciclo escolar 2013
2014.

MBITO:

--Difundir las convocatorias sobre

Expresin literaria sobre los smbolos
patrios, Parlamento de las nias y los
nios de Mxico, Parlamento Infantil del
Estado Libre y Soberano de Guerrero,
Interpretacin del Himno Nacional
Mexicano y, Olimpiada del
Conocimiento Infantil (6 grado).

REALIZACIN
De acuerdo a la
publicacin de
las
convocatorias.

DE COORDINAR

APOYO
Convocatorias estatales
y federales.
Folletos y trpticos.

--Analizar con los docentes la

articulacin curricular inmersa en cada
convocatoria.

Convocatorias.
Programas de Estudio.

--Desarrollar al interior de la escuela y

en la zona escolar las acciones
pertinentes a remitan cada
convocatoria.

Papelera y dems
consumibles.
Vestuarios acordados.

--Organizar las demostraciones de

trabajos realizados en atencin a cada
convocatoria.

Escenificaciones.
Puesta en comn.
Publicacin.
Peridico escolar.

--Realizar una reunin con maestros y

padres de familia para valorar el
impacto de los trabajos realizados en el
desahogo de las diversas
convocatorias.

Reunin general.
Acuerdos y
compromisos.

COMUNITARIO Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

OBJETIVO:

Lograr la operatividad del comit de Asociacin de Padres de Familia, del Consejo Escolar de Participacin Social y del comit de
Seguridad y Emergencia Escolar, orientndolos sobre su responsabilidad y gestin para que los diversos actores participen activamente
en beneficio de la escuela.

META
Coadyuvar en
forma eficiente
para que las tres
organizaciones
principales de
padres de familia
realicen sus
gestiones en
beneficio de la
institucin en el
ciclo escolar 2013
2014.

ACCIONES DE MEJORA

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

PERIODO DE
REALIZACIN

RESPONSABLE
DE COORDINAR

PARTICIPANTES

RECURSOS DE
APOYO

--Reestructurar el comit de la
Asociacin de Padres de Familia.
--Convocar para la integracin del
Consejo Escolar de Participacin Social.
--Integrar el Comit de Seguridad y
Emergencia Escolar.
--Dar a conocer las responsabilidades y
campo de accin de cada comit o
consejo integrado.
--Ayudar en la elaboracin del plan de
trabajo de cada comit o consejo.
--Apoyar en la gestora que realicen las
diversas agrupaciones escolares.

META

ACCIONES DE MEJORA

--Obtener apoyo de las agrupaciones

para favorecer la relacin escuela
comunidad.
--Llevar un expediente de cada
agrupacin en donde se concentren sus
principales acciones y gestiones, as
como los logros obtenidos.
--Reconocer en los dos momentos
evaluativos del ciclo escolar, la
participacin y cumplimiento de cada
comit o consejo.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LAS ACCIONES DE MEJORA

MBITO:

FECHA:
Criterios de valoracin

Metas

Acciones de mejora

Mejorar la prctica
pedaggica

Logro en los
aprendizajes de los
estudiantes

EVALUACIN METAS

Fortalecer las
relaciones de
colaboracin

Mejorar la
organizacin y
funcionamiento del
plantel, zona y sector

Promover la
participacin activa y
comprometida de
todos los actores

OBJETIVO: Mejorar el aprendizaje de los alumnos mediante la adquisicin y prctica de lectura, la escritura y las matemticas para el desarrollo de
competencias especficas de las asignaturas y para la vida.
MBITO:

PEDAGGICO

FECHA:
Criterios de valoracin

Meta

Indicador

Lograr con
relevancia que los 208
alumnos mejoren sus
aprendizajes y eficiencia
terminal, durante el ciclo
escolar 2013 2014.

No. de alumnos que mejoran

sus aprendizajes.

Coadyuvar de
manera pertinente para
que en las 16 aulas
escolares se aboquen al
desarrollo de los puntos
de la normalidad
mnima escolar con
referencia al mbito
pedaggico, durante el
ciclo escolar 2013
2014.

No. de aulas escolares donde

se cumpli con la normalidad
mnima escolar referente al
mbito pedaggico.

Se
logr

No se
logr

Por qu?

Acciones pendientes para cumplir con

la meta

Total de alumnos que

mejoran sus aprendizajes X
100 208

Total de aulas escolares

donde se se cumpli con la
normalidad mnima escolar
referente al mbito
pedaggico X 100 16

OBJETIVO: Satisfacer las necesidades de formacin de los maestros mediante asesoras sobre el Plan y los Programas de Estudio para hacer ms
eficiente su labor en ejercicio de la prctica docente.

MBITO:

PEDAGGICO

FECHA:
Criterios de valoracin

Meta
Asegurar que los 16
maestros frente a grupo
conozcan
pertinentemente el Plan
y los Programas de
Estudio y los apliquen
en sus respectivos
grupos, durante el
ejercicio del ciclo
escolar 2013 2014.

Indicador

Se
logr

No se
logr

Por qu?

Acciones pendientes para cumplir con

la meta

No. de maestros que

conocen y aplican el Plan y
Programa de Estudio.
Total de maestros que
conocen y aplican el Plan y
Programa de Estudio X100
16

OBJETIVO: Mejorar la profesionalizacin docente mediante la participacin en diversos procesos de formacin para eficientar la prctica docente y
ofrecer un servicio educativo de calidad.

MBITO:

PEDAGGICO

FECHA:
Criterios de valoracin

Meta
Coadyuvar con
eficiencia para que los
16 docentes se
capaciten en los
diversos cursos de
formacin ofertados en
el ciclo escolar 2013
2014.

Indicador

Se
logr

No se
logr

Por qu?

Acciones pendientes para cumplir con

la meta

No. de docentes que se

capacitan en los diversos
cursos de formacin
ofertados.
Total de docentes que se
capacitan en los diversos
cursos de formacin
ofertados X100 16

OBJETIVO: Lograr que en la escuela se labore conforme a la normatividad, cumpliendo con el calendario escolar, optimizando el tiempo y los recursos
para eficientar el servicio educativo que se presta.

MBITO:

ORGANIZACIN ESCOLAR

FECHA:
Criterios de valoracin

Meta

Indicador

Lograr eficazmente
el cumplimiento de los
cuatro rasgos de la
normalidad minima que
se refieren a la parte
organizativa, durante el
ciclo escolar 2013
2014.

No. de rasgos de la
normalidad mnima del
mbito organizativo con los
que se ha cumplido.

Asegurar
eficientemente que al
menos en cuatro
grupos escolares se
aproveche la
articulacin curricular de
las convocatorias
federales y estatales,
durante el ejercicio del
ciclo escolar 2013
2014.

No. de grupos escolares

donde se aprovecha la
articulacin curricular de las
convocatorias federales y
estatales.

Se
logr

No se
logr

Por qu?

Acciones pendientes para cumplir con

la meta

Total de rasgos de la
normalidad mnima del
mbito organizativo con los
que se ha cumplido X100 4

Total de grupos escolares

donde se aprovecha la
articulacin curricular de las
convocatorias federales y
estatales X100 4

OBJETIVO: Lograr la operatividad del comit de Asociacin de Padres de Familia, del Consejo Escolar de Participacin Social y del comit de
Seguridad y Emergencia Escolar, orientndolos sobre su responsabilidad y gestin para que los diversos actores participen activamente

en beneficio de la escuela.

MBITO:

COMUNITARIO Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

FECHA:
Criterios de valoracin

Meta
Coadyuvar en forma
eficiente para que las
tres organizaciones
principales de padres de
familia realicen sus
gestiones en beneficio
de la institucin en el
ciclo escolar 2013
2014.

Indicador
No. de organizaciones de
padres de familia que
realizan gestiones en
beneficio de la institucin.
Total de organizaciones de
padres de familia que
realizan gestiones en
beneficio de la institucin
X100 3

Se
logr

No se
logr

Por qu?

Acciones pendientes para cumplir con

la meta