Reitoria

despacho

RT-47/2007

Por proposta do Conselho Acadmico homologado o Regulamento sobre Inscries, Avaliao
e Passagem de Ano - RIAPA, anexo ao presente Despacho.

So revogados os Despacho RT-36/2004, de 23 de Agosto e Despacho RT-02/2007, de 10 de
Janeiro, e demais directivas sobre esta matria.


Universidade do Minho, 18 de Julho de 2007

O Reitor
A. Guimares Rodrigues











REGULAMENTO DE INSCRIO, AVALIAO E PASSAGEM DE ANO
DOS CICLOS DE ESTUDOS CONDUCENTES AOS GRAUS DE LICENCIADO E DE MESTRE DA
UNIVERSIDADE DO MINHO


Com o lanamento dos primeiros projectos de ensino, a ento Comisso Instaladora da Universidade do Minho definiu
um conjunto de normas orientadoras da avaliao da aprendizagem atravs do documento Regulamento geral sobre
critrios de avaliao e passagem de semestre, o qual mereceu a aprovao do Secretrio de Estado do Ensino
Superior em 21 de Outubro de 1977.
Desde ento, esta matria tem sido objecto de sucessivas regulamentaes internas que tm reflectido as preocupaes
da Instituio na definio dos princpios orientadores do ensino e da avaliao da aprendizagem dos estudantes.
O presente regulamento, tendo em conta as alteraes no quadro legal decorrentes designadamente da publicao dos
Decretos-Lei n 42/2005, de 22 de Fevereiro, e 74/2006, de 24 de Maro, e a experincia entretanto acumulada pela
Universidade do Minho, procura actualizar e adequar as normas relativas avaliao, inscrio e passagem de ano,
a adoptar nos ciclos de estudos conducentes ao grau de licenciado e de mestre, tendo em particular ateno os novos
moldes que o ensino e a aprendizagem assumem no quadro do desenvolvimento do processo de Bolonha.


I. DISPOSIES GERAIS

Art 1
Objecto do Regulamento

O Regulamento de Inscrio, Avaliao e Passagem de Ano, doravante RIAPA, assume valores acadmicos, culturais e
sociais e princpios ticos a considerar na regulao do processo de avaliao da aprendizagem em contexto
universitrio, e contm as normas gerais relativas avaliao e aos regimes de inscrio e passagem de ano a adoptar
nos ciclos de estudos conducentes obteno do grau de licenciado e de mestre, na Universidade do Minho.

Art 2
Regime de estudos

1. Os ciclos de estudos conducentes aos graus de licenciado e mestre, adiante designados por ciclos de estudos,
encontram-se organizados por anos curriculares.
2. Os ciclos de estudos funcionam em regime anual, semestral ou trimestral.
3. A durao total do ano lectivo de 40 semanas, incluindo as avaliaes. Os regimes semestral e trimestral tomam
como referncia a durao total do ano lectivo. Podem constituir excepo a este princpio anos profissionalizantes dos
ciclos de estudos.
4. O nmero mdio de horas de trabalho semanal do estudante no deve exceder as 42 horas, incluindo o trabalho
independente.
5. O trabalho independente deve ser superior a 50% do tempo total de trabalho.
6. O calendrio escolar de cada ciclo de estudos ter em considerao, em primeiro lugar, as orientaes gerais
definidas anualmente pelo Conselho Acadmico e, depois, a sua especificidade.
7. Do calendrio escolar constaro os perodos lectivos, de matrculas e inscries, frias e feriados, os prazos de
inscrio nos exames para melhoria de nota e na poca especial e, ainda, os prazos para o preenchimento dos livros de
termos.
8. O horrio das actividades lectivas de cada Ciclo de Estudos da responsabilidade das Direces dos Cursos ou das
Comisses Directivas, em articulao com os Secretariados dos Conselhos de Cursos.
9. Desde que tal esteja explicitamente mencionado nos critrios de avaliao, a presena em, pelo menos, 2/3 das
actividades lectivas efectivamente realizadas obrigatria, podendo este valor variar em funo do tipo de actividades.
10. A assiduidade dos estudantes ao abrigo de regimes especiais de frequncia encontra-se definida no regulamento
respeitante a cada um desses regimes.
11. A eventual relevao de faltas a cada unidade curricular da competncia do respectivo regente, mediante
requerimento fundamentado do estudante.


Art 3
Metodologias de ensino e aprendizagem

As metodologias de ensino e aprendizagem devem ser diversificadas, consistentes com os objectivos e os resultados
esperados de aprendizagem do curso a que dizem respeito e propiciar:
a) nveis adequados de desempenho dos estudantes;
b) a promoo de competncias que, to cedo quanto possvel, conduzam o estudante a adquirir, por um
lado, mtodos de trabalho independente e, por outro lado, a capacidade de trabalho em colaborao;
c) atitudes e comportamentos responsveis por parte dos estudantes, quer no seu perodo de formao, quer
ao longo da sua vida activa.

Art 4
Princpios ticos e valores essenciais

1. Na instituio universitria, o processo de avaliao da aprendizagem deve desenvolver-se no respeito pelos valores
da autenticidade, da justia e da honestidade intelectual.
2. De acordo com o disposto no n 1, sero institucionalmente penalizadas as prticas fraudulentas no mbito do
processo de avaliao da aprendizagem. Para o efeito, vrias instncias e nveis de interveno (rgo disciplinar,
Conselho Acadmico, Conselhos e Direces de Curso, docentes) adoptaro, em exclusivo contexto acadmico, medidas
de diversa natureza e profundidade (pedaggicas, organizacionais, processuais, disciplinares).
3. A tipificao, graduao e penalizao das prticas fraudulentas no mbito do processo de avaliao da
aprendizagem sero objecto de regulamentao prpria num Cdigo de Conduta Acadmica.


II. AVALIAO DA APRENDIZAGEM

Art 5
Definies

1. Entende-se por avaliao da aprendizagem o processo pelo qual so aferidos os nveis de desempenho dos
estudantes (conhecimentos, competncias e atitudes) em relao aos resultados esperados de aprendizagem.
2. A avaliao das aprendizagens ser realizada:
a) atravs de processos que permitem aferir, em permanncia, o nvel de desempenho dos estudantes
(conhecimentos, competncias, atitudes) em relao aos resultados esperados de aprendizagem, isto , de
avaliao contnua;
b) atravs de processos que permitem aferir, em momentos pontuais, predeterminados, o nvel de
desempenho dos estudantes (conhecimentos, competncias, atitudes) em relao aos resultados
esperados de aprendizagem, isto , de avaliao peridica.

Art 6
Metodologias de avaliao

1. As metodologias de avaliao da aprendizagem em cada unidade curricular devem ter em considerao:
a) as caractersticas do ciclo de estudos;
b) os resultados de aprendizagem previstos na unidade curricular e as horas de trabalho que lhe
correspondem;
c) as metodologias de ensino e aprendizagem adoptadas;
d) os contedos programticos;
e) os meios facultados aos estudantes.
2. A avaliao do desempenho dos estudantes em modalidades de ensino e aprendizagem no presenciais dever
realizar-se em condies que garantam a autenticidade dos elementos que lhe servem de base.
3. Os regimes de avaliao em contexto profissional, bem como os calendrios que lhes correspondem, so objecto de
regulamentao prpria.


Art 7
Instrumentos de avaliao

1. Os instrumentos necessrios avaliao da aprendizagem so de natureza diversa, de acordo com a ndole de cada
ciclo de estudos e unidade curricular, designadamente:
- testes escritos sumativos;
- trabalhos individuais, escritos, orais ou experimentais;
- trabalhos de grupo, escritos, orais ou experimentais;
- porteflios;
- problemas prticos;
- tarefas;
- observao de atitudes e de comportamentos;
- exame;
- relatrio de estgio;
- trabalho de projecto;
- dissertao.
2. A avaliao e consequente classificao so de mbito individual, mesmo quando respeitantes a trabalhos realizados
em grupo.
3. As classificaes resultantes da aplicao dos instrumentos mencionados no n 1. devem ser sempre tornadas
pblicas.

Art 8
Elementos de avaliao

1. fixado em 2 o nmero mnimo de elementos de avaliao necessrio para a obteno da classificao final do
desempenho de cada estudante na unidade curricular, usando-se um ou mais instrumentos de avaliao.
2. Podem constituir excepes ao ponto anterior os casos em que a avaliao realizada por porteflio, relatrio de
estgio, trabalho de projecto ou dissertao.
3. Compete ao docente responsvel pela unidade curricular a escolha da natureza e nmero dos elementos de avaliao
a adoptar, cabendo-lhe, tendo em conta as disposies contidas neste Regulamento, informar os estudantes da sua
escolha no incio da unidade curricular, situando-a relativamente aos resultados esperados de aprendizagem, aos
contedos e s metodologias de ensino.
4. O docente responsvel pela unidade curricular dever comunicar ao Conselho de Cursos ou Comisso Directiva, no
prazo de 15 dias a contar da data do incio da unidade curricular, a metodologia de avaliao adoptada e a ponderao
dos diferentes elementos de avaliao considerados. A mesma informao ser comunicada, por escrito, aos
estudantes.
5. O Director de Curso assegurar o equilbrio do nmero de elementos de avaliao das vrias unidades curriculares e
a harmonizao do calendrio de aplicao dos instrumentos de avaliao predeterminados.

Art 9
Exame

1. Os estudantes que no tenham tido sucesso no quadro da avaliao contnua ou peridica, se tiverem assistido a pelo
menos 2/3 das aulas, quando tal esteja explcito nos critrios de avaliao, podem submeter-se a avaliao por exame.
Podem igualmente submeter-se a exame os estudantes que tenham frequentado a unidade curricular em anos
anteriores e no tenham obtido aproveitamento.
2. Os estudantes que se encontrem enquadrados pelos regimes especiais de frequncia referidos no art 19 podem
submeter-se igualmente a avaliao por exame.
3. Nas unidades curriculares com componente experimental, s so admitidos a exame os estudantes com classificao
mnima de 10 valores naquela componente.
4. O disposto nos dois pontos anteriores no se aplica aos casos em que a avaliao da unidade curricular incide sobre
contextos de prtica profissional ou envolve estgio e relatrio de estgio, trabalho de projecto e dissertao.
5. O exame tem lugar em poca a definir pelos Conselhos de Cursos.
6. As classificaes de todos os elementos de avaliao realizados pelo estudante devem ser tornadas pblicas pelo
docente responsvel, at 5 dias teis antes do incio do perodo de exames.


7. Ser assegurada a no coincidncia temporal dos exames correspondentes ao ano curricular, bem como a anos
curriculares consecutivos.
8. O exame tem uma nica chamada.
9. O exame, consoante as caractersticas de cada unidade curricular, consta de uma prova escrita e/ou oral e/ou
prtica.
10. As provas orais tm carcter pblico e so realizadas perante um jri de, pelo menos, dois docentes da mesma rea
cientfica, incluindo, salvo situaes excepcionais devidamente justificadas, o responsvel da unidade curricular.
11. O exame oral obrigatrio para todos os estudantes cuja classificao no exame tenha sido negativa, mas no
inferior a oito valores.
12. A presena dos estudantes em cada exame deve ser registada pela equipa docente respectiva, aps a verificao da
sua identidade.
13. As provas escritas devem ser rubricadas por um docente que exera vigilncia na sala onde decorre o exame.
14. A equipa docente de cada unidade curricular deve guardar em seu poder todos os elementos de avaliao
referentes a cada aluno durante um ano, contado a partir da data de publicao do resultado.

Art 10
poca especial

Em perodo reservado para o efeito no Calendrio Escolar, ter lugar uma poca especial para:
a) estudantes que necessitem de aprovao em at um mximo de 20 crditos para obteno do grau ou
concluso da componente lectiva do ciclo de estudos;
b) estudantes que se encontrem ao abrigo de regimes especiais de frequncia, de acordo com o disposto nos
respectivos regulamentos;
c) estudantes em situaes excepcionais devidamente fundamentadas.

Art 11
Exames para melhoria de nota

1. Os exames de melhoria de nota realizam-se nas datas fixadas para os exames e versam sobre o programa referente
ao ano lectivo em que se realizam.
2. Uma vez concludo o plano de estudos do curso respectivo, o prazo para efectuar exame(s) de melhoria de nota de
2 anos.
3. Nos ciclos de estudos integrados, o prazo para efectuar exame(s) de melhoria de nota s unidades curriculares do 1
ciclo de 2 anos para os estudantes que requeiram o diploma desse ciclo de estudos.
4. Relativamente a cada unidade curricular s poder ser efectuada uma melhoria de nota.
5. Aps a realizao de um exame de melhoria de nota, a classificao definitiva ser a melhor classificao obtida.
6. O exame para melhoria de nota ser requerido nos prazos definidos no calendrio escolar.

Art 12
Exame por jri

1. Tem direito a requerer exame por jri, at duas unidades curriculares, mediante requerimento fundamentado, o
estudante que, em consequncia da aprovao nas mesmas, obtenha um grau ou diploma ou conclua a componente
lectiva de um ciclo de estudos, desde que, tendo-se apresentado avaliao final em 2 anos lectivos consecutivos, tenha
obtido a classificao de reprovado.
2. O requerimento, apresentado nos Servios Acadmicos, dirigido ao Director de Curso, a quem compete a
nomeao de um jri de exame constitudo por 3 professores da rea cientfica a que pertence a unidade curricular.
3. O exame constar de uma prova oral ou de uma prova escrita e oral.
4. Se da aplicao do previsto neste artigo no resultar a aprovao do estudante, o recurso figura do exame por jri
s poder ter lugar aps ter decorrido um ano.


Art 13
Classificao

1. A classificao das provas de avaliao compete aos docentes das respectivas unidades curriculares e da sua
exclusiva responsabilidade.
2. Todas as classificaes numricas so expressas na escala de 0 a 20 valores.
3. So aprovados numa unidade curricular os estudantes que tenham obtido uma classificao final de pelo menos 10
valores.


Art 14
Divulgao das classificaes

As classificaes das provas de avaliao so tornadas pblicas pelo docente responsvel, de modo a que todos os
estudantes delas possam tomar conhecimento.

Art 15
Consulta de provas

1. Aps a afixao das classificaes das provas de avaliao escritas, ser facultado o acesso de cada estudante
respectiva prova, corrigida e classificada, bem como aos critrios de classificao, sob a forma de pelo menos uma
sesso de consulta das provas, com dia e hora marcados pelo docente, at ao 7 dia, contado a partir da data de
afixao das classificaes.
2. Sem prejuzo da possibilidade de o estudante ter acesso prova, sempre que o nmero de estudantes inscritos em
exame inviabilize a metodologia indicada no nmero anterior e/ou a natureza da unidade curricular o permitir, o docente
deve, em alternativa metodologia indicada no ponto 1, facultar a correco da prova, no prazo de 3 dias contados a
partir da data de realizao da mesma.

Art 16
Reclamaes e recursos relativos a classificaes de exame

1. As reclamaes relativas a classificaes finais de exame so dirigidas e entregues ao docente responsvel, no prazo
de 2 dias teis, a contar da data da consulta das provas.
2. O prazo para apreciar e decidir de cada reclamao de 7 dias teis.
3. Os recursos das classificaes finais so entregues nos Servios Acadmicos, dirigidos ao Director de Curso, no prazo
de 3 dias teis a contar da deciso da reclamao.
4. A deliberao sobre cada recurso compete a uma comisso constituda por 3 professores da rea cientfica a que
pertence a unidade curricular em causa, ouvido o responsvel ou coordenador da unidade curricular, que dever
apresentar fundamentao escrita da nota atribuda, cpia do exame e dos critrios de correco.
5. Da deciso do jri pode resultar subida ou descida da classificao atribuda.
6. Para efeitos de aplicao do disposto nos nmeros 3 e 4, e exclusivamente para estes, o estudante poder solicitar
ao docente responsvel cpia da(s) prova(s) de avaliao escrita(s) para instruo do recurso.
7. O prazo para a deciso do recurso de 7 dias teis, a partir da data de recepo do recurso pelo Director do Curso,
sendo a deciso comunicada por este aos Servios Acadmicos.
8. A deliberao sobre cada recurso ser comunicada ao estudante pelos Servios Acadmicos, atravs de carta
registada com aviso de recepo.
9. Sero liminarmente rejeitados as reclamaes e os recursos no fundamentados e/ou entregues fora dos prazos
estipulados.



III. INSCRIO E PASSAGEM DE ANO

Art 17
Inscrio

1. Em cada ano lectivo, os estudantes podem matricular-se num elenco de unidades curriculares do ano curricular de
inscrio, de anos curriculares anteriores e do ano curricular subsequente correspondente a um mximo de 90 unidades
ECTS equivalentes (ECTSE).
2. A inscrio num determinado ano curricular pressupe a inscrio em todas as unidades curriculares em atraso,
relativamente a esse ano.
3. Os estudantes que no transitaram de ano podero inscrever-se num elenco de unidades curriculares correspondente
a um mximo de 60 unidades ECTSE, sendo sempre obrigatria a inscrio a todas as unidades curriculares do ano
curricular em que esto inscritos.
4. Para efeitos do clculo do nmero de crditos equivalentes (ECTSE) referido nos nmeros anteriores, os factores de
ponderao a atribuir a cada unidade curricular so os seguintes:


Factor de ponderao (f) Enquadramento da unidade curricular
1.0 Unidades curriculares do ano a que diz respeito a
matrcula (ano n) ou do ano imediatamente
anterior (ano n-1)
1.2 Unidades curriculares do penltimo ano,
relativamente ao ano a que diz respeito a matrcula
(ano n-2)
1.4 Unidades curriculares de anos mais recuados que
o penltimo, relativamente ao ano a que diz
respeito a matrcula, se aplicvel
( ano n-m, com m3)

5. O clculo do nmero total de crditos ECTSE obedece seguinte frmula:

( )
i
i
i t
C f ECTSE

=
com C
i
, o n de crditos ECTS da unidade curricular (i) e f
i
, o factor de ponderao respectivo, de acordo com a tabela do
nmero anterior.
6. Um estudante considerado inscrito num determinado ano curricular se, relativamente a esse ano curricular, o
nmero de crditos equivalentes, ECTSE, correspondentes s unidades curriculares em atraso for igual ou inferior a 30
unidades.
7. Nos ciclos de estudos conducentes ao grau de mestre, com excepo dos ciclos de estudos integrados, permitida a
frequncia em regime de tempo parcial, de acordo com o definido no respectivo regulamento.

Art 18
Transio de ano

Concludo um determinado ano escolar, um estudante considerado aprovado no ano curricular que frequentou nesse
ano sempre que da aplicao do disposto no artigo 17 resultar a inscrio no ano curricular seguinte.


IV. REGIMES ESPECIAIS DE FREQUNCIA

Art 19
mbito

Consideram-se abrangidos por regimes especiais de frequncia os seguintes estudantes:
a) dirigente associativo estudantil;

b) dirigente associativo juvenil;
c) atleta/praticante de alta competio;
d) militar;
e) portador de deficincia;
f) trabalhador estudante;
g) estudante ao abrigo de programas de intercmbio.

Art 20
Regulamentao

Cada um dos regimes especiais indicados no artigo anterior ser objecto de regulamentao prpria.


V. DISPOSIES FINAIS

Art 21
Dvidas e omisses

As dvidas e omisses que resultarem de dificuldades de aplicao integral do presente regulamento sero objecto de
despacho reitoral, mediante proposta fundamentada do Director de Curso.

Art 22
Reviso do Regulamento

O RIAPA ser objecto de um acompanhamento por parte do Conselho Acadmico, podendo ser revisto decorridos dois
anos aps a sua entrada em vigor.

Art 23
Entrada em vigor

O presente regulamento entra em vigor no ano lectivo de 2007/08.