A ENFERMAGEM, O CRESCIMENTO E

DESENVOLVIMENTO DA CRIANA
INTRODUO
O Crescimento ( C ) e o desenvolvimento ( D )
, so indicadores da sade das crianas;
As equipes de enfermagem e de sade devem
estar alertas para intervir no processo de CD,
quando necessrio, da maneira mais precoce
possvel;
MS (1984) preconiza que a ateno infncia
deve se estruturar a partir do acompanhamento
do CD.
CRESCIMENTO
Alteraes biolgicas que levam ao aumento
corporal(quantitativo);
Hipertrofia/hiperplasia;
P/EST/PC/PT;
Alterao das fontanelas; dentio; alteraes
na proporo corporal e tecidos corporais.
DESENVOLVIMENTO
Realizao de funes cada vez mais
complexas;
Controle neuro-muscular, destreza e traos de
carter;
Habilidades motoras grossas
Habilidades motoras finas
Desenvolvimento da linguagem
Desenvolvimento congnitivo
Desenvolvimento social e afetivo

FATORES QUE INFLUENCIAM O
CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO

Fatores intrnsecos;
Fatores extrnsecos: determinam as suas
possibilidades de atingir ou no seu potencial
mximo de crescimento, dotado por sua carga
gentica.
AVALIAO DO CRESCIMENTO
Avaliao do crescimento: controle pelo
P/EST/PC/PT;
parmetros de normalidade definidos atravs de
frmulas e das curvas de peso;
As medidas fsicas: refletem a taxa de crescimento da
criana e qualquer alterao que pode indicar
problemas srios;
A tcnica deve ser rigorosa, os dados corretos e o
registro e interpretaes exatos;
Mais importante que os valores deve ser a observao
das tendncias, diferenas sbitas e os graves desvios
do padro normal.
PESO ( P )
Excelente indicador da nutrio da criana;
Variaes na infncia so rpidas e importantes;
As maiores informaes no so obtidas com o peso
de um momento preciso, mas na sua evoluo no
tempo (curva de peso);
O mtodo de pesagem deve ser preciso para no
oferecer dados incorretos;
A criana dobra de peso aos 5 meses e triplica aos
12 meses;
No primeiro ano, a criana cresce, em estatura, cerca
de 50% da estatura do nascimento.
Ganho ponderal mensal nos dois
primeiros anos de vida.
At 3 meses- 750 a 900 gramas por
ms
De 3 a 6 meses- 600 gramas por
ms
De 5 meses a 1 ano- 300 a 400
gramas por ms
De 1 a 2 anos - 200 a 300 gramas
por ms
ESTATURA
Medida fiel do crescimento de uma criana;
Uma lentido no crescimento da estatura indica o
comeo de uma desnutrio dois a trs meses antes;
uma medida estvel e regular, porm mais difcil
de medir do que o peso;
At a idade de dois anos, a criana medida deitada e
so necessrias duas pessoas para tomar essa medida;
A criana deve ser medida uma vez ao ms ou a cada
consulta de puericultura.
Parmetros normais:
- Nascimento: +_ 50 cm;
- 1 trimestre: 9 cm;
- 2 trimestre: 7 cm;
- 3 trimestre: 5 cm;
- 4 trimestre: 3 cm
- Aos 23 meses: +_ 74 cm.
- Para crianas acima de dois anos, teremos a
seguinte frmula:
ESTATURA = IDADE X 5 + 80.
PERMETRO CEFLICO (PC)

a circunferncia do crnio;
Aumenta rapidamente no primeiro ano de vida,
a fim de adaptar-se ao crescimento do crebro;
Essa medida permite identificar alteraes;
A medida realizada mensalmente.
Valores normais:
- IDADE PC/ Cm
Nascimento- 35,0
3 meses- 40,4
6 meses- 43,4
9 meses- 45,5
1 ano- 46,6
1 ano e 6 meses- 47,9
2 anos- 48,9
3 anos- 49,2
4 anos- 50,4
5 anos- 50,8
PERMETRO TORCICO (PT)
Medida da circunferncia do trax,
importante para detectar algumas doenas;
A caracterstica dessa medida consiste na
mudana de sua relao com o permetro
craniano (PC).
A relao entre Pc e Pt
- At 6 meses: Pc superior a Pt
- Cerca de 6 meses: Pc igual a Pt
- Cerca de 9 meses: Pc inferior a PT
DENTIO
Primeiros dentes de leite;
Dente natal;
Dente neonatal;
Sintomas no
nascimento dos dentes:
coceira , abaulamento da
gengiva, aumento da
salivao, estado febril, e
at as fezes podem ficar
mais lquidas.
Importncia da dentio

Importante para a sade geral, crescimento e
desenvolvimento;
Atuam na mastigao, facilitando a digesto;
So elementos fundamentais para a pronncia
das palavras (fonao);
-Grande influncia na esttica.
Avaliao do desenvolvimento
Maturao mielinizao do sistema nervoso;
A seqncia de desenvolvimento igual para todas as crianas,
mas a velocidade varia de criana para criana;
A direo cfalo- caudal e proximal distal;
Locomoo- controle da cabea;
Desenvolvimento dos msculos espinhais;
Os profissionais de sade: conversar com as mes sobre as
aquisies da criana, valorizar suas conquistas, potencializar
sua capacidade em reconhecer o valor da relao com seus
filhos;
Observar o comportamento espontneo da criana, escutar as
dvidas e apreenses das mes, procurar estabelecer uma
relao de confiana com as mesmas e destas com seus filhos.
Avalia-se o desenvolvimento, testando as aquisies neuro psicomotoras
e atravs de testes ou provas, sob quatro aspectos interdependentes que se
processam, normalmente, no mesmo ritmo:
Desenvolvimento motor:
- Nascimento: movimentos do beb no so
coordenados;
- Do nascimento aos dois anos a criana adquire
duas possibilidades motoras importantes:
caminhar e pegar objetos entre o polegar e
indicador e, o controle neuro motor:
coordenao da viso e da preenso.
Linguagem
A fala requer a estrutura e a funo fisiolgica
ntegras, incluindo a respiratria, a auditiva e a
cerebral, alm da inteligncia e da necessidade
de estimulao;
O gesto procede a fala, e dessa maneira uma
pequena criana comunica-se de modo
satisfatrio;
Em todos os estgios do desenvolvimento da
linguagem, a compreenso do vocabulrio por
parte das crianas maior do que a expresso;
Desenvolvimento cognitivo
brincando que a criana elabora os esquemas
mentais, isto , as imagens mentais conduziro
aos conceitos;
As imagens de objetos percebidas, muitas
vezes se fixam na memria a conceituao;
A inteligncia da criana a primeira prtica:
a criana elabora esquemas de ao, de espao
e de casualidade;
O beb incapaz de representar mentalmente
os objetos. preciso que ele os veja e os
apalpe. Quando os objetos desaparecem do
campo de viso, e da preenso, eles deixam de
existir para ele;
O pensamento da criana se estrutura a partir
de experincias que ela interioriza, pela
repetio frequente e por suas semelhanas. A
criana modifica seu comportamento face aos
novos objetos e a novas situaes.

Desenvolvimento social e afetivo

No comeo da vida, a criana brinca com os
MMSS e MMII, boca e com todo o corpo;
No decurso das experincias cotidianas, a
criana descobre o prazer de se comunicar com
os outros;
Para o desenvolvimento adequado,
necessrio que a criana tenha oportunidade de
fazer sozinha tudo que capaz. E a cada idade,
tem um comportamento esperado.
Caractersticas das crianas em suas
diferentes etapas de vida
Recm nascido ( 0 a 28 dias) e lactente ( 29 dias a
2 anos):-O RN no tem sua personalidade organizada
e interage com o meio apenas em funo de suas
necessidades fisiolgicas como fome, sede, frio, etc;
- O reflexo de suco, a sensibilidade para movimentos,
para o som e o tato so bem desenvolvidas. A suco
basicamente a principal forma dele relacionar-se com o
meio que o cerca.

Carncia afetiva:- chorona, exigente e agarra-se a quem cuida
dela;
- choros transformam-se em gritos, ela perde peso e seu
desenvolvimento motor estaciona;
- passa a maior parte do tempo deitada de bruos e tem insnia;
- continua a perda de peso, tem facilidade para adoecer;
- atraso do desenvolvimento motor se generaliza;
- se no for tratada, o choro transforma-se em gemidos, o retardo
aumenta e se converte em letargia.
Obs: A idade em que a criana mais sensvel a separao da
me entre os 6 meses e dois anos de vida.
Pr Escolar ( 2 a 7 anos)
Desenvolve a linguagem, observador e faz
perguntas. Fica inseguro quando seus hbitos e
rotinas sofrem alguma modificao;
Movimenta-se muito ( anda, corre, sobe, desce,pula).
Seu pensamento orienta-se pela imaginao e pela
fantasia.
Para o pr-escolar, a me a fonte de segurana,
proteo e ajuda, frente s situaes que possam
causar angstia ou qualquer tipo de sofrimento.
Escolar ( 7 a 10 anos)
Independncia fsica e psicolgica. Criatividade e
aprendizagem so caractersticas marcantes.
Tem noo de tempo e espao. Gosta de correr, pular,
perseguir, fugir, participar das tarefas dos adultos.
Embora apresente um grau avanado de
independncia em todos os aspectos, ainda necessita
de carcias fsicas e afeto;
Necessita de respeito sua individualidade,
privacidade e sexualidade.
Adolescente ( de 10 a 20 anos)
Fase de autodefinio e identificao de seu papel.
Imita as pessoas ou dolos que admira;
Embora esteja em fase de amadurecimento
emocional, apresenta, muitas vezes, grande
instabilidade. ansioso e deprime-se com facilidade;
Gosta de quebrar regras sociais e de contrariara
opinies;
Valoriza , de forma mais acentuada, a imagem
corporal, a sexualidade, a privacidade e a autonomia.
Obrigada!