Lenguaje Cuaderno de Trabajo Básico 1

Apoyo compartido
Lenguaje y Comunicacin
Perodo 1
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Nombre de mi escuela
Fecha
Cuaderno de trabajo Lenguaje 1 Bsico, Perodo 1

NIVEL DE EDUCACIN BSICA
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autor
Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Marzo - Abril 2013

Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribucin Gratuita.
Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico
Clase 1
Actividad 1
Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.
Qu hacen las vocales?

La letra a
busca con paciencia
abejas y ardillas
debajo de las sillas.
La letra e
baila alegremente
con elefantes
que salen de todas partes.
La letra i
invita a jugar
a una pequea iguana
que est sobre una cama.
La letra o
mira sorprendida
porque una enorme oveja
salta sobre una reja.
La letra u
brinca asombrada
al ver una urraca con sombrero
que escapa
por un agujero.
Sonia Jorquera C.
Actividad 2
Segn el texto, cul de las letras brinca? Marca.
Por qu brinca? Comenta.
Actividad 3
Compara a la iguana con la oveja.
En qu se parecen? En qu se diferencian? Dibuja.
iguana
Actividad 4
Quin usa sombrero? Une segn corresponda.
Por qu crees que usa sombrero? Comenta.
oveja
Clase 2
Actividad 1
Cul es la letra que mira sorprendida? Marca.
Por qu crees que est sorprendida? Comenta.
Actividad 2
Con quines baila la letra e? Une segn corresponda.
Crees que a este animal le guste bailar? Por qu?
Actividad 3
Traza el camino. Dibuja en cada lugar el animal que corresponde.
Clase 3
Actividad 1
Cul es la letra que baila alegremente? Marca.
Actividad 2
Por qu la u brinca asombrada? Une con el dibujo que corresponda.
Actividad 3
Dibuja un animal que comience con la vocal a y escribe su nombre.
Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.
Actividad 1
Escribe tu nombre y pinta las vocales.
Actividad 2
Une la vocal con el animal que corresponda y escribe las vocales que faltan.
veja
rraca
guana
Actividad 3
Sabas que hay un animal que tiene todas las vocales en su nombre?
Adivinanza:
Parece ratn, pero vuela,

se sabe las vocales,
aunque no va a la escuela.
Muy bien! Es un murcilago. Ahora escribe las letras que faltan.
Marca las vocales con color.
Clase 4
Actividad 4
Pinta todos los dibujos de la lnea cuyos nombres comienzan con la vocal indicada.
Actividad 5
Completa y lee.
Aprend las vocales: a, e, i, o, u

Aprend las vocales: a, e, i, o, u
8
Clase 5
Actividad 1
Escucha este cuento.
El regalo de Mili
Mili est de cumpleaos y su mam le tiene de regalo una mochila.
A Mili le gust la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella

ms quera era un libro de cuentos sobre monstruos, como el que tena su
amigo Pablo. Tal vez su mam no lo saba.
De pronto, la mam le dijo a Mili: Entremos, tengo otra sorpresa para ti.
Mira sobre la mesa! Cul ser la sorpresa? Ser una mueca?
Un libro de cuentos de monstruos! dijo Mili. Este regalo me encant!

Equipo elaborador
10
Clase 6
Actividad 1
Quin est de cumpleaos? Marca.
La mam.
Pablo.
Mili.
Actividad 2
Quin le hace un regalo a Mili? Marca y completa la respuesta.
La mam.
La
El pap.
Un monstruo.
le hace un regalo
a
11
Actividad 3
Qu le regala primero la mam a Mili? Pinta y escribe.
Un libro.
Una mochila.
La
Una mueca.
le regala una
a
Actividad 4
Cmo se siente Mili cuando ve la mochila? Marca.
Decepcionada.
Feliz.
Por qu crees que se siente decepcionada? Comenta con tu curso.
12
Clase 7
Actividad 1
Qu regalos le hace a Mili su mam? Encirralos en un crculo.
quera un libro de cuentos

sobre
13
Actividad 2
Cmo se sinti Mili al recibir el libro de monstruos? Marca.
Decepcionada.
Feliz.
Por qu se sinti feliz? Comenta con tu curso.
Actividad 3
Qu regalo te gustara recibir para tu cumpleaos? Dibjalo y escribe su nombre.
Por qu te gustara este regalo? Comenta con tu curso.
14
Clase 8
Actividad 1
Completa el resumen del cuento.
est de cumpleaos
y su mam le regala una
est un poco decepcionada porque quera

un libro de cuentos sobre
15
Pero su
otra sorpresa sobre la
La sorpresa es un libro de
16
le tiene
.
Clase 9
Actividad 1
Escucha este poema que leer tu profesora o profesor.
El Lagarto est llorando

El lagarto est llorando.
La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pjaros.
El sol, capitn redondo,
lleva un chaleco de raso.
Miradlos qu viejos son!
Qu viejos son los lagartos!
Ay cmo lloran y lloran!,
ay!, ay!, cmo estn llorando!
Federico Garca Lorca. Federico Garca Lorca para nios.
Madrid: Ediciones la Torre, 1995.
17
Actividad 2
Segn el poema, quines estn llorando? Marca.
El lagarto y la lagarta.
El sol.
Los pjaros.
Sus delantalitos.
Sus chalecos.
Actividad 3
Qu perdieron los lagartos? Marca.
Sus anillos.
Actividad 4
Descubre la palabra y escribe las letras que le faltan.
a
18
Actividad 1
Qu usan los lagartos? Marca.
Chaleco de raso.
Delantalitos blancos.
Actividad 2
Cmo es el cielo del poema? Marca.
Grande y con pjaros.
Grande, con gente y pjaros.
Actividad 3
Qu lleva el sol? Marca.
Delantalitos.
Chaleco.
Chaqueta.
19
Clase 10
Actividad 4
Segn el poema, cmo es el cielo? Completa y lee.
El cielo es
El cielo es
Dibuja.
20
Actividad 1
Cmo son los lagartos del poema? Marca.
Nios.
Jvenes.
Viejos.
Actividad 2
Cmo estn los lagartos en el poema? Marca.
Contentos.
Enojados.
Tristes.
Actividad 3
Qu haces t cuando ests triste? Y cuando ests contento o contenta? Dibuja.
Triste.
Contento.
21
Clase 11
Actividad 4
Marca todas las letras L que hay en esta sopa de letras y descubrirs palabras del
poema.
Lee las palabras junto a tu profesora o profesor.
G
S
C
H
N
A
Q
P
X
E
Actividad 5
Escribe la oracin que inventaste con tu curso.
22
A
L
S
K
Actividad 1
Descubre las 4 diferencias entre las ilustraciones. Marca la ilustracin que
corresponde a lo que dice el poema.
23
Clase 12
Actividad 2
Aprend la letra l de lagarto.

Aprend la letra l de lagarto
Y le el poema
El lagarto est llorando.

El lagarto est llorando
Actividad 3
Marca cmo te sientes ahora.
Contento(a).
Enojado(a).
Triste.
Por qu?
.
24
Clase 13
Actividad 1
Escucha y observa este texto.
El pintor de pajaritos
Hace mucho tiempo, todos los pajaritos eran grises.
Un da, dios decidi pintarlos de distintos colores.
Cientos de pjaros empezaron a llegar
donde dios con la esperanza de que l
los pintara.
Primero lleg el choroy y dios lo pint verde. Despus
lleg la loica y le pint el pecho rojo. Despus lleg
el canario y lo pint amarillo... Dios trabaj todo
el da, hasta que empezaron a acabarse sus tarros
de pintura.
Al final, cuando dios ya estaba limpiando sus pinceles para guardarlos, lleg
agotado un diminuto picaflor y le dijo a dios:
Perdn por atrasarme! Es que como soy tan pequeo, no pude llegar antes.
Pntame, por favor!
Dios sinti compasin por el pajarito. Tom un
pincelito muy fino y comenz a pintarlo con todos
los restos de pintura que le quedaban en los tarros.
Por eso ahora, cuando miras un picaflor, puedes
ver en sus plumas todos los colores del arcoris.
Cuento tradicional.
25
Actividad 2
Pinta los pjaros del mismo color que los pint dios.
Choroy.
Loica.
Actividad 3
Lee y repasa. Luego completa y pinta el picaflor.
Dios pint al picaflor as.

Dios pint al picaflor as
26
Canario.
Clase 14
Actividad 1
Qu pjaro lleg al final? Marca.
La loica.
El picaflor.
El choroy.
El canario.
Por qu el picaflor lleg al final? Completa y copia.
Porque era muy
27
Actividad 2
Cmo lleg el picaflor? Marca.
Con energa.
Agotado.
Enojado.
Actividad 3
Qu le pidi el picaflor a dios? Cpialas en orden, segn el cuento.
favor
por
Pntame
Actividad 4
Qu hizo dios? Completa la respuesta.
Con un
con restos de
28
al
.
Clase 15
Actividad 1
Cmo eran los pjaros antes de que dios los pintara? Marca.
A. Eran grises.
B. No tenan color.
C. Eran de todos los colores.
Completa la oracin. Fjate en los dibujos.
Antes, los
eran grises.
Actividad 2
Cmo era el picaflor antes de que dios lo pintara? Marca.
A. Grises.
B. Sin color.
C. De todos los colores.
Completa la oracin. Fjate en los dibujos.
Antes, el
era gris.
29
Actividad 3
Qu sinti dios por el picaflor?
Miedo.
Alegra.
Compasin.
Actividad 4
Cmo qued el picaflor despus de que dios lo pint?
A. Amarillo.
B. De todos los colores.
C. Con el pecho colorado.
Actividad 5
Busca las palabras que faltan y completa la oracin.
picaflor
pajaritos
pincel
pintar
El pintor de
para pintar de todos los colores al
30
us un
muy fino
.
Clase 16
Actividad 1
Cul es el ttulo de tu texto? Escrbelo aqu.
Por qu elegiste ese texto?
Actividad 2
Qu tipo de texto es? Marca.
Un poema.
Un cuento.
Actividad 3
De qu se trata? Marca con una X la correcta.
De algo real.
De algo inventado.
31
Actividad 4
Qu hay en las imgenes? Dibuja de qu se trata tu texto.
Actividad 5
Qu palabras puedes leer en tu texto? Escribe aqu las tres palabras que te parecen
ms importantes y dibjalas.
Actividad 6
Qu te pareci el texto que leste? Por qu?
32
Actividad 1
Observa las imgenes y lee este texto.
El sapo de Bullock
El sapo de Bullock es un animal
que solo existe en el sur de Chile y
en ningn otro lugar del planeta.
El sapo de Bullock, como los
dems sapos, es un anfibio. Esto
quiere decir que puede vivir en el
agua y en la tierra.
El sapo de Bullock vive cerca
de los ros, bajo troncos o piedras.
Es pequeito, mide apenas 8
centmetros, es decir, cabe en la
palma de una mano. Tiene la piel seca y con muchas verrugas. Es de color caf y se
caracteriza por tener una mancha amarilla entre los ojos. Se desplaza caminando
y, a veces, saltando.
Este sapo, al igual que todos los
sapos, es carnvoro. Come gusanos,
araas, insectos y caracoles. Para
conseguir su comida, usa la lengua,
que tiene una especie de pegamento
con el que atrapa a sus presas.
El sapo de Bullock est en
grave peligro de extincin, ya
que la tala de rboles nativos y
la contaminacin han daado su
hbitat. Por eso, hoy se est protegiendo la Cordillera de Nahuelbuta, que es el
lugar de Chile en el que vive.
Equipo Elaborador.
Fuentes: Diario El Mercurio. Santiago, mircoles 12 de septiembre, p. 10. Formas, R., Nez, J. & Brieva, I. (2001).
Osteologa, taxonoma y relaciones filogenticas de las ranas del gnero Telmatobufo (Leptodactylidae). Revista Chilena
de Historia Natural 74: 365-387. Pgina web Anfibios de Chile (www.anfibiosdechile.cl/telmatobufo_bullocki_.html)
33
Clase 17
Actividad 2
Cul es el ttulo del texto que leste? Mrcalo.
Los sapos.
El sapo chileno.
El sapo de Bullock.
Actividad 3
De qu animal habla el texto? Sigue las lneas punteadas y descubre el animal.
Pntalo con los colores que dice el texto y completa el nombre.
El
34
de Bullock
Actividad 1
Qu quiere decir que el sapo sea anfibio? Marca la correcta.
Que solo puede vivir en el agua.
Que puede vivir en la tierra y el agua.
Que puede vivir en cualquier lugar.
Actividad 2
Cmo se desplaza el sapo? Completa, lee y copia.
El
camina y
.
35
Clase 18
Actividad 3
Segn el texto, qu come el sapo? Marca.
gusanos
pjaros
serpientes
insectos
pasto
araas
caracoles
lagartos
Actividad 4
Completa el cuadro. come:
El sapo
El sapo no come:
Completa y lee la oracin:
El
es carnvoro. Come
y
36
Actividad 1
Pinta el sapo de la alternativa correcta.
Dnde vive el sapo de Bullock?

En las lagunas.
Lisa y
brillante.
Caf y amarillo
entre los ojos.
Blanco con
manchas
negras.
Camina.
Nada.
De plantas.
De animales
y plantas.
Cmo se desplaza?
Vuela.
Seca y con
verrugas.
De qu color es?
Verde y amarillo
en el pecho.
En las
piedras del
desierto.
Cmo es su piel?
Con pelos.
Cerca de los ros,

bajo troncos y
piedras.
De qu se alimenta?
De animales.
37
Clase 19
Actividad 2
Completa esta ficha sobre el sapo de Bullock.
Sapo de Bullock
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
38
Actividad 1
Escribe el nombre del animal que elegiste.
Cmo es su cuerpo? Marca las correctas.
Blanco
Verde
Caf
Amarillo
Negro
Plomo
Peludo
Liso
Pelo corto
Arrugado
Con plumas
Lanudo
Agrega otras:
Donde vive? Marca las correctas.
Ros
Mar
Casas
Campo
rboles
Selva
Desierto
Lago
Cmo se desplaza?
Vuela
Camina
Nada
Salta
Se arrastra
De qu se alimenta?
Animales
Plantas
Animales y plantas
39
Clase 20
Actividad 2
En grupo, hagan una ficha de su animal.
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
40
Clase 21
Actividad 1
Escucha este texto.
La historia de la ostra que perdi su perla

Haba una vez una ostra muy triste, porque perdi su
perla. Ella le cont su pena al pulpo. El pulpo se lo cont
a una sardina, la sardina se lo cont a un cangrejo y el
cangrejo se lo cont a un ratn que andaba merodeando
por la playa.
Pobre ostra dijo el ratn, es necesario encontrar
algo que pueda sustituir a la perla que ha perdido.
El cangrejo agreg:
Tiene que ser algo blanco, pequeo, duro y brillante.
Con esas indicaciones el ratn comenz a buscar.
Lo primero que encontr fue un botn que era blanco, brillante y pequeo, pero no era
muy duro ya que lo poda roer con facilidad con sus dientecillos.
Sigui buscando y encontr una piedrecita blanca, pequea y dura, pero no era brillante.
Luego encontr una moneda de plata dura y brillante, pero no era pequea.
De repente, el ratn se meti a una casa donde viva un nio al que se le acababa de caer
un diente de leche. El nio lo haba dejado en el velador. El ratn lo vio y comprob que era
blanco, pequeo, duro y brillante.
Esto servir dijo el ratn. Sac el diente del nio y a cambio le dej una moneda
de plata.
Cuando lleg donde la ostra, esta se puso
muy contenta, pues el diente de leche era
igual que su perla perdida.
Desde entonces, cuando a un nio se le
cae un diente de leche, lo pone debajo de
la almohada y, por la noche, un ratn se lo
lleva y le deja a cambio un regalo, aunque no
siempre es una moneda de plata.
Cuento tradicional.
41
Actividad 2
Cmo se senta la ostra al inicio del cuento? Marca.
Alegre
Triste
Enojada
Actividad 3
Quin encontr un diente y se lo llev a la ostra?
El pulpo
La sardina
El ratn
Actividad 4
Cmo se senta la ostra al final del cuento? Marca.
Alegre
42
Triste
Enojada
Actividad 1
A quin le cont primero su pena la ostra? Une a los animales con una flecha
desde el primero hasta el ltimo que aparece en la historia.
Actividad 2
Dnde estaba el ratn cuando se encontr con el cangrejo? Marca.
En una casa.
En la playa.
En el campo.
43
Clase 22
Actividad 3
Escribe 1, 2 y 3 segn el orden en que el ratn encontr los objetos.
Piedrecita
Botn
Moneda de plata
Por qu estos objetos no se parecen a la perla? Comenta con tu curso.
Actividad 4
Qu encontr al final el ratn? Dibuja y completa la oracin.
El ratn al final encontr

un
44
Actividad 1
Cul de los personajes trat de resolver el problema de la ostra? Pntalo.
El pulpo
El cangrejo
El ratn
Actividad 2
Qu encontr el ratn para sustituir la perla de la ostra? Marca y completa.
Un botn
Un diente
Una piedrecita
Encontr un
Actividad 3
Por qu el diente se pareca a la perla? Completa y lee.
Porque el
pequeo,
era blanco,
y brillante.
45
Clase 23
Actividad 4
Qu le dej el ratn al nio en lugar de su diente? Marca y completa.
Una moneda de plata
Un botn
Una perla
El ratn le dej al nio

una
de plata.
Actividad 5
Qu te gustara que te dejara el ratn si se te cae un diente? Completa y dibuja.
Si se me cae un
me gustara que el ratn me
dejara
46
Clase 24
Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 para ordenar lo que pas en el cuento.
Actividad 2
Cul fue el primer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
Un botn
El
Una piedrecita
Una moneda
era blanco, brillante,
pequeo y no muy
.
47
Actividad 3
Cul fue el segundo objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
Botn
La
Piedrecita
Moneda
era blanca,
pequea y no brillante.
Actividad 4
Cul fue el tercer objeto que encontr el ratn? Marca, completa y lee.
Botn
La
Piedrecita
era
brillante y no pequea.
48
Moneda
Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los cuentos, te invitamos a

escribir tu propio cuento!
Actividad 1
Observa las imgenes y comenta con tu curso qu hay en ellas.
Actividad 2
A partir de las imgenes, inventa los personajes de tu cuento.
Personajes
Nombre de los personajes
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia de tu cuento? Escribe.
49
Clase 25
Actividad 4
Qu ocurrir en tu cuento? Completa este esquema.
Qu sucede primero?
Qu problema hay?
Qu sucede al final?
50
Clase 26
Actividad 1
Escribe lo que pasa en tu cuento.
Haba una vez
Un da
Al final
Actividad 2
Escribe un ttulo para tu cuento.
51
Actividad 3
Quin es el autor del cuento?
Autor:
52
Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu cuento.
Haba una vez
Un da
Al final
Autor:
53
Clase 27
Actividad 2
Cmo te sientes con el cuento que escribiste? Marca.
Contento
Enojado
Por qu te sientes as? Comenta con tu curso.
54
Triste
Actividad 1
Edita e ilustra tu cuento para regalrselo a una persona que quieras mucho.
Sigue los pasos.
Ttulo del
cuento.
Autor:
Tu nombre.
Ttulo del
cuento.
Haba una vez
Un da
Dibujo de lo
que sucedi
primero.
Dibujo de lo
que sucedi
despus.
.
55
Clase 28
Al final
Dibujo de lo que
sucedi al final.
Actividad 2
Cmo te sientes con tu cuento editado e ilustrado? Marca.
Contento
Enojado
56
Triste
Clase 29
En esta clase realizars la prueba

del perodo.
57
Clase 30
En esta clase revisars la prueba

del perodo junto a tu profesora o
profesor.
58
Clase 31
Actividad 1
Cmo es la mariposa del poema? Completa.
mariposa
Actividad 2
Dibuja a la mariposa del poema.
59
Actividad 3
Sigue la lnea punteada y descubre dnde se posa la mariposa.
Ya lo descubriste?
Ahora, copia y lee la oracin.
La mariposa se posa en una rosa.

La mariposa se posa en una rosa
60
Actividad 1
Lee y copia el ttulo del cuento.
El soldadito de plomo
Actividad 2
El soldadito no se atreva a decirle a la bailarina que la quera. Qu senta el
soldadito? Marca.
Alegra
Vergenza
Enojo
Actividad 3
El soldadito pensaba que no volvera a ver ni a los nios ni a la bailarina. Cmo
se senta el soldadito? Marca.
Triste
Enojado
Desesperado
61
Clase 32
Actividad 4
Ordena el cuento.
Actividad 5
Lo que ms me gust del reforzamiento fue
62
Apoyo compartido
Perodo 2
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Fecha

Repblica de Chile
Autor
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Mayo - Junio 2013

Clase 33
Actividad 1
Escucha atentamente la lectura.
El caracol
Caracol, caracol,
saca tus cachos al sol.
Cuntame si es verdad
lo que dice don Pascual.
Cuenta que un milln,
un milln de aos atrs,
eras t, caracol,
un bichito sin hogar.
Pero, en una ocasin,
te agarr una insolacin,
que abland el corazn
del buenazo padre Sol.
Y una casa te dio,
mas con una condicin:
de que la has de llevar
donde quiera que t vas.
Es verdad, caracol,
lo que cuenta don Pascual?
Poema tradicional.
Annimo.
Actividad 2
Quin le dio una casa al caracol? Marca el dibujo que corresponde.
don Pascual
el Sol
Actividad 3
Qu texto leste? Marca con una cruz.
Un cuento.
Un poema.
Un artculo informativo.
Actividad 4
Observa los dibujos y escribe las palabras que faltan. Puedes leer?
La
del
Clase 34
Actividad 1
Cmo era el caracol un milln de aos atrs? Marca.
Actividad 2
Qu quiere decir que el caracol era un bichito sin hogar?
A. Que no tena familia que lo cuidara.
B. Que no tena un jardn donde jugar.
C. Que no tena su concha para protegerse.
Comenta la respuesta con tu compaero o compaera.
Actividad 3
Qu le pas al caracol en una ocasin? Marca.
Actividad 4
Cuando el caracol no tena casa, cmo se podra haber protegido del sol? Escribe.
Actividad 5
Lee las palabras y dibuja solo la que tiene letra c.
corazn
Actividad 6
Lee los versos del poema, repasa y copia.
Caracol, caracol,
Caracol, caracol,
saca tus cachos al sol
sol
Clase 35
Actividad 1
Por qu el padre Sol le regal una casa al caracol?
A. Para protegerlo del fro.
B. Para protegerlo de la lluvia.
C. Para protegerlo de sus propios rayos.
Actividad 2
Une segn corresponda:
Ver televisin.
Usar sombrero.
Cruzar la calle.
Actividad 3
Encierra en un crculo el final de las palabras que suenan igual. Sigue el ejemplo.
El caracol
Caracol, caracol,
Cuntame si es verdad
lo que dice don Pascual.
Cuenta que un milln,
un milln de aos atrs,
eras t, caracol,
un bichito sin hogar.
Pero, en una ocasin,
te agarr una insolacin,
que abland el corazn
del buenazo padre Sol.
Y una casa te dio,
mas con una condicin:
de que la has de llevar
donde quiera que t vas.
Es verdad, caracol,
lo que cuenta don Pascual?
Clase 36
Actividad 1
De quin se habla en el poema? Escribe.
Actividad 2
Segn el poema, quin cuenta la historia del caracol? Pntalo.
don Pascual
El padre Sol
Actividad 3
Une las palabras que riman.
corazn
caracol
sol
insolacin
Actividad 4
Lee la adivinanza. Qu versos riman?
Mi casa llevo a cuestas,

tras de m dejo un sendero,
soy lento de movimientos,
y no le gusto al jardinero.
Actividad 5
Copia aqu la adivinanza que elegiste. Qu versos riman? Mrcalos.
Dibuja la adivinanza.
Actividad 1
Escucha este texto que leer tu profesora o profesor.
Una nutria amigable

Un da, una nutria muy amigable y conversadora,
se acerc a una pareja de perros que caminaba por la
orilla del ro. Los perros la miraron con indiferencia.
No tenan ganas de compartir con ella. Les pareca un
animal muy raro, ya que poda estar, sin problemas,
tanto dentro del agua como fuera de ella.
La nutria estuvo mucho rato tratando de que los perros le prestaran atencin,
sin embargo, estos se hacan los importantes y seguan caminando.
De pronto, la nutria los invit a nadar en el ro.
Los perros se miraron sorprendidos.
Nos gustara dijo el ms vanidoso de
ellos pero no sabemos nadar.
No se preocupen dijo la nutria yo les enseo.
Los perros accedieron con cierta indiferencia, les costaba admitir que una nutria
les enseara a nadar. Sin embargo, pensaron que podran pasar un rato agradable
y aceptaron la invitacin.
La nutria comenz su clase y los perros, un poco impacientes, no lograban
aprender las tcnicas para desplazarse con facilidad en el agua. En cambio, la nutria
pareca un delfn mostrando sus habilidades.
De pronto, una lluvia intensa comenz
a caer. En pocos segundos, el agua del ro
aument y los perros fueron arrastrados por
la corriente. Estaban muy afligidos y, aunque
movan las patas con todas sus fuerzas, no
lograban avanzar.
Clase 37
La nutria, como una buena profesora, les indicaba lo que deban hacer.
De pronto los perros comenzaron a nadar perfectamente. No lo podan creer,
estaban felices en el agua. Se desplazaban con tanta seguridad que parecan
animales acuticos.
Finalmente, los perros se dieron cuenta de que conocer a la nutria, fue lo mejor
del da.
Sonia Jorquera C.
Actividad 2
Reconoces los personajes del cuento? Mrcalos.
nutria
topo
perros
Actividad 3
Dnde ocurre el cuento? Marca.
ro
10
mar
campo
Actividad 1
Une las caractersticas con los personajes que correspondan.
conversadora
indiferentes
vanidosos
amigable
Actividad 2
Al principio del cuento, cmo eran los perros con la nutria? Marca.
amistosos
indiferentes
cariosos
Por qu los perros se comportaban de esa manera? Comenta con tu curso.
11
Clase 38
Actividad 3
Al final del cuento, cmo se comportaron los perros con la nutria? Marca.
amistosos
indiferentes
malagradecidos
Por qu cambiaron de actitud los perros? Comenta con tu curso.
Actividad 4
Dnde estaban los perros al principio de la historia? Marca.
A la orilla del ro.
Dentro del ro.
En una roca del ro.
Actividad 5
Dnde estaban los perros al final de la historia? Marca.
A la orilla del ro.
12
Dentro del ro.
En una roca del ro.
Actividad 1
Lee el ttulo del cuento y cpialo con letra clara.
Una nutria amigable

Actividad 2
Pinta los personajes y completa su descripcin.
La
era
conversadora y
Los
eran indiferentes
y
.
13
Clase 39
Actividad 3
Lee, piensa y completa las oraciones.
Une personaje o personajes y accin.
La
invita a los perros a nadar.
Los
mueven sus patas pero no avanzan.
La
les indica qu hacer a los perros.
Los
nadan perfectamente.
Actividad 4
En qu lugar ocurre la historia? Marca y responde.
ro
mar
La historia ocurre en
14
campo
Clase 40
Actividad 1
Ordena la secuencia del cuento escribiendo 1, 2, 3 y 4.
Actividad 2
Ahora completa la historia.
Un da una
amigable y conversadora invit a
al
a dos
indiferentes y vanidosos.
15
Los
no saban
pero despus aceptaron la invitacin
porque pensaron que podran pasar
un rato agradable.
De pronto comenz a caer una
lluvia intensa y los
fueron arrastrados por el agua.
La
les indic qu
hacer y los
a
comenzaron
felices en el agua.
16
Clase 41
Actividad 1
El ornitorrinco
El ornitorrinco es un animal sorprendente.

Es un mamfero pero nace de un huevo. Cuando las cras ya han salido del
huevo, toman la leche de su madre.
Su cuerpo parece formado con partes de distintos animales: tiene cola de
castor, patas de nutria y pico de pato. Es de color caf y su cuerpo est cubierto
por muchos pelos que guardan una capa de aire que lo mantiene abrigado.
Vive en ros de Tasmania y Australia. Es un gran nadador y pasa la mayor
parte del tiempo en el agua, pero excava tneles en la tierra para construir sus
madrigueras.
El ornitorrinco adulto es carnvoro. Se alimenta de animales que hay en
el agua como gusanos marinos, caracoles, camarones, cangrejos de ro y
pequeos peces.
Fue visto por primera vez por un marino ingls, quien envi un dibujo
del ornitorrinco y su piel a los cientficos de su pas, pero los cientficos lo
encontraron tan raro, que pensaron que se trataba de una broma. Luego
pudieron comprobar que era real!
Equipo elaborador.
Fuentes: Wikipedia, en http://es.wikipedia.org/wiki/Ornithorhynchus_anatinus
Foto: http://jornaldosbichos.blogspot.com/2011/06/clima-ornitorrincos-estao-ameacados-na.html
17
Actividad 2
Repasa las palabras y descubre el ttulo del texto.
Actividad 3
Marca con una cruz la respuesta correcta.
1. Qu es El ornitorrinco?

Un cuento.
2. Cmo est escrito?

En versos.
En prrafos.
3. Qu tipo de imagen acompaa al texto?

Dibujo.
Fotografa.
4. Cmo es la informacin que entrega el texto?

Real.
Inventada.
Actividad 4
De qu animal se habla? Completa la respuesta.
Se habla del
18
Actividad 1
Une las partes del cuerpo del ornitorrinco con el animal que corresponde.
pico
cola
patas
Ahora completa la descripcin del cuerpo del ornitorrinco.
El ornitorrinco tiene cola de

, patas de
y pico
de
.
19
Clase 42
Actividad 2
Marca la alternativa correcta.
De qu se alimenta el ornitorrinco cuando sale del huevo? Marca.
A.
B.
C.
Qu come el ornitorrinco cuando es adulto?

A.
B.
C.
Qu significa que el ornitorrinco excava tneles? Marca.

A.
B.
C.
Por qu el ornitorrinco es un animal sorprendente? Marca.

A.
Porque hace tneles en el agua.
B.
Porque come patos, nutrias y castores.
C.
Porque tiene caractersticas de distintos animales.
20
Clase 43
Actividad 1
Observa, lee y une segn corresponda.
nadar
excavar
Actividad 2
Lee, repasa y copia.
El ornitorrinco hace tneles en la tierra.

El ornitorrinco hace tneles en la tierra.
21
El ornitorrinco nada como una nutria.

El ornitorrinco nada como una nutria .
El ornitorrinco tiene pico de pato.

El ornitorrinco tiene pico de pato .
Actividad 3
Para ti, qu es lo ms sorprendente del ornitorrinco? Dibuja.
22
Actividad 1
Completa este esquema sobre el ornitorrinco.
Ornitorrinco
Cuerpo
Pelaje
Dnde vive
Cmo se desplaza
Alimentacin
Partes
23
Clase 44
Actividad 2
Completa este esquema sobre el animal que investigaste.
Cuerpo
Pelaje
Dnde vive
Cmo se desplaza
Partes
Dibuja o pega el animal.
24
Alimentacin
Clase 45
Actividad 1
Escucha atentamente este texto:
Brrr, el pingino friolento

En el ltimo rincn del mundo, al sur de Chile, viva un
pingino llamado Gonzalo.
l siempre estaba tiritando de fro y andaba muy abrigado
con gorro, bufanda y guantes de lana. Por eso, todos los
llamaban Brrr, el pingino friolento.
Brrr se lo pasaba encerrado en su refugio, al lado de una
fogata, comiendo sardinas en conserva, leyendo revistas de
turismo y soando con viajar al norte, tal vez a Tongoy o a
Antofagasta, porque una gaviota le haba contado que all
haca mucho calor.
Brrr se senta muy solo cuando miraba por la ventana y vea a sus amigos
nadando, esquiando o deslizndose en la nieve. Pero cada vez que Brrr meta una
pata al agua, se entuma de fro, terminaba enfermo en cama, con fiebre, tomando
limonada caliente y usando guatero.
Realmente Brrr no soportaba ms, as es que un da decidi hacer su viaje. En
cuanto el sol se asom por entre los hielos eternos, Brrr se abrig con su traje de
pingino impecable y puso en su mochila: un traje de bao, bronceador, lentes de
sol y una foto de la playa del norte donde soaba pasar el resto de su vida.
En su despedida, sus familiares y amigos hicieron un
brindis de limonada con hielos milenarios. Brrr se zambull
de un piquero y muchos pinginos lo acompaaron
nadando unas cuantas millas.
El pingino Brrr nad por muchas horas, por muchos
das, por varias semanas y el agua segua estando muy, pero
muy helada. De cuando en cuando, se detena a descansar
en algn hielo flotante y miraba hacia el norte, buscando el
sol.
25
Una maana, zambullndose tras unos calamares, sinti que l y su desayuno

eran elevados por los aires dentro de una red. Haba llegado sin querer a la cubierta
de un barco pesquero. Cuando los pescadores lo vieron, Brrr solo atin a decir brrrbrrr! La tripulacin, desde ese da tambin lo llam Brrr.
Brrr trabaj como ayudante de cocina y aprendi a hacer caldillo de congrio y
pescado frito. As, despus de muchos das de viaje, dejaron atrs el blanco de la
nieve.
De pronto, Brrr vio un pueblo costero lleno de colores, de
gaviotas y pelcanos, de hombres que cargaban canastos
repletos de pescados y mariscos, de nios que se mojaban
los pies y arrancaban de las olas y de gente que tomaba el sol
tendida en la arena.
Corriendo lo ms rpido que le permitan sus patitas, Brrr fue
a la cabina del capitn a buscar su mochila. Sac la foto que
traa y la mir sorprendido: Era el mismo lugar de sus sueos!
Brrr por fin haba llegado al norte.
Maga Villaln (Adaptacin)
Actividad 2
Cul es el verdadero nombre del pingino? Marca.
Brrr
Gonzalo
Actividad 3
Qu tipo de ropa usaba Brrr? Copia sus nombres.
gorro
26
guantes
estufa
fogata
calcetines
Clase 46
Actividad 1
Dnde estaba siempre Brrr?
En su refugio, al lado de una
Actividad 2
Quin le cont a Brrr que en el norte haca calor?
Una
Actividad 3
Qu hacan los dems pinginos mientras Brrr estaba en su refugio? Marca.
Actividad 4
Por qu Brrr no era feliz en su refugio?
A. Porque dentro de su refugio haca fro.
B. Porque los dems pinginos no lo queran.
C. Porque vea divertirse a los dems y l se enfermaba si sala.
27
Actividad 5
Gonzalo no meta un pie al agua.

Gonzalo no meta un pie al agua
Actividad 6
A qu lugares del norte pensaba viajar Brrr? Arma sus nombres y escrbelos.
goy
gas
Ton
Anto
fa
ta
Actividad 7
Piensa y completa las palabras con la slaba ga, go y gu. Lee en voz alta.
rila
28
viota
sano
Clase 47
Actividad 1
Indica en el mapa dnde viva Brrr y a dnde lleg.
Antofagasta
Tongoy
Antrtica
29
Actividad 2
Observa los animales que hay en la costa y en la cordillera.
Cules estn aqu? Escribe sus nombres.
Actividad 3
Observa los dibujos y completa el crucigrama. Escribe una sola letra en cada cuadro.
2
3
1. Fruta roja y pequea.
2. Instrumento musical
de cuerdas.
3. Ave rapaz con muy
buena vista.
4. Objeto que se utiliza
para regar.
5. Batido de clara de
huevo y azcar.
30
Clase 48
Actividad 1
Ordena la secuencia del cuento. Escribe 1, 2, 3 y 4 segn corresponda.
Cuando Brrr meta una pata

al agua se enfermaba.
Un da decidi viajar al norte.
Despus de viajar mucho,

Brrr lleg al norte.
Brrr pasaba encerrado al lado

de la fogata.
31
Actividad 2
Piensa, cmo se llama el ave que trae a los recin nacidos en su bolsa?
Completa la figura y escribe su nombre.
cigea
Actividad 3
El pingino y la cigea son

amigos de la gaviota.
El pingino y la cigea son
amigos de la gaviota .
32
Actividad 1
Escucha atentamente este mail.
pingino.brrr@xmail.com
foca.filomena@xmail.com
invitacin
Querida amiga Filomena:

Te invito a una fiesta el sbado a las 11 de la maana en mi refugio,
que est en Roca final 22, Antofagasta.
Vendr el delfn Guillermo, quien nos cantar algunas canciones. Yo
preparar una fuente con calamares y espero que t me ayudes con
la decoracin.
Nadaremos en el fondo del mar y tomaremos sol fuera del agua.
Un abrazo,
Gonzalo.
Actividad 2
A quin le escribe Gonzalo? Marca.
Foca
Filomena
Delfn
Guillermo
33
Clase 49
Actividad 3
Qu harn en la fiesta? Marca las correctas.
Nadar en el fondo del mar.
Bailar en las rocas.
Tomar sol fuera del agua.
Comer una fuente de calamares.
Actividad 4
La foca Filomena va a la fiesta.

La foca Filomena va a la fiesta
34
Escribe un correo electrnico para invitar a un amigo o amiga a realizar

alguna actividad. Sigue los pasos.
Actividad 1
Si no tienes un correo, crea uno. Sigue el ejemplo:
gonzalo.brrr@xmail.com
Ahora t:
Actividad 2
En Para escribe el correo del amigo al que vas a invitar.
En Asunto escribe el tema del correo (para qu le escribes).
35
Clase 50
Actividad 2
En el lugar que corresponde, escribe el mensaje completando lo que falta.
Recuerda firmar el mensaje con tu nombre.
:
Te invito a
a las
en
que queda en
,
.
,
.
Actividad 4
Revisa el mensaje, reescrbelo y enva tu mail!
36
Actividad 1
Lee este texto.
Querida amiga Filomena:

Te invito a una fiesta en mi
refugio.
Vendr la fauna del lugar y mis
amigos del sur
.
Comeremos un festn de calamares
en una gran fuente de coral.
Nadaremos en el fondo del mar y
tomaremos sol fuera del agua.
Espero que puedas venir
.
Lugar: Roca Final 22. Antofagasta.
Fecha: sbado 6 de julio.
Hora: 11 de la maana.
Un abrazo,
Gonzalo.
Comenten, qu significa la palabra fauna?
Actividad 2
Qu texto es el que leste? Marca.
Un cuento.
Una invitacin.
37
Clase 51
Actividad 3
Completa las respuestas con las palabras que faltan.
Quines estn invitados a la fiesta?
La
del lugar y amigos del sur.
Qu habr de comida en la fiesta?

Un
de calamares en una gran

Qu harn en la fiesta?
de coral.
Nadar en el
del agua.
del mar y tomar sol
Actividad 4
Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre el mensaje oculto.
38
Clase 52
Actividad 1
Completa los datos con las etiquetas que estn al final de la pgina.
Quin escribe?
A quin le escribe?
Para qu le escribe?
Dnde es la fiesta?
Qu da es?
A qu hora es?
Filomena.
El da sbado 7 de julio.
Una fiesta.
Gonzalo.
A las 11 de la maana.
El refugio de Gonzalo en la calle Roca Final 22.
39
Actividad 2
Completa la invitacin de Gonzalo con las palabras que se quedaron en el sobre.
Querida amiga
Te invito a una
en mi refugio.
Estar invitada la
del lugar y mis
del sur.
Comeremos un
de calamares en una
gran fuente de coral. Nadaremos en el

del mar y tomaremos sol fuera del
Espero que puedas venir.

Un abrazo muy grande,
.
fiest
a
agua
n
fau
40
n
fest
Filomena
amigos
pingino
Gonzalo
fondo
Actividad 1
El caracol de jardn
El caracol de jardn es un molusco que se caracteriza por tener una

concha con forma de espiral y moverse muy lento.
El caracol es del tamao de una nuez, muy liviano y vive cerca de 6
aos. Tiene una concha, un par de tentculos como ojos y otro par de
tentculos que le sirven para tocar.
Este animal vive en la tierra, en lugares hmedos y con poca luz.
Se mueve durante la noche y, durante el da, duerme encerrado
en su caparazn. Se mueve como los gusanos, es decir, se arrastra
contrayendo y elongando su cuerpo.
El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible de
color verde. Le encanta comer lechuga, pltano y, sobre todo, moras.
Se reproduce por huevos que parecen pequeas perlas blancas. El
caracol entierra los huevos en grupos de 60 a 80 huevos. Tres semanas
despus nacen los caracoles y permanecen bajo tierra unos das, antes
de salir a la superficie.
En algunos pases el caracol es considerado un alimento muy
completo y con el que se preparan platos exquisitos.
Equipo elaborador. Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Helix_aspersa
41
Clase 53
Actividad 2
Repasa las palabras y descubre el ttulo del texto.
El caracol de jardn
Actividad 3
Qu texto leste?
Cuento.
Invitacin.
Artculo informativo.

Qu tipo de animal es el caracol? Comenta y responde.
Actividad 4
Cundo duerme el caracol?
De da
Y t, cundo duermes?
42
De noche
Actividad 1
Qu caracteriza al caracol? Marca.
A.
El color de su concha y que come hojas tiernas.
B.
Su concha con forma de espiral y que se mueve lento.
C.
Su concha con forma de nuez y que vive cerca de 6 aos.
Actividad 2
Mide con tu regla el caracol desde la cabeza hasta la cola. Luego mide su
concha.
El caracol mide
de largo.
centmetros
La concha del caracol

mide
centmetros.
Mide con tu regla la nuez.

La nuez mide
centmetros.
43
Clase 54
Completa:
El tamao del
es como el tamao de una
Actividad 3
Cmo es el caracol? Escribe en las etiquetas el nombre de las partes del cuerpo del
caracol.
Actividad 4
Qu come el caracol? Completa.
El caracol come
Actividad 5
Y a ti, qu te gusta comer? Dibuja.
44
blandas y
Clase 55
Actividad 1
Qu quiere decir que el caracol se reproduce por huevos?
Cmo es el lugar en el que vive el caracol?
Actividad 2
Observa los dibujos. Qu estn haciendo? Marca con una cruz.
El conejo juega en el jardn.
El conejo juega en la jaula.
Los caracoles comen moras rojas.
Los caracoles comen hojas jugosas.
La abeja trabaja en el panal.
La abeja pica a la oveja.
45
Actividad 3
Une con una lnea segn corresponda.
Duermo en una cama

que jams se arruga.
De todas las hierbas,
prefiero la lechuga.
Tengo orejas largas
y una cola diminuta.
Hojas blandas y jugosas como,
y mi casa llevo en el lomo.
Que tras de m deje un sendero,
no le gusta al jardinero.
Un convento bien cerrado,
sin campanas y sin torres
y muchas monjitas dentro,
preparan dulces de flores.
Actividad 4
Busca en las adivinanzas palabras con ja, je, ji, jo, ju.
Escrbelas donde corresponda.
ja
je
ji
jo
ju
46
Clase 56
Actividad 1
Completa esta ficha sobre el caracol de jardn.
Caracol de jardn
Caractersticas:
Dnde vive:
Cmo se desplaza:
Alimentacin:
47
Actividad 2
Busca en esta bolsa de alimentos los que son animales. Mrcalos.
Actividad 3
Lee, repasa y copia esta oracin.
Yo como jaiba, conejo y jurel.

Yo como jaiba, conejo y jurel.
48
Ahora que ya sabes muchas cosas sobre los artculos informativos, te

invitamos a escribir tu propio artculo informativo!
Actividad 1
Elige, con tu curso, un animal sobre el que les gustara informar.
Ahora, escribe su nombre.
Haz un dibujo del animal y pntalo lo ms parecido a cmo es en la realidad.
49
Clase 57
Actividad 2
Cul ser el propsito del artculo informativo?
Actividad 3
Completen la tabla.
Cul es el animal?
Qu tipo de animal es?
Qu caracterstica especial tiene?
Cmo es su cuerpo?
Dnde vive?
Qu hace?
Qu come?
Actividad 4
Sobre qu aspectos del animal nos falta informacin? Completa la tabla.
Informacin
Tipo de animal
Caractersticas fsicas
Hbitat
Desplazamiento
Alimentacin
50
Qu nos falta saber?
Dnde buscaremos?
Clase 58
Actividad 1
Escribe la informacin que entregarn en su artculo informativo.
Prrafo 1
Qu animal es?
Qu tipo de animal es?
Qu caracterstica
especial tiene?
Prrafo 2
Cmo es su cuerpo?
(Tamao, partes, colores).
Prrafo 3
Dnde vive?
Cmo se desplaza?
Prrafo 4
Qu come?
51
Actividad 2
Escriban un ttulo para su artculo.
Actividad 3
Quin es el autor del artculo? Escribe el nombre de tu curso.
Autor:
Actividad 4
Dnde consiguieron la informacin para escribir su artculo?
52
Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe tu texto
informativo.
Autor:
Fuentes:
53
Clase 59
Actividad 2
Cmo te sientes despus de escribir el artculo informativo? Marca.
Contento
Enojado
54
Triste
Actividad 1
Edita y agrega una imagen a tu texto. Sigue los pasos.
Ttulo del artculo.
Autor:
Nombre del curso.
Ttulo del artculo.

Prrafo 1.
Prrafo 2.
55
Clase 60
Prrafo 3.
Prrafo 4.
.
Autor:
Fuentes:
Nombre de tu curso.
Material de donde
obtuvieron la informacin.
Actividad 2
Cmo te sientes con tu cuento editado? Marca.
Contento
Enojado
56
Triste
Clase 61
En esta clase realizars la prueba

del perodo.
57
Clase 62

profesor.
58
Clase 63
Actividad 1
Lee, piensa y responde: Cmo es la nutria?
La nutria
y
Actividad 2
Sigue las lneas punteadas y completa el animal.
Pntalo con los colores que dice el texto y escribe su nombre.
59
Actividad 3
Qu come la nutria marina? Descubre en esta sopa de letras, 5 tipos de animales que
come la nutria. Sigue el ejemplo.
E
L
A
S
S
P
A
U
A
P
C
E
Escriban un ttulo para su artculo.
Actividad 4
Cmo viven las nutrias? Marca.
Solas.
60
En grupos.
Clase 64
Actividad 1
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
Cul de ellos es el pollo feroz? Marca.
Actividad 2
Ordena las acciones del cuento.
Mam Gallina tiene dolor de muelas

y va al dentista con sus hijos.
El dentista le dice al cocodrilo que no

coma dulces sino carne, y el cocodrilo
se come al dentista.
Mam gallina tiene cinco hijos y el

ms pequeo es un cocodrilo.
Mam Gallina regresa a casa con sus

hijos.
61
Actividad 3
El cocodrilo feroz se comi
al dentista y no a la gallina.
El cocodrilo feroz se comi
al dentista y no a la. gallina .
Actividad 4
Qu fue lo que ms te gust del reforzamiento?
62
Apoyo compartido
Perodo 3
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Fecha

Repblica de Chile
Autor
Impresin
Julio - Septiembre 2013
Actividad 1
Escucha atentamente el cuento.
Una mariposa astronauta

Un da, una hermosa mariposa volaba muy
contenta entre muchas flores de colores. De
pronto, una rosa roja le pregunt:
Alguna vez has volado tan alto, hasta
llegar al sol?
La mariposa contest:
Me gustara volar hasta el cielo para ver la luna bella, para jugar con el sol y
tambin con las estrellas.
La mariposa su vuelo sigui y de pronto con la abeja se encontr. Le cont que
hasta el sol y otros planetas le gustara viajar. Y la abeja le dijo sin titubear:
Si quieres volar tan alto y a otros planetas llegar, debes tener por lo menos
un buen traje espacial.
Entonces, la mariposa pidi a su amiga la araa, que haca ropas de telaraas,
que le confeccionara un traje espacial. La araa con decisin acept la peticin:
Un traje espacial contenta te har, con hebras de plata lo coser.
En ese momento, lleg el pequeo grillo curioso y a la mariposa le dijo que,
para poder viajar, tambin necesitaba una nave espacial:
Si no tienes una nave, no podrs tu viaje hacer, tus alitas son pequeas y al
viento no podrn vencer.
Entonces la mariposa pidi al gusano constructor que le hiciera una nave
espacial. El gusano se puso muy contento y le dijo al momento:
Una nave te har, pero tienes que manejarla muy bien, al derecho y al revs.
Finalmente, una amable hormiga del vecindario ayud a la mariposa a ordenar
todas las cosas y le dio algunos consejos para ese viaje tan lejos:
No te acerques tanto al sol, te dar mucho calor. Ni te alejes tanto de l,
pues mucho fro puedes tener.
Y el momento de partir lleg por fin. Todos hicieron una ronda muy hermosa
para despedir a la mariposa.
Cuando ests en el espacio, escrbenos un mensaje, que se lea en todas
partes, para saber de tu viaje.
Y la hermosa mariposa que volaba entre las flores, su sueo logr alcanzar,
subi tan alto, tan alto que al fin con el sol y la luna pudo jugar.
Sonia Jorquera C.
Clase 65
Actividad 2
Elige palabras y cpialas.
Astronauta
Clase 66
Actividad 1
Pinta solo los personajes del cuento. Escribe sus nombres.
Actividad 2
Une cada personaje del cuento con la actividad que realiza.
Mariposa
Araa
Gusano
Actividad 3
Quin le pregunt esto a la Mariposa?
Alguna vez has volado tan alto, hasta llegar al sol?

A. El grillo.
B. La abeja.
C. La rosa roja.
Actividad 4
La rosa roja.
La rosa roja.
4
Clase 67
Actividad 1
Lee, piensa y marca la respuesta correcta.
Dnde quiere viajar la mariposa?
A. Al cielo.
B. A la tierra.
C. A las nubes.
Para qu quiere viajar tan lejos?
A. Para visitar distintos planetas.
B. Para abrigarse con el calor del sol.
C. Para ver la luna y jugar con el sol y las estrellas.
Actividad 2
En qu orden sucedi? Escribe 1, 2, 3 y 4 segn corresponda.
Actividad 3
Quin le hace un traje espacial a la mariposa? Marca.
Actividad 4
Marca en el nombre de estos personajes la letra r .
Mariposa
Araa
Actividad 5
Lee en voz alta y copia.
La araa teje el traje a la mariposa.
La araa teje el traje a la mariposa.
Actividad 1
Completa las respuestas.
Qu hicieron los animales para despedir a la mariposa?
Los animales hicieron una

Qu le pidieron a la mariposa los animales?
Los animales le pidieron que escribiera un
Actividad 2
Completa el mensaje de la mariposa.
Queridos amigos y amigas:

Este lugar es maravilloso! Aqu no puedo volar entre las
de
, pero
puedo jugar con la luna, el sol y las estrellas.

Un abrazo,
astronauta.
Clase 68
Actividad 3
Lee estas rimas.
Agarra la araa
una gran telaraa.
La mariposa curiosa,
se posa sobre una rosa.
En un arrecife vive la sirena,

pero ella quisiera jugar en la arena.
Un burro carga porotos en un saco roto,

pobre burro, perdi los porotos por el saco roto.
La oruga se arruga y se arruga

y avanza como una tortuga.
Actividad 4
Lee y marca las palabras que suenan con r suave como oruga.
arroz
rico
sirena curiosa
burro
roto
araa
rubio
Actividad 1
Escucha atentamente el texto.
Una ciudad en el espacio

Una mariposa aventurera viaj al espacio. La mariposa lleg sin
problemas a su destino, y envi un mensaje a sus amigos contndoles
lo maravilloso que era el lugar y los anim para que viajaran tambin.
En un comienzo, los animales sintieron miedo de hacer un viaje as,
pero una vaca se arriesg y parti al espacio en una nave espacial.
Cuando la vaca lleg al espacio, tambin envi un mensaje a sus

amigos. El mensaje deca: Llegu bien. Este lugar es maravilloso.
Los dems animales, al ver que un animal tan grande como la vaca
pudo llegar al espacio, perdieron el miedo y todos quisieron imitarla.
As, viajaron: moscas, ovejas, avispas, perros, gatos, conejos, caracoles,
guilas, pinginos, focas, venados, vicuas y muchos ms!
El espacio se llen de animales y, por eso, tuvieron que construir una
ciudad espacial. Los animales construyeron calles y veredas, y colocaron
seales de trnsito para evitar accidentes, pero surgi un problema: no
saban usar las seales de trnsito.
Los animales astronautas para tratar de solucionar la situacin
escribieron un mensaje en el cielo que dice: Se necesitan nias y nios
que nos enseen a usar las seales de trnsito. Les mandaremos un
dibujo de nuestra ciudad espacial.
Equipo elaborador.
Clase 69
Actividad 2
Este es el dibujo que enviaron los animales astronautas. Aydalos a comprender
las seales del trnsito.
Annimo. En Cuenta Conmigo. Santiago: CEP-Copec, 2004.
10
Actividad 1
Observa los semforos. Cul de las luces est encendida en cada uno? Pntalas
del color que corresponde.
Actividad 2
Observa las seales del trnsito y escribe para qu sirven.
11
Clase 70
Actividad 3
Qu fue lo ms importante que aprend?
12
Clase 71
Actividad 1
Lee, piensa y marca la alternativa correcta.
Despus de la mariposa, quin viaj al espacio?
A.
B.
C.
Para qu pusieron seales del trnsito los animales?

A. Para que la ciudad se viera mejor.
B. Para evitar accidentes de trnsito.
C. Para que todos transitaran por donde quisieran.
Qu problema tienen los animales en la ciudad espacial?
A. No saben usar las seales del trnsito.
B. No pueden ver las seales del trnsito.
C. No quieren respetar las seales del trnsito.
A quines les piden los animales que les enseen las seales del trnsito?
A. A nios y nias.
B. A la araa y al gusano.
C. A la mariposa y a la vaca.
13
Actividad 2
Une el animal con la seal del trnsito que no respeta.
14
Actividad 1
Quines son? Escribe sus nombres. Comenta con tu compaero o compaera.
Actividad 2
Une el dibujo con la frase y compltala. Sigue el ejemplo.
La vaca cruza la calle con luz roja.
dobla a la
izquierda donde no debe.
van a toda
velocidad por las curvas.
15
Clase 72
Actividad 3
Lee, repasa y copia lo que aprendieron estos personajes.
La vaca cruza con luz verde.

La vaca cruza con luz verde.
Los venados van lento en las curvas.

Los venados van lento en las curvas
16
Actividad 1
Escribe un fenmeno natural que no causa dao y uno que s causa dao.
Dibjalos.
Un fenmeno natural que no causa dao es:
Un fenmeno natural que s causa dao es:
17
Clase 73
Actividad 2
Escucha y lee este texto.
La tierra baila
Hoy los cerros
estn de fiesta
y bailan al comps
de una orquesta.
En las cimas
explotan flores
de mil tamaos
y cien colores.
El cielo observa
con entusiasmo
mientras las nubes
va desarmando.
Hoy los cerros
estn de fiesta
y bailan al comps
de una orquesta.
Sonia Jorquera C.
Actividad 3
Qu tipo de texto es? Marca.
A. Un cuento.
B. Un poema.
C. Un instructivo.
18
Clase 74
Actividad 1
Pinta la cima de este cerro.
Actividad 2
Marca solo los volcanes. En qu se diferencian de los cerros?
Comenta con tu curso.
Actividad 3
Cul de estos volcanes est en erupcin? Mrcalo.
19
Actividad 4
Lee, repasa, copia y dibuja.
En las cimas nacen flores de colores.
En las cimas nacen flores de colores.

.
20
Actividad 1
Completa la tabla con las estrofas del poema que te dictarn. Luego, escribe con
tus palabras lo que significa cada estrofa.
Estrofa
Qu dice
Qu significa
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
21
Clase 75
Actividad 2
Quines bailan?
Los
Donde explotan las flores?

En las
de los cerros.
Quin observa con entusiasmo?

El
Actividad 3
Lee y escribe.
El cielo mira la cima de los cerros.
El cielo mira la cima de los cerros.
22
Clase 76
Actividad 1
De qu habla el poema?
A. De las nubes del cielo.
B. De las flores de los cerros.
C. De la tierra que se mueve.
Actividad 2
Qu sentimiento trasmite el poema?
Miedo
Alegra
Preocupacin
Actividad 3
Lee la primera estrofa del poema y marca las palabras que tengan c.
Escrbelas aqu.
Palabra con ce
Palabra con co
23
Actividad 4
Lee la segunda estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escrbelas.
Palabras con ci
Palabra con co
Actividad 5
Lee la tercera estrofa del poema y marca las palabras que tengan c. Escrbelas.
Palabras con ci
Palabra con co
Actividad 6
Juega al bachillerato con tu curso!
24
Actividad 1
Escucha atentamente este texto.
El zorro y el quirquincho
Un da el zorro y el quirquincho hicieron un trato. El zorro dio su chacra al
quirquincho para que la sembrara a medias con l.
Como el quirquincho tiene fama de ser poco inteligente,
el zorro pens que se aprovechara de su trabajo y le dijo:
Este ao, compadre, como es justo, ser para m todo
lo que den las plantas arriba de la tierra y para usted lo
que den abajo.
Entonces, el quirquincho sembr papas. Tuvo una
magnfica cosecha y al zorro le toc una cantidad de hojas
inservibles.
Al ao siguiente el zorro, molesto por el mal negocio, le
dijo a su amigo:
Este ao, compadre, como es justo, ser para m lo
que den las plantas debajo de la tierra y para usted lo que
den arriba.
Bien, compadre, ser como usted dice.
El quirquincho sembr trigo. Llen su granero de espigas
y al pobre zorro le toc una cantidad de races intiles.
No me dejar burlar ms, pens. Y le dijo al compadre:
Este ao, ya que usted ha sido tan afortunado con las
cosechas anteriores, ser para m lo que den las plantas arriba
y debajo de la tierra. Para usted ser lo que den al medio.
Bien, compadre, ya sabe que respeto su opinin.
El quirquincho sembr maz. Sus graneros se llenaron
nuevamente de magnficas espigas y al zorro le correspondieron
las flores y las races del maizal.
El zorro tuvo que vivir pobre. Ese fue el castigo a su mala fe.
Cuento tradicional.
25
Clase 77
Actividad 2
Cules son los personajes del cuento?
A. Un zorro y un conejo.
B. Un lobo y un quirquincho.
C. Un zorro y un quirquincho.
Cules fueron las tres plantas que sembr el quirquincho?
A. Papas, trigo y maz.
B. Zanahorias, papas y maz.
C. Tomates, trigo y lechugas.
Qu sembr el quirquincho el primer ao?
A. B. C.
Actividad 3
Cul es tu raz favorita?
26
Actividad 1
Piensa y responde:
Cules fueron las tres plantas que sembr el quirquincho? Escribe sus nombres.
Qu sembr el quirquincho el segundo ao? Marca.

A.
B.
C.
Cul es la espiga? Marca.
Pinta la parte de la espiga donde est el trigo.
27
Clase 78
Actividad 2
Por qu el quirquincho sembr trigo el segundo ao?
A. Porque al zorro no le gustaba el trigo.
B. Porque ese ao al zorro le tocaba la parte de arriba de la planta.
C. Porque ese ao al quirquincho le tocaba la parte de arriba de la planta.
Actividad 3
Con qu se hace la harina?
La harina se hace con
Actividad 4
Qu alimentos se pueden preparar con harina? Haz un listado.
Actividad 5
Cul es el alimento preparado con harina que ms te gusta?
28
Actividad 1
Piensa y escribe 1, 2 o 3, segn el orden en que el quirquincho sembr las
plantas.
Actividad 2
Dnde se encuentra el maz? Encirralo en un crculo.
29
Clase 79
Actividad 3
Recuerda, por qu el quirquincho sembr maz el tercer ao?
A. Porque al zorro no le gustaba el maz.
B. Porque ese ao al zorro le tocaba la parte del medio de la planta.
C. Porque ese ao al quirquincho le tocaba la parte del medio de la planta.
Actividad 4
Qu son el trigo y el maz?
El trigo y el maz son
Actividad 5
Lee, repasa y copia la oracin.
El quirquincho come papas y cereales.
El quirquincho come papas y cereales.
30
Clase 80
Actividad 1
Marca quin fue el ms astuto.
Actividad 2
Une los alimentos con plantas o animales segn corresponda.
Plantas
Animales
31
Actividad 3
Escribe un listado con nombres de alimentos que tienen la letra q.
Actividad 4
El quirquincho come quinua y queso.

32
Actividad 1
Lee este texto con tu profesora o profesor.
Cmo hacer un almcigo

Materiales
tierra
1 envase de helado
1 sobre de semillas
1 aguja de coser lana
regador o pulverizador con agua.
Instrucciones
1 Haz agujeros en la base de la caja
2 Rellena la caja con tierra.
3 Esparce sobre la tierra un poco
4 Cubre las semillas con un poco de
5 Riega con el regador o
6 Coloca la caja en un lugar con luz
con la aguja de lana.
de semilla.
pulverizador.
tierra.
natural.
33
Clase 81
Actividad 2
Escribe el nombre de la semilla que plantaste.
Con tu grupo, copien el nombre de la semilla en una tarjeta, pguenla en un palo

de helado y colquenla en la caja del almcigo.
Actividad 3
Escribe 1 en el Da, porque hoy es el da 1 de tu almcigo.
Escribe la fecha de hoy, tu nombre y el nombre de la semilla que sembraste.
Dibuja cmo se ve tu almcigo hoy.
Registro de observacin
N de da:
Nombre:
Semilla:
Hoy mi almcigo se ve as:
34
Fecha:
Clase 82
Actividad 1
Qu orden debo seguir para hacer el almcigo? Escribe del 1 al 6.
35
Actividad 2
Creen su propio programa radial para ensear cmo hacer almcigos!
Cul ser el propsito del programa? Completa.
Explicar cmo hacer un
A quines estar dirigido el programa? Marca.

Nias y nios.
Jvenes.
Adultos.
Cmo van a explicar la forma de hacer un almcigo? Marca.
Seremos un grupo de expertos que explican los pasos.
Entrevistaremos a un experto en hacer almcigos que explica los pasos.
Cmo se llamar su programa radial? Escribe el nombre.
Tengan presente que:

Al inicio del programa deben:
Decir el nombre del programa.
Saludar a quienes los escuchan.
Presentarse.
Al final del programa deben:
Decir el nombre del programa.
Despedirse de quienes los escucharon.
Dar las gracias porque los escucharon.
36
Actividad 1
Para qu sirve un espantapjaros?
A. Para sembrar semillas.
B. Para llamar a los pjaros que quieren comer semillas.
C. Para espantar a los pjaros que se comen las semillas.
Actividad 2
Escribe un instructivo para hacer un espantapjaros. Completa y dibuja.
Cmo hacer un espantapjaros

Materiales
37
Clase 83
Instrucciones
1 Entierra el palo en la papa. La
2 Entierra los palos de fsforo a los
papa ser el cuerpo del
lados de la papa. Los palos sern
3 Pega dos semillas en la papa.
Las semillas sern los

los
4 Hazle un sombrero con el pedazo

de
5 Dibjale una
6 Coloca el espantapjaros en un
con el lpiz.
almcigo para que espante a

38
los
Actividad 1
El espantapjaros cuida los vegetales. Cules de estos alimentos son vegetales?
nelos con una lnea a la plantacin del espantapjaros.
39
Clase 84
Actividad 2
Adivina qu vegetales son. Escribe su nombre.
Raz pintada
toda morada.
Llega a la mesa
como ensalada.
Rabo tiene
y raba no.
Ya te lo he dicho yo.
Una seorita
va por el mercado,
con su cola verde
y su traje morado.
Fui a la plaza
y las compr bellas.
Llegu a la casa
y llor con ellas.
Actividad 3
Juguemos al bachillerato. Completa el cuadro:
40
Clase 85
Actividad 1
La Tierra
Nio indio, si ests cansado,
t te acuestas sobre la Tierra,
y lo mismo si ests alegre,
hijo mo, juegas con ella...
Se oyen cosas maravillosas
al tambor indio de la Tierra:
se oye el fuego que sube y baja
buscando el cielo, y no descansa.
Rueda y rueda, se oyen los ros
en cascadas que no se cuentan.
Se oyen mugir los animales,
se oye el hacha comer la selva.
Se oyen sonar telares indios.
Se oyen trillas, se oyen fiestas.
Gabriela Mistral. La Tierra. En: http://www.
gabrielamistral.uchile.cl/poesiaframe.html
(Fragmento adaptado).
41
Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Ttulo
Autora
Tipo de texto
Nmero de estrofas
Nmero de versos por estrofa
Actividad 3
Quin se acuesta sobre la Tierra? Marca el dibujo que corresponde.
El nio indio.
El tambor.
Actividad 4
Completa la afirmacin con la palabra que corresponde al dibujo.
Cuando est cansado, el nio indio se
sobre la Tierra.
Cuando est alegre, el nio indio

con la Tierra.
42
Actividad 1
Qu oye el nio indio cuando est sobre la Tierra? Marca todo lo que oye.
43
Clase 86
Actividad 2
Qu quiere decir este verso?
se oye el hacha comer la selva.

A. Subraya la palabra hacha. Qu crees que significa la palabra hacha?
B. Busca la palabra en el diccionario. Estabas en lo correcto? Escribe aqu el significado:

hacha.
.
C. Cundo suena un hacha? Qu querr decir que se oye el hacha comer la selva? Escribe
la palabra correcta.
Se oye el hacha
alimentar - cortar
D. Dibuja el hacha comindose la selva.
44
la selva.
Clase 87
Actividad 1
Cmo le dice al nio indio la persona que habla en el poema?
Hijo mo.
Tambor indio.
Actividad 2
Escribe las palabras del poema que tienen h.
Actividad 3
Une el dibujo con la palabra que corresponde.
hacha
helado
hilo
hoja
humo
45
Actividad 4
Lee este verso del poema, remrcalo y cpialo en el carril.
Se oye el hacha comer la selva.

Se oye el hacha comer la selva.
Actividad 5
Une la palabra con el dibujo que le corresponde.
chancho
chef
chinchilla
choclo
chupete
46
Actividad 1
Lee nuevamente el poema. Qu expresin se repite varias veces? Escrbela aqu.
Has escuchado los sonidos de la Tierra? Comenta con tu curso.
Actividad 2
De qu habla el poema?
A. De las personas que destruyen el planeta.
B. De las fiestas de los distintos pueblos de Chile.
C. De lo que podemos escuchar en nuestra tierra.
Actividad 3
Por qu el poema se llama La Tierra? Escribe tu respuesta.
47
Clase 88
Actividad 4
Adivina buen adivinador! Y escribe tu respuesta en la lnea.
Me envuelven como guagita,
me atan la cintura.
El que quiera enterrarme el diente,
que me corte la ligadura.
Cargadas van,
cargadas vienen
y en el camino
no se detienen.
Y lo es,
y lo es,
y no lo adivinas
en un mes.
Soy roja como un rub

y llevo pintitas negras,
me encuentro en el jardn,
en las plantas o en la hierba.
Soy pequeo y alargado,

en dos conchas colocado,
como no puedo nadar,
me pego a las rocas del mar.
48
Clase 89
Actividad 1
Escucha con atencin el texto que te leer tu profesora o profesor.
El lobito bueno
rase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
()
Esto y otras cosas
haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
Jos Agustn Goytisolo.
Poesa completa. Barcelona: Lumen, 2009. (Fragmento adaptado).
Actividad 2
Qu hacen el lobo y los corderos en el mundo real? Completa.
El lobo
a los corderos.
Fjate en el lobo y los corderos del poema. Qu hacen en el mundo al revs?
Los corderos
al lobo.
49
Actividad 3
Juguemos al mundo al revs!
Sigue el ejemplo y completa los cuadros que faltan.
Animal
Qu hace aqu?
Y en el mundo al revs?
pez
nada
vuela
gato
caza ratones
perro
50
Clase 90
Actividad 1
Fjate en estos animales.
Qu hacen en el mundo real? Completa.
El gato
ratones.
Qu hacen en el mundo al revs? Completa.
Los ratones
al gato.
Actividad 2
Cmo queda el poema que leste al cambiar los animales?
El
bueno
Haba una vez

un
bueno
al que maltrataban
todos los
Esto y otras cosas

haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
51
Actividad 3
Ahora, planifica tu propio poema.
Sobre qu animal te gustara escribir en el poema? Escribe su nombre.
Piensa en el animal que elegiste. Completa la tabla dibujando.

Qu hace en el mundo real?
Qu hace en el mundo al revs?
Cambia la estrofa del poema El lobito bueno. Usa el nombre de tu animal y lo que
hace en el mundo al revs.
Haba una vez
52
Actividad 1
Escriban con su curso las estrofas del poema que inventaron.
Haba una vez,
.
Tambin haba,
.
Adems haba,
53
Clase 91
Y adems haba,
Y adems haba,
.
Esto y otras cosas
haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
Actividad 2
Inventen un ttulo para su poema.
54
Actividad 1
Revisa lo que escribiste la clase anterior. Marca los errores y reescribe el poema.
Haba una vez,
.
Tambin haba,
.
Adems haba,
55
Clase 92
Y adems haba,
Y adems haba,
.
Esto y otras cosas
haba una vez,
cuando yo soaba
un mundo al revs.
Autor:
Actividad 2
Editen su poema e ilustren las estrofas.
Actividad 3
Reciten su poema en voz alta. Cmo se sienten como autores de un poema?
56
Clase 93
En esta clase contestars la prueba

profesor.
57
Clase 94

profesor.
58
Clase 95
Actividad 1
Cules son los personajes principales del cuento?
Actividad 2
Ordena colocando 1, 2 o 3 segn corresponda.
Caicai orden inundar la tierra y llevar a los

seres humanos al fondo del mar.
Caicai y Trentren lucharon hasta que Caicai

perdi y se fue a refugiar al mar.
Trentren salv a los humanos llevndolos a la

cimas de los cerros.
Haba dos serpientes. Caicai que era duea

del mar y Trentren que era duea de la tierra.
59
Actividad 3
Completa y lee.
viva en el mar y era duea de l.
Trentren viva en los
y era duea
de la tierra y sus
Trentren llev a los humanos a las
de los
60
Clase 96
Actividad 1
Pinta la chinchilla de la respuesta correcta.
l
La chinchilla chilena es:
Un cuento.
Un instructivo.
Cul es el propsito del texto La chinchilla chilena?
Dar informacin sobre la chinchilla chilena.
Caracterizar a los animales del norte de Chile.
Contar una historia sobre una chinchilla que vive en la

cordillera.
61
Actividad 2
Sobre qu animal da informacin el texto? Completa el nombre.
Con qu letra empieza la palabra chinchilla? Pinta el casillero.
Cul es la segunda letra de la palabra chinchilla? Pinta el casillero.
Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra chinchilla.
Compara lo que dice el diccionario con el texto que leste y comenta con tu curso.
Actividad 3
Lee, piensa y marca las respuestas correctas.
Qu tipo de animal es la chinchilla?
Ave.
Roedor.
Terrestre.
Acutico.
Escaso.
Fuerte.
Dbil.
spero.
Suave.
Cmo es el pelaje de la chinchilla?

Abundante.
Cmo se reproduce la chinchilla?
Por cras vivas.
Actividad 4
Observa y pinta segn corresponda.
El tamao de la chinchilla es como el de
Las orejas de la chinchilla son como las de
La cola de la chinchilla es como la de
62
Por huevos.
Apoyo compartido
Perodo 4
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Mi nombre
Mi curso
Fecha

Repblica de Chile
Autor
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Septiembre - Noviembre 2013

Actividad 1
Escucha este texto que te leer tu profesora o profesor.
Maya y el cochayuyo
Una vez, mi ta Ceci, que
vive en la playa, me invit a
pasar las vacaciones con ella.
Yo dije altiro que s, porque
vivo en la ciudad y me
encanta la playa. Adems,
me gusta mi ta Ceci y cocina
muy pero muy rico.
El da que llegu, nos fuimos directo a caminar a la playa y encontramos un montn
de cochayuyo en la orilla. Yo me puse a mover el cochayuyo con un palo que haba
encontrado un rato antes, y le dije a mi ta:
Qu asqueroso es el cochayuyo! Parece un pedazo de plstico con aire adentro.
Entonces mi ta, con cara de estar planeando una maldad, me dijo:
Se me acaba de ocurrir una idea!
Qu idea? le pregunt yo.
Entonces, con una casi sonrisa me dijo:
No lo vas a saber hasta maana!
Uy!, pens yo no voy a poder dormir con la curiosidad
Al otro da, me levant tarde y ni siquiera tom desayuno, as que cuando lleg
la hora de almuerzo, tena un hambre! y estaba muerta de ganas de probar lo que
habra cocinado la ta.
Me sent a la mesa y ella lleg con unas croquetas que se vean deliciosas.
Mmm, dijo ella adivina de qu son!
De pescado? dije yo.
Ella movi la cabeza en seal de que no.
De camarones?
No.
De verduras?
No.
De carne?
Tampoco.
Clase 97
Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quera decir algo que se me

estaba ocurriendo pero lo dije:
De cochayuyo?
S!
Qu asco! El cochayuyo tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada: est
lleno de aire!
Mi ta se ri con una gran carcajada y me dijo:
Bueno, si no te quieres comer las croquetas, no hay problema, pero antes de
tomar esa decisin me gustara que vieras algo y me pas una enciclopedia bien
grande con unas fotos increbles.
Busca la palabra cochayuyo me dijo.
Yo me puse a buscar cochayuyo empieza con c a, b, c debe estar por
aqu aqu est! Mi ta se dio cuenta de que ya lo haba encontrado:
Lee, qu dice sobre el cochayuyo?
Yo no s leer muy bien todava, pero mi ta me ayud y esto es ms o menos lo que
deca: Alga de gran tamao, que puede medir hasta 15 metros de largo. De color
caf verdoso cuando est dentro del agua y de color caf rojizo cuando est fuera
de ella. Se utiliza como alimento, en cosmticos y para hacer combustible. Como
alimento, tiene muchos beneficios: previene varias enfermedades, porque tiene
gran cantidad de yodo; aporta minerales y protenas; tiene ms calcio que la leche;
ayuda a controlar el peso; retarda el envejecimiento, etc..
Ah! dije yo y tambin sirve para que lo masquen los nios cuando les
estn saliendo los dientes
Mientras lo deca, ya me estaba arrepintiendo, porque, sin darme cuenta, le estaba
dando la razn a mi ta
Ok, ta, tienes razn, es un alimento muy bueno, pero eso no quita que sea
asqueroso!
Lo has probado?
.
Me qued callada, no se me ocurra qu inventar Nunca lo haba probado, pero
estaba segura de que era asqueroso No me qued otra Cerr los ojos, masqu
una croqueta y
Y? dijo mi ta.
No es deliciosa, pero no est tan mala
Mi ta sonri, me haba ganado otra vez! Nos comimos todas las croquetas. La
verdad es que estaban bien ricas, pero no poda admitirlo.
No s si mis paps cocinarn tan rico el cochayuyo, pero estara dispuesta a
probarlo de nuevo. Adems, cochayuyo tiene y, como mi nombre: Maya. Y no es
tan fcil encontrar una cosa con y.
Susana Rodrguez V.
Clase 98
Actividad 1
Copia las palabras que elegiste.
cochayuyo
Actividad 2
Escribe el nombre a los personajes de tu cuento y pntalos.
Actividad 3
Dnde viva la ta de Maya?
En la ciudad.
En el campo.
En la playa.
Actividad 4
Qu encuentran en la playa Maya y su ta? Marca y escribe el nombre.
Actividad 5
Marca la respuesta correcta.
Qu piensa Maya al inicio del cuento sobre el cochayuyo?
A. Que es feo, pero bueno para la salud.
B. Que tiene un sabor asqueroso y no alimenta nada.
C. Que sirve como alimento, cosmtico y combustible.
Qu piensa Maya al final del cuento sobre el cochayuyo?
A. Le sigue pareciendo asqueroso.
B. Descubre que es un alimento bueno y rico.
C. Descubre que es bueno para la salud, pero no le gusta.
Actividad 1
Qu dice Maya sobre el cochayuyo cuando est en la playa? Completa.
Qu asqueroso es el
Parece
Actividad 2
Cul fue la idea que se le ocurri a la ta de Maya?
A. Obligar a Maya a comer cochayuyo.
B. Hacerle a Maya croquetas de cochayuyo.
C. Engaar a Maya para que coma cochayuyo.
Por qu le prepara croquetas de cochayuyo?
A. Porque saba que a Maya le gustaban mucho.
B. Porque en la playa solo haba cochayuyo para comer.
C. Porque quiere que cambie su opinin respecto del cochayuyo.
Actividad 3
Le gustaron las croquetas de cochayuyo a Maya? Marca.
S.
No.
Ms o menos.
Clase 99
Actividad 4
Dnde descubri Maya que el cochayuyo era un buen alimento?
Actividad 5
Cmo descubri Maya que el cochayuyo era rico? Dibuja.
Actividad 6
l
Qu fue lo ms importante que aprendiste en la clase de hoy? Escribe.
Qu ms te gustara saber sobre el cochayuyo? Dnde podras averiguarlo?
Actividad 1
Dnde busc Maya la palabra cochayuyo?
A. En un diario.
B. En una enciclopedia.
C. En un libro de cuentos.
Actividad 2
Con qu letra empieza la palabra cochayuyo? Pinta el casillero en que est
letra.
Busca en una enciclopedia o diccionario la palabra cochayuyo. Copia lo que dice.
cochayuyo.
Clase 100
Actividad 3
Completa el abecedario con las letras que faltan en mayscula y minscula.
Aa
Dd
Kk
Rr
Hh
Nn
Uu
Ww
Xx
Zz
Pinta los cuadros de las letras que ya conoces.
Actividad 4
Busca en la enciclopedia o diccionario un alimento sobre el que te gustara saber
algo ms. Dibjalo y escribe por qu es un buen alimento.
Clase 101
Actividad 1
El seor don Gato

Estaba el seor don Gato
sentadito en su tejado,
marramamiau, miau, miau,
sentadito en su tejado.
Su cola es de tres colores
y tiene zapatos blancos,
y tiene zapatos blancos.
Pas la seora Gata
con sus ojos almendrados
con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda
y zuecos color dorado,
y zuecos color dorado.
El gato por darle un beso
se ha cado del tejado,
se ha cado del tejado.
Se ha roto siete costillas,

el espinazo y el rabo,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del mercado,
por las calles del mercado.
Al olor de las sardinas,
el gato ha resucitado,
el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente:
siete vidas tiene un gato,
siete vidas tiene un gato.
Cancin tradicional. Annimo.
Actividad 2
Cul es el personaje ms importante del poema? Marca con X.
Un gato.
10
Una gata.
La gente.
Clase 102
Actividad 1
Segn el poema, dnde estaba don Gato? Marca.
Actividad 2
Une segn corresponda y completa las oraciones.
Zuecos dorados.
Zapatos blancos.
Lazo de seda.
Don Gato usa
La Gata usa
11
Actividad 3
Por qu Don Gato se cae del tejado?
A. Porque se enred en un lazo.
B. Porque estaba mal sentado.
C. Por darle un beso a la gata.
Qu le pas al gato por caerse del tejado?
Qu hace que el gato resucite?

A.
B.
Actividad 4
Copia cuatro palabras del poema que se escriban con la letra z.
Elige una de las palabras y escribe una oracin.
12
C.
Actividad 1
Lee y dibuja.
Estaba el seor Don Gato

sentadito en su tejado,
sentadito en su tejado.
Su cola es de tres colores

y tiene zapatos blancos,
y tiene zapatos blancos.
Pas la seora Gata

con sus ojos almendrados
con sus ojos almendrados.
Usando lazo de seda

y zuecos color dorado,
y zuecos color dorado.
El gato por darle un beso

se ha cado del tejado,
se ha cado del tejado.
Se ha roto siete costillas,

el espinazo y el rabo,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del mercado,
por las calles del mercado.
Al olor de las sardinas,

el gato ha resucitado,
el gato ha resucitado.
Por eso dice la gente:

siete vidas tiene un gato,
siete vidas tiene un gato.
13
Clase 103
Actividad 2
Qu dibujo te cost ms realizar? Por qu?
Actividad 3
Qu personaje del poema te gustara representar? Por qu? Marca.
Actividad 4
Qu nuevas palabras con la letra z puedes leer y escribir?
14
Clase 104
Actividad 1
Cul es el personaje que vas a representar?
Cul es una caracterstica de la personalidad de tu personaje?
Dibuja a tu personaje.
15
Actividad 2
Copia aqu lo que dir tu personaje:
Actividad 3
Practica tu dilogo y pide a un compaero o compaera que observe cmo lo haces.
S
Aprend mi dilogo de memoria?
Mi voz es adecuada al personaje?
Se escucha claramente lo que digo?
Mis gestos son adecuados al personaje?
16
No
Clase 105
Actividad 1
Escucha y lee este texto con tu profesora o profesor.
El girasol
El girasol es una flor muy especial porque gira siguiendo la luz del sol.
Por esta forma de moverse le llaman: girasol.
El girasol mide entre 40 centmetros y 2 metros de altura. El tallo del
girasol es rugoso y est cubierto de pequeos pelitos. Tiene pocas hojas
y son de color verde oscuro y verde amarillento.
La flor del girasol comnmente tiene ptalos amarillos, cafs y naranjas,
pero tambin hay de otros colores. En la parte central del girasol se
encuentran sus frutos y dentro de los frutos estn las semillas.
Los frutos del girasol contienen muchsimo aceite, que es utilizado por
la gente para cocinar y para hacer combustible para los automviles. Las
semillas de girasol son utilizadas como alimento para seres humanos y
animales, pues tienen gran cantidad de vitamina E y minerales. Adems,
las personas usan los girasoles para adornar su jardn o su casa.
Equipo elaborador. Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Helianthus_annuus
17
Actividad 2
Qu es el girasol?
A. Un sol.
B. Una flor.
C. Un rbol.
Por qu el girasol se llama as?
A. Porque hace girar al sol.
B. Porque gira igual que el sol.
C. Porque gira siguiendo la luz del sol.
Actividad 3
Lee, repasa y copia la rima.
El girasol
y la gente
El girasol
y la gente
18
gira
gira
gira
gira
al sol
con el girasol.
al sol
con el girasol
Actividad 1
Qu objeto tiene un tamao parecido al que puede llegar a tener un girasol?
Dibuja a su lado un girasol del mismo tamao.
Actividad 2
Pinta solo las que son partes del girasol.
espinas
semillas
ramas
frutos
tallo
hojas
ptalos
Actividad 3
Marca solo las que sean caractersticas del girasol.
tallo suave
hojas verdes
ptalos amarillos
tallo rugoso
hojas caf
ptalos naranjas
tallo con pelitos
hojas pequeas
ptalos cafs
19
Clase 106
Actividad 4
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Actividad 5
Coloca el nombre a las distintas partes del girasol y pntalo.
Lo ms importante que aprend en esta clase es
.
20
Clase 107
Actividad 1
De qu parte del girasol proviene el aceite?
A. Del tallo.
B. Del fruto.
C. De las hojas.
Para qu se usa el aceite de girasol?
A. Para cocinar y hacer flores.
B. Para cocinar y hacer combustible.
C. Para las industrias de automviles.
Actividad 2
Une cada parte del girasol con lo que se puede obtener de ella.
fruto
semilla
girasol completo
21
Actividad 3
Cul es el propsito del texto?
A. Contar la historia de un girasol gigante.
B. Dar instrucciones para plantar, cosechar y usar girasoles.
C. Informar cmo son los girasoles y para qu se pueden usar.
Actividad 4
Completa los nombres de las flores de este jardn. En el espacio que queda dibuja la
flor que ms te gusta a ti y escribe su nombre.
erberas
be onias
eranios
mar aritas
22
irasoles
Clase 108
Actividad 1
Adivina cul es la respuesta!
Personaje de los cuentos,
Enamorada del sol
todos le parecen hormigas
est la flor,
y nunca anda contento.
nunca deja de seguirlo

y admirarlo.
En el libro hay muchas de ellas,
Es un arte
cada una con sorpresas.
que est en todas partes,

amiga de conejos,
sombreros y festejos.
Es un postre muy travieso,
Sale de una lmpara
porque nunca est quieto.
y no es luz.
Cumple tus deseos
y no es un hada azul.
23
Actividad 2
Completa las siguientes palabras con las slabas ge - gi y traza una lnea para unirlas
con los dibujos.
rasol
nio
gante
Actividad 3
Copia esta oracin.
El girasol le pidi al genio ser tan alto

como un gigante para alcanzar el sol.
24
Clase 109
Actividad 1
Hay algo que a veces no te permite dormir? Escribe y dibuja.
Yo no me puedo dormir cuando:
Actividad 2
Las canciones de Natacha

I
Se enoj la Luna,
se enoj el lucero,
porque esta niita
ri con el sueo.
Durmete, Natacha,
para que la Luna
se ponga contenta
y te d aceitunas.
Juana de Ibarbourou
25
Actividad 3
En el texto, qu palabra puede reemplazar a la palabra ri?
A. Jug.
B. Cant.
C. Pele.
Por qu elegiste esa palabra? Comenta.
Segn el poema, quin ri con el sueo?
A. La Luna.
B. El lucero.
C. Natacha.
Actividad 4
Lee, repasa y copia esta oracin.
La niita ri con el sueo.

La niita ri con el sueo .
26
Clase 110
Actividad 1

II
La loba, la loba
se fue de paseo
con su traje rico
y su hijito feo.
La loba, la loba
vendr por aqu,
si esta nia ma
no quiere dormir.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Quin se fue de paseo? Marca.
Actividad 3
Quin no se quiere dormir?
A. La nia.
B. La loba.
C. La Luna.
Quin vendr si la nia no se quiere dormir?

A. La loba.
B. La Luna.
C. El lucero.
27
Actividad 4
Lee nuevamente las estrofas del poema Las canciones de Natacha. Busca en el
crucigrama cuatro palabras que estn en esas estrofas.
Z
R
Escribe las palabras.
En qu se parecen estas palabras?
28
Y
W
Clase 111
Actividad 1

III
El sueo hoy no quiere
venir por ac;
anda, ratoncito,
a ver dnde est.
Dile que Natacha
se quiere dormir,
que mi nia es buena
como un serafn.
Juana de Ibarbourou
Actividad 2
Segn el texto, quin no quiere venir?
A. El ratn.
B. El sueo.
C. El serafn.
Qu le pasa a Natacha al final del poema?
A. Se quiere dormir.
B. La molestan los ratoncitos.
C. Se transforma en un serafn.
29
Actividad 3
Qu quieren decir estos versos?
que mi nia es buena

como un serafn.
Sigue estos pasos:
A. Subraya la palabra serafn.
B. Busca la palabra en el diccionario.
C. Reemplaza en el verso la palabra serafn por su significado:
que mi nia es buena

como un
D. Explica con tus propias palabras lo que significan los versos.
Actividad 4
Qu le diras a Natacha para que se quede dormida? Escrbelo aqu.
30
Clase 112
Actividad 1
Elige una estrofa del poema. Copia y dibuja.
31
Actividad 2
Completa la ficha del texto.
Ttulo
Autora
De qu habla
Comentario personal
32
Clase 113
Actividad 1
Observa y lee con atencin.
Sra. Llama Llacoln

Calle del Cerro 44
San Pedro de Atacama
Segunda Regin
Chile
Pingino Gonzalo
Roca Final 22. Tongoy
Cuarta Regin
Chile
Ahora:
l A
quin le envan la carta?
l Cul
es su direccin?
l Quin
enva la carta?
l Dnde
vive?
Comenten las respuestas.
33
Actividad 2
Indica en el mapa de Chile dnde vive Gonzalo y dnde vive Llacoln.
N
O
Putre
E
Iquique
San Pedro
de Atacama
Vallenar
Quillota
Paredones
Pelluhue
Conchal
Chilln
Collipulli
Corral
Queiln
Tortel
Punta Arenas
Actividad 3
Dnde vives t? En qu regin queda ese lugar? Mrcalo en el mapa.
34
Actividad 1
Lee la carta.
Tongoy, 22 de octubre de 2013
Querida amiga Llacoln:
Hace mucho tiempo que no s cmo ests. Me contaron que en San Pedro
tenas algunos problemas con Internet, por eso decid escribirte en papel.
Hace dos das que no ha parado la lluvia en Tongoy y t sabes que soy muy
friolento. Parece que ahora en San Pedro tienes sol, cierto? Quera preguntarte
si puedo ir a visitarte esta semana, y tomar el sol en tu terraza.
Adems, quera proponerte que ayudemos a mi amigo el llamo Millant. Mi
amigo recin se fue a vivir San Pedro y necesita que le ayudemos a decorar su
casa. Seramos un buen equipo!
Cuntame qu te parece la idea.
Un abrazo grande,
Gonzalo.
Actividad 2
A quin le escribe Gonzalo? Marca y escribe el nombre.
35
Clase 114
Actividad 3
Repasa la oracin, cpiala y dibuja.
Gonzalo y Llacoln ayudan

a Millant a decorar su casa.
Gonzalo y Llacoln ayudan
a Millant a decorar su casa
36
Actividad 1
Busca la informacin en la carta y completa la respuesta.
Cundo le escribe el pingino Gonzalo a la llama Llacoln?
Le escribe el 22
Por qu Gonzalo le escribe una carta en papel en vez de un correo electrnico?
Porque en
.
Para qu le escribe Gonzalo a Llacoln?
Para preguntarle si puede

.
Qu le propone hacer Gonzalo a Llacoln?
Le propone ayudar a su amigo
37
Clase 115
Actividad 2
Cmo crees que trabaj tu equipo? Por qu?
Cmo crees que trabajaste t? Por qu?
Les sirvi trabajar en equipo? Por qu?
Dibjate a ti mismo trabajando con tu equipo.
Comparte el dibujo con tu equipo y comenten sus respuestas.
38
Actividad 1
Escribe donde corresponda los datos de la persona a la que le enviars la carta
y tus propios datos.
39
Clase 116
Actividad 2
Escribe aqu la carta que le escribirs a la persona que elegiste. Recuerda que debes
colocar:
l El
lugar y la fecha de hoy.
l Encabezado
l Una
l Tu
con nombre de la persona a quien le escribes.
despedida al final.
nombre.
40
Actividad 1
La persona ms inteligente del pueblo

Haba una vez un cartero que trabajaba en un pueblo
tan pequeo, que casi no tena cartas que repartir. Solo
alguna para el alcalde, otra para el mdico o para algn
vecino que tena un hijo o hija viviendo en otra ciudad.
Un da lleg al correo un paquete que el cartero deba
repartir. Era raro, nunca llegaban paquetes, solamente
cartas. El cartero lo mir por todos lados, lo toc y lo movi
sin conseguir adivinar lo que contena.
El cartero observ el lugar en que se escribe la direccin,
pero en vez de eso deca: Para la persona ms inteligente
del pueblo.
El cartero, cada vez ms extraado, no sala de su asombro. Nunca haba visto
una carta tan rara. A quin deba entregar aquel paquete? Quin era la persona
ms inteligente del pueblo?
Para solucionar este misterio se le ocurri inventar un juego: la persona que
fuera capaz de subir al monte ms alto de los alrededores sera el dueo del paquete
misterioso. Por supuesto, l tambin deba subir al monte, ya que era el encargado
de entregar el premio a la persona que resultara ganadora.
Todos los habitantes del lugar partieron dispuestos a
llegar hasta la punta del monte ms alto.
El cartero esper un tiempo, tom su bicicleta y
comenz a subir. Cuando lleg a lo ms alto del monte,
no haba nadie. Mir hacia todos lados, tom el paquete
y lo abri. Dentro haba un libro, pero no era un libro
comn y corriente, sino un libro completamente en
blanco.
En la primera pgina deca: Como soy la persona
ms inteligente del pueblo puedo escribir en este libro
mis ideas.
Y el cartero lo primero que escribi fue: No es necesario subir al monte a pie
cuando se puede subir en bicicleta.
Y se fue a casa pensando que ms tarde escribira ms cosas.
Cuento popular
41
Clase 117
Actividad 2
Cul es el trabajo del cartero?
A. Leer cartas.
B. Organizar juegos.
C. Repartir cartas y paquetes.
Segn el texto, por qu el cartero casi no tena cartas que repartir?
A quin estaba dirigido el paquete?

A. Al alcalde del pueblo.
B. Al mdico de ese pueblo.
C. A la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 3
Quin se qued finalmente con el paquete?
A.
B.
C.
El alcalde
El mdico
El cartero
Qu haba dentro del paquete?
42
Clase 118
Actividad 1
Marca la respuesta correcta.
Cmo era el pueblo en el que trabajaba el cartero?
A. Pequeo y con poca gente.
B. Mediano y con poca gente.
C. Grande y con mucha gente.
Qu misterio tiene que resolver el cartero?
A.
B.
Quin enva el
paquete.
Qu hay dentro del

paquete.
C.
Quin es la persona ms
inteligente del pueblo.
Qu se le ocurri al cartero para encontrar a la persona ms inteligente del pueblo?

A. Realizar una carrera de bicicletas.
B. Organizar un concurso de escritura.
C. Inventar un juego.
Por qu el cartero tambin subi el monte?
43
Actividad 2
Quin fue el ganador del juego? Descbrelo siguiendo el camino de cada personaje.
Solo el camino del ganador llega a la punta del monte.
Por qu gan el cartero? Comenta con tu curso.
Actividad 3
Lo primero que el cartero escribi en el libro fue: No es necesario subir al monte a
pie cuando se puede subir en bicicleta. Por qu escribi esto? Marca.
Porque l saba que nadie ms poda subir en bicicleta.
Porque, para ganar, era ms inteligente subir en bicicleta que a pie.
44
Actividad 1
Escribe 1, 2, 3 y 4 segn el cuento.
El cartero viva en un pueblo donde
casi no haba cartas que repartir.
Para saber quin era la persona ms

inteligente, el cartero propuso como
concurso subir al monte ms alto.
Nadie lleg, solo l. As supo que

el paquete era para l: un libro en
blanco para que escribiera sus ideas.
Un da lleg un paquete muy raro, que

en el lugar de la direccin deca: Para
la persona ms inteligente del pueblo.
Actividad 2
Quin era, finalmente, la persona ms inteligente del pueblo?
45
Clase 119
Actividad 3
Qu deca la primera pgina del libro? Cpialo aqu.
Qu escribi el cartero en el libro? Cpialo aqu.
Actividad 4
Qu escribiras t en un libro en blanco? Piensa y luego completa.
Yo escribira
, porque
46
Actividad 1
Cul es el ttulo de tu cuento? Escrbelo aqu.
Actividad 2
Cul o cules son los personajes ms importantes de tu cuento? Dibuja aqu al
personaje o personajes ms importantes de tu historia y escribe sus nombres.
Actividad 3
En qu lugar ocurre la historia? Dibuja cmo es.
47
Clase 120
Actividad 4
Responde la pregunta de cada recuadro y dibuja.
Qu sucede al inicio de la historia?
Qu problema tienen los

personajes?
Qu hacen para solucionar el

problema?
Qu sucede al final?
48
Actividad 1
Escucha y observa con atencin este texto.
Se perdi mi gato Zen

Se perdi el domingo 10 de noviembre, en la plaza San Jos.
Es blanco, muy peludo y tiene la nariz negra.
Le gusta comer pescado y tomar leche.
Le gusta subirse a los rboles y dormir en las ventanas.
Cualquier informacin llmenos al telfono 2223311.
49
Clase 121
Actividad 2
Quin se perdi?
A. Un nio.
B. Un gato.
C. Un pescado.
Actividad 3
Cmo se llama el gato?
Actividad 4
Dnde se perdi el gato?
En una calle.
En una plaza.
En un bosque.
Qu debe hacer la persona que lo vea?
Llevarlo a su casa.
50
Llamar por telfono.
Gritar en la plaza.
Clase 122
Actividad 1
Cmo es el gato? Marca solo las correctas.
Peludo.
Blanco.
Flaco.
Carioso.
Nariz negra.
Ciego.
Actividad 2
Qu le gusta comer al gato?
Qu le gusta hacer?
51
Actividad 3
Completa la tabla con el nombre del gato y lo que dice el texto sobre l.
Gato
Cmo es?
Qu le gusta comer?
Qu le gusta hacer?
Actividad 4
Qu caractersticas del gato y cosas que le gusta hacer se ven en las imgenes?
Actividad 5
Cundo se perdi el gato? Marca el da del calendario.
Lunes
Martes
Noviembre 2013
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Escribe la fecha en que se perdi el gato:
52
Clase 123
Actividad 1
Quin se perdi?
Cundo se perdi?
Dnde se perdi?
Actividad 2
Para qu sirve el nmero de telfono que hay en el aviso?
A. Para avisar a su dueo.
B. Para comprar al gato Zen.
C. Para comprar comida de gato.
Actividad 3
Quin escribe este aviso?
Para qu escribe este aviso?
53
Actividad 4
Pega aqu el aviso.
Comenta con tu curso:

Qu datos tiene este aviso?
Para qu sirve este aviso?
54
Clase 124
Actividad 1
Pega aqu el aviso que te entreg tu profesora o profesor.
Trabaja y comenta con tu grupo:

a) Encierra en un crculo la imagen del aviso.
b) Subraya el ttulo del aviso.
c) Qu informacin entrega el aviso?
d) Para qu sirve este aviso?
e) Dnde podramos encontrar un aviso como este? Por qu?
55
Actividad 2
Cul es el propsito de los avisos?
A. Hablar con un amigo.
B. Contar la historia de un personaje.
C. Comunicar a muchas personas algo que necesitamos.
Dnde se pueden encontrar avisos?
Actividad 3
Completa el cuadro con lo que has aprendido sobre los avisos.
El aviso
Propsito
Partes del texto
Dnde lo encontramos
56
Ahora que sabes muchas cosas sobre los avisos, te invitamos a escribir tu aviso!
Actividad 1
Elijan en grupo alguno de los siguientes propsitos para escribir un aviso:
A. Encontrar un animal perdido.
C. Informar sobre una actividad.
B. Conseguir un objeto que necesitan.
D. Invitar a participar en un club (de

lectura, de juegos, de teatro, de
cuidado del medioambiente, etc.).
Cul de estos avisos es un ejemplo del propsito que eligieron? Mrcalo.

Se perdi mi tortuga Tita
Se necesitan tizas de colores
Se perdi el viernes 8 de noviembre, en la

plaza Los lamos.
Le gusta comer lechuga y camina muy lento.
El jueves 12 de diciembre haremos un mural

en el patio del colegio.
Necesitamos conseguir 40 tizas de colores.
Si la ve, avise en la Escuela Gabriela Mistral.
Si quieres donar tiza, trela a la sala del 1 B.
Funcin de teatro
Club de lectura
El viernes 13 de diciembre a las 4 de la tarde

presentaremos en el colegio la obra musical
El seor don Gato.
Es una obra muy divertida.
En el club leemos, comentamos e intercambiamos los libros que nos gustan.

Nos reunimos todos los mircoles de
noviembre y diciembre de 5 a 6 de la tarde
en la Casita de lectura.
Para asistir, inscrbete durante los recreos

en la sala de 1 Bsico.
Si quieres participar, escribe a

casitadelectura@xmail.com
57
Clase 125
Actividad 2
Observen el aviso que eligieron y respondan estas preguntas.
Para qu sirve el aviso?
Cul es el ttulo del aviso?
Qu fecha y lugar aparecen?
Para qu sirve entregar esa fecha y lugar? Comenten en su grupo.
Qu caractersticas entrega el aviso?
Para qu sirve entregar esas caractersticas? Cmo se relacionan esas

caractersticas con la imagen del aviso? Comenten en su grupo.
Qu datos del contacto entrega al final?
Para qu sirven esos datos? Comenten en su grupo.
58
Actividad 1
Cul ser el propsito de su aviso?
Cul ser el ttulo del aviso?
Actividad 2
Cul es la fecha que debemos mencionar? Mrcala en el calendario que
corresponda.
Lunes
Martes
4
11
18
25
5
12
19
26
Noviembre 2013
Mircoles
Jueves
Viernes
1
6
7
8
13
14
15
20
21
22
27
28
29
Lunes
Martes
Diciembre 2013
Mircoles
Jueves
Viernes
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
l Cul
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
Sbado
2
9
16
23
30
Domingo
3
10
17
24
Sbado
Domingo
1
8
15
22
29
7
14
21
28
es el lugar?
59
Clase 126
Actividad 3
Qu dibujo tendr el aviso?
Actividad 4
Con quin deben comunicarse las personas que vean el aviso?
Qu deben hacer para comunicarse con ellas?
Quines leern los avisos? Dnde los pondremos?
60
Clase 127
Actividad 1
Escriban el ttulo del aviso.
Actividad 2
Escriban un prrafo en el que se seale la fecha y lugar.
Actividad 3
Escriban un prrafo en que se mencionen las tres caractersticas ms
importantes del objeto, animal o actividad.
61
Actividad 4
Considerando las tres caractersticas ms importantes, dibujen la imagen que ir
en su aviso.
Actividad 5
Comenten en su grupo: Qu datos es seguro colocar en el aviso?
Escriban un prrafo con los datos del contacto que colocarn en el aviso.
62
Actividad 1
Edita tu aviso.
Ttulo del
aviso.
Fecha del
lugar.
Caractersticas
del animal,
objeto o
actividad.
Imagen
del animal,
objeto o
actividad.
Datos del
contacto.
63
Clase 128
Actividad 2
Compartan el aviso que editaron con el resto del curso.
En qu lugares publicarn su aviso? Comenten con el curso.
Actividad 3
Cmo te sientes con tu aviso editado? Marca.
Contento.
Enojado.
Triste.
Actividad 4
Cmo te sientes con el trabajo realizado con tu grupo? Marca.
Contento.
Enojado.
Triste.
Por qu te sientes as? Comenta con tu grupo.

Qu pueden hacer para mejorar su trabajo como equipo? Comenten.
64
Clase 129
En esta clase contestars la prueba

profesor.
65
Clase 130

profesor.
66
Clase 131
Actividad 1
Copia el ttulo del cuento.
Actividad 2
Escribe los nombres de los personajes del cuento.
67
Actividad 3
Qu madera us Gepeto para elaborar su mueco?
sauce
pino
araucaria
Actividad 4
Lee y ordena estas acciones del cuento.
El Hada Buena con su varita mgica le

dio vida al mueco que hizo Gepeto.
El Hada Buena hizo que a Pinocho le

creciera la nariz cada vez que menta.
Pinocho deja de mentir y vuelve a la

escuela. Por eso, el Hada Buena lo
premia transformndolo en nio.
Pinocho se va con unos nios a hacer

travesuras y se vuelve mentiroso.
68
Clase 132
Actividad 1
Cmo se llama este texto?
Para qu sirve la imagen del texto?
Recuerda, cul es el propsito del texto?

A. Dar instrucciones para hacer un and.
B. Contar la historia de lo que le pas a un and.
C. Informar sobre las caractersticas que tiene el and.
Actividad 2
Cules son las caractersticas del and? Marca las correctas.
Cuello largo.
Corre muy rpido.
Patas cortas.
Tiene plumas.
Cabeza grande.
Sus alas le sirven para volar.
69
Actividad 3
Completa el crucigrama escribiendo la palabra correspondiente al dibujo. Recuerda
escribir una sola letra en cada espacio.
1. Lo que dice o hace un hada.
2. Ave corredora que no puede volar.
3. Mamfero que vive en el mar.
4. Alga que se puede comer.
5. Flor que gira siguiendo al sol.
6. Texto que sirve para comunicarse con otra persona.
2
6
70

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Cuaderno de trabajo Lenguaje 1 Bsico, Perodo 1

Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Marzo - Abril 2013

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Qu hacen las vocales?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Por qu brinca? Comenta.

Por qu crees que usa sombrero? Comenta.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Por qu crees que est sorprendida? Comenta.

Crees que a este animal le guste bailar? Por qu?

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Dibuja un animal que comience con la vocal e y escribe su nombre.

Parece ratn, pero vuela,

Marca las vocales con color.

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 1 - Lenguaje - 1 bsico

Aprend las vocales: a, e, i, o, u

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Mili est de cumpleaos y su mam le tiene de regalo una mochila.

A Mili le gust la mochila, pero estaba un poco decepcionada. Lo que ella

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Un libro de cuentos de monstruos! dijo Mili. Este regalo me encant!

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Por qu crees que se siente decepcionada? Comenta con tu curso.

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quera un libro de cuentos

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Por qu se sinti feliz? Comenta con tu curso.

Por qu te gustara este regalo? Comenta con tu curso.

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est un poco decepcionada porque quera

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El Lagarto est llorando

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Grande y con pjaros.

Grande, con gente y pjaros.

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Aprend la letra l de lagarto.

El lagarto est llorando.

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Dios pint al picaflor as.

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Por qu el picaflor lleg al final? Completa y copia.

Porque era muy

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Por qu elegiste ese texto?

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