ADOLESCER - Jovens

ADOLESCER SAUDVEL ESPAO TOCNACUCA
MOVIMENTO PR-PAZ
Lema: Quem AMA cuida
Site: http://tocnacuca.blogspot.com/
Contato: E-mail: feguri.dainir@gmail.com
1
Dainir Soares Feguri
1
O Que ?
TOCNACUCA um projeto que tem por objetivo de
efetivar aes preventivas a orientao da juventude em
relao s situaes conjunturais de risco pessoal e social de
morte por causas externas: AIDS, homicdios e acidentes de
trnsito. Tem como iniciativa o MOVIMENTO PR-PAZ
buscando viabilizar uma proposta de aes culturais e
educativas que auxilie a juventude em geral, em relao
preservao e valorizao da Vida.
OBJETIVO GERAL
Capacitar pessoas para assumirem o papel de agentes de
mudana, promovendo a valorizao e a preservao da vida
em suas comunidades, atravs de aes educativas e culturais.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Capacitar pessoas para serem multiplicadoras das idias
de preservao e valorizao da vida.
Capacitar voluntrios para atuar nas reas do programa
de preveno adolescer saudvel espao tocnacuca.
Mobilizar a sociedade para a mudana de cultura e de
atitude frente mortalidade juvenil no Brasil.
Promover o exerccio da responsabilidade social e
cidadania.
1
Psicloga e Tcnica com experincia de cinco anos no Ncleo Psicossocial da CEPA/MT (Penas
Alternativas). Pesquisadora do fenmeno violncia urbana h 12 anos, com foco na juventude em
situao de risco. Ps-Graduao em Psicologia e Educao pela UFMT. Membro Representante da
CONAPA do Estado de Mato Grosso. Coordenadora da Subcomisso Temtica de Gnero/CONAPA.
E-mail: feguri.dainir@gmail.com.
MOVIMENTO PR-PAZ
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MISSO
Promover a valorizao e a preservao da vida pelo
Protagonismo Juvenil atravs de aes educativas e culturais.
VISO
Sensibilizar a sociedade e impulsion-la para aes pr-
ativa em favor da Paz e dos Direitos Humanos.
PRINCIPIOS
tica
Respeito
Responsabilidade Social
Cidadania
Segurana
Educao
Voluntariado
Protagonismo
Inovao
Desenvolvimento
Capacitao
POLITICA DE GESTO
Habilitar aes a fim de gerir resultados que beneficie a
coletividade
NEGCIO
A preveno comparticipao social que permita uma
prtica transformadora.
MOVIMENTO PR-PAZ
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CONHECENDO O PROJETO
O projeto nasceu com o intuito de atender a demanda dos
adolescentes tendo por finalidade prevenir a violncia. Teve seu
inicio com grupos de pesquisa (por amostragem) em 1997 no bairro
- Jardim Brasil periferia da Capital. O projeto levava o nome de
Espao Sal da Terra.
Posteriormente em fevereiro de 2002 o mesmo foi levado para
o bairro- Dr. Fbio prximo ao Jardim Brasil em Cuiab/MT,
bairros circunvizinhos da grande Morada da Serra
2
.
Teve inicio com 62 integrantes adolescentes, colaboravam
como voluntrios lderes sociais e religiosos da comunidade. Desta
experincia trs jovens do local foram encaminhados para atuarem
no Espao Aberto UNESCO, para atuarem junto equipe
articuladora responsvel pela divulgao de trabalho ligado ao
Protagonismo Juvenil de cunho poltico, junto a UNESCO.
Contriburam no evento realizado pela UNESCO que recebeu o
nome de Parangol realizado na Escola Estadual Presidente
Mdici, regio central de Cuiab em 2002.
Ainda nesse mesmo ano foi feita uma parceria com a Policia
Comunitria (PMMT) foi ento que de Espao Sal da Terra passou a
se chamar Espao Tocnacuca, porque auxiliar os jovens a pensar nas
aes impulsivas faria o bem e a diferena a eles.
Os parceiros e multiplicadores estavam motivados por ideais
comuns visando preveno, educao e vida e com o intuito de
combater a mortalidade juvenil por causas externas. Quem
participou desta etapa foram voluntrios, profissionais
multidisciplinares, policiais e adolescentes. Todos reunidos, onde
cada qual contribua com aquilo que podia oferecer, conforme seus
conhecimentos primrios. Sendo que a nica exigncia que
gostasse de trabalhar com juventude e que tivesse flexibilidade.
2
Maior bairro perifrico de Cuiab.
MOVIMENTO PR-PAZ
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O projeto Tocnacuca teve sua implantao: nas
Companhias Comunitrias do bairro Pedra 90 e Trs Barras; Escola
Estadual Joo Crisstomo (bairro Dr. Fbio); Escola Estadual
Bernadina Ricci (Centro). S no bairro Pedra 90 mais de oitocentos
jovens fizeram parte do projeto por iniciativa prpria. Na atualidade
estes jovens so pais de famlia e tem o desejo de serem
multiplicadores destas aes preventivas. Na poca destes
oitocentos apenas perdemos uma nica pessoas
3
.
Tivemos resultados de aes como: desarmamentos,
desarticulaes de gangs, solicitaes para tratamento aos usurios
de drogas ilcitas, retorno a sala de aula, solicitaes para curso de
capacitao para o ingresso no trabalho. Foram distribudas para
instituies, ncleos e pessoas 1.000 cartilhas com orientaes
voltadas para o pblico adolescente, com o tema Cartilha da
Juventude - Adolescer Saudvel.
O que faltou? Apoio e comprometimento das autoridades
constitudas, tanto municipal como estadual. O esforo imenso e
por iniciativa isolada impossvel dar continuidade. Mas mesmo
assim continuamos capacitando voluntrios para polinizar uma
cultura de paz. E neste ano j se tem 12 anos de trabalho e estudo
nesta rea. Inclusive a proposta de lanar o livro Adolescer
Saudvel que possibilita construir uma trajetria de como orientar
jovens em situao de risco social e pessoal e com isso contribuir
para a reduo deste fenmeno de morte por causas externas que
assolou os lares do nosso pas.
3
Garota de 16 anos, assassinada por ser testemunha de um processo que corria em justia.
MOVIMENTO PR-PAZ
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ESTUDO COMPROVA OS RSCOS
PESSOAIS E SOCIAIS QUE PERMEIA OS JOVENS
EM RELAO A MORTE POR CAUSAS EXTERNAS
Este trabalho voluntrio fruto de uma relao com o pblico
jovem e adolescente das camadas de classes populares. Conforme
divulgao dos altos ndices estatsticos se percebe que os jovens se
encontram no muito conscientes dos riscos no seu cotidiano a que
esto submetidos. Sendo que, cada vez mais a juventude brasileira
tem sido alvo negativo inserido no quadro de taxa de mortalidade
juvenil (SIM) que teve um aumento significativo nestes ltimos
anos. Vidas aqui se perderam mais do que na guerra do Oriente
Mdio.
Este programa constitui importante ferramenta que vem subsidiar
jovens, adolescentes e particularmente os adultos no que refere a
formao destes nesta fase de seu desenvolvimento. Esta
contribuio se d por fornecer informaes do fenmeno
psicossocial adolescer. A partir deste estudo / leitura, muito das
atitudes podero ser repensadas, se no talvez buscar novas formas
de abordagem e entendimento mais adequadas a estes indivduos em
afirmao.
Para compreender a juventude convm rever conceitos bsicos
sobre o adolescer que possibilita trazer esclarecimentos desta fase
que antecipa este perodo. Nada mais sendo do que algo que faz
parte do desenvolvimento humano. Fase esta complexa onde
mudanas acontecem no corpo e na cabea dos jovens cujo
interesse j no se restringe mais a jogos e brincadeiras. Mas cuja
ateno estar voltada s sensaes que se alternam na mais
profunda oscilao antagnica indo da alegria ao estado de intensa
tristeza. Da total onipotncia a plena indeciso. O medo do
desconhecido permeando a mente em transio com a avidez das
descobertas. O compromisso com o bem-estar pedindo passagem e
tomando assento na agitada rotina adolescente.
Sabe-se que o processo de estabelecimento do equilbrio moroso e
MOVIMENTO PR-PAZ
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no muito fcil para quem h to pouco tempo s fazia
brincar e reservava suas lgrimas quase que somente para as dores
fsicas.
possvel dizer que a experincia favorece o entendimento de
como os jovens idealizam construir ou no este perodo e como
estar este fenmeno ligado ao seu futuro. Dirigindo suas aes na
contraposio para estabelecer sua autonomia visando assim um
ideal de liberdade, cuja finalidade busca da afirmao de sua
identidade. Respondendo ao seu primeiro questionamento Quem
Sou?. Tambm possvel vislumbrar de como procuram
desenvolver seus prprios princpios e ajustar seus sentimentos
relacionados escolha, seja em funo de uma orientao sexual
quanto a outros desejos de auto-afirmao. Sendo esta uma poca
de descobertas e experimentaes novas que poder conduzi-los a
riscos talvez irreversveis. A busca da compreenso da sexualidade
ou iniciao sexual nos jovens no um episdio, parte de um
processo de busca de identidade do (a) adolescente, pois envolve
dificuldades em relao ao espao e tempo, corpo e mente. Estes
assumindo atitudes de rebeldia, buscando grupos menores e
marginalizados que os compreendam, tentam solues mgicas para
os problemas, criando juzos de valores prprios, desprezando o que
os adultos lhe impuseram e desenvolvendo atitudes agressivas.
Muitas situaes comeam a se apresentar de forma mais elaborada
e as solues no aparecem como num passe de mgica. Buscando
respostas as suas indagaes: Como deixar de ser criana? De
repente ter um corpo em transformao. Perguntando-se - Quem
sou? Porque sinto? O que sinto? S querendo compreender. O
porqu? Momento este em que o adolescente procura buscar de
maneira ora consciente ou inconsciente, o seu autoconhecimento,
estabelecendo assim sua independentizao do ambiente familiar e
fazendo uso da liberdade, embora sem muito compromisso ou
responsabilidade. Tambm procurando desenvolver os princpios
em relao vida, conforme seus valores e crenas internalizados.
MOVIMENTO PR-PAZ
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Partindo do pressuposto de que a Juventude um personagem
envolvido numa sociedade cartesiana, onde comportamentos e
segurana so manipulados por adultos, isto implica no no-
exerccio da cidadania destes sujeitos. Este ao ser supostamente
desrespeitado seja de forma velada ou explcita, trar uma
conseqncia realidade atual de forma catica onde alguns se
eximem de sua responsabilidade. Principalmente aqueles supostos
responsveis comprometidos em rever a necessidade de Polticas
Pblicas que assistam a esta parcelada populao desde a sua base
familiar que o incio de tudo.
A sociologia nos mostra em anlise que a sociedade brasileira
profundamente autoritria com crianas e adolescente. E
historicamente as relaes no Brasil so adultocntricas (centrada
em torno do adulto). Jovens e adolescentes no Brasil so
considerados at muito recente como sujeitos sem fala, cuja vontade
se expressa atravs da vontade dos adultos. Na opinio de muitos se
consolida que o aumento das causas da violncia est sendo de
responsabilidade dos jovens que se envolvem em situaes de riscos
principalmente com a criminalidade. Em geral sempre se parte da
idia de que os jovens so os autores da violncia, mas muito pouco
se faladeles como vtimas de violncia.
Segundo o Estatuto da Criana e do Adolescente, a Constituio de
1988 vem dizer que crianas e adolescentes so sujeitos de direito.
Estudiosos tm percebido a forma como a juventude vem
exercendo este direito:
[...] a juventude sempre teve um jeito prprio de levar adiante o seu protesto e a
sua luta. Mas principalmente atravs da sua produo cultural, sobretudo no
campo da msica, que o seu recado pode ser percebido e ouvido. (BRANDO
e DUARTE, 1990, P. 111).
MOVIMENTO PR-PAZ
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Msica: Intil (1983)
Autor: Roger Rocha Moreira
Grupo: Ultrage a Rigor
A gente no sabemos escolher presidente
A gente no sabemos tomar conta da gente
A gente no sabemos nem escovar os dente
Tem gringo pensando que ns indigente
Intil, a gente somos intil.
A mdia refora este rtulo por retrat-los em seus noticirios, onde
so freqentemente representados com relao violncia e ao
crime. Sendo tanto criana quanto os jovens responsveis ou vtimas
de abusos sexuais e fsicos. Tendo unicamente por objetivo gerar
ndices de audincias da o seu carter: sensacionalista. Raramente
buscando penetrar nas causas da violncia. Sendo que as
conseqncias disso que os jovens via de regra, so representados
como um problema e / ou uma ameaa. Portanto um grupo
vulnervel e estigmatizado em relao sua integridade desde as
suas necessidades bsicas.
Na mdia so veiculados variados tipos de violncia indo desde a
violncia visvel, fsica e clara cuja ameaa evidencia cenas de
assassinatos, sangue, tiros, lutas, massacres, desastres, etc. Havendo
tambm violncia estrutural e mental mais latente, tal vtima e
responsveis nunca podero ser identificadas ficando causas e
conseqncias mais difceis de analisar, pois esto profundamente
enraizados na cultura e na sociedade em geral. Quando falo em
mdia digo todo veculo de comunicao televisiva, escrita e falada.
Meditando nas palavras de Khalil Gibran quando em uma de suas
obras (O Profeta), o autor escreve uma citao sobre o tema crime
e castigo:
[...] como uma procisso, vs avanais, juntos, para vosso eu-divino. Vs sois o
caminho e os que caminham. E quando um dentre vs tropea, ele cai pelos que
caminham atrs dele, alertando-os contra a pedra traioeira. Sim, e ele cai pelos
MOVIMENTO PR-PAZ
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quecaminhamadiantedele, queembora tenhamopmais ligeiroemais seguro,
noremoverama pedra traioeira (GIBRAN apud CHALLITA, 1972, p.
38 e39).
Penso que necessariamente jovem e adolescente precisam de
habilidades e conhecimentos, que lhes d direo para assim se
posicionarem diante da vida. E encarar o desafio, cheio de riscos a
qual estaro expostos. Sugiro aqui que se pense numa orientao
adequada, porm de conformidade com o pensamento do sujeito e
no nos moldes do pensamento adulto. No para que eles faam o
que gostaramos que fosse bom para ns, mas para que os hbitos
comportamentais arriscados no sejam adotados ou firmemente
estabelecidos gerando uma inconseqncia.
A experincia com a juventude das camadas populares me
possibilitou conhecer os variados ambientes e grupos como tambm
ouvir algumas diferenas nas representaes sociais. De grande
importncia o grupo para o individuo como sujeito nele inserido.
Pois o grupo como elemento criativo pode gerar propostas de
trabalho, aes para a interveno social, recursos, etc. Ele capaz
de produzir mudanas, transformaes no ambiente, contribuindo
para o desenvolvimento comum. O grupo conta com determinadas
funes que interagem com o individuo e que contribuem para o
seu desenvolvimento social e cultural. Do contrrio ele tambm
pode vir a sucumbir o sujeito.
Na socializao ocorrendo interao destes indivduos, numa
relao que implica normas, valores e comportamentos distintos a
depender do grupo, a presso do grupo obriga o individuo a adotar
as normas. Quanto maior for o nmero de pessoas de acordo com
essas normas tanto maior ser a presso exercida com relao ao
restante de indivduos pertencentes a esse ambiente grupal. O
individuo vai elaborar a formao do autoconceito. Esta formao
leva o individuo a ver-se a si mesmo, atravs dos olhos de outras
pessoas e ele agir levando em conta os componentes, atitudes e
sentimentos dos outros, assim como a aprovao ou desaprovao
do grupo.
MOVIMENTO PR-PAZ
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O convvio com variados grupos tambm me permitiu conhecer
variadas formas de educao. preciso compreender que a
educao adequada comea com informao.
E para exemplificar esta fala convm citar um grupo muito comum
denominado pela sociologia como bando de esquina. Sendo um
grupo informal, primrio e natural, estes satisfazem suas
necessidades em relao que obriga a reciprocidade. Tem seus
lugares: a esquina, o bar, o clube, etc... No se sentem vontade fora
deles.
A educao neste grupo est implcita na maneira como se afirma.
Seus encontros acontecem sem aviso prvio e chegam quase na
mesma hora. Falam das coisas comuns. Voltam para casa para
dormir, jantar, pois no dia seguinte tem que ir estudar ou trabalhar.
Saem nos fins de semana: suas vidas so quase pblicas no bairro.
Falam alto com gesticulao, misturam a lngua culta com a popular.
So sensacionalistas e rebeldes contra a autoridade. Tem normas de
lealdade e alguns ritos de iniciao como uma possvel
demonstrao de coragem. medida que as horas adentram na
madrugada o grupo vai se dispersando, porm uma minoria ainda
persiste em ficar e passam a ser alvo de pessoas com problemas com
a lei, tais como traficantes, justiceiros, gangs e mesmo policiais
despreparados. Considero este grupo segundo suas respostas nos
debates e discusses levantadas um dos mais vulnerveis, suscetveis
a danos.
Veja que preciso ouvir os vrios segmentos para compreender o
fenmeno atual. Percebe-se, porm que h uma ntida falta de
colaborao por parte de alguns que se dizem conscientes e
maduros.
Como j dizia GIBRAN somos similares a aqueles que caminham
na frente e visualizando a pedra traioeira no colabora em retir-la,
deixando assim cair aqueles que vm atrs. J que lhes falta uma
orientao adequada para a vida e uma compreenso de si mesmo.
MOVIMENTO PR-PAZ
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Sugiro uma ateno voltada promoo de sade integral ao (s)
jovem (ns) e adolescente (s). Promoo significa antes de, do
contrrio seria preveno quando algo j aconteceu. Embora se
saiba que o costume tem sido atuar apenas de forma interventiva de
maneira inadequada e por iniciativa isolada. Percebe-se que os
jovens necessitam de algo que lhes possibilite suporte e sustentao
nesta etapa do seu desenvolvimento humano.
Portanto viabilizar uma proposta de aes culturais e educativas
que auxilie a juventude em geral, no apenas as das camadas
populares na obteno de maiores expectativas positivas em funo
da pequena existncia que hoje o jovem est tendo e o de vir a ter,
sendo melhores em relao preservao e valorizao da Vida.
A EFETIVIDADE DA LEI 11343/06: USURIO
DE DROGAS E TRATAMENTO Carta de Belo
Horizonte/2007 III CONEPA
Incentivar a criao de cadastro de entidades
filantrpicas que atendem a usurios de lcool e outras drogas
nas Secretarias Estaduais/ Municipais de Sade;
Promover o cumprimento da legislao - Resoluo
ANVISA 101- que viabiliza a fiscalizao das instituies;
Integrar outras aes ministeriais, tais como: trabalho,
assistncia social, justia e sade ao SISNAD na definio de
metas bianuais para uma poltica nacional sobre drogas;
Criar, em cada Ministrio, previso oramentria para
programar a Poltica do Plano Nacional sobre Drogas;
Incentivar o apoio aos Municpios com a dotao
oramentria do Ministrio da Justia e/ou do Plano Nacional
sobre Drogas nos Municpios para abertura de Centros de
Ateno Psicossocial CAPSad com ajuda das Secretarias
de Estado de Sade;
Ampliar o acesso do usurio de lcool e outras drogas
assistncia atravs de apoio a programa de reinsero social,
reduo de danos e grupos de reflexo.
MOVIMENTO PR-PAZ
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Implementao das polticas pblicas sobre as drogas j
previstas na lei 11.343/ 2006.
Aprimoramento dos servios pblicos de sade,
instalando-se programas de preveno e tratamento especfico
para homens, mulheres, idosos e adolescentes.
Implantao de processos eficazes de avaliao do
tratamento psicossocial e farmacolgico dispensados aos
drogadictos, com controle social das verbas pblicas
destinadas a entidades, a ser efetivado pelos Conselhos
Municipais.
Ampliao de locais especficos para tratamento de
usurios, com a oferta de cursos profissionalizantes.
Nos termos da nova lei de txicos, sendo o tratamento
da droga dico uma obrigao do Estado, sugere-se que o
Ministrio da Justia promova reunio urgente com o
Ministrio da Sade, sugerindo que o primeiro vincule a
liberao de verbas para a sade, criao de efetivos centros
de tratamento nos estados. E ainda, vincule a liberao de
verbas para a construo destes centros nas unidades
prisionais.
Promover, atravs do DEPEN, financiamento para
construo e implementao de estruturas fsicas (centro de
tratamento para usurios de lcool e drogas) para diagnstico e
com possibilidade de internao, nos moldes da j existente
em Cuiab - MT (Centro de Tratamento - Secretaria de
Segurana Pblica).
Criar uma comisso para troca de experincias sobre a
aplicao de grupos reflexivos, relacionados com o art. 28, lei
11.343/ 2006. Que esta comisso seja composta por
representantes das entidades que j tm experincia
comprovada no acolhimento, diagnstico, interveno e
tratamento do usurio de drogas.
Valorizar e investir nos programas que oferecem
acompanhamento intensivo em longo prazo como as
comunidades teraputicas e os grupos de mtua-ajuda desde
MOVIMENTO PR-PAZ
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que respeitem a Resoluo da ANVISA e as
demais normas legais.
OFICINAS
Nem criana, nem adulto, estou adolescente. Esta a
minha identidade.
Dvidas? Muitas, pois estou adolescente...
Sexualidade prazer em te conhecer!
Drogas?! Que papo esse?
Nem todo crack bom de bola.
No h famlia que possa ostentar o cartaz aqui no temos
problemas.
Escola... Que espao este?
Educao em valores humanos.
Protagonismo juvenil e solidariedade
Voluntariado
AES
Vdeos - PowerPoint
ExpoToc
Chapada Viva
Varal de estrias
Coruja do mundo
Rala
Contos Zen
Break
Graffiti
Teatro de bolso
Teatro de bulevar
Blitz educativas
Gincanas
Kitute cuiabano
Frum de debates
Um dedo de prosa
Vdeos PowerPoint
MOVIMENTO PR-PAZ
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O vdeo e o slide permitem transmitir ao expectador, atravs
do udio-visual a mensagem de forma que possa atingir os
aspectos afetivos. Pode ser usado na Expo-Toc.
Moto Vida
Blitz educativas no trnsito busca levar a sensibilizao e
humanizao da relao dos motociclistas com o trnsito,
alertando sobre os perigos da velocidade e incentivando os
motociclistas para o uso dos equipamentos de segurana.
Ampliar o trabalho de educao para quem usa os servios dos
motoboys e empresas que os contratam.
Chapada Viva
Blits educativas para humanizar a relao passeio veraneio aos
recantos da natureza com segurana. Lembrando que nada de
aceitar provocaes no transito, e se beber no dirija etc.
Escola Viva
Blits educativas na frente das escolas esta ao pode ser
realizada simultaneamente em diversas escolas, desenvolvida
nas avenidas movimentadas, prximas as escolas, onde jovens
voluntrios conscientizam os motoristas que passam no local,
principalmente sobre a faixa de segurana.
Expo-Toc
uma exposio itinerante que percorre shoppings, locais
pblicos, universidades e feiras, levando informaes, fotos e
vdeos sobre o movimento Pr-Paz. montado na forma de
banners, as imagens so fotos de pessoas em sua rotina normal
e abaixo do banner deve constar que estas pessoas no esto
mais vivas. Ento o observador vai se ver identificado
naquelas imagens cheias de vida e de repente pode se perder
MOVIMENTO PR-PAZ
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tudo. Lembre-se de no lanar mo de imagens
chocantes, h como fazer algo bem legal.
Varal de histrias
Direcionar as crianas em idade pr-escolar, com o objetivo de
ensinar aos pequenos sobre os cuidados que deve ter com o
trnsito na condio de pedestres, passageiros, ciclistas,
skatistas, etc. Sugere-se at nas oficinas trabalhar com o varal
de histrias.
Coruja do mundo
Esta ao associa a dana em grupo, une-se amsica (erudita
ou Hip Hop) commovimentos coreografados. Detalhe: deve
ser executada a noite, com efeito, de luz. 1) porque o jovem
tem mais tempo; 2) o clima est mais ameno; 3) o jovem
adora fazer coisas a noite. Seja jogos, brincadeiras, etc.
Rala
Esta atividade mais voltada para a educao fsica, jogos
cooperativos e brincadeiras.
Coral
Formado por familiares ou jovens para se apresentarem em
congressos, seminrios e eventos locais. Mostrando a relao
da pessoa com a msica.
Contos Zen
Serve para trabalhar comportamento e atitudes na forma de
parbolas. Propicia a reflexo de valores e aes. Pode ser
trabalhado com bonecos de fantoche, mamulengos, etc.
Aquele em que os personagens so representados por
marionetes, bonecos articulados, cujas partes so presas a
cordis manipulados pelos titereiros.
MOVIMENTO PR-PAZ
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Breakdance
Atividade ligada dana. O Break vai muito alm de uma
forma de dana. mais que tudo, um estilo de vida para quem
ama o Hip Hop. Bronx, notando que sua dana era menos
chamativa que o Brooklyn-Rock j que este contava a
participao de mais de um danarino o confronto entre esses
dois Up-Rockersera muito mais contundente que a de um Top-
Rocker comeou-se a experimentar novas concepes; com
isso o Top-Rock rapidamente desceu para o cho criando-se o
Floor-Rock (Dana de cho) ou Foot Work (Trabalhos dos
ps). Essa dana consiste em praticamente se danar o Top-
Rocking em movimentos circulares de acordo com ritmo da
msica logicamente com as mos e ps no cho ao mesmo
tempo. O trmino deste movimento hama-se de freeze
(congelar); a fora, rapidez e ousadia rapidamente suplantou o
cenrio Up-Rocking. Vrios grupos aderiram ao break, os
grupos so denominados de "crew" que em ingls significa
tripulao,o que hoje parece moda vai muito alm de vestir
uma roupa ou um bon e sair por ai dizendo "sou do break ou
sou do hip hop" a cultura bem mais alta na verdade uma
manifestao do movimento hip hop... por isso deve-se
aprender as tcnicas necessrias para que no haja machucados
importante comear com algum que saiba fazer os
movimentos corretos se no pode ficar uma coisa feia ou
errada. Musicos que j tiveram adeso ao Break Michel
Jackson, Prince, Maddona.
Graffiti
Atividade ligada a arte de expresso plstica, o grafite
representa desenhos, apelidos ou mensagens sobre qualquer
assunto, feitas com spray, rolinho e pincel em muros ou
paredes. Sendo considerado por muitos uma forma de arte,
diferente do "picho", que tm outra funo de apenas deixar
sua marca, o grafite usado por muitos como forma de
MOVIMENTO PR-PAZ
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expresso e denncia. Considera-se grafiteuma
inscrio caligrafada ou um desenho pintado ou gravado sobre
um suporte que no normalmente previsto para esta
finalidade - normalmente em espao pblico.
Teatro de bolso
Teatro pequeno. Pode ser utilizado na forma de cenas que
traa as caractersticas do adolescente em desenvolvimento.
Teatro de bulevar
Repertrio de comdias ligeiras, de situaes corriqueiras da
agitada rotina adolescente.
Gincanas
um tipo de competio recreativa que tem o objetivo de pr
prova, as habilidades fsicas ou mentais dos membros de
duas ou mais equipes. As gincanas so divididas em vrias
provas com caractersticas extravagantes e sem utilidade
prtica, alguns exemplos so: "Corrida do saco": os
competidores devem percorrer o mais rapidamente possvel
uma distncia dentro de um saco quevai em mdia at suas
cinturas; "Ovo na colher": os competidores devem percorrer
o mais rapidamente possvel uma distncia equilibrando um
ovo numacolher sem deix-lo cair ; "Cabo de guerra: um
nmero varivel de competidores de duas equipes puxam em
sentido contrrio uma corda. Vence quem conseguir que toda
a equipe adversria atravesse uma linha pintada no cho;
"Caa ao tesouro: a organizao da gincana elabora pistas
para que as equipes possam encontrar um "tesouro". Ganha a
equipe que alcanar o objetivo em menos tempo. H tambm
provas de carter cultural, com perguntas de temas e formatos
variados, como "stop", charadas etc.
Kitute Cuiabano
MOVIMENTO PR-PAZ
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Visa a Incluso Social. Servem paragarantir aoindivduo, e a ao
grupo de indivduos - quaisquer que sejam os critrios que os
determinam - todos os benefcios que o desenvolvimento dessa
sociedade capaz de propiciar: acesso educao, sade,
cultura, a um nvel de vida digna etc. Muitas vezes - por motivos
estruturais, ou circunstanciais, ou culturais ou ideolgicos -
indivduos e grupos de determinada regio, ou classe social, ou
grupo etrio, racial, tnico, cultural ou religioso no tm acesso
a esses benefcios; s vezes deles so excludos. Espaos
pblicos so visitados. Requer a principal aquisio: o
transporte e o alimento para todos.
Roda de Conversa
Esta atividade pode ser realizada com os pais dos jovens.
Oferece este espao oportunidade para exercitar a escuta e
propicia oportunidade de orientao.
Enfim,
Atuar com preveno isso. Basta que o adulto que
queira ser o mediador e facilitador tenha comprometimento
com a causa e flexibilidade para lidar com os aspectos
caractersticos do adolescente sem perder a calma.
Na atualidade estamos capacitando jovens para atuar
com jovens em situao de risco. um trabalho voluntrio. E
exige muita perseverana daqueles que se comprometem em
polinizar estas aes.

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