GRDINIA AXIA,CRAIOVA

PROGRAM PENTRU ACTIVITATEA

OPIONAL

HAI LA DRUM, MICI PIETONI
educaie rutier


GRUPA MARE



EDUCATOARE: POPA ALINA


ARGUMENT


n perioada precolar copilul ctig ndemnri, abiliti, capaciti, nva
s neleag i s aprecieze conduita celor din jurul su, ncepe s cunoasc, n
parte, valoarea social a aciunilor sale, pentru ca, mai trziu, s nceap a se
conduce dup anumite norme morale, prin raportarea faptelor proprii la faptele
celorlali semeni aduli.
Educaia rutier trebuie implementat la vrsta precolar n scopul
dezvoltrii capacitilor de nelegere, de formare a unor deprinderi practice i a
unor abiliti specifice percepiei traficului rutier, a simurilor orientrii i
concentrrii, a capacitii de a lua repede decizii corecte. n ceea ce privete
nvarea normelor de circulaie, este cunoscut faptul c numai prin educaie i
exerciiu pot fi asimilate cunotine largi, complexe i precise, iar copilul i dezvolt
deprinderea de a gndi i aciona corespunztor n acea situaie rutier n care
ajunge s fie implicat.
Aciunea de nvare a circulaiei rutiere se exercit prin intermediul
particularitilor de vrst i a celor individuale, copilului dezvoltndu-i-se nu numai
interese cognitive, ci i capaciti, aptitudini, abiliti, deprinderi.
Activitatea opional din acest ana colar pornete de la premisa c la
vrstele mici capacitatea copilului de a lua decizii este afectat de multiple
procese, cum sunt:
Estimarea eronat a distanei, vitezei i timpului
Anticiparea inadecvat a posibilelor aciuni ale altor participani la trafic
Perceperea inadecvat a cauzalitii accidentelor de circulaie, ceea ce
provoac o acceptare a riscului, ntruct sunt ignorate implicaiile periculoase
ale traficului rutier
Impulsivitatea, specific precolarilor, generat de conduita lor
neastmprat
Ritmul propriu n procesul asimilrii informaiei

Problematica educaiei rutiere abordate n cadrul activitii opionale ce pune
accent pe nvarea perceptiv (imagini, semne convenionale), pe nvarea
verbal prin nsuirea unor termeni din vocabularul specific educaiei rutiere i
utilizarea acestora n rezolvarea cerinelor adresate, pe nvarea conceptual prin
nsuirea unor tehnici de lucru adecvate situaiilor date.
Materialele care vor fi utilizate n cadrul opionalului se refer la abordarea
integrat, respectul pentru interesul copilului, adaptarea la specificul mediului,
funcia jocului pentru educaia rutier. Ele vor asigura antrenarea copilului n
exersarea unor deprinderi i capaciti viznd nvarea de tip gradual a regulilor de
circulaie rutier.
Coninuturile posibile pentru lrgirea sferei de reprezentri despre elementele
educaiei rutiere vor fi ealonate n activiti de tipul:
Lecturi dup imagini
Observri / memorizri / povestiri / convorbiri
Activiti artistico-plastice / activiti practice
Jocuri i activiti liber-creative
Jocuri interdisciplinare


OBIECTIVE CADRU:


nsuirea unor cunotine de educaie rutier, a unor reguli i norme corecte
de deplasare pe drumurile publice

Cultivarea interesului i curiozitii pentru cunoaterea i respectarea n
practica zilnic a unor indicatoare, semne, reguli i norme de circulaie
potrivit vrstei

Formarea unor deprinderi de educaie rutier i moral-civic, necesare
protejrii vieii, pe baza unor reguli cunoscute i unanim acceptate

Educarea capacitii de a manifesta un comportament disciplinat i preventiv
pe drumurile publice prin respectarea i aplicarea n situaii diverse a unor
cunotine privind normele de educaie rutier cunoscute



OBIECTIVE DE REFERIN:
S-i nsueasc i s respecte regulile de circulaie a pietonilor pe drumurile
publice.
S posede deprinderi de a traversa strada prin locuri marcate
S-i nsueasc deprinderi de a traversa strada prin locuri nemarcate
S cunoasc rolul agentului de circulaie i modul su de semnalizare
S cunoasc indicatoarele rutiere pentru pietoni
S cunoasc regulile de circulaie pentru bicicliti
S nvee ce nseamn circulaia pe timp de noapte n condiii meteorologice
deosebite
S-i nsueasc regulile ce se impun atunci cnd folosesc mijloacele de
transport
S-i nsueasc cteva norme ce se impun n cazul unor accidente
S cunoasc ce este conduita preventiv
SEMESTRUL I
Nr.Crt. Data Tema

1. 1.10.2012 Observare: Cum i pe unde circul pietonii?

2. 8.10.2012 Memorizare: Pietonul de t. Irinescu

3. 15.10.2012

Desen: Hai la drum, mici pietoni
4. 22.10.2012

Povestirea educatoarei O vacan la bunici
5. 29.10.2012

Lectur dup imagini Aa da/Aa nu
6. 12.11.2012 Convorbire Cum i unde ne putem juca pentru a
fi ferii de accidente?
7. 19.11.2012

Memorizare La drum I. Bumbac
8. 26.11.2012

Lectur dup imagini Locul de joac al copiilor
9. 3.12.2012 Observare: Trecere pentru pietoni, (semn de
circulaie) Zebra
10. 10.12.2012

Desen: Semne de circulaie
11. 17.12.2012

Modelaj Semaforul
SEMESTRUL II
Nr.Crt. Data Tema

1. 14.01.2013

Lectur dup imagini Atenie, la semafor
2. 21.01.2013

Lectur dup imagini Hai s traversm
3. 28.01.2013

Lectur dup imagini Atenie la traversare
4. 4.02.2013

Povestire cu nceput dat Singur la cumprturi
5. 11.02.2013

Memorizare Uit-te de I. Bumbac
6. 18.02.2013

Joc instructiv Ghicete regula
7. 25.02.2013

Observare Activitatea agentului de circulaie
8. 4.03.2013

ntlnire cu un agent de circulaie
9. 11.03.2013 Memorizare Paza bun trece primejdia rea, A.
Manolache
10. 18.03.2013 Observare semnul de circulaie Interzis accesul
pietonilor
11. 25.03.2013

Memorizare Atenie la traversare t. Rut
12. 1.04.2013

Concurs de ghicitori
13. 22.04.2013

Joc de rol De-a agentul de circulaie
14. 29.04.2013 Lectur dup imagine n intersecie cu agentul de
circulaie
15. 06.05.2013

Memorizare Suprare mare, I. Bumbac
16. 12.05.2013

Povestirea educatoarei Hai s traversm
17. 20. 05.2013

Art Cartierul meu (colaj)
18. 27. 05.2013

Desen Agentul de circulaie
19. 3.06.2013 Observare Bicicleta, Semne de circulaie pentru
biciclete
20. 10. 06.2013

Povestirea educatoarei Pania lui Ionu
21. 17. 06.2013

Memorizare Cu bicicleta la osea