TRABAJO DE PREJORNADA

Actividades 1: Creacin, Administracin y Gobierno

1. Cules son los requisitos para matricularse por primera vez en la Modalidad Abierta
y a Distancia?
a) Fotocopia del ttulo de bac!iller certi"icado por una de las si#uientes
instituciones$
% &a Direcci'n de (ducaci'n
% &a instituci'n educativa que la emiti' )sellos ori#inales* nombres
le#ibles y "irmas autorizadas)
+i los estudios !an sido realizados en el e,tran-ero* estos estudiantes deben
realizar el reconocimiento de acuerdo a los requerimientos y requisitos que
establece el r.#imen escolar.
+i el ttulo !ubiere sido obtenido en C!ile* se presentar un copia le#alizada de
acuerdo al proceso que se se/ala a continuaci'n.
ESTUDIANTES QUE RESIDEN EN EL EXTRANJERO
(n el caso de estudiantes ecuatorianos o e,tran-eros que !ubieren obtenido su
titulo de bac!iller en los pases pertenecientes al Convenio Andr.s 0ello u otro con el
cual el (cuador manten#a convenio* debern a trav.s de los Centros de Madrid* 1oma y
2e3 4or5* presentar lo si#uiente$
6ri#inal del ttulo de 0ac!iller
6ri#inal del acta de #rado
Consolidado de notas
Copia de c.dula* pasaporte o documento de identi"icaci'n
7a#o de especie por el trmite en el Ministerio 8 9.:: )oc!o d'lares)
+i el ttulo es obtenido en C!ile* se presentar directamente la copia del mismo
debidamente le#alizada a "in de que sea vlido en (cuador* de acuerdo al si#uiente
trmite$
Pases que pertenecen al Conveno !e la "a#a
&os ttulos* copias o documentos deben estar le#almente emitidos y sellados por
la ;nstituci'n de (ducaci'n que los emite* certi"icados por el 6r#anismo de
(ducaci'n y "inalmente debe constar el sello de la Apostilla de la <aya que lo
realiza el Ministerio de 1elaciones (,teriores del pas.
Pases que no pertenecen al Conveno !e la "a#a$
1
7ara estos pases se debe veri"icar el si#uiente proceso$
&os documentos deben estar le#almente emitidos y sellados por la ;nstituci'n de
(ducaci'n que los emite.
&ue#o deben estar certi"icados por el 6r#anismo de (ducaci'n de ese pas.
(stos documentos pasan por el Consulado de (cuador en el pas de emisi'n.
Finalmente* deben estar certi"icados por el Ministerio de 1elaciones e,teriores
del pas de ori#en.
b) Dos "oto#ra"as a color tama/o carn. actualizadas* una para el Centro y otra para
la sede.
c) Fotocopia de la c.dula de ciudadana para ecuatorianos o pasaporte con la visa
correspondiente para e,tran-eros.
d) Fotocopia del certi"icado de votaci'n.
e) &lenar el "ormulario de matrcula.
") Comprobante de pa#o de matrcula. &os e,tran-eros realizarn el pa#o de
matrcula de acuerdo a las tasas determinadas para e,tran-eros.
#) &os estudiantes que tienen calidad de e,tran-eros* para su matrcula deben
presentar la visa de estudiante* o de residente* documento que* de a!ora en
adelante* ser revisado y actualizado cada a/o= con el "in de cumplir con la
disposiciones de la ley de (,tran-era.
>. (n qu. a/o "ue creada la ?niversidad @.cnica 7articular de &o-a )?@7&)?
&a ?niversidad @.cnica 7articular de &o-a* "ue "undada por la Comunidad
Marista (cuatoriana )AM() el A de mayo de 1BC1 y administrada por la misma !asta
octubre de 1BBC. Desde ese momento !asta la "ec!a se encuentra re#entada por la
Comunidad de Misioneros y Misioneras ;dentes.
A. Cundo "ue creada la Modalidad Abierta y a Distancia de la ?@7&?
&a Modalidad Abierta y a Distancia "ue creada el > de septiembre de 1BCD*
mediante la resoluci'n del Conse-o Eubernativo.
F. 7ara el buen "uncionamiento de la Modalidad Abierta y a Distancia* la ?@7& !a
creado oc!o unidades que aparecen en el or#ani#rama Cules son?
a) Comunicaci'n y atenci'n al alumno* responsable &ic. Eioconda 1io"ro.
>
b) Coordinaci'n de centros universitarios* responsable &ic. (d#ar +emp.rte#ui.
c) ?nidad de #esti'n de procesos* responsable (c. &uis Moncada.
d) Coordinaci'n acad.mica y evaluaci'n* responsable (c. Flora Ar.valo.
e) Material didctico* responsable (c. 1onald @oledo.
") ;nstituto de 7eda#o#a para la (ducaci'n a Distancia );7(D)* responsable Dra.
1ut! A#uilar.
#) ?nidad de videocon"erencias* responsable ;n#. 4esenia C!icaiza.
!) ?nidad de virtualizaci'n* responsable ;n#. Guan Carlos @orres.
H. Iu. si#ni"ican las palabras en latn se/aladas en el lema de la ?niversidad
JMemento Ascendere +emperK?
&as palabras en latn Memento Ascendere +emper si#ni"ica RECERDA
A!CENDER !"E#PRE.
Actividad $: %i&oso'(a y Princi)ios
1. Comente brevemente la "iloso"a de la ?@7&.
&a ?niversidad @.cnica 7articular de &o-a basa su "iloso"a en los principios del
!umanismo cristiano y derec!os del !ombre. 7or lo cual nos e,i#e un respeto a estos
principios y nos da las !erramientas necesarias para or#anizar y aplicar todo esto entre
pro"esor y alumno* respetando la libertad pero esta no se debe oponer a las metas de la
instituci'n y el bien comLn. (n su "iloso"a nos considera al ser !umano como personas
capaces de alcanzar nuestras metas* por lo cual la instituci'n se es"uerza en atender los
problemas del estudiante para poder alcanzar dic!os ob-etivos.
7ara alcanzar dic!as metas nos propone una continua superaci'n de los lmites
que en el transcurso de la carrera vamos a encontrar* ya que vamos a tener el apoyo del
personal docente y de la propia instituci'n.
>. Cules son los principios "undamentales que la ?niversidad pretende "omentar y
que implican a los alumnos y a los pro"esores en su actuaci'n concreta?
ACTI%IDAD* nos dice que lo que puede !acer el alumno no lo !a#a el
pro"esor* nos dice que el alumno debe involucrarse en el aprendiza-e y
tener una mayor responsabilidad en el mismo.
LA PERSONALI&ACI'N( nos dice que cada alumno tenemos nuestra
propia personalidad somos un mundo y los pro"esores deben con"iar en el
alumno* orientarlo* animarlo para que cumpla sus metas pero nunca
anularlo o sustituirlo.
LA LI)ERTAD( no dice que todas las personas somos libres y la
?niversidad nos da la pauta nos indica el camino y el alumno descubre la
verdad.
A
LA CREATI%IDAD( propone al alumno a tener iniciativa* en la
utilizaci'n de m.todos* t.cnicas para el desarrollo de traba-os y a su vez
el autoaprendiza-e.
LA IN%ESTI*ACI'N( implica al alumno en descubrir nuevos
conocimientos constantemente a trav.s de la bLsqueda permanente de la
verdad. (l estudiante debe aprender investi#ando.
LA SOCIA)ILIDAD( el alumno debe tener una relaci'n solidaria y
amistosa con los dems compa/eros* realizar los traba-os en equipo
intercambiar ideas* sentir que la ?niversidad es suya.
ORDENA+IENTO DE LA CONDUCTA( nos dice que el
conocimiento nos ayuda a poner en orden nuestra "orma de realizar las
cosas* lo cual nos ayuda a diri#ir nuestra propia vida esto puede tener
mayor o menor incidencia en los dems.
SUPERACI'N DE L,+ITES( nos dice que debemos superar los
lmites los obstculos que nos supone la propia vida o nosotros mismo y
cuando superemos todo esto descubriremos la verdad.
)-SQUEDA DE LA %ERDAD . DE/ENSA DE LA +IS+A( nos
dice que buscar la verdad lleva consi#o un traba-o constante e
investi#aci'n para poder encontrar la aut.ntica verdad de la vida y la
ciencia* no !ay que tener en cuenta ni el traba-o* la "ati#a que ello
conlleva= ya que para alcanzar la verdad tenemos que es"orzarnos y
valernos de nuestros conocimientos y de"ender la misma.
EL DESPRENDI+IENTO INTELECTUAL( trata de decirnos que
siempre debemos estar abiertos a nuevos conocimientos ya que la vida va
avanzando y la tecnolo#a tambi.n* debemos desprendernos de lo anti#uo
y adquirir los nuevos conocimientos.
EL A+OR . LA CON/IAN&A( trata de decirnos que todos "ormamos
parte de la ?niversidad* tanto pro"esores como alumnos y que debemos
tenernos con"ianza lo cual conlleva al camino del amor porqu. sin
con"ianza no e,iste nada.
A. +e#Ln el (statuto de la ?niversidad cul es la visi'n y la misi'n de la ?@7&?
a) +u visi'n es el <umanismo Cristiano* es decir que nuestro maestro y
#ua es C1;+@6 el J!i-o de DiosK dentro de la ?niversidad y en el
camino de la vida* la ?niversidad nos aco#e* de"iende* nos ense/a y nos
prepara para ser parte de la sociedad.
b) +u misi'n* se en"oca desde la visi'n del <umanismo Cristiano$ es decir
busca la verdad y "orma al !ombre a trav.s de la ciencia* para que est.
sirva a la sociedad. @enemos una verdad como !orizonte !acia la cual
nos diri#imos en comuni'n y respeto= una "ormaci'n que une nuestros
conocimientos* con lo !umanstico* .tico y espiritual. (n todo momento
debemos tener un espritu de investi#aci'n que contribuya a las ciencias
y debemos estar dispuestos a servir a la sociedad ya que esto servir para
el desarrollo !umano de nuestro entorno local* del (cuador y de la
!umanidad siempre con pre"erencia a los ms necesitados* esto nos !ace
ser ms !umanos.
F
F. Cules son las reas de desarrollo estrat.#ico de la ?@7&?
Tecnolo0a !e punta en Co1putac2n $ el proyecto central de esta rea
es la ?nidad de 7royectos y +istemas ;n"ormticos )?7+;). &a
computaci'n es la tecnolo#a del "uturo y es necesaria conocerla para
avanzar !acia el desarrollo.
E!ucac2n a Dstanca $ (sto !a sido para la ?niversidad una prueba
para se#uir !aciendo posible la educaci'n superior de calidad para un
#rupo de personas que quizs nunca podran tenerla. +e sirve de una
renovada tecnolo#a en educaci'n a distancia de determinados Centros
?niversitarios y una peda#o#a que sirve para una mayor personalizaci'n
de la (ducaci'n a Distancia.
Econo1a para el Desarrollo $ nos dice que el potencial acad.mico
vamos a unirlo* para que se aporte ms ideas y proyectos para un "uturo
en diversas reas* esto nos servir para un desarrollo econ'mico* social y
ecol'#icamente sostenible que no quede solo en palabras.
1ecursos 2aturales$ nuestro pas es considerado el lu#ar con mayor
biodiversidad del planeta* ya que tiene una #ran riqueza y diversas
especies. (l ecoturismo propone di"erentes maneras para el mane-o y
conservaci'n de las reas naturales* esta es una de las alternativas para el
desarrollo sostenible del (cuador. Debemos respetar lo que Dios cre'
para nuestro comLn dis"rute y uso no destruirlo.
Las "u1an!a!es $ nos dice que !emos de-ado de dar importancia a
ciertas cosas que para un "uturo son indispensables* ya que la
consideraci'n que ten#amos depende la !umanidad del "uturo* como los
valores de los pueblos nativos del (cuador* la cultura* la mLsica* la
danza* el "olclor* la "iloso"a y la teolo#a as como las ciencias de la
educaci'n. (sto nos !a llevado a realizar una investi#aci'n pro"unda en
este campo* tener metas y proyectos con la ayuda de otras entidades.
Cencas )o13!cas $ es el se,to campo donde la !umanidad puede
adquirir nuevos conocimientos. Dios nos asi#no una tarea* que no es s'lo
la de conocer la obra de sus manos* sino que tambi.n debemos
desarrollar sus potenciales al servicio de los dems.
H. 7or qu. cree usted que se necesita una actitud .tica en las evaluaciones de la Mo
dalidad Abierta y a Distancia.
+e necesita una actitud .tica para alcanzar los "ines de nuestra vida es decir
necesitamos una disciplina normativa. @ener una responsabilidad respecto a uno mismo
y ante la sociedad es decir ser responsable en nuestra carrera para alcanzar una meta
deseada* adquirir una costumbre para con nosotros mismos* ser capaces de diri#ir
nuestras acciones !acia un mismo ob-etivo* que en este caso es culminar la carrera
?niversitaria. 2uestro carcter o nuestra personalidad es un "actor primordial para !acer
las cosas de una "orma u otra* depende de nosotros mismo lo que el da de ma/ana
queramos ser y por esto debemos mantener una actitud .tica en las evaluaciones.
H
Actividad *: #edios de A)oyo de Est+dio y Eva&+acin )ara &a Ed+cacin a
Distancia,
1 (numere los medios de apoyo para el aprendiza-e que le proporciona la ?@7&.
1. Material ;mpreso
1.1. Material Auto"ormativo
1.>. Euas Didcticas
1.A. Dos evaluaciones a distancia
>. Medios Complementarios
A. &a biblioteca en los Centros ?niversitarios y biblioteca virtual.
F. 7ro"esores @utores
H. 7ro"esores en la +ede Central
D. ;nternet y el (ntorno Mirtual de Aprendiza-e
D.1. (ntorno Mirtual de Aprendiza-e
C. Mideo Con"erencias +atelital )Aulas Mirtuales)
>. Cules son las "ec!as de entre#a de las (valuaciones a Distancia en los Centros
?niversitarios* en cada uno de los perodos?
7erodo Abril%A#osto
<asta el 1H de mayo
<asta el 1H de -ulio
7erodo 6ctubre%Febrero
<asta el 1H de noviembre
<asta el 1H de enero

A. Iu. servicio on%line le o"rece la ?@7& a trav.s de (MA?
Acad.mico$ consulta de notas* saldos* cuestionarios de e,menes.
Asesora permanente del pro"esor tutor
Contacto e interacci'n con sus compa/eros y pro"esor* a trav.s de Mensa-era*
correo electr'nico* "oros* blo#s.
Material educativo di#ital )#uas y evaluaciones a distancia)
Material multimedia complementario
0iblioteca virtual )bases de datos cient"icos).
Acceso a canales de video con"erencias en youtube.
0iblioteca -urdica virtual.
1epositorio de material educativo
Consultas directas al pro"esor
Calendario Acad.mico.
D
Calendario de tutoras por video con"erencias.
<orarios de e,menes presenciales.
2oticias y avisos #enerales.
Cursos virtuales convalidables.
o Nrea +ocio%!umanstica con los cursos de$
Antropolo#a
Otica social y pro"esional
Doctrina +ocial de la ;#lesia
(ducar en el !o#ar
Derec!os !umanos
Desarrollo de la inteli#encia
Eua prctica para escribir
1elaciones !umanas y pLblicas
o Nrea @.cnica con los cursos de$
Desarrollo de p#inas 3eb dinmicas con 7<7
Aprendiendo Gava
&e#islaci'n de proyectos in"ormticos
Computaci'n 0sica
Dise/o de p#inas 3eb
Comercio electr'nico
o Nrea Administrativa con los curos de$
Aprenda Contabilidad y me-ore su ne#ocio
Eesti'n de recursos !umanos
&ideraz#o y t.cnicas de ne#ociaci'n
Mercadeo del +i#lo PP;
7rotocolo y (tiqueta.
F. 7ara estudiar un tema o lecci'n qu. aspectos conviene tener presentes?
Est+dio de +na nidad de A)rendi-a.e
1enovar la motivaci'n
Dando racionalidad al acto de estudiar
+iendo consientes de su utilidad
1elacionando lo que sabemos con lo nuevo
Comprobar que se a"ronta el estudio en buenas condiciones
(vitar ansiedad
1ela-arse
De-ar preocupaciones
Cuidad la atenci'n
Disponerse a aprender de modo activo
<acer pre#untas al leer
Dilo#o intelectual con el autor
+ubrayando
C
Consultar diccionarios o enciclopedias
1ealizar e-ercicios
Anotar dudas para el pro"esor o resolver con los compa/eros.
;mplicar el m,imo sentido corporales
@acto%+ubrayado
Mista%&ocalizar las cosas
6do%recitar o dar el tema a otros
Tener +n m/todo de est+dio

MQ Mistazo +urvey
; Q ;nterro#arse Iuestion
&Q &eer 1ead
(Q (,presar )repetir) 1ecite
1Q1epasar 1evie3
E0iste Otro #/todo
(Q (,aminar
&Q ?na primera lectura rpida
&Q ?na se#unda lectura rpida
+Q +ubrayado
(Q (squema
1Q 1esumen
(Q (,posici'n
1Q 1epaso
H. Iu. requisitos debe presentar de "orma imprescindible para participar en las evalu
aciones presenciales?
(l requisito indispensable para participar en las evaluaciones presenciales es
presentar la c.dula de identidad* sin esto no podr participar en la
evaluaci'n.
7ara presentarse a la evaluaci'n supletoria es indispensable !aber realizado
la entre#a de las evaluaciones a distancia desarrolladas* aunque estas no sean
Cali"icadas.
Actividad 1: De& &ibro Doc+mentos
9
1 <a#a un resumen de J&os principios "undamentales de la misi'n de las ?niversi
dades Cat'licasK
2os dice que el estilo actual de pensamientos* tiene un denominador comLn que
nos dice que en la actualidad se sabe muc!o pero carece de sentido de tanto
conocimiento.
(l primer principio bsico nos dice$ JAMA1A+ A D;6+ +601( @6DA+ &A+
C6+A+ Jesto quiere decir que Dios esta primero antes que todo. (n la actualidad la "e
ocupa solo un rinc'n de nuestra vivencia del creyente y no su centro* lo cual no debe ser
as ya que la "e en el +e/or debe ocupar el centro de los corazones y la sociedad. Dios
nos dice que cada uno debe convertirse y debemos ir por el mundo !aciendo se#uidores
suyos.
(l se#undo principio sur#e del las mismas palabras de Cristo$ J4 A& 71RG;M6
C6M6 A @; M;+M6K nos dice que debemos amar al pr'-imo ya que todos somos
!ermanos e !i-os de Dios* debemos ayudar especialmente a los ms necesitados* en
estos tiempos las cosas no son as ya que pecamos !aciendo da/o a nuestro pr'-imo. +i
!ubi.semos !ec!o caso al +e/or el mundo no sera as como es a!ora.
(l tercer principio pero J<A4 D;A0&6+ I?( +R&6 +( (P7?&+A2 C62
&A 61AC;R2 4 (& A4?26K nos dice que el cristiano pareciera que no necesita
re"le,ionar nada* no !ace oraci'n* tampoco ayuno en conclusi'n se cree un lder capaz
de llevar el mundo por si solo pero en realidad no es as ya que necesitamos de Dios de
su oraci'n para se#uir el camino correcto.
(l cuarto principio dice$ J26 ( M(2;D6 A G?SEA1 A& M?2D6* +;26 A
DA1 M; M;DA 7A1A I?( (+@( +(A +A&M6K esto nos dice que no debemos -uz#ar
a los dems por los errores que cometan* si no que nosotros debemos se#uir el e-emplo
de nuestro +e/or Cristo* ya que muc!as veces nosotros nos "i-amos en los errores de los
dems sin ver nuestros propios errores.
>. 1ealice un comentario personal del punto A del captulo > Cristo en &atinoam.rica
4o pienso que el papel de la ;#lesia en las di"erentes naciones !a sido
"undamental* pero a trav.s del tiempo esto !a ido perdiendo su esencia* ya que en la
misma (uropa sucedi' con la cada del ;mperio 1omano. (uropa "ue un #ran e-emplo a
se#uir pero esto se trunca por el protestantismo que de-a a un lado a Dios y por eso el
!ombre se cree a s mismo* que .l puede #obernar el mundo* ser el centro pero esto no
as* todo esto nos !a llevado a di"erentes #uerras donde el ser !umano es asesinado por
un estado incr.dulo que nada ms ve por s mismo y no por la !umanidad. Am.rica al
ser descubierta por un espa/ol que "ue Crist'bal Col'n* adquiri' races espirituales y
evan#elizadoras no obstante la misma (uropa "racasa con su evan#elizaci'n y
cristianismo en sus tiempos y nos da la pauta* nos trasmite a &atinoam.rica la rica
espiritualidad. 4o tambi.n pienso desde mi punto de vista que &atinoam.rica es mstica
parte de Cristo* tenemos otros componentes de la identidad latinoamericana$ culturas
B
aut'ctonas* pensamientos bolivarianos etc. 7ero esto no es esencia= Dios es el centro de
la !umanidad y por esto nosotros debemos partir desde sus pensamientos* ideas y
sentimientos. &a misi'n de &atinoam.rica es ense/ar a las dems naciones del mundo
que Cristo es el 1ey de la !istoria y de los corazones* que tenemos que #uiar las
naciones a trav.s de Cristo si#uiendo su e-emplo de !umildad* perd'n y todo lo que
Dios nos pueda aportar. &atinoam.rica tiene una pobreza material pero no espiritual*
nosotros somos ms ricos espiritualmente a pesar de ser pueblos pobres nosotros
tenemos una riqueza muy importante que es Dios en nuestro corazones* por esta raz'n
puede depender de &atinoam.rica la liberaci'n del mundo.
A. 716+7(C@;MA ?2;M(1+;@A1;A D( &6+ C(2@16+ D( @1A2+F(1(2C;A
D( @(C26&6ETA 4 D( &A (D?CAC;R2 A D;+@A2C;A.
A.1. ;ntroducci'n
A.1.1 2ace la ?niversidad si#lo P;;%P;;;
A.1.> A partir de la escuela monstica y catedralicia
A.1.A Misi'n buscar la verdad
A.1.F +i#lo PP; ocupa un papel central
A.1.H 7rop'sito$ bLsqueda libre y desinteresada del saber
A.1.D Dos culturas$ Cient"ico%@.cnica* la !umanstica
A.> Crisis de la ?niversidad &atinoamericana
A.>.1 ?niversidad estatalizada y burocratizada
A.>.> ?niversidad pLblicas$ escasos recursos* masi"icaci'n poltica
A.>.A ?niversidad privada$ elitista y poca investi#aci'n
A.>.F Autor Mario 0un#e$ siete pecados capitales
A.>.F.1 (scasa productividad de conocimiento nuevo
A.>.F.> Ausencia de dedicaci'n e,clusiva
A.>.F.A Feudalismo de las ctedras
A.>.F.F Peno"obia
A.>.F.H Atomizaci'n en numerosas unidades independientes
A.>.F.D (litismo social
A.>.F.C ;ndi"erencia estudiantil !acia los valores acad.micos
A.>.H Con-unto de condiciones para un crecimiento multiplicado
A.>.D Dos desa"os$
A.>.D.1 1esponder a la #lobalizaci'n de la economa
A.>.D.> Dar respuesta a la situaci'n de e,trema pobreza
A.>.C ?niversidades ms capacitadas institucionalmente
A.>.9 Forma de servir a la sociedad$ "ormar buenos pro"esionales
A.>.B Dos dimensiones crticas$ el presupuesto y la le#islaci'n
A.A 7rospectiva del si#lo PP;
1:
A.A.1 ?niversidad del si#lo PP* elementos$
A.A1.1 Elobalizaci'n del conocimiento
A.A.1.> Apoyo a la in"ormtica y telecomunicaciones
A.A.1.A @ensi'n entre el cuerpo te'rico y base emprica
A.A.> @endencias #enerales$
A.A.>.1 (l pensamiento
A.A.>.> (n la actitud
A.A.>.A (n los valores
A.A.>.F (n los m.todos
A.A.>.H (n la or#anizaci'n de instituciones y #rupos
A.A.>.D (n el servicio
A.A.>.C (n la ciencia de la era del #enoma !umano
A.A.>.9 (n la "ormaci'n !acen "alta !orizontes
A.A.A ?niversidad Cat'lica de &o-a$ dos dimensiones claves
A.A.A.1 Centros de trans"erencia de @ecnolo#a
A.A.A.> (ducaci'n a distancia
A.A.F &a misi'n buscar la verdad* visi'n el <umanismo Cristiano
A.F &os Centros de @rans"erencia de @ecnolo#a
A.F.1 Ciencia requiere$ economa* poltica* cultura para su desarrollo
A.F.> (strate#ias
A.F.>.1 7royectos piloto
A.F.>.> Matrices de proyectos
A.F.>.A (mulaci'n el e"ecto Mateo% acumulaci'n de masa critica
A.F.>.F ;nterdisciplinariedad y traba-o en equipo
A.F.>.H ;nvesti#aci'n aplicada
A.F.A Funci'n$ ;nvesti#aci'n y e,tensi'n o servicio a la sociedad
A.F.F &o con"orman$ equipo de -'venes* pro"esores y estudiantes
A.F.H Fases
A.F.H.1 Desarrollo rea de ;n"ormtica
A.F.H.> Misita de pro"esores y e,pertos
A.F.H.A Con#resos* cursos en el pas y en el e,terior
A.F.H.F 1elaciones permanentes con otros departamentos
A.F.D (lementos ;nstitucionales$
A.F.D.1 7rioridad a la relaciones
A.F.D.> Fle,ibilizar los curricula
A.F.D.A Desarrollar un tipo de ense/anza
A.F.D.F Creando alianzas con empresa* estado y or#anizaciones
A.F.D.H Desarrollando el interior de la universidad
A.F.D.D @raba-ando con espritu de equipo y co%responsabilidad
A.F.D.C 1elaci'n "luida* realista y "le,ible
A.F.H @area de la ?niversidad$ #esti'n productiva
A.F.D Financiamiento ?niversitario$
A.F.D.1 Aportes del estado
11
A.F.D.> (litizaci'n e,cesiva
A.F.D.A Modalidad de estudio a distancia
A.F.D.F @raba-ar proyecto inte#rado para un auto"inaciamiento
A.H &a Modalidad de (studios a Distancia
A.H.1 2ace en la d.cada de los C:
A.H.> ?tilizaci'n$ nuevas tecnolo#as* in"ormtica y telecomunicaci'n
A.H.A Me-oras mediante$ polticas* plani"icaci'n* material* personal* etc.
A.H.F ?niversidades a Distancia$
A.H.F.1 (n C!ina* ;ndonesia* ;ndia* @ailandia* Corea
A.H.F.> (n (uropa$ Francia* 1eino ?nido* (spa/a
A.H.F.A (n &atinoam.rica$ ?@7& )(cuador)* 1BCD
?2(D )Costa 1ica)* 1BCC
?2A )Menezuela)* 1BCC
?2AM )M.,ico)
?0A )Ar#entina)
A.H.D Componentes "undamentales$
A.H.D.1 Docentes
A.H.D.> Metodolo#a
A.H.D.A Materiales
A.H.D.A (studiantes
A.H.D.H @ecnolo#a
A.H.D.D ;nvesti#aci'n
A.H.D.C (,tensi'n
A.H.D.9 Costos
A.H.C Misi'n y Misi'n$ la creatividad
A.D <orizontes creatividad y lideraz#o
A.D.1 Creatividad$ elementos operativos para desarrollo de !abilidades
A.D.> Dimensi'n "ormativa de la ?niversidad
A.D.A Misi'n de la ?niversidad Cat'lica se basa <umanismo Cristiano
A.D.F <orizontes es el <umanismo Cristiano* sentido universal
A.D.H &ideraz#o$ positivo* creadores de espacios* y solidaridad
A.D.D 0Lsqueda de la Merdad% "ormaci'n inte#ral%modelo ser !umano
F. 1esumen de los puntos se/alados anteriormente
F.1 1esumen de la ;ntroducci'n
1>
&a ?niversidad nace en los si#los P;;%P;;;* a partir de la escuela Monstica y
Catedralicias* tiene como misi'n la bLsqueda de la verdad para "ormar al !ombre. (n el
si#lo PP; tiene un papel central ya que es un re"erente en la cultura del conocimiento*
!oy en da tenemos una "uerte separaci'n entre la teora y la prctica del conocimiento
ya que no van de la mano. (n la actualidad la universidad tal vez no est en"ocada !acia
la verdad ya que cada vez est ms ale-ada del mundo universitario.
F.> 1esumen de la Crisis de la ?niversidad &atinoamericana.
&a crisis de la universidad se debe a diversos puntos* tenemos universidades
pLblicas que cuentan con escasos recursos y universidades privadas que son elitistas que
abarcan un determinado sector social* los recursos pueden ser mnimos para tener un
crecimiento #lobal para ms adelante poder responder a los di"erentes problemas de la
sociedad. (n la actualidad podemos tener universidades capacitadas institucionalmente
pero no tenemos un desarrollo en proyectos que nos sirvan para nuestra vida
pro"esional* muc!as veces podernos tener muc!os conocimientos pero no nos sirven de
nada si no sabemos aplicarlo a la realidad pro"esional.
F.A 1esumen de la 7rospectiva del si#lo PP;
(n este punto nos dice que es posible la universidad del si#lo PP;* apoyndonos
de las nuevas tecnolo#as y avances que el mundo nos brinda. @omando como punto de
re"erencia la misi'n de tiempos anta/o que nos dice que tenemos que buscar la verdad y
"ormar al !ombre a trav.s de la ciencia para que sirva al mundo. Como en este momento
la ?niversidad Cat'lica de &o-a parte desde este punto de vista !acia la ense/anza
arrai#ada con ser ms bondadoso y !umano en lo espiritual.
F.F 1esumen de los centros de @rans"erencia de @ecnolo#a
2os dice que todo centro necesita de una economa* poltica y cultura para su
desarrollo* no obstante no debemos esperar de los dems ya que con una buena Eesti'n
7roductiva podemos lo#rar un desarrollo. (l traba-o en equipo es muy importante ya
que unidos podemos !acer ms que estando solos* no debemos permitir la "u#a de
cerebros ya que las instituciones deben brinda apoyo a los estudiantes para su desarrollo
y de i#ual manera los estudiantes colaborar con centros* esto debe ser mutuo.
F.H 1esumen de la Modalidad de (studios a Distancia.
1A
&a Modalidad de (ducaci'n a Distancia en un principio no tuvo tanta
credibilidad* pero al pasar de los a/os se !a demostrado lo contrario ya que en "uturo
esta modalidad va !acer "undamental para el desarrollo* utilizando la tecnolo#a* la
investi#aci'n* telecomunicaci'n= pero nos recalca que no !ay que caer en un error del
mito tecnol'#ico de que la tecnolo#a es necesaria para la educaci'n a distancia
moderna* esto no !ace "alta ya que en la actualidad ya disponemos de esta tecnolo#a.
@enemos que ser capaces de crear nuevas tecnolo#as para su desarrollo.
F.D 1esumen del <orizonte* creatividad y lideraz#o
2os dice que debemos buscar un !orizonte al que diri#irnos* con motivaci'n*
porque lo creemos as* no porque nadie nos di#a* en este caso el !orizonte es el
<umanismo Cristiano. &a bLsqueda de los ms altos !orizontes debe ser comLn para
alcanzar un bien en comLn* esto motivara a la creatividad y determinara un lideraz#o
positivo y solidario creador de espacios ya que el ser lder no es llevar las riendas por s
solo* sino apoyarnos en los dems para tener un mundo me-or ya que la "uerza* la uni'n
de la !umanidad !ar un mundo me-or.
H. Conclusiones.
4o pienso que para tener un mundo me-or !ay que ser mas !umanos como nos
redacta en este captulo* tambi.n diri#irnos !acia al#o que ten#a sentido para nosotros
mismos y para lo sociedad ya que el mundo depende de todos nosotros* debemos
aportar nuevos conocimientos siendo creativos* vali.ndonos de las nuevas tecnolo#as*
del traba-o en equipo ya que la uni'n !ace la "uerza y as lo#raremos alcanzar las metas.
+iempre tenemos que tener en cuenta que Dios nos !a dado las !erramientas para crear
un mundo me-or y que debemos aprovec!arlas* yo tambi.n comparto lo que nos dicen
en este captulo J!ay que buscar la verdad y servirnos de esto para "ormar al !ombre a
trav.s de la ciencia para que sirva a la sociedadK



1F
,NDICE
Creaci'n* Administraci'n y EobiernoUUUUUUUUUUUUUU. 1
Filoso"a y 7rincipiosUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU. A
Medios de Apoyo y (valuaci'n para la (ducaci'n a DistanciaUUUUU D
1esumen 7rincipios de ?niversidad Cat'licaUUUUUUUUUUU... B
Comentario de Cristo en &atinoam.ricaUUUUUUUUUUUUUU. B


1H
1D