Este documento discute a transmissão da psicanálise através do passe e como os ensinamentos dos analistas chegam a públicos fora da "paróquia" psicanalítica. Aborda como o passe permite que os analistas transmitam as revelações do inconsciente e como seus depoimentos podem influenciar universidades e outros grupos. Questiona como esses ensinamentos são recebidos fora da Escola e se trazem efeitos formativos.
Este documento discute a transmissão da psicanálise através do passe e como os ensinamentos dos analistas chegam a públicos fora da "paróquia" psicanalítica. Aborda como o passe permite que os analistas transmitam as revelações do inconsciente e como seus depoimentos podem influenciar universidades e outros grupos. Questiona como esses ensinamentos são recebidos fora da Escola e se trazem efeitos formativos.
Este documento discute a transmissão da psicanálise através do passe e como os ensinamentos dos analistas chegam a públicos fora da "paróquia" psicanalítica. Aborda como o passe permite que os analistas transmitam as revelações do inconsciente e como seus depoimentos podem influenciar universidades e outros grupos. Questiona como esses ensinamentos são recebidos fora da Escola e se trazem efeitos formativos.
O passe como transmisso da psicanlise. A Escola hoje.
Maria Ceclia Galletti Ferretti
O objetivo deste texto fazer um breve resumo referente atividade do Conselho da EBP-SP, na qual abordei o tema do passe na Escola hoje pela vertente da transmisso, enfocando, principalmente, alguns aspectos tratados no IX Congresso da AMP, realizado no ltimo ms de abril de 2014.
s vsperas do Congresso realizou-se na sede da ECF a Conversao sobre o Passe na Escola Una. A reunio foi coordenada por Leonardo Gorostiza, presidente da AMP, e por Anne Lysy, secretria do passe da AMP. No pretendi fazer um relatrio do que ali se passou, mas trazer alguns pontos candentes das discusses realizadas.
Como optei por abordar a questo do passe e da transmisso, escolhi parte de uma afirmao de Lacan no Seminrio 19, ...ou pior, no qual, p. 40, diz ele: o que a explorao do inconsciente revela (...). Vemos a contidas, neste brevssimo recorte, duas ideias capitais: h uma explorao do inconsciente (feita, evidentemente, no trabalho analtico) e, na medida em que Lacan transmite esta explorao, as revelaes que a se do.
Fiz uma leitura desta passagem do seminrio atravs do passe, portanto do passe enquanto transmisso. O AE, uma vez assim nomeado, passa a transmitir a psicanlise, sendo analista de sua prpria experincia. Mas, no somente o AE quem se incumbe desta transmisso, embora, certamente, seja o principal representante do ensino que a se d. O cartel do passe trar tambm a pblico o trabalho realizado at o momento: falar tanto do material colhido, que possibilitou as nomeaes,quanto daquele que as impossibilitou.
Quem mais aprende com essa experincia? Podemos certamente pensar que aprendem o passador. aquele que entrevista pela secretaria do passe, assim como toda a secretaria, j que as discusses que se seguem ensinam tambm, os xtimos; igualmente aqueles que escutam o cartel do passe tiraro da um saber que compor os textos, os seminrios, enfim toda a transmisso qual esto dedicados. Deve-se notar tambm que os depoimentos dos AEs, uma vez publicados, alcanam no somente os analistas da Escola, mas um pblico mais vasto, que envolve as universidades e os grupos fora da parquia. Refiro-me, agora, a uma questo especfica surgida na Conversao sobre o passe na Escola Una: como se desenvolvem os ensinamentos dos AEs fora da parquia? Como so recebidos? Trazem efeitos de formao? J que no temos controle dos caminhos que estes ensinamentos seguem devemos, ao menos, tomar certos cuidados para preservar seu efeito agalmtico.
Como o texto aqui apresentado objetiva apenas resumir brevemente a discusso na noite de atividade do conselho da EBP-SP, termino com uma referncia presente no relatrio da ECF: os AEs so os efeitos de uma anlise encarnados. Lembro ainda que as discusses sobre o tema do passe, bem como os depoimentos dos AEs em exerccio, continuam neste semestre, em So Paulo.