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Cuadros de una exposicin

Concierto didctico sobre la obra de

Modest Mussorgsky







GUA DIDCTICA

Ana Hernndez Sanchiz
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NDI CE



El conci ert o 3

La orquesta 4

El aut or: Modest Mussorgsky 8

La obra: Cuadr os de una exposi ci n 9

ACTI VI DADES

1. Los cuadros de l a exposi ci n 14

2. Mussorgsky se pasea por l a exposi ci n 17

3. La hi stori a de Baba-Yaga 18

4. En pocas pal abras 20

5. Cuadros sonoros 22
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EL CONCI ERTO

La Orquesta Sinfnica del Principado de Asturias (OSPA) propone este concierto
didctico dirigido a los alumnos de Educacin Primaria y Secundaria, con la intencin de
mostrarles una de las grandes obras del repertorio sinfnico: los Cuadros de una
exposicin, de Modest Mussorgsky.

Curiosamente, esta obra no era en su origen una partitura orquestal, sino una coleccin
de piezas para piano, una suite. Pero, sin duda, la versin ms conocida es la fantstica
orquestacin que realiz el compositor francs Maurice Ravel, un maestro del arte de
combinar timbres y texturas instrumentales. Esta versin orquestal ser la que
escuchemos en el concierto.

Mussorgsky compuso esta obra tras contemplar la exposicin de las pinturas del
arquitecto Victor Hartmann, que haba fallecido recientemente. Quiso plasmar en msica
algunas de las piezas pictricas que ms le gustaron, como homenaje pstumo a su amigo.
Adems, cre un tema al que denomin Promenade, pasaje que marca el recorrido, el
paseo entre un cuadro y otro, tal y como sucede en una exposicin.

Siguiendo las ideas y propuestas del director, el maestro Perry So, vamos a implicar en el
concierto a los alumnos asistentes, a travs de la proyecci n durante l a
i nterpretaci n de l a obra de propuestas pl sti cas real i zadas previ amente
en l as aul as. Para ello solicitamos vuestra participacin, recreando algunos de los
momentos de la obra de Mussorgsky y enviando los trabajos escaneados a nuestro mail:
info@ospa.es

En la gua didctica encontraris las pautas para enfocar estas propuestas.

Adems, con el fin de acercar an ms la figura de los msicos y la msica de Mussorgsky
al pblico escolar, en los conciertos ser un joven estudiante de piano, de la edad de los
alumnos asistentes, quien interpretar la Promenade con este instrumento.

No todos los nios pueden tener la ocasin de participar directamente con la orquesta
en el escenario, pero s de sentirse representados a travs de sus dibujos, o en la persona
de un pequeo msico.
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LA ORQUESTA
La Orquesta Si nf ni ca del Pri nci pado de Asturi as (OSPA) nace en 1991 bajo
el auspicio del Gobierno del Principado de Asturias, con el objetivo de enriquecer musical
y culturalmente la regin. Aunque sus orgenes se remontan a 1939, la formacin actual
ha ido evolucionando y madurando desde su primer concierto, el 12 de mayo de 1991,
hasta convertirse en un referente dentro y fuera de Asturias por su versatilidad, su
capacidad interpretativa y su calidad indiscutible. La OSPA est compuesta por sesenta y
nueve profesores de varios pases de la Unin Europea, Rusia, Estados Unidos y
Latinoamrica.
Su actividad principal se articula en torno a las temporadas de conciertos que ofrece cada
ao en Oviedo, Gijn y Avils. Por ellas han pasado algunos de los solistas y directores
ms relevantes del panorama internacional, adems de sus directores titulares, J esse
Levi ne y Maxi mi ano Val ds, quien ha estado al frente de la agrupacin durante los
ltimos diecisis aos. Adems de en los conciertos de temporada, la OSPA es ya parte
obligada y esperada en las habituales convocatorias del verano por distintas localidades de
la geografa asturiana, as como en el concierto previo a la entrega de los Premios Prncipe
de Asturias o en el tradicional Concierto de Navidad, estos ltimos en estrecha
colaboracin con el Coro de la Fundacin Prncipe de Asturias, sin olvidar tambin su
importante participacin en la temporada de pera de la Asociacin Asturiana de Amigos
de la pera.
La Orquesta desarrolla adems en Asturias una intensa labor pedaggica y social que va
ampliando horizontes ao a ao y que est recibiendo una gran acogida en todos lugares
en los que se presenta. Fuera del Principado la Orquesta ha actuado en los auditorios y
salas ms importantes de la geografa espaola, ha colaborado con la Asociacin Bilbana
de Amigos de la pera y en convocatorias de verano tan relevantes como el Festival de
Santander, el Festival de Msica y Danza de Granada o el Festival de Msica
Contempornea de Alicante. De sus giras internacionales hay que destacar las realizadas
en Chile, Mxico, Francia o China. La trayectoria discogrfica de la OSPA se inicia con
obras de temtica y de autores asturianos como Benito Lauret, Julin Orbn o Ramn
Prada. Ha grabado tambin para sellos como Artek o Naxos. La OSPA ha llevado a cabo
la recuperacin de ttulos de nuestro patrimonio musical como Los amantes de Teruel o
Covadonga, de Toms Bretn; la zarzuela barroca de Sebastin Durn, Imposible mayor en
amor, le vence amor, y ha reestrenado obras del sinfonismo espaol del siglo XIX de
autores como Pedro Miguel Marqus, entre otros.

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Etimolgicamente, la palabra orquesta procede del griego orchstra (zona para bailar). El
trmino puede aplicarse a cualquier agrupacin instrumental, desde la orquesta gagaku del
Japn a las orquestas gamelan de Indonesia y Bali. En la msica culta occidental, hace
referencia a la orquesta sinfnica, un conjunto integrado por numerosos instrumentos de
cuerda ms una seleccin de instrumentos de viento-madera, metal y percusin.

En la antigua Grecia, el trmino orchstra haca referencia a la zona circular en la parte
delantera del escenario utilizada por el coro dramtico para cantar y bailar.

Teatro gri ego:


















1. Di azomat os 2. Kerki des 3. Theat ron (Hemi ci cl o) 4. Orchst ra 5. Lugar de l a Skene 6. Thymi l e

En la Edad Media el trmino pas a hacer referencia al propio escenario. A mediados del
siglo XVIII, pas a significar el conjunto de intrpretes, al igual que en la actualidad. Sin
embargo, el trmino an denota tambin el conjunto de asientos colocados a nivel del
suelo enfrente del escenario en los teatros y salas de concierto.

Desarrol l o de l a orquesta
Con anterioridad a la poca barroca, los compositores centraban la mayora de sus
esfuerzos en la msica vocal, considerndose la msica instrumental un gnero menor.
Aunque las lneas vocales de la polifona medieval y renacentista solan ser dobladas por
instrumentos, esas agrupaciones instrumentales no se especificaban y, adems, tenan un
tamao tan reducido que apenas se parecan a las orquestas modernas.
La llegada de la pera en torno a 1600 ayud a concretar la instrumentacin y a crear
una dependencia cada vez mayor de un gran nmero de instrumentos de cuerda, para
aportar cuerpo y equilibrio al viento y la percusin.
A lo largo del siglo XVII se da una gradual aceptacin de la msica instrumental, que se
independiza de la msica vocal. En Italia comienzan a componerse ms y ms sonatas y
conciertos. La orquesta nace gracias a la perfeccin tcnica que alcanzan los instrumentos
de cuerda (violn, viola, violonchelo y contrabajo). Fue la poca de mximo apogeo de los
constructores de instrumentos italianos, los grandes luthiers, como Stradivarius, Amati y
Guarnieri.
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La orquesta si nf ni ca
La orquesta de gran tamao puede llegar a los cien componentes se denomina
orquesta sinfnica u orquesta filarmnica (hoy en da los adjetivos no distinguen el
contenido o rol de la orquesta pero pueden ser tiles para diferenciar a orquestas que
residen en una misma ciudad; por ejemplo la Orquesta Sinfnica de Londres y la
Orquesta Filarmnica de Londres). Antiguamente, la orquesta filarmnica era una
asociacin de amigos que interpretaban msica, y la sinfnica era la que estaba
patrocinada por un particular que pagaba para la formacin de la orquesta.
Los instrumentos orquestales se suelen dividir en tres grandes grupos, tambin
denominados familias orquestales:

I nstrumentos de cuerda (cordf onos):

! Cuerda f rotada: violines I y II, violas, violonchelos y contrabajos.
! Cuerda pul sada: arpa.
! Cuerda percuti da: piano.

I nstrumentos de vi ento (aerf onos):

! Vi ento madera: flautn o piccolo, flauta, oboe, corno ingls,
clarinete, clarinete bajo, fagot y contrafagot. (Saxofn)
! Vi ento metal : trompa, trompeta, trombn y tuba.
! Vi ento con tecl ado: rgano.

I nstrumentos de percusi n (i di f onos / membranf onos):

! Percusi n de af i naci n determi nada: timbales, xilfono, lira,
campanlogo, celesta, etc.
! Percusi n de af i naci n i ndetermi nada: caja, tambor,
bombo, platillos, tringulo, castauelas, pandereta, caja china, etc.


Di stri buci n de l os i nstrumentos en l a orquesta

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Orgni co orquestal para Cuadr os de una exposi ci n

El orgnico orquestal es el listado y proporcin de instrumentos que el compositor
incluy en su partitura. En este caso, vemos que es una orquesta grande y muy variada
que incluye tambin instrumentos menos habituales como el saxofn o la celesta.



3 flautas (2 y 3 doblan con piccolo)

3 oboes (3 dobla con corno ingls)

2 clarinetes en La y Sib

Clarinete bajo en La y Sib

Saxofn algo

2 fagotes

Contrafagot

4 trompas en Fa

3 trompetas en Do

3 trombones

Tuba

Timbales

Percusin:
Glockenspiel, campanas, xilfono, tringulo, maracas, ltigo, caja, bombo, tambores,
platos, plato suspendido

2 arpas

Piano

Celesta

Cuerdas
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EL AUTOR: Modest Mussorgsky (1839-1881)

Modest Mussorgsky naci el 21 de marzo de 1839 en la
aldea de Karevo, en una regin campesina del norte de
Rusia. All vivi hasta los diez aos, aunque regresaba con
mucha frecuencia. Desde pequeo le gustaba escuchar la
msica folclrica de su regin y tratar de reproducirla en
el piano. As, comenz a improvisar con este
instrumento incluso antes de que su madre le diera sus
primeras clases. Con ella avanz rpidamente: a los siete
aos ya era capaz de interpretar msica de Liszt.

Continu sus estudios de piano en San Petersburgo con
Anton Herke, desarrollando tambin su faceta de actor e
improvisador. Con trece aos entr en una escuela
militar, donde compuso varias obras y form parte del
coro. All conoci a Borodin, otro compositor ruso con
quien ms adelante integr el denominado grupo de los
Cinco.

Con 21 aos empez a sufrir sus primeras crisis nerviosas, lo que le sumergi en una
poca de grandes conflictos personales. Dos aos ms tarde, como reflejo de su
sentimiento nacionalista y su identificacin con la generacin de artistas coetneos, entr
a formar parte del influyente grupo de Los Cinco (Balakirev, Cui, Borodin, Rimsky-
Korsakov y el propio Mussorgsky), que trataron de crear una nueva msica rusa
despegada de las influencias occidentales. Lo consiguieron tomando como punto de
partida el espritu genuino del folclore ruso, dotando a su msica de una vitalidad y
colorido nuevos. El estilo de Mussorgsky fue el ms autntico y nacional de todos los
compositores rusos, su msica reflejaba mejor que ninguna las preocupaciones sociales y
filosficas, fue el nico autnticamente populista dentro de este grupo de Los Cinco.

La muerte de su madre en 1865 le produjo un ataque que acab en un delirium tremens,
tras el cual su hermano se lo llev a vivir con l al campo. All, entre otras obras, escribi
Una noche en el Monte Pelado. En 1867 regres a San Petersburgo, donde se embarc en
la composicin de su obra cumbre, la pera Boris Godunov, basada en la obra de teatro de
Pushkin, en la que combin el realismo con su antigua obsesin por el lirismo romntico.
En 1874, y en tan slo diez das, escribi otra de sus obras fundamentales: los Cuadros de
una exposicin, partitura par piano que posteriormente fue orquestada por Rimsky-
Korsakov y Ravel, entre otros. En 1881 tuvo lugar su ltima aparicin pblica, tras la cual
tuvo una crisis epilptica provocada por el abuso del alcohool. Fue ingresado en el
hospital militar Nikolayevsky, donde fue retratado por Ilya Repin en el famoso cuadro que
ilustra esta pgina. Muri pocos das despus.

Un concepto primordial en la obra de Mussorgsky fue la verdad artstica, la necesidad de
supeditar el arte a la vida, que el compositor desarroll a travs de la trascripcin fiel de
las formas del habla rusa a la msica, en el intento de describir la vida rusa. Casi todas las
composiciones de Mussorgsky fueron revisadas por Rimsky-Korsakov antes de ser
publicadas porque, segn este, tena un gran talento, original, lleno de novedades y vitalidad
pero al mismo tiempo en sus manuscritos se observan errores tcnicos, armonas disonantes,
modulaciones ilgicas....

Modest Mussorgsky
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LA OBRA: Cuadr os de una exposi ci n

Mussorgsky compuso en 1874 esta obra para piano con el ttulo de Suite Hartmann, ya
que se trata de una coleccin de 15 piezas inspirada en la exposicin pstuma de la obra
del artista y arquitecto Victor Hartmann. La obra fue posteriormente orquestada por
otros compositores, entre ellos Maurice Ravel, cuya versin escucharemos en el
concierto.

En 1873 muri Victor Alexandrovich Hartmann, con tan
slo 39 aos de edad. Sus amigos quisieron hacerle un
homenaje y reunieron en una exposicin buena parte de
su obra, que se hallaba desperdigada en diferentes lugares,
en manos de familiares y amigos que no dudaron en
cederlas temporalmente para colaborar en esa hermosa
iniciativa.
Mussorgsky, amigo de Hartmann, asisti a la exposicin y
disfrut de cada detalle de los cuadros, tomando apuntes
sobre las diez obras que ms le gustaron. Parece ser que
Vasili Stasov, protector de artistas y organizador de la
exposicin, encarg al compositor la creacin de una obra
musical en torno a las pinturas de Hartmann. Mussorgsky
le respondi en una carta de esta manera:
Esta clase de trabajo supone un goce para m; de pronto, e inesperadamente, suena algo que
se opone a la tan amada meloda clsica, y que, no obstante, todo el mundo comprender de
inmediato. Si alcanzara esta meta, considerara haber logrado una conquista artstica.

La obra, una suite de carcter descriptivo, encuentra la unidad entre las diferentes piezas a
travs del tema denominado Promenade (paseo), que aparece al principio de la pieza y en
otras tres ocasiones posteriores, intercalada entre cuadros, aunque siempre de manera
variada. Ese tema muestra el recorrido del visitante de la exposicin paseando de cuadro
a cuadro.

Vi ct or Hartmann
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sta es la estructura de Cuadros de una exposicin, conformada por diez cuadros y cuatro
promenades, que se organizan segn el siguiente orden:

Promenade I
1. Gnomo
Promenade II
2. El viejo castillo
Promenade III
3. Tulleras
4. Bydlo
Promenade IV
5. Baile de los pollitos en su cascarn
6. Samuel Goldenberg y Schmule
7. Limoges El Mercado
8. Catacumbas
Sepulcro Romano
Cum mortuis in lingua mortua
9. La cabaa sobre patas de gallina (Baba-Yaga)
10. La gran puerta de Kiev


Como un espectador de la exposicin, vamos a detenernos brevemente ante cada uno
de los cuadros. Podis encontrar informacin ms detallada, as como vdeos de la obra,
dirigida por el fins Esa-Pekka Salonen, en el siguiente enlace:

http://leiter.wordpress.com/2009/05/22/cuadros-de-una-exposicion-mussorgski-ravel/


Promenade I . Al l egr o gi ust o, nel modo r ussi co; s enza al l egr ezza, ma poco sost enut o
(For ma ABA)
Presentacin solemne de la obra, a modo de inauguracin de la exposicin. En la
orquestacin de Ravel, son las trompetas las que presentan el tema, respondidas por el
resto de metales. Despus lo desarrolla la cuerda y termina volvindose a presentar por
todos los metales, seguidos por la orquesta al completo.

1. Gnomo. Vi vo
(For ma ABAB)
Un ser grotesco y minsculo que camina torpemente con sus piernas torcidas, dando
aullidos y saltos. En la msica se representa a travs de continuos contrastes: rpido-lento,
fuerte-suave... La pieza tiene un cierto aire siniestro.
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Promenade I I . Moder at o comodo assai e con del i cat ezza
(For ma ABA)
En esta segunda aparicin del tema del paseo, son las trompas las que lo presentan,
seguidas de las maderas.

2. El vi ej o casti l l o. Andant e
(For ma ABA)
Un trovador canta al pie de un castillo medieval.
Ravel plasma la voz del trovador en el sonido
del saxofn. Este instrumento no era habitual
en las orquestas de la poca, pero Ravel lo
utilizaba asiduamente.

Promenade I I I . Moder at o non t ant o, pes ant e
(For ma AA)
Nuevamente son las trompetas las que presentan el tema, respondidas por las tubas una
vez y por las cuerdas la segunda, que se ve interrumpida por la llegada del siguiente
cuadro.

3. Tul l er as. Al l egr et t o non t r oppo, capr i cci oso
(For ma ABA )
Un animado cuadro que describe el ambiente de las Tulleras, unos famosos jardines
parisinos: alboroto, nios que juegan, rien y se divierten. Buscando esta ligereza, Ravel
prescinde aqu de trompetas, trombones y tubas. Adems, el nico instrumento de
percusin que utiliza es el ms sutil: un tringulo.

4. Bydl o. Sempr e moder at o pes ant e
(For ma ABA)
Una enorme carreta polca de grandes ruedas, arrastrada por bueyes. La tuba presenta
una meloda de inspiracin popular rusa, apoyada en la cuerda grave y los fagotes. Una
base armnica ondulante nos sugiere el movimiento de las pesadas ruedas. El segundo
tema, ms agudo, es presentado por los violines y contestado por toda la orquesta. La
secuencia dinmica de la pieza (p < fff > ppp) nos muestra cmo la carreta se acerca
desde la lejana, pasa junto a nosotros y se vuelve a alejar.

Promenade I V. Tr anqui l l o
(For ma AA )
Es el paseo ms potico y delicado de todos, presentado por las maderas, a las que van
sucediendo el resto de timbres orquestales. Meldicamente tambin es el paseo ms
variado.
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5. Bai l e de l os pol l i tos en su cascarn. Scher zi no. Vi vo l eggi er o.
(For ma ABA)

Las flautas son las protagonistas de este nmero tan alegre,
acompaadas de maderas y cuerdas en esta imitacin de
unos polluelos picoteando su cascarn y librndose
torpemente de l.
ste es uno de los diez dibujos de Hartmann ilustrados
musicalmente por Mussorgsky que an se conservan. Se
trata de una tinta china realizada para la puesta en escena
del ballet Trilbi.



6. Samuel Gol denberg y Schmul e. Andant e
(For ma AB cont r apunt o A/ B)

Retratos de dos judos
polacos, uno rico y el otro
pobre. Ravel otorga la voz
llorona del pobre
Schmule a la trompeta, y
la arrogante del rico a toda
la orquesta.
Un dilogo musical lleno
de tensin y dramatismo,
en el que el judo rico
intenta alejar de s al
suplicante pobre.
El tema del rico es una meloda de carcter oriental interpretada al unsono por la cuerda
en el registro grave, mientras que el tema del pobre es una meloda muy aguda
acompaada por la madera sobre un ritmo gil que le confiere el nerviosismo y la
insistencia del personaje. Posteriormente hay un contrapunto entre los dos temas que
termina con un motivo del tema del rico, lo que hace entender que ste se ha impuesto
al pobre.

7. El mercado de Li moges. Al l egr et t o vi vo, sempr e scher zando
(For ma AA y coda)
La plaza del mercado de la ciudad francesa de Limoges, con su alegra, bullicio y
discusiones. Ravel otorga el protagonismo de este nmero a las cuerdas, en las que se
suceden melodas ligeras, apoyadas por maderas, percusin y rpidos toques de
trompetas.

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8. Catacumbas: sepul cro romano cum mortui s i n l i ngua mortua

Este nmero describe, por una parte, el cuadro de
las catacumbas de Pars en las que el artista se
adentr con una lmpara y, por otra, el encuentro
del compositor con sus amigos fallecidos,
Hartmann entre ellos.
En la primera seccin, Sepulcro romano, se suceden
poderosos y disonantes acordes de los metales
con reguladores dinmicos, semejando un rgano.

La segunda seccin, Cum mortuis in lingua mortua, es en realidad otra Promenade un tanto
fantasmagrica, en la que el tema se va sucediendo en diferentes timbres sobre el
trmolo piansimo de las cuerdas.

9. La cabaa sobre patas de gal l i na (Baba-Yaga).
Al l egr o con br i o, f er oce
(For ma I nt r o + ABA )

Otro de los cuadros que se conservan corresponde a la choza
de la bruja Baba-Yaga, la ms temida por los nios rusos, que l
representa con forma de reloj. La cabaa puede desplazarse a
donde quiere gracias a sus patas de gallina. Sus movimientos
bruscos aparecen representados en el comienzo de la msica.



10. La gran puerta de Ki ev. Al l egr o al l a br eve. Maest oso. Con gr andezza.

Como se puede observar en la obra original de Hartmann,
un proyecto para la construccin de una puerta
monumental en Kiev que nunca lleg a realizarse, una
procesin solemne pasa bajo los arcos de la puerta.
Este carcter ceremonial se plasma en la pieza en la que,
tras un brillante comienzo de los metales, podemos
adivinar cantos religiosos y repiques de campanas, y que
concluye con el tema inicial de la Promenade a modo de
himno triunfal.





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ACTI VI DADES

Dado el carcter participativo de nuestra propuesta de concierto didctico, consideramos
importante centrar el trabajo previo a la asistencia al mismo en la creacin plstica y/o
potica, de manera que las propuestas de los alumnos puedan ser enviadas a la orquesta
(info@ospa.es ) con una semana de antelacin, con el fin de poder seleccionar y organizar
la proyeccin y lectura de las misma.

Como actividad posterior proponemos la creacin musical a partir de la msica de
Mussorgsky, de los cuadros de Hartmann o de los trabajos plsticos proyectados durante
el concierto.


1. Los cuadros de l a exposi ci n

La primera propuesta es que realicis el proceso inverso al llevado a cabo por Modest
Mussorgsky. l plasm en msica los cuadros que haba visto anteriormente; vosotros
plasmaris en una obra plstica la msica de Mussorgsky.

- Escuchad una o varias de las piezas de entre los diez cuadros, en una especie
de audicin a ciegas, sin conocer su ttulo ni la temtica de lo que en ella se
describe.
- Cada uno realizar un dibujo de lo que la msica le sugiera.

Mussorgsky se bas en los cuadros de su amigo Victor Hartmann para componer su
msica. Os proponemos crear vuestras propias obras con la tcnica que ms os guste
(pintura, collage, fotografa...), basndoos en el estilo del artista, en las obras originales
(pictricas y musicales) o en aquello que describen. Tened en cuenta que no se
conservan todos los cuadros, nicamente los que se incluyen a continuacin. Imaginad y
recread tambin el resto:



El bal l et de l os pol l i tos en su cascarn

Hartmann realiz este boceto de vestuario para la
puesta en escena de un ballet. La msica describe muy
bien los sonidos y movimientos de los polluelos.

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Samuel Gol denberg y Schmul e

En esta ocasin se contraponen dos personajes, un judo pobre y uno rico, que dialogan en la msica.






Catacumbas

El ambiente tenebroso de las catacumbas de Pars, donde se refugiaban los cristianos para que los soldados
romanos no pudieran encontrarlos.






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La cabaa sobre pat as de gal l i na

La choza de la ms popular bruja rusa. Con forma
de reloj, se desplaza de un lugar a otro con sus
patas de gallina.




















La gran puerta de Ki ev

Victor Hartmann era arquitecto y realiz este
diseo para el proyecto de una puerta monumental
para la ciudad de Kiev, aunque nunca lleg a
realizarse. Llama la atencin la terminacin de la
torre, en forma de casco eslavo.







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2. Modest Mussorgsky se pasea por l a exposi ci n

El tema Promenade, que aparece varias veces a lo largo de la obra, de manera
independiente o bien dentro de otros nmeros, describe el ir y venir de un cuadro a otro
de un visitante de la exposicin. ste podra ser el propio compositor, Mussorgsky. Cread
retratos de l contemplando los cuadros. Existen muchas opciones:

- De cuerpo entero, esttico contemplando un cuadro.
- Paseando entre cuadros, en movimiento.
- Retrato en primer plano, mostrando su expresin: sorpresa, agrado...

Aqu tenis algunos retratos de Mussorgsky realizados por diferentes artistas. Fijaos bien
en los detalles para poder captar sus rasgos fsicos y psicolgicos, algo fundamental para
todo buen retratista.



















Vosotros vi si ti s l a exposi ci n

Como variante de esta propuesta, tambin podis retrataros a vosotros mismos o a
vuestros compaeros visitando una exposicin. Qu tal un fotomontaje? Y si la visita
fuera en grupo, como en una salida escolar?
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3. La hi stori a de Baba-Yaga

Como habis visto anteriormente, uno de los cuadros de la exposicin representa la
cabaa de la bruja Baba-Yaga, un personaje temible y muy popular en Rusia. Aqu tenis
el cuento recuperado y transcrito por Afanasiev, un gran folclorista y escritor que
recuper un gran nmero de cuentos de la tradicin eslava.

- Leedlo y realizad ilustraciones de la bruja Baba-Yaga y su historia.


La bruja Baba-Yaga
Cuento folclrico ruso
Texto de Alexander Nikoalevich Afanasiev
Viva en otros tiempos un comerciante con su mujer; un da sta se muri, dejndole una
hija. Al poco tiempo el viudo se cas con otra mujer, que, envidiosa de su hijastra, la
maltrataba y buscaba el modo de librarse de ella. Aprovechando la ocasin de que el
padre tuvo que hacer un viaje, la madrastra le dijo a la muchacha: Ve a ver a mi hermana
y pdele que te d una aguja y un poco de hilo para que te cosas una camisa. La hermana
de la madrastra era una bruja, y como la muchacha era lista, decidi ir primero a pedir
consejo a otra ta suya, hermana de su padre. Buenos das, tita, le dijo. Muy buenos,
sobrina querida. A qu vienes?. La chica le respondi: Mi madrastra me ha dicho que vaya
a pedir a su hermana una aguja e hilo, para que me cosa una camisa. Acurdate bien -le
dijo entonces la ta- de que un lamo blanco querr araarte la cara: t tale las ramas con
una cinta. Las puertas de una cancela rechinarn y se cerrarn con estrpito para no dejarte
pasar; t ntale los goznes con aceite. Los perros te querrn despedazar; trales un poco de
pan. Un gato feroz estar encargado de araarte y sacarte los ojos; dale un pedazo de
jamn.
La chica se despidi, cogi un poco de pan, aceite y jamn y una cinta, se puso a andar en
busca de la bruja y finalmente lleg. Entr en la cabaa, en la cual estaba sentada la bruja
Baba-Yaga sobre sus piernas huesosas, ocupada en tejer. Buenos das, ta. La bruja
respondi: A qu vienes, sobrina?. Mi madre me ha mandado que venga a pedirte una
aguja e hilo para coserme una camisa, dijo la muchacha. Est bien. En tanto que lo busco,
sintate y ponte a tejer. Mientras la sobrina estaba tejiendo, la bruja sali de la habitacin,
llam a su criada y le dijo: Date prisa, calienta el bao y lava bien a mi sobrina, porque me
la voy a comer. La pobre muchacha se qued medio muerta de miedo y, cuando la bruja
se march, dijo a la criada: No quemes mucha lea, querida; mejor es que eches agua al
fuego y lleves el agua al bao con un colador. Y dicindole esto, le regal un pauelo.
Baba-Yaga, impaciente, se acerc a la ventana donde trabajaba la chica y le pregunt a
sta: Ests tejiendo, sobrinita?. A lo que respondi: S, tita, estoy trabajando.
La bruja se alej de la cabaa, y la muchacha, aprovechando aquel momento, le dio al
gato un pedazo de jamn y le pregunt cmo podra escaparse de all. El gato le dijo:
Sobre la mesa hay una toalla y un peine: cgelos y echa a correr lo ms de prisa que puedas,
porque la bruja Baba-Yaga correr tras de ti para cogerte; de cuando en cuando chate al
suelo y arrima a l tu oreja; cuando oigas que est ya cerca, tira al suelo la toalla, que se
transformar en un ro muy ancho. Si la bruja se tira al agua y lo pasa a nado, t habrs
ganado delantera. Cuando oigas en el suelo que no est lejos de ti, tira el peine, que se
transformar en un espeso bosque, a travs del cual la bruja no podr pasar.
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La muchacha cogi la toalla y el peine y se puso a correr. Los perros quisieron
despedazarla, pero les tir un trozo de pan; las puertas de una cancela rechinaron y se
cerraron de golpe, pero la muchacha unt los goznes con aceite y las puertas se abrieron
de par en par. Ms all, un lamo blanco quiso araarle la cara; entonces at las ramas
con una cinta y pudo pasar. El gato se sent al telar y quiso tejer; pero no haca ms que
enredar los hilos. La bruja, acercndose a la ventana, pregunt: Ests tejiendo, sobrinita?
Ests tejiendo, querida?. S, ta, estoy tejiendo, respondi con voz ronca el gato.
Baba-Yaga entr en la cabaa, y viendo que la chica no estaba y que el gato la haba
engaado, se puso a pegarle, dicindole: Ah viejo goloso! Por qu has dejado escapar a mi
sobrina? Tu obligacin era quitarle los ojos y araarle la cara!. Llevo mucho tiempo a tu
servicio -dijo el gato- y todava no me has dado ni siquiera un huesecito, y ella me ha dado un
pedazo de jamn. Baba-Yaga se enfad con los perros, con la cancela, con el lamo y con
la criada y se puso a pegar a todos. Los perros le dijeron: Te hemos servido muchos aos
sin que t nos hayas dado ni siquiera una corteza dura de pan quemado, y ella nos ha
regalado con pan fresco. La cancela dijo: Te he servido mucho tiempo sin que a pesar de
mis chirridos me hayas engrasado con sebo, y ella me ha untado los goznes con aceite. El
lamo dijo: Te he servido mucho tiempo, sin que me hayas regalado ni siquiera un hilo, y ella
me ha engalanado con una cinta. La criada exclam: Te he servido mucho tiempo, sin que
me hayas dado ni siquiera un trapo, y ella me ha regalado un pauelo.
Baba-Yaga se apresur a sentarse en el mortero; arrendole con el mazo y barriendo con
la escoba sus huellas, sali en persecucin de la muchacha. sta arrim su odo al suelo
para escuchar y oy acercarse a la bruja. Entonces tir al suelo la toalla, y al instante se
form un ro muy ancho. Baba-Yaga lleg a la orilla, y viendo el obstculo que se le
interpona en su camino, rechin los dientes de rabia, volvi a su cabaa, reuni a todos
sus bueyes y los llev al ro: los animales bebieron toda el agua y la bruja continu la
persecucin de la muchacha. sta arrim otra vez su odo al suelo y oy que Baba-Yaga
estaba ya muy cerca: tir al suelo el peine y se transform en un bosque espessimo y
frondoso. La bruja se puso a roer los troncos de los rboles para abrirse paso; pero a
pesar de todos sus esfuerzos no lo consigui, y tuvo que volverse furiosa a su cabaa.
Entretanto, el comerciante volvi a casa y pregunt a su mujer: Dnde est mi hijita
querida?. Ha ido a ver a su ta, contest la madrastra. Al poco rato, con gran sorpresa
de la madrastra, regres la nia. Dnde has estado?, le pregunt el padre. Ella
respondi:Oh padre mo! Mi madre me ha mandado a casa de su hermana a pedirle una
aguja con hilo para coserme una camisa, y resulta que la ta es la mismsima bruja Baba-Yaga,
que quiso comerme. El padre, angutiado, le dijo: Cmo has podido escapar de ella, hijita?.
Entonces la nia le cont todo lo sucedido.
Cuando el comerciante se enter de la maldad de su mujer, la ech de su casa y se
qued con su hija. Los dos vivieron en paz muchos aos felices.
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4. En pocas pal abras

De la misma manera que es posible crear msica a partir de lo que nos sugiere una
imagen o pintar lo que nos cuenta la msica, tambin podemos plasmar en palabras las
emociones que nos transmite la msica o una obra plstica.

Durante el concierto nos gustara contar con poemas breves o microrrelatos en torno a
las piezas musicales y las imgenes que componen estos Cuadros de una exposicin.

Como idea especial, os proponemos trabajar sobre el caligrama.

Los cal i gramas

Segn la Real Academia de la Lengua:

caligrama.
(Del fr. calligramme).

1. m. Escrito, por lo general potico, en que la disposicin tipogrfica procura representar el
contenido del poema.


Aunque el caligrama ha existido desde los comienzos de la humanidad, los escritores
cubistas lo adoptaron a comienzos del siglo XX. Con ellos expresaban la simultaneidad de
la realidad, colocando en el mismo plano fragmentos de conversaciones, titulares,
pensamientos... De entre todos los poetas que ensayaron esta tcnica cubista, destaca
Guillaume Apollinaire. Aqu podis ver uno de sus escritos:


- Al igual que Apollinaire moldea la Torre Eiffel con sus palabras al hablar de
Paris, construid con textos poticos la Puerta de Kiev o la cabaa de Baba-
Yaga.
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Otro de los elementos que podis tener en cuenta a la hora de trabajar con las palabras
plsticamente es el alfabeto ruso, llamado cirlico. Podis utilizarlo a nivel formal, aunque
no conozcis las equivalencias fonticas con nuestro alfabeto.



Como referencia, el nombre del compositor, Modest Mussorgsky, se escribe de la
siguiente forma en el alfabeto cirlico ruso:

!"#$%& '$&(")*+ !,%"(-%.*/


Os mostramos tambin la portada de la primera edicin de la partitura de Mussorgsky, en
la que se combinan diferentes tipos de letra y alfabetos, al estilo de la poca en que se
public, en la segunda mitad del siglo XIX. Puede serviros como modelo o fuente de
inspiracin:



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5. Cuadros sonoros

Una vez que hayis asistido al concierto y hayis disfrutado en directo de la msica de
Mussorgsky, podis hacer vuestras propias versiones y recreaciones musicales, basndoos
en la msica escuchada o en las imgenes vistas.

- Antes del concierto trabajasteis la escritura. Os vendr bien esa preparacin
para crear una letra adecuada para el tema de la Promenade. Tened en cuenta
el ritmo y la correcta acentuacin de las palabras.




- Realizad una adaptacin rtmica de este fragmento para ser interpretada con
los instrumentos del aula. Este es el trabajo que realiz Ravel a partir de la
partitura de piano de Mussorgsky: adaptar la msica para los instrumentos
orquestales. A ese proceso se le denomina orquestacin.


Otros cuadros

Elegid otros cuadros que os gusten, de diferentes estilos, y cread msica a partir de ellos.
Podis tomar como referencia su temtica, la gama de colores utilizados, la composicin
formal, las lneas, la textura...