Influenta starii afective n procesele de memorare, stocare de

scurta durata si reactualizare

Autori: Lut Viorel, Soare Lucian Constantin


Abstract: Cunotem faptul c starea afectiv ne influeneaz viaa cotidian n
moduri foarte complexe, ceea ce ne-a fcut curioi s ncercm a descoperii care este
relaia dintre o stare afectiv pozitiv respectiv negativ i memoria de scurt durat.
Designul experimental ne-a permis s izolm o parte din variabile externe, iar
rezultatele ne-au artat doar o tendin destul de puternic n ceea ce privete influena
pozitiv asupra memoriei de scurt durata pe fondul unei stari de bine induse de
potenarea starii afective pozitive.

Cuvinte cheie: afectivitate pozitiv, afectivitate negativ, memorie, veselie, tristee,
motivaie


Introducere

Cercetarea a avut ca obiectiv sa verifice dac exista o asociere ntre
schimbarea starii afective si rezultatele obinute la testul de memorie Rey, test ce
vizeaza memoria de scurta durata, i care opereaza n intervalul 5 sec.- 25 sec. pana la
10 minute.

Multe rapoarte clinice au aratat faptul ca emoiie au acionat n multe cazuri ca
declanatori sau inhibitori pentru amintiri stocate att anterior ct si ulterior
evenimetului ce a provocat emoia (Fischer & Landon, 1971; Rapaport, 1942 )
Testarea starii afective a fost efectuata pre-post folosind instrumentului The
Positive and negative affect schedule (Panas; Watson et al., 1988)
Cercetri neuroimagistice au demonstrat ca amigdala joac un rol fundamental
n timpul codificarii informaiei emoionale. Persoanele care arat cea mai mare
activitate a amigdalei in timpul vizualizarii de elemente emotionale sunt cele care
arat cel mai mare ameliorarea a memoriei emoionale (Cahill et al, 1996)
Alte studii au demonstrat c memoria este dependent de o starea de spirit
stabil, artnd c participanii si-ar aminti mai multe cuvinte atunci cnd starile de
spirit n timpul codrii respectiv recuperrii de informaii au fost congruente decat
atunci cand acestea au fost incongruente. Constatarile autoarei (M. Daly, 2010) nu
susin ipoteza existenei unei memorii dependente de starea de spiriti - MDM, ns o
stre de spirit puternic la memorare, prezice o rat de mai mare de recuperare a
informaiilor din memorie, n timp ce o mare discrepan ntre strile de spirit din cele
dou faze, conduc ctre un nivel sczut de cuvinte.
Ali autori (Bower, 1981 i Penelope A. Lewis, Hugo D. Critchley, 2000 ) au
ajuns la concluzia ca starea afectiva nu influenteaza rezultatele la testele de memorie,
iar unele cercetari ( Weingartner, Miller, & Murphy, 1977 ) chiar la concluzia ca n
urma aplicarii unui tratament pentru a schimba starea afectiva pe o dimensiune
diametral opusa, negativ/pozitiv, aceasta influenta are o durata de maxim 3 minute
(Heather Scherschel Wagner, 2013 ), cercetarea noastra contine un element n plus,
influentarea afectivitatii intr-o directie euforica, energizanta, prin expunerea
subiectilor la un film motivational nainte de proba de memorie.


Subieci i procedur
Studiul a fost efectuat pe un lot de 63 de subieci, studeni ai facultii de
Psihologie din cadrul Universitii Braov, anul I, cu vrste cuprinse ntre 20-65 ani,
provenii att din mediul urban ct i din cel rular. Acetia au fost mprii n trei
grupuri, fiecare grup fiind supus unui tratament diferit. n prima etap a cercetrii
empirice, subiecilor din cele trei grupuri, le-a fost msurat performana mnezic cu
ajutorul unei liste de 15 cuvinte, din proba Rey verbal. n a doua etap, s-a efectuat
retestarea subiecilor, dupa ce grupurilor le-a fost aplicate urmtoarele tratamente:
grupul I i-a fost prezentat un videoclip de 9 minute ce producea o stare de bine i
provocat de rs - Merci! by Christine Rabette, grupului II i-a a fost prezentat un alt
videoclip cu o durat de 9 minute KISS - because I'm a girl ce avea ca scop
inducerea unei stri de tristee, iar grupului III i-a fost prezentat un filmulet
motivaional DREAM cu durata de 6 min. Pentru a identifica starea afectiv n
timpul testrii i retestri, participani au completat de asemenea un chestionar ce viza
nivelurile de afectivitate alea acestora - The Positive and negative affect schedule
(Panas; Watson et al., 1988)


Instrumente
Instrumentele folosite au fost:
- Chestionarul PANAS - The Positive and negative affect schedule este o scala
de msurare a afectelor pozitive i negative (Watson et al., 1988), acesta ofer o
diagram rapid a strii subiecilor dup aplicarea unei intervenii psihologice. Scala
este compus din 20 de itemi, 10 dintre ei msoar afectele pozitive, iar ceilali 10,
afectele negative, iar completarea ei dureaz n jur de 5 minute. Instrumentul are un
alpha cronbach ridicat situat ntre .86-.90, ceea ce demonstreaz c are bun
consisten intern, ns nu a fost validat pe populaia romneasc.
- Lista de cuvinte prob verbala Rey. S-au folosit dou liste echivalente a cte
15 cuvinte, prezentate la distan de 2 secunde, cu ajutorul unui proiector video, text
negru pe fond galben. Timp de reproducere 2 minute
- Videoclip Merci! by Christine Rabette
- Videoclip KISS - because I'm a girl
- Videoclip DREAM

Rezultate


Chiar dac valorile obinute pentru Skewness i Kurtosis se aflau n
limitele normale, testul Kolmogorov-Smirnov a artat rezultate semnificative
statistic, deci variabilele numr de cuvinte memorate n faza de pretest si
posttest, au o distribuie anormal.



De asemena am identificat i trei outlieri n faza de pretest, subiectii: 25 care a
reuit s memoreze 14 din cele 15 cuvinte, i 49, 26 care au reuit s memoreze doar 4
cuvinte.
Lund n calcul toi cei 63 de subieci, s-a constat c nu au existat
diferene semnificative n ceea ce privete numarul de cuvinte memorate dup
aplicarea oricrui din cele trei tratamente, atfel c pentru un t(62)= -1.44. s-a
obinut un p= .15.
Dup ce am splitat eantionul pe cele trei grupuri, i am testat cu ajutorul
testului Wilcoxon, daca existe diferene pe fiecare grup luat separat, am constatat
c nici n acest caz nu am obinut diferene semnificative statistic, ci doar o
tendin n cazul grupului Vesel unde Z=-1.84, la un p = .065, numrul de
cuvinte memorate corect fiind mai mare n cazul fazei de posttest.

Nu s-a obinut nicio diferen statistic n cazul numrului de cuvinte
ateptate n cele dou faze, ns n cea ce privete numrul de cuvinte false,
rezultatul a fost semnificativ statistic, doar pentru grupul Trist (N=23, pretest
M=.13 , SD= .45 i posttest M= .53, SD= .79), care a obinut o medie mai mare a
falselor amintiri n faza de posttest comparative cu pretest, dup cum reiese din
tabelul urmtor.


Tabel diferene 1
Grupul
Nr cuvinte asteptate
faza 2 - Nr cuvinte
asteptate faza 1
Nr de cuvinte false
faza 2 - Nr de cuvinte
false faza 1
Vesel Z -.726
b
-.500
c

Asymp. Sig.
(2-tailed)
.468 .617
Trist Z -1.204
c
-2.309
b

Asymp. Sig.
(2-tailed)
.229 .021
Motivat Z -.085
c
.000
d

Asymp. Sig.
(2-tailed)
.932 1.000

ncercnd s vedem dac exist o corelaie ntre numrul de cuvinte
memorate corect n faza de posttest i numrul de cuvinte expectat n aceai faz
s-au obinut rezultate semnificative doar n cazul grupului Vesel unde Sperman
r=.51, la un p=.012, ceea ce arat c exist asociere medie pozitiv ntre cele
dou variabile, i un grad de suprapunere r2= .26.
Tot n aceai faza de posttest i doar n cazul aceluiai grup Vesel, s-a
obinut un rezultat semnificativ, pentru corelaia dintre numrul de cuvinte
expectate i falsele amintiri, astfel c Spearman r= .43, la un p= .38 => r2=.14;
relaia fiind pozitiv, putem spune c cu ct crete numrul de cuvinte expectate
cu att crete i falsele amintiri.
Putem spune c numrul de cuvinte expectat este un predictor acceptabil
pentru a prezice numrul de cuvinte memorat, n cazul studenilor participani;
acest rezultat se poate datora i faptului c stundenii la psihologie au un nivel
bun de autocunoatere, ns exist totodat i o tendin de a face greeli,
probabil din nevoia de a fi la nlimea ateptrilor proprii.
De asemenea ne-am dorit s tim dac exist diferene n ceea ce privete
nivelul afectivitii pozitive i negative, pretest i posttest, n cazul fiecrui grup
n parte. Rezultatele sunt prezentate n tabelul urmtor:

Tabel 2
Grupul din care face
parte subiectul
Afectivitate poz posttest
afectivitate pozitiva
pretest
Afectivitate negativa
posttest afectivitate
negativa pretest
Vesel Z -.366
b
-3.570
c

Asymp. Sig. (2-
tailed)
.714 .000
Trist Z -.603
c
-.017
b

Asymp. Sig. (2-
tailed)
.547 .986
Motivat Z -3.034
b
-2.326
c

Asymp. Sig. (2-
tailed)
.002 .020

Se pare c la grupul Vesel afectivitatea negative scade semnificativ dup
vizionarea videoclipului, ns nu aduce nicio modificare n ceea ce privete
nivelul afectivitii pozitive, aa cum se ntampl n cazul grupului Motivat, unde
apar diferene semnificative la ambele timpuri de afectivitate; rezultatele pentru
grupul Motivat, sunt asa cum ne-am ateptat: crete semnificativ afectivitatea
pozitiv, i scade semnificativ afectivitate negative dup aplicarea tratamentului.

n urma analizei ANOVA, am constat c nu exist diferene ntre cele trei
grupuri:
- n cazul cuvintelor memorate corect n faza de pretest, testul de varian
a omogenitii a fost nesemnificativ, n consecin nu a fost nevoie de analiza ad-
hoc, iar rezultatul obinut ne-a artat c exist nu o diferen semnificativ nici
ntre cele trei grupuri F(2, 60)=1.85, p=.167
-n cazul numrului de cuvinte memorate n faza de posttest, testul de
varian a omogenitii a fost semnificativ, ceea ce ne-a solicitat efectuarea celei
de-a dou analize cu ajutorul tehnici ad-hoc, unde am obinut F(2, 60)=3.75, p =
.29. Cu toate acestea nu am obinut un rezultat semnificativ statistic n ceea ce
privete diferene ntre grupuri, ci doar o tendin ntre grupul Vesel(N=25,
M=10.04, SD=2.05) i cel Trist(N=23,M=8.35,SD=2.7 ), unde p= .51.
Chiar dac rezultatul este nesemnificativ statistic, putem spune c aceasta
tendi, scoate n evinden o posibil diferen de performan mnezic, cu
rezultate mai bune pentru cei care au participat la vizionarea videoclipului vesel,
i care au accesat o stare de bine i relaxare produs de rs.
De pild, eliminnd cei trei outlieri menionai la faza de testare a
normalitii, obinem un rezulatat semnificativ statistic la testul Wilcoxon,
privind diferenele ntre numrul de cuvinte memorat de grupul Vesel, n fazele
de prestest-posttest; aici Z=-2.1, p =.035, numr cuvinte memorate corect faza 2>
numr cuvinte memorate corect faza 1

Discuii i limite:

O limit a studiului ar putea fi faptul c videoclipurile folosite, nu au fost
validate tiinific ca instrumente pentru modificarea strii afective, rezultatele
testelor parametrice ne-au artat c nu exist diferene referitoare la
performana mnezic nainte i dup aplicarea oricrui tratament, ceea ce
permite existena unei doze mrite de subiectivitate vis--vis de consitena
intern a videoclipurilor prezentate.
ns nu trebuie s uitm ca eantionul selecionat, este un grup destul de
omogen, iar participarea genului masculin fiind deficitar, nu am putut lua n
calcul existena unor diferene de gen.
De asemenea numrul limitat de participani, nu ne-a permis s folosim
testele paramentrice, ceea ce presupunem, c ar fi un element de luat n
considerare pentru studiile viitoare.
Cercetri viitoare ar putea folosi i alte variabile, cum ar fi testarea
memoriei de scurt durat prin prezentarea unor stimuli auditivi, sau att
auditiv ct i vizual
Ceea ce am obinut confirm n parte unele din studiile anterioare, ns pe
viitor este necesar acordarea unei atenii mai mari, n izolarea variabilelor
externe i moderatoare, i totodat pastrarea unui cadru ecologic.

Cercetarea reprezinta un preambul pentru o cercetare mai ampla si isi doreste
ca n functie de rezultate sa poata fi aplicata n domenii de coaching sau psihologia
sportiva.

Bibliografie







M. Daly. (2010). Mood dependent memory for self-generated words using a
musical mood induction procedure, Student psychology journal volume I. The
University of Dublin