Más De Este Usuario
Freixes_Perez_cas4
Cas 4. Determinació d'una plataforma multimèdia per a l'assignatura de correc...
Universitat Oberta de Catalunya
Màster en Educació i TIC
Disseny de contextos educatiusbasats en l’ús de les TICActivitat 2:Informe proposta formativaAprenent i fent història al Web 2.0Les piràmides de Caral
Consultor: Manuel Ortiz Lobato25 de novembre de 2009Situació d’aprenentatge
1-28Freixes Pérez, RaquelMoreno López, CarmeMunté Puig, Xavier Rusiñol Rodriguez, Judit
Universitat Oberta de CatalunyaEn Ramiro, un professor d’Història a una escola de secundària, decideixdissenyar una proposta d’aprenentatge que faci un ús intensiu de les eines Web2.0.El seu entusiasme és molt gran i pensa que seria interessant compartir lainiciativa amb els seus col·legues. Per això, en Ramiro decideix convidar a laprofessora de geografia i al professor d’anglès a unir-se al projecte. La invitacióqueda oberta a tot el professorat que s’hi vulgui afegir.La finalitat d’aquesta activitat és crear una proposta educativa utilitzant einescol·laboratives que ens permetran la reutilització d’objectes d’aprenentatge i lacomposició d’un entorn d’aprenentatge integrat.En aquesta activitat ens posarem en la pell d’en Ramiro per a desenvolupar elseu projecte. Aquesta activitat es treballarà en petits grups. Una vegada hàgiullegit el cas i intercanviat les vostres opinions al Fòrum amb els vostrescompanys, haureu de realitzar les tasques següents:1.Qüestions preliminars: resoldre per mitjà d’un blog i de forma col·laborativaalgunes qüestions que ens permetran conèixer el cas en profunditat i veureles possibilitats del disseny d’un context educatiu adequat amb l’ús de lesTIC.2.Realitzeu un informe en el vostre blog on es defineixi una propostad’entorn integrat de formació que inclogui l’anàlisi, el disseny i eldesenvolupament de la situació cas d’en Ramiro. Heu de tenir en compteles característiques de l’alumnat, el context d’implementació, lescompetències a desenvolupar i els objectius d’aprenentatge, el tipusd’activitats a proposar, els rols de l’alumnat i del professorat, dinàmica detreball, materials a utilitzar... Quines eines de la Web 2.0 creieu que sónles més adequades per a treballar la solució del cas?3. Elaboreu una maqueta de l’entorn virtual d’aprenentatge tenint en compte leseines i funcionalitats que creieu importants incorporar 2-28
Universitat Oberta de Catalunya4. Implementeu, per mitjà d’alguna de les eines 2.0, alguns dels temes possiblesa desenvolupar pel protagonista del cas. Justifiqueu la decisió i la selecció del’eina utilitzada.
Objectius
Proposar entorns d’aprenentatge i activitats facilitadores de l’aprenentatgeactiu, crític i reflexiu.
Identificar i seleccionar les eines adequades en funció dels objectiusd’aprenentatge definits.
Crear una proposta educativa i composar un entorn d’aprenentatgeintegrat.
Recomanacions específiques del consultor/-a
Per a la realització d'aquesta activitat, en primer lloc, et recomanem una relecturadels aspectes relacionats amb el model de disseny instruccional ADDIE (anàlisi,disseny, desenvolupament, implementació i avaluació) que trobaràs al'assignatura de Fonaments de disseny tecno-pedagògic en e-learning d'aquestprograma de Máster. O bé, pots demanar el material a la Biblioteca de la UOC.Així mateix, resulta fonamental conèixer les aplicacions educatives de les einesWeb 2.0 i espavilar-se amb certa perícia en alguna de les esmentades eines. Per al qual, s'aconsella la lectura d'algun dels materials proposats més endavant.Per al desenvolupament de l'activitat és molt important el seguiment de lesinstruccions que anirà donant el consultor per a la concreció de les activitats ques'indiquen.
Documents de referència
Aprenent (i fent) història a la Web2.0. Creació d’entorns flexibles d’aprenentatge asecundària Mòdul de referència "Models de disseny tecnopedagògic" de3-28
of 00
Informe_web20_V7
978 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | |
| Upload Date: | 11/26/2009 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment