Wirsma Arif Harahap

Konsultan Bedah Tumor

Ketua ICT FKUA

Pengaruh IT pada Berbagai Aktivitas
PERUBAHAN PARADIGMA DALAM PENDIDIKAN
From teacher-centered
instruction

From single-sense
Stimulation

From single-path
Progression

From single media

From isolated work

From information delivery
To student-centered
Instruction

To multisensory
stimulation






To multipath
progression






To multimedia

To collaborative work



To information exchange


E-learning adalah cara pengajaran
dan pembelajaran yang
menggunakan media elektronik
(internet, intranet, satelite, tape
audio/video, TV interaktif, CD ROM
interaktif) untuk menyampaikan
bahan ajar maupun interaksi antara
siswa dan pengajar
Teknologi e-Learning
isi (content)
akses
Media e learning

Akses
Komunikasi (Communication)
Perangkat (Device)
Teknologi Komunikasi
Non-interaktif

Interaktif
Radio, TV, media cetak


Suara: telepon
Data:
Fixed Internet
Wireless: GPRS/CDMA
Perangkat Pengakses
Interaktif
Telepon
Komputer multimedia(?)
PDA / Telepon Seluler
Kios Info / Akses Publik
Perangkat khusus: kertas elektronik
Penyimpan Data (Storage)
Kapasitas disk meningkat 3 kali / tahun
Ukuran makin kecil & harga terjangkau
CD-ROM
DVD
Flash Disk / USB
Memory dalam telepon, kamera digital
Konsep E-Learning
BUKAN
teacher-
controlled
learning
learner-
controlled
learning
traditional physical
classroom learning
online learning
Metode pembelajaran e-learning
memiliki 3 kunci penting:

1.Instruction
adanya arahan tugas yang jelas

2.Interaction adanya sarana untuk
berkomunikasi (siswa-siswa, siswa-pengajar,
siswa-sumber lain)

3.Evaluation adanya kriteria keberhasilan
(bagi siswa & program)

TYPOLOGY OF E-LEARNING
The four quadrants represent each a teaching-
learning paradigm:

teacher controlled, specified learning activities
(NW quadrant)
teacher controlled, open-ended or strategic
learning (SW quadrant)
learner managed specified learning activities (NE
quadrant)
learner managed open-ended or strategic learning
(SE quadrant).

Learning Interaction
Online Learning Interaction Model
Interaksi siswa-guru
Interaksi ini didukung secara luas pada
online learning termasuk komunikasi
asynchronous dan synchronous
menggunakan teks, audio dan video.
synchronously
ansynchronously
Partisipan terlibat dalam
pertukaran ide atau
informasi tanpa adanya
ketergantungan dari
partisipan lainnya pada saat
yang sama.
e-mail, blogs, forum
diskusi
Partisipan terlibat dalam
pertukaran ide atau dengan
partisipan lainnya pada saat
yang sama.
chatting, face to face
discussion
Interaksi siswa-content
Komponen utama dalam pendidikan
formal.

Web site, Blog, Perkuliahan On line, etc
Interaksi guru-guru
Interaksi guru-guru menciptakan
peluang untuk pengembangan
profesionalisme dan dukungan
berkelanjutan kepada guru melalui
komunitas yang terdiri dari kolega
dengan minat/bidang studi yang
sama
Interaksi guru-content
Fokus kepada pengembangan content
dan aktifitas pembelajaran oleh guru
Guru untuk mengawasi dan
memperbarui sumberdaya content
dan aktifitas yang dibuat untuk
pembelajaran siswa secara
berkelanjutan
Interaksi content-content
Model interaksi pembelajaran baru yang
menyediakan content untuk dapat berinteraksi
dengan sumber informasi lain secara otomatis,
juga me-refresh secara otomatis

Media untuk menyatakan pengawasan terhadap hak
dan memfasilitasi penggunaan content oleh
kelompok siswa dan guru yang beragam
KEUNTUNGAN
Menghemat waktu
proses belajar mengajar
Mengurangi biaya perjalanan
Menghemat biaya pendidikan
(infrastruktur, peralatan, buku-buku)
KEUNTUNGAN
Menjangkau wilayah geografis
yang lebih luas
Adanya bantuan profesional
secara on-line
Melatih pembelajar lebih mandiri
dalam mendapatkan ilmu pengetahuan
Kekurangan E-Learning
Butuh usaha lebih dalam
mempersiapkan materi pembelajaran
Siswa perlu selalu
dimotivasikan dan diorganisasikan
Harus memperhatikan sisi
paedagogi dari suatu materi
E-Learning
VS
Distance Learning
Distance Learning

is an educational process in which a
significant proportion of the teaching is
conducted by someone removed in time
an/or place from the learner, but linked by
various technologies transmitting voice,
video, data, and print information.
Blended Learning


An educational experience created cost-effectively
using a mix of integrated distance learning
technologies such as videoconferencing, e-
learning, videos, and CD-ROM.

A blend will include traditional F2F classroom
activities, print materials and other instructional
strategies such as action learning, interactivity and
case studies.
Spectrum of Delivery Modes
One Place
Same Time
Multiple Places, Same Time or Different
Time
Anywhere
Anytime
F2F
Classroom
Teaching


Distance Learning

Blended Learning

Pure
e-
Learning
E-Learning
is not just "E-Training"
it is the synergy of
information-on-demand,
multimedia communication,
social collaboration, instruction, discovery
and exploration
that interactively engages
the learner with greater
learning opportunity.

Richard Otto
Cognitive Design Solutions
Hot Spot
Intranet : http//192.168.9.10/
E Book ?
Jadwal ? Panduan Blok ? Nilai ????
Web site : http//fk.unand.ac.id