PENDEKATAN PENDEKATAN DALAM ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN

DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

1. PERFORMANCE ANALYSIS :
PENDEKATAN INI MULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN KINERJA APA
YANG DIBUTUHKAN PERTANYAAN INI MENGANTARKAN KITA KEPADA LANGKAH-LANGKAH
BERIKUT :
A. MENENTUKAN KINERJA JABATAN YANG DIBUTUHKAN
B. MENENTUKAN TITIK KRITIS KELUARAN YANG DIHARAPKAN DARI JABATAN TERSEBUT
C. MEMENTUKAN TUGAS APA YANG HARUS DILAKSANAKAN UNTUK MEWUJUDKAN KERJA
JABATAN TERSEBUT
D. MENENTUKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBUTUHKAN UNTUK MENGERJA
KAN TUGAS-TUGAS DENGAN BAIK
E. MENENTUKAN FAKTOR LAIN YANG BERPENGARUH TERHADAP KINERJA JABATAN TERSE
BUT, SEPERTI DESAIN JABATAN, SUMBER DAYA YANG TERSEDIA, DLL.
F. MENYUSUN SKALA PRIORITAS DARI KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBUTUH
KAN DAN RUMUSAN SEBAGAI KURIKULUM PELATIHAN
G. MERUMUSKAN REKOMENDASI UNTUK MEMPERBAIKI KELEMAHAN YANG ADA

2. TASK ANALYSIS :
PENDEKATAN INI MULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN TUGAS APA
YANG DIBUTUHKAN PERTANYAAN INI MENGANTARKAN KITA PADA LANGKAH-LANGKAH
SEBAGAI BERIKUT :
A. MEMENTUKAN TUGAS APA YANG HARUS DILAKSANAKAN UNTUK MEWUJUDKAN KINERJA
JABATAN TERSEBUT.
B. MENENTUKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBUTUHKAN UNTUK MENGERJA
KAN TUGAS DENGAN BAIK
C. MENYUSUN SKALA PRIORITAS DARI KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DIBU
TUHKAN DAN RUMUSAN SEBAGAI KURIKULUM PELATIHAN

3. COMPETENCY STUDY

PENDEKATAN INI MEMULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN
KOMPETENSI APA YANG DIBUTUHKAN PERTANYAAN INI MENGANTARKAN KITA KEPADA
LANGKAH-LANGKAH BERIKUT :
A. BERTANYA KEPADA KEY PERSON TENTANG KOMPETENSI APA YANG HARUS DIMILIKI
SESUAI DENGAN JABATANNYA
B. MENENTUKAN KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN APA YANG DIBUTUHKAN AGAR ME
MILIKI KOMPETENSI TERSEBUT
C. MENYUSUN SKALA PRIORITAS TENTANG KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DI -
BUTUHKAN DAN MERUMUSKANNYA SEBAGAI KURIKULUM PELATIHAN

4. TRAINING NEEDS SURVEY
PENDEKATAN INI MEMULAI ANALISISNYA DENGAN MENJAWAB PERTANYAAN KEMAM-
PUAN DAN KETERAMPILAN APA YANG DIBUTUHKAN PERTANYAAN INI MEGANTARKAN
KITA KEPADA LANGKAH-LANGKAH BERIKUT :
A. BERTANYA KEPADA KEY PERSON TENTANG KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN APA
YANG DIBUTHKAN UNTUK DAPAT MELAKSANAKAN TUGAS JABATANNYA.
B. MENYUSUN SKALA PRIORIOTAS TENTANG KEMAMPUAN DAN KETERAMPILAN YANG DI
DIBUTUHKAN DAN MERUMUSKANNNYA SEBAGAI KURIKULUM.



METODE PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

METODE METODE YANG DIGUNAKAN DALAM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SANGAT
BERVARIASI ANTARA SATU PENDAPAT DENGAN PENDAPAT LAINNYA :
1. ANDREW F SIKULA

METODE PELATIHAN METODE PENGEMBANGAN

1. ON THE JOB TRAINING 1. SEMUA METODE TRAINING
- INFORMAL 2. UNDER STUDY
- FORMAL 3. JOB ROTATION/ PLANNED PROGRESSION
2. VESTIBULE TRAINING 4. COACHING AND COUNCELING
3. APPRENTICESHIP TRAINING 5. JUNIOR BOARD OF EXECUTIVE
4. DEMONSTRATION AND EXCAMPLE ( MULTIPLE MANAGEMENT)
5. SIMULATION 6. COMMITTEE, PROJECT, STAFF MEETING
6. CLASSROOM : 7. BUSINESS GAME
# LECTURE 8. SENSITIVY TRAINING
# CONFERENCE ( T GROUP EXPERIENCE )
# CASE STUDI
# ROLE PLAYING
# PROGRAMMED INSTRUCTION

2. WAYNE F CASCIO
WAYNE F CASCIO MEMBAGI METODE METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
BERDASARKAN PELAKSANAANNYA, SEPERTI BERIKUT :
A. THE PRATICAL (ON THE JOB ) METHODS :
- JOB ROTATION
- COMITEE ASSIGNMENT
- ON THE JOB COACHING
B. SIMULATION METHODS :
- CASE METHOD
- ROLE PLAYING
- BUSINESS GAME
- IN BASKET METHODS
C. INFORMATION PRESENTATION TECHNIQUES :
- LECTURE
- ONFERENCE METHOD
- PROGRAMMED INSTRUCTION
- TRANSACTIONAL ANALYSIS
MEMPERHATIKAN BERBAGAI BENTUK METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN SDM,
MAKA SECARA GARIS BESAR DAPAT DIKALSIFIKASIKAN DENGAN MENGGUNAKAN DUA
DASAR UKURAN, YAITU :
1. BERDASARKAN TEMPAT BERLANGSUNGNYA PROGRAM PELATIHAN DAN PENGEM
BANGAN
2. BERDASARKAN SASARAN KEMAMPUAN YANG HENDAK DIDIKEMBANGKAN

METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN
BERDASARKAN TEMPAT PENYELENGGARAAN

ON THE JOB OFF THE JOB

1. ON THE JOB TRAINING 1. VESTIBULE TRAINING
2. APPRETICESHIP TRAINING 2. DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN CONTOH
3. JOB ROTATION 3. SIMULASI
4. UNDERSTUDY 4. ROLE PLAYING
5. MULTIPLE MANAGEMENT 5. SENSITIVITY TRAINING
6. TRANSACTIONAL ANALYSIS
7. BIMBINGAN DAN PENYULUHAN
8. KULIAH DAN KOMPERENSI
9. STUDI KASUS
10. BUSINESS GAME
11. IN BASKET METHOD
METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN BERDASARKAN
SASARAN KEMAMPUAN YANG DIKEMBANGKAN

KEMAMPUAN TENTANG KEMAMPUAN TENTANG
PEKERJAAN/JABATAN POLA SIKAP/PANDANGAN
ORGANISASI PERILAKU

1. ON THE JON TARINING 1. ROLE PLAYING
2. VESTIBULE TRAINING 2. SENSITIVITY TRAINING
3. APPRENTICESHIP TRAINING 3. TRANSACTIONAL ANALYSIS
4. DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN 4. KULIAH DAN KONFERENSI
CONTOH
5. SIMULASI 5. BUSINESS GAME
6. UNDERSTUDY 6. IN BASKET METHOD
7. JOB ROTATION
8. MULTIPLE MANAGEMENT

ON THE JOB TRAINING
PELTIHAN DALAM PEKERJAAN DIMAKSUDKAN PELATIHAN DIMANA PARA PESERTA DITEMPAT
KAN PADA TEMPAT YANG SEBENARNYA DIMANA IA NANTI AKAN BEKERJA
METODE PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN BERDASARKAN
SASARAN KEMAMPUAN YANG DIKEMBANGKAN

KEMAMPUAN TENTANG KEMAMPUAN TENTANG
PEKERJAAN/JABATAN POLA SIKAP/PANDANGAN
ORGANISASI PERILAKU

1. ON THE JON TARINING 1. ROLE PLAYING
2. VESTIBULE TRAINING 2. SENSITIVITY TRAINING
3. APPRENTICESHIP TRAINING 3. TRANSACTIONAL ANALYSIS
4. DEMONSTRASI DAN PEMBERIAN 4. KULIAH DAN KONFERENSI
CONTOH
5. SIMULASI 5. BUSINESS GAME
6. UNDERSTUDY 6. IN BASKET METHOD
7. JOB ROTATION
8. MULTIPLE MANAGEMENT

ON THE JOB TRAINING
PELTIHAN DALAM PEKERJAAN DIMAKSUDKAN PELATIHAN DIMANA PARA PESERTA DITEMPAT
KAN PADA TEMPAT YANG SEBENARNYA DIMANA IA NANTI AKAN BEKERJA