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PROYECTO INTEGRADO
Curso 2009 / 20010
 
Profesora: Alicia Medina Prado I.E.S Puente de Alcolea
 
¿TE ATREVES A INVESTIGAR?¿DÓNDE ME HE METIDO?
En esta materia desarrollaremos pequeñas investigaciones en las quetrabajaréis directamente con la documentación, aprendiendo a aprender y atrabajar autónomamente.Aunque se tiene libertad para seleccionar los temas, se elegirán proyectos que:
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Facilite, requiera y estimule la búsqueda de informaciones, la aplicación global delconocimiento, de estrategias y conocimientos prácticos, capacidades sociales ydestrezas diversas.
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Implique la realización de algo tangible.
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Implique informar a los demás, dentro y/o fuera del centro educativo, sobre eltrabajo o la obra realizados, las conclusiones obtenidas, etc., usando diferentescódigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc., en español o enotros idiomas y apoyándose en las tecnologías de la información y lacomunicación.
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Las actividades que se realicen conecten de alguna forma con el mundo real, paraque se tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y puedaactuar dentro y fuera de los centros docentes.
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Tenga una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales.
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Fomente la participación de todos y todas en las discusiones, toma de decisiones yen la realización del proyecto, sin perjuicio de que puedan repartirse tareas yresponsabilidades.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA:
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Se realizará un mínimo de un proyecto por trimestre.
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Los temas serán de libre elección. Aún así se proporcionará orientación en suelección y posibles temas a elegir.
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El proyecto debe ser de carácter práctico y deberá tener aplicación y enlazar con elentorno social y la realidad del alumnado.
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Se valorará tanto la calidad como la presentación de los mismo, debiéndoseentregar en las fechas acordadas y con los requisitos a especificar por la profesora.
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Los proyectos se realizarán en grupos de dos o tres componentes.
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Se utilizarán varias fuentes (Eciclopedias, periódicos o artículos de revistas ypáginas de internet).
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Así mismo, será obligatorio el visitar alguna biblioteca o centro de documentación.
•
Los trabajos se publicarán en la red para poder ser consultados posteriormente. 
©
Alicia Medina Prado
 
 
PROYECTO INTEGRADO
Curso 2009 / 20010
 
Profesora: Alicia Medina Prado I.E.S Puente de Alcolea
PASO A PASO1º) EL CONTRATO:
¿Cuántas veces te han pedido en el instituto que hagas untrabajo? ¿Te lo tomas como un reto o es algo que llevas muy mal? En este primer paso vas a comprometerte a realizar un buen trabajo de investigación.
2º) EL TEMA:
 
En este paso, te enseñamos cómo elegir el tema de tu trabajo deinvestigación.
3º) EL PLAN:
Muchas veces tus dificultades en los estudios y en los trabajos escolaresprovienen de una mala organización del trabajo. En esta etapa vas a planificar los pasos quedarás a lo largo de tu investigación.
4º) LAS IDEAS:
¡Sabes más de lo que crees! Cuando te enfrentas al tema de un trabajo lo másfrecuente es que ya tengas algunas ideas, bien por tu propia experiencia, porque has leído algosobre ese tema o porque lo has visto en la televisión. En este paso, te ayudamos a confeccionar un diagrama que te ayude a ordenar lo que ya sabes y lo que vas a investigar 
5º) SELECCIÓN DE FUENTES:
 
¿Sabes cómo conseguir la información necesaria para hacer el trabajo? En este paso, te enseñamos la forma más conveniente de encontrar información paratu trabajo.
6º) SELECCIÓN DE DOCUMENTOS:
¿Sabes cómo seleccionar los documentos? En estepaso, te enseñamos cómo seleccionar los documentos necesarios para tu investigación.
7º) SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN:
¿No has tenido, a veces, la sensación de que antetanta información disponible te ahogas en un mar de datos? Para que no corras peligro deahogarte en este mar practica las estrategias que te proponemos en esta unidad. Con ellas,además, aprenderás a llegar al fondo de la información.
8º) EL GUIÓN:
 
¿Te has preguntado alguna vez qué puedes hacer para que tu trabajo reflejetodos los aspectos relevantes del tema que estás analizando? A veces parte de las informacionesque contienen los documentos de consulta se pierden o se olvidan en el proceso. Para que estono te suceda vas a aprender en este paso a elaborar un guión que refleje toda la informaciónobtenida hasta ahora.
9º) SÉ ORIGINAL:
Las nuevas ideas, las creaciones, los inventos, etc., parten siempre de otrosmodelos anteriores. Es lícito, por tanto, que al comienzo de tus aprendizajes imites, por ejemplo,el estilo de un autor o reproduzcas experimentos o experiencias realizadas ya por otrosinvestigadores. También puedes copiar fragmentos de texto o reproducir gráficos u otrasinformaciones sacadas de documentos de otros autores cuando nadie puede decirlo mejor queellos. Pero esto has de hacerlo bajo ciertas condiciones, a fin de respetar en todo momento elderecho a la propiedad intelectual de los autores. En este paso, vas a aprender a citar correctamente a los autores y fuentes consultadas.
 
10º) ORDENAR Y PRESENTAR LA INFORMACIÓN:
 
En este paso, te enseñamos cómopresentar adecuadamente los resultados de la investigación. 
©
Alicia Medina Prado
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