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Quadrinhos e Alfabetização

Quadrinhos e Alfabetização

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Published by Natania Nogueira
Fragmento de artigo sobre quadrinhos e alfabetização.
Fragmento de artigo sobre quadrinhos e alfabetização.

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Quadrinhos e Alfabetização: algumas considerações*Natania NogueiraGibiteca EscolarE.M. Judith Lintz Guedes Machado
A leitura se faz de formas diversas. Desde bem cedo as crianças aprendem a“ler” o mundo que a cerca, aprendo suas regras, adaptando-se ao seu modo de agir. Oletramento é apenas uma das formas de leitura da qual temos necessidade de apreender  para melhor conviver (ou mesmo sobreviver) em sociedade.As crianças já são capazes de efetuar formas de leitura avançadas muito antes deiniciar sua alfabetização. Uma destas formas é a leitura de quadrinhos. Os quadrinhos, por não terem necessidade exclusiva do texto, podem ser usados desde a educaçãoinfantil como uma forma de pré-alfabetização.Temos realizado na escola, por meio da gibiteca, muitas experiências comquadrinhos, na educação infantil e no ensino fundamental I. A professora de educaçãoinfantil,
Marília Fontes
tem levado seus alunos de cinco anos de idade para a gibitecaonde ela deixa-os folhear as histórias em quadrinhos infantis – em especial as da Turmada Mônica, que são as mais apreciadas pelas crianças. Ela faz a leitura em voz alta deuma historinha e depois trabalha com eles tirinhas da turma da Mônica, sem balões.Durante a atividade a professora procura estimular as crianças a falar aquilo que estãovendo.Observe a tirinha abaixo. Mesmo sem usar palavras ela passa uma mensagem.Para descobrir esta mensagem os leitores têm que interpretar as imagens.
 
A leitura da imagem, quadro a quadro, pode ser usada para promover discussõesem torno da história e uma simples tira pode se tornar tema de uma aula, seja em umaturma não-letrada, de educação infantil, seja em uma turma do 9º ano.Ao contrário do que psicólogos e educadores das décadas de 50 e 60 afirmavam,ler quadrinhos ajuda a desenvolver o raciocínio das crianças, pois muitas vezes elas sãoobrigadas a descobrir o que acontece entre um quadro e outro. Olhe a tira abaixo, a açãoestá omitida entre o quadro dois e o quadro três. Cabe ao leitor descobrir, interpretar asimagens e tirar suas conclusões:Leitura de quadrinhos é uma atividade complexa e que requer odesenvolvimento de várias habilidades de observação. São poucos os alunos, mesmo deensino superior que tem competência para ler quadrinhos, tanto que podemos observar em provas de concurso uma grande dificuldade de interpretação de questões quando elasenvolvem imagens.Introduzir quadrinhos durante a alfabetização pode ser uma estratégia para aformação de leitores mais competentes. Invariavelmente, muitos leitores de quadrinhosacabam se interessando por outras formas de leitura e pela literatura. Leitores dequadrinhos são leitores completos: lêem de tudo.Atividades com quadrinhos durante a alfabetização podem contribuir ainda parao desenvolvimento da escrita. As crianças da educação infantil lêem os quadrinhos edepois falam sobre o que lerem, exercitando seu discurso oral. As crianças emalfabetização em quadrinhos e escrevem sobre o que leram, aprimorando suacapacidade dissertativa.

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