CARS

SCALA DE EVALUARE A AUTISMULUI INFANTIL

NUME :
DATA EXAMENULUI :
DATA DE NASTERE :
VARSTA CRONOLOGICA :
EXAMINATOR :
SCORURI LA DIFERITE CATEGORII
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV SCOR TOTAL
INSTRUCTIUNI :
Pentru fiecare categorie fo!o"iti "#atiu! #re$a%ut &e&e"u'tu! fiecareia
#entru a !ua notite &e"#re co(#orta(ente!e ce ur(ea%a a fi e$a!uate)
Du#a ce o'"er$area e"te ter(inata cotati co(#orta(ente!e
core"#un%atoare fiecarui ite() Pentru fiecare ite( incercuiti
nu(aru! care core"#un&e ce! (ai 'ine &e"crierii co(#orta(entu!ui
co#i!u!ui) E"te #o"i'i!a nuantarea &e"crierii #rin uti!i%area &e note
inter(e&iare *+ , +- , .-) Pentru fiecare ite( "unt furni%ate
criterii!e &e cotare) A "e ra#orta !a (anua! #entru a !ua cuno"tintain
(o& &etai!at criterii!e &e cotare)
I) RELATIILE SOCIALE :
1 Lipsa dificultatilor sau anomaliilor in re!ationarea cu a!te #er"oane)
Co(#orta(entu! co#i!u!ui e"te #otri$it $ar"tei)
Un anu(it gra& &e ti(i&itate /ena "au contrarietate !egate &e fa#tu! &e
a fi g0i&at in acti$itate #oate fi o'"er$at &ar ace"ta #oate fi #re%ent "i
!a co#iii nor(a!i &e aceea"i $ar"ta)
1,
5
2 Anomalii minore a!e re!atii!or co#i!u!ui)
Co#i!u! #oate e$ita #ri$irea a&u!tu!ui #oate e$ita a&u!tu! "au "e
#oate (anife"ta ca reticent &aca interactiunea e"te initiata &e o
(aniera fortata)E! #oate fi e1ce"i$ &e ti(i& (ai #utin "en"i'i! !a
#re%enta a&u!tu!ui &ecat un co#i! &e aceea"i $ar"ta #oate cauta
#re%enta #arinti!or (ai &e" &ecat (a/oritatea co#ii!or &e aceea"i
$ar"ta)
2,
5
3 Anomalii medii a!e re!atii!or)
Co#i!u! #re%inta cateo&ata co(#orta(ente &e retragere in "ine 2#are
in"en"i'i! !a #re%enta a&u!tu!ui3) Cateo&ata e"te nece"ara o in"i"tenta
&e !unga &urata #entru a atrage atentia co#i!u!ui) Co#i!u! initia%a un
contact (ini( iar contactu! #oate fi i(#er"ona!)
3,
5
4 Anomalii severe a!e re!atii!or)
Co#i!u! e"te retra" in "ine &e o (aniera &ura'i!a "au in"en"i'i! !a ceea
ce face a&u!tu!) Practic e! nu ra"#un&e nicio&ata !a "ti(u!ii a&u!tu!ui "i
nu cauta a#roa#e nicio&ata contactu! cu ace"ta) Nu(ai eforturi!e ce!e
(ai #re!ungite cu intentia &e a,i atrage atentia #ot a$ea un efect)
O4SERVATII :
II) IMITATIA :
1 Imitatie normala
Co#i!u! #oate i(ita "unete cu$inte "i (ai"cari care core"#un&
ni$e!u!ui "au)
1,
5
2 Imitatie lejer anormala
Ma/oritatea ti(#u!ui co#i!u! i(ita co(#orta(ente "i(#!e ca 'atutu!
&in #a!(e "au re#ro&uce "unete) Oca%iona! e! nu i(ita &ecat &aca
e"te fortat "au i(iat cu o anu(ita intar%iere)
2,
5
3 Imitatie mediu anormala
Co#i!u! nu i(ita &ecat &in can& in can& a&u!tu! tre'uie "a,! a/ute "i
"a in"i"te #entru ca e! "a o faca) Frec$ent co#i!u! i(ita cu intar%iere)
3,
5
4 Imitatie sever anormala
Co#i!u! nu i(ita &ecat foarte rar "au &e!oc "unete!e "au (i"cari!e
c0iar &aca e"te fortat "au a/utat &e catre a&u!t)
O4SERVATII :
III)RASPUNSURI EMOTIONALE :
1 Raspunsuri emotionale potrivite varstei si situatiei
Co#i!u! #re%inta un ra"#un" &e ti# "i inten"itate nor(a!e) Ace"ta "e
(anife"ta #rintr,o "c0i('are !a ni$e!u! e1#re"iei facia!e a #o"turii "i
a (o&u!ui &e a "e co(#orta)
1,
5
2 Raspunsuri emotionale lejer anormale.

Cateo&ata co#i!u! #re%inta un ti# "i gra& &e reactie e(otiona!a
ne#otri$ite 5 ra"#un"uri!e nu "unt !egate &ecat intr,o (ica (a"ura &e
o'iecte!e "au e$eni(ente!e #re%ente)
2,
5
3 Raspunsuri emotionale mediu anormale.

Co#i!u! #re%inta "e(ne ina&ec$ate ti#u!ui "i inten"itatii ra"#un"uri!or
e(otiona!e) Reactii!e #ot fi re!ati$ in0i'ate "au e1ce"i$e "au fara
ra#ort cu "ituatia) Co#i!u! #oate face gri(a"e ri&e "au c0iar "a "tea
ne(i"cat &aca ni(ic &in (e&iu! inco/urator nu,i #oate #ro$oca o
e(otie)
3,
5
4 Raspunsuri emotionale sever anormale.
Ra"#un"uri!e "unt foarte rar #otri$ite "ituatiei) Daca co#i!u! "e af!a
intr,o "tare e(otiona!a &eter(inata e"te &ifici! ca acea"ta "a fie
"c0i('ata) In$er" e! #oate #re%enta e(otii foarte &iferite in ti(# ce
"ituatia nu ",a "c0i('at)
O4SERVATII :
IV) UTILI6AREA CORPULUI :
1 tili!area normala a corpului, conform varstei
Co#i!u! "e (i"ca cu aceea"i in&e(anare "i ace!a"i ni$e! &e
coor&onare ca un co#i! &e aceea"i $ar"ta)
1,
5
2 tili!area lejer anormala a corpului
Particu!aritati !e/ere ca "tangacii (i"cari re#etiti$e "!a'a
coor&onare "unt o'"er$ate) Mi"cari (ai neo'i"nuite #ot a#area &ar
foarte rar)
2,
5
3 tili!area mediu anormala a corpului
Co(#orta(ente care "unt in (o& c!ar "tranii "i neo'i"nuite #entru un
co#i! &e acea"ta $ar"ta "unt re!e$ate : (i"cari 'i%are a!e &egete!or
#o"turi #articu!are a!e &egete!or "au cor#u!ui fi1area #ri$irii a"u#ra
unei anu(ite #arti a cor#u!ui auto,agre"iune 'a!an"area in$artire
agitarea &egete!or "au (er"u! #e $arfu! #icioare!or)
3,
5
4 tili!area sever anormala a corpului

Mi"cari &e genu! ce!or &e"cri"e &ea"u#ra a#ar cu o inten"itate "i
frec$enta i(#ortanta core"#un%an& unei uti!i%ari "e$er anor(a!e a
cor#u!ui) Ace"te co(#orta(ente #ot #er"i"ta in #ofi&a incercari!or &e
a !e e!i(ina "au &e a i(#!ica co#i!u! in a!te acti$itati)
O4SERVATII :
V) UTILI6AREA O4IECTELOR :
1 Interes normal pentru jucarii sau alte o"iecte, utili!are adaptata.
Co#i!u! (anife"ta un intere" nor(a! #entru /ucarii "au a!te o'iecte
a&a#tate ni$e!u!ui "au &e in&e(anare "i !e fo!o"e"te intr,o (aniera
a&a#tata)
1,
5
2 Interes lejer anormal pentru jucarii sau alte o"iecte, utili!are
lejer inadaptata.
Co#i!u! #oate #re%enta un intere" ati#ic #entru o'iecte "au "e #oate
/uca cu ace"tea intr,o (aniera i(atura 2&e e1) !o$e"te cu /ucaria "au
o tine in gura3)
2,
5
3 Interes mediu anormal pentru o"iecte, utili!are mediu
inadaptata.
Co#i!u! #oate (anife"ta #utin intere" #entru /ucarii "au a!te o'iecte
"au !e #oate uti!i%a in (o& 'i%ar) E! i"i #oate foca!i%a atentia a"u#ra
unei #arti in"ignifiante a /ucariei #oate fi fa"cinat &e ref!e1ia !u(inii
a"u#ra o'iectu!ui #oate (ane$ra in (o& re#etiti$ o anu(ite #arte a
o'iectu!ui "au "e #oate /uca cu un "ingur o'iect e1c!u%an&u,!e #e
ce!e!a!te)
3,
5
4 Interes normal pentru o"iecte, utili!are sever inadaptata.
Co#i!u! "e #oate anga/a in co(#orta(ente!e &e"cri"e (ai "u" cu o
frec$enta "i inten"itate (arcata) E"te foarte &ifici! &e &i"tra" &e !a
ace"te acti$itati ina&a#tate)
O4SERVATII :
VI) ADAPTAREA LA SC7IM4ARE :
1 Raspuns la sc#im"are adaptat varstei
Co#i!u! #oate re(arca "c0i('ari!e rutinei "i face co(entarii &ar
acce#ta ace"te "c0i('ari fara a &a "e(ne &e "tre"")
1,
5
2 Raspuns lejer anormal la sc#im"are
Can& a&u!tu! incearca "c0i('area &e "arcini co#i!u! #oate continua
aceea"i acti$itate "au uti!i%a ace!a"i (ateria!)
2,
5
3 Raspuns mediu anormal la sc#im"are
Co#i!u! re%i"ta acti$ !a "c0i('ari!e &e rutina incearca "a continue
$ec0ea acti$itate "i e"te &ifici! &e a "u"tra" &e !a acea"ta) E! #oate &a
"e(ne &e ne(u!tu(ire "au "a "e arate #ertur'at can& rutia "ta'i!ita
e"te (o&ificata)
3,
5
4 Raspuns sever anormal la sc#im"are
Co#i!u! #re%inta reactii "e$ere !a "c0i('are) Daca o "c0i('are e"te
i(#u"a e! "e #oate "u#ara refu%a "a coo#ere%e "i i"i #oate (anife"ta
ne(u!tu(irea)
O4SERVATII :
VII) RASPUNSURI VI6UALE :
1 Raspunsuri vi!uale adaptate varstei
Co(#orta(entu! $i%ua! a! co#i!u!ui e"te nor(a! "i a&a#tat $ar"tei)
Ve&erea e"te uti!i%ata i(#reuna cu ce!e!a!te "i(turi #entru e1#!orarea
unui o'iect nou)
1,
5
2 Raspunsuri vi!uale lejer anormale
Nece"ita a(intirea &in ti(# in ti(# a "arcinii &e a #ri$i o'iecte!e)
Co#i!u! #oate fi (ai intere"at &e #ri$irea og!in%i!or "au a !u(ini!or
&ecat &e "e(enii "ai5 cateo&ata #oate #ri$i in go!) E! #oate e$ita "a
#ri$ea"ca oa(enii in oc0i)
2,
5
3 Raspunsuri vi!uale mediu anormale
Tre'uie a(intit frec$ent co#i!u!ui "a #ri$ea"ca ceea ce face) E! #oate
#ri$i in go! #oate e$ita "a #ri$ea"ca oa(enii in oc0i #oate #ri$i
o'iecte!e "u' un ung0i neo'i"nuit "au #oate tine o'iecte!e foarte
a#roa#e &e oc0i)
3,
5
4 Raspunsuri vi!uale sever anormale
Co#i!u! e$ita in (o& con"tant "a #ri$ea"ca "e(enii "au anu(ite
o'iecte "i #oate #re%enta for(e!e e1tre(e a!e #articu!aritati!or $i%ua!e
&e"cri"e (ai "u")
O4SERVATII :
VIII) RASPUNSURI AUDITIVE
1 Raspunsuri auditive adaptate varstei
Ra"#un"uri!e au&iti$e a!e co#i!u!ui "unte nor(a!e "i a&a#tate $ar"tei)
Au%u! e"te uti!i%at i(#reuna cu ce!e!a!te "i(turi)
1,
5
2 Raspunsuri auditive lejer anormale
O !i#"a &e ra"#un" "au o reactie !e/er e1ce"i$a !a anu(ite %go(ote
#ot fi re!e$ate) Ra"#un"uri!e !a "unete #ot fi &iferite) Poate fi nece"ara
re#ro&ucerea unui "unet #entru a atrage atentia co#i!u!ui) Co#i!u!
#oate fi &i"tra" &e "unete e1terioare)
2,
5
3 Raspunsuri auditive mediu anormale
Reactia !a "unet a co#i!u!ui #oate $aria) E! ignora a&e"ea un %go(ot !a
#ri(a #re%entare) Poate tre"ari "au i"i #oate aco#eri urec0i!e !a au%u!
unor "unete #e care !e #oate au%i in (o& coti&ian)
3,
5
4 Raspunsuri auditive sever anormale
Co#i!u! ra"#un&e #rea (u!t "au #rea #utin !a %go(ote) Ra"#un"u! e"te
e1ce"i$ in&iferent &e ti#u! "ti(u!u!ui "onor)
O4SERVATII :
IX) GUST,MIROS,TACT 2RASPUNSURI SI MODURI DE
EXPLORARE3
1 Raspunsuri normale la stimuli $ustativi, olfactivi si tactili %
utili!area normala a acestor simturi.
Co#i!u! e1#!orea%a o'iecte!e noi in (o& a&a#tat $ar"tei in genera! #rin
atingere "i #ri$ire) Gu"tu! "i (iro"u! #ot fi uti!i%ate can& ace"tea "unt
a&a#tate o'iectu!ui) Co#i!u! reactionea%a !a &ureri (ini(e "i curente
e1#ri(an&u,"i &i"confortu! fara a (anife"ta in"a o reactie e1ce"i$a)
1,
5
2 Raspunsuri lejer anormale la stimuli $ustativi, olfactivi si tactili %
utili!area lejer anormala a acestor simturi.
Co#i!u! #oate continua "a &uca o'iecte!e !a gura "a gu"te "ai "a
(iroa"a o'iecte non,co(e"ti'i!e "a ignore o &urere &e inten"itate (ica
"au #oate #re%ent ao reactie e1ce"i$a in co(#aratie cu "i(#!a reactie
&e &i"confort a co#i!u!ui nor(a!)
2,
5
3 Raspunsuri mediu anormale la stimuli $ustativi, olfactivi si tactili %
utili!area mediu anormala a acestor simturi.
Co#i!u! #oate fi #reocu#at intr,o (aniera (e&ie &e atingerea
(iro"irea gu"tarea o'iecte!or "au a #er"oane!or) E! #oate reactiona
#rea #uternic8#utin !a &urere)
3,
5
4 Raspunsuri sever anormale la stimuli $ustativi, olfactivi si tactili %
utili!area sever anormala a acestor simturi.
Co#i!u! #oate fi #reocu#at &e atingerea (iro"irea gu"tarea o'iecte!or
(ai (u!t #entru "en%atie &ecat in "co#u! e1#!orarii "au uti!i%arii
o'iecte!or) E! #oate ignora co(#!et &urerea "au #oate reactiona foarte
#uternic !a un &i"confort !e/er)
O4SERVATII :
X) FRICA ANXIETATE
1 &rica sau an'ietate normala.
Co(#orta(entu! co#i!u!ui e"te a&a#tat "ituatiei "i $ar"tei)
1,
5
2 &rica sau an'ietate lejer anormala.
Co#i!u! #re%inta &in can& in can& o frica "au angoa"a #rea inten"a "au
#rea "!a'a in co(#aratie cu reactia unui co#i! nor(a! &e aceea"i $ar"ta
intr,o "ituatie a"e(anatoare)
2,
5
3 &rica sau an'ietate mediu anormala.
Co#i!u! #re%inta &in can& in can& o frica "au angoa"a #rea inten"a "au
#rea "!a'a in co(#aratie cu reactia unui co#i! nor(a! c0iar (ai (ic ca
$ar"ta in aceea"i "ituatie)
3,
5
4 &rica sau an'ietate sever anormala.
Frici!e #er"i"ta c0iar &u#a e1#erienta re#etata a "ituatii!or "au
o'iecte!or care nu #re%inta nici un #erico!) Co#i!u! e"te foarte greu &e
ca!(at) In (o& in$er" e"te #o"i'i! ca e! "a nu reactione%e !a #erico!e
e$itate &e catre co#ii &e aceea"i $ar"ta)
O4SERVATII :
XI) COMUNICARE VER4ALA
1 Comunicare ver"ala normala pentru varsta si situatie.
1,
5
2 Comunicare ver"ala lejer anormala.
Li('a/u! #re%inta un retar& g!o'a!) E"entia!u! &i"cur"u!ui are o
"e(nificatie ec0o!a!ia "i in$er"iunea #rono(ina!a #utan& a#area)
Cu$inte #articu!are "au un /argon #ot fi uti!i%ate in (o& oca%iona!)
2,
5
3 Comunicare ver"ala mediu anormala.
Li('a/u! #oate fi a'"ent) Daca e"te #re%ent co(unicarea $er'a!a #oate
fi un (e!an/ &e !i('a/ &otat cu un "en" "i #articu!aritati &e genu!
/argonu!ui ec0o!a!iei "au in$er"iunii #rono(ina!e) Li('a/u! #oate
co(#orta #articu!aritati ca intre'arie! re#etate "au o #reocu#are
e1agerata #entru "u'iecte "#ecifice)
3,
5
4 Comunicare ver"ala sever anormala.
Co#i!u! nu uti!i%ea%a un !i('a/ functiona!) E! #oate e(ite ti#ete
infanti!e "unete 'i%are "au a"e(anatoare ani(a!e!or %go(ote
co(#!e1e a#ro#iate &e !i('a/ "au #oate uti!i%a in (o& 'i%ar "au
#er"i"tent anu(ite cu$inte "au fra%e)
O4SERVATII :
XII) COMUNICARE NON VER4ALA
1 Comunicare non(ver"ala normala pentru varsta si situatie.
1,
5
2 Comunicare non(ver"ala lejer anormala.
Co(unicarea non,$er'a!a e"te i(atura) Co#i!u! #oate arata in (o&
$ag cu &egetu! "au #oate atinge ceea ce $rea in "ituatii in care un
co#i! nor(a! &e aceea"i $ar"ta arata cu &egetu! "au #re%inta ge"turi
"#ecifice #entru a in&ica ceea ce $rea)
2,
5
3 Comunicare non(ver"ala mediu anormala.
Co#i!u! e"te in genera! inca#a'i! "a i"i e1#ri(e &orinte!e "au ne$oi!e
#rin ge"turi) E! e"te inca#a'i! "a in&ice ceea ce $rea #rin ge"turi)
3,
5
4 Comunicare non(ver"ala sever anormala.
Co#i!u! nu uti!i%ea%a &ecat ge"turi 'i%are "au #articu!are care nu au
nici o "e(nificatie a#arenta) E! nu integrea%a "e(nificatia ge"turi!o "au
e1#re"ii!or facia!e a!e ce!or!a!ti)
O4SERVATII :
XIII) NIVELUL DE ACTIVITATE
1 )ivel de activitate normal pentru varsta si situatie.
Co#i!u! nu e"te nici (ai acti$ nici (ai #utin acti$ &ecat un co#i!
nor(a! intr,o "ituatie a"e(anatoare)
1,
5
2 )ivel de activitate lejer anormal.
Co#i!u! e"te cateo&ata !e/er agitat "au incetinit) Ni$e!u! &e acti$itate a!
co#i!u!ui nu "e interferea%a &ecat foarte !e/er cu #erfor(anta "a)
2,
5
3 )ivel de activitate mediu anormal.
Co#i!u! #oate fi foarte acti$ "i &ifici! &e contro!at) E! #oate con"u(a
energie fara !i(ita "i "eara "a (earga fortat !a cu!care) In (o& in$er"
e! #oate fi a#aticnece"itan& o "ti(u!are i(#ortanta #entru a,! (i"ca)
3,
5
4 )ivel de activitate sever anormal.
Co#i!u! #re%inta ni$e!e &e acti$itate e1tre(e (ergan& &e !a
0i#eracti$itate !a a#atie) E! #oate c0iar trece &e !a o e1tre(a !a a!ta)
O4SERVATII :
XIV) NIVELUL INTELECTUAL SI OMOGENITATEA
FUNCTIONARII INTELECTUALE
1 Inteli$enta normala si functionare intelectuala omo$ena.
Co#i!u! e"te !a fe! &e inte!igent ca un co#i! &e aceea"i $ar"ta "i nu
#re%inta nici in&e(anari e1ce#tiona!e &ar nici #ro'!e(e)
1,
5
2 &unctionare intelectuala lejer anormala.
Co#i!u! nu are o inte!igenta atat &e &e%$o!tata cat a unui co#i! &e
aceea"i $ar"ta ca#acitati!e "a!e fiin& retar&ate in (o& ega! in toate
&o(enii!e)
2,
5
3 &unctionare intelectuala mediu anormala.
In genera! co#i!u! nu are o inte!igenta atat &e &e%$o!tata cat a unui
co#i! nor(a! &e aceea"i $ar"ta) Totu"i e! #oate #re%enta o #erfor(anta
a#ro#iata &e nor(a! intr,unu! "au (ai (u!te &o(enii &e functionare
inte!ectua!a)
3,
5
4 &unctionare intelectuala sever anormala.
In ti(# ce co#i!u! genera! nu are o inte!igenta atat &e &e%$o!tata cat a
unui co#i! nor(a! &e aceea"i $ar"ta e! #oate fi ca#a'i! "a functione%e!a
un ni$e! "u#erior in co(#aratie cu co#ii &e aceea"i $ar"ta ,unu! "au
(ai (u!te &o(enii)
O4SERVATII :
XV) IMPRESIA GENERALA
1 Lipsa autismului.
Co#i!u! nu #re%inta nici un "i(#to( caracteri"tic a! auti"(u!ui)
1,
5
2 Autism lejer.
Co#i!u! #re%inta &oar cate$a "i(#to(e "au un auti"( &e gra& !e/er)
2,
5
3 Autism mediu
Co#i!u! #re%inta un anu(it nu(ar &e "i(#to(e "au un auti"( &e gra&
(e&iu)
3,
5
4 Autism sever
Co#i!u! #re%inta (u!te "i(#to(e "au un auti"( &e gra& "e$er)
O4SERVATII :
*escrierea celor 15 itemi ai testului
I) Interactiunea "ocia!a
Definitie : e"te $or'a &e"#re &efinirea co(#orta(entu!ui co#i!u!ui in "ituatii "i
interactiuni &iferite)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
, o'"er$area "ituatii!or "tructurate "au ne"trucurate in care co#i!u! #oate
interactiona cu un a&u!t cu unu!8una &intre frati "au "urori "au cu un a!t co#i! 5
, o'"er$area (o&u!ui &e reactie a co#i!u!ui !a &iferite atitu&ini &e !a "o!icitari
inten"i$e "i #er"i"tente #ana !a !i#"a tota!a a ace"tora 5 in (o& "#ecia! re!e$area
in"i"tentei "i inten"itatii nece"are "o!icitari!or #entru a o'tine atentia co#i!u!ui 5
, o'"er$area reactiei co#i!u!ui !a contactu! fi%ic !a ge"turi &e atentie &e genu!
(angaieri!or "i a! "trangeri!or in 'rate !a critica "i #e&ea#"a 5
, re!e$area i(#ortantei co(#orta(entu!ui &e a#ucare agatare fata &e #arinti "au
a!te #er"oane 5
, initierea &e catre co#i! a unor interactiuni cu cei!a!ti 5
, "en"i'i!itatea !a #er"oane!e "traine "i con"tiinta #re%entei !or retragerea in "ine "i
ti(i&itatea)
II) I(itatia
Definitie : e$a!uarea (anierei in care co#i!u! i(ita co(#orta(ente!e $er'a!e "i
non,$er'a!e)
Co(#orta(entu! &e i(itat tre'uie "a "e "itue%e in !i(ita #o"i'i!itati!or co#i!u!ui)
Acea"ta "ca!a are ca "co# e$a!uarea ca#acitatii &e a i(ita "i nu #e aceea &e a
efectua "au #ro&uce anu(ite co(#orta(ente) E intere"anta incercarea &e a,! face
#e co#i! "a i(ite in (o& "#ontan co(#orta(ente &e/a #re%entate)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,i(itatia $er'a!a #oate inc!u&e re#etarea unor "unete "i(#!e "au a unor fra%e
intregi5
,i(itarea (i"cari!or con"ta fie in re#ro&ucerea (i"cari!or (aini!or "au a!e
cor#u!ui in intregi(e fie in i(itarea unor actiuni ca : &ecu#ari cu foarfeca
co#ierea cu creionu! a unor for(e /ocu! cu o'iecte!e)
Uti!i%atoru! te"tu!ui tre'uie "a "e a"igure ca co#i!u! inte!ege cerinta &e i(itare)
De e1e(#!u "e notea%a (o&u! in care co#i!u! ra"#un&e !a un "e(n &e 9 !a
re$e&ere : facut cu (ana (o&u! in care i(ita o 'ataie &in (aini "au un cantec
fre&onat &e a&u!t)
Tre'uie re!e$at (o&u! in care co#i!u! i(ita "unete!e "i (i"cari!e "i(#!e "au
co(#!e1e)
Tre'uie facuta &iferenta intre inca#acitatea co#i!u!ui &e a i(ita &e a inte!ege ceea
ce i "e cere "i refu%u! &e i(itare a! ace"tuia)
E"te i(#ortanta &urata &e ti(# nece"ara a#aritiei i(itatiei)
III) Ra"#un"uri e(otiona!e
Definitie : e$a!uarea (anierei in care co#i!u! reactionea%a !a "ituatii agrea'i!e "i
&e%agrea'i!e "i &eter(inarea acor&u!ui "au &e%acor&u!ui ace"tor e(otii !a "ituatie)
Se ia in con"i&erare ti#u! "i inten"itatea ra"#un"u!ui)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e e$a!uea%a (aniera in care co#i!u! ra"#un&e "ti(u!i!or #!acuti &e genu!
(angaieri!or fe!icitari!or incura/ari!or /ocuri!or fi%ice in care a&u!tu! "e /oaca cu
ace"ta 5
, "e e$a!uea%a (aniera in care co#i!u! ra"#un&e "ti(u!i!or ne#!acuti &e genu!
re#ri(ari!or "i a! critici!or !uarea unei /ucarii "au a unor &u!ciuri &urere "au
#e&ea#"a 5
Ra"#un"u! &e ti# ina&ec$at inc!u&e "i "c0i('area "tarii co#i!u!ui i(#re$i%i'i! "i
fara (oti$ a#arent)
Se con"i&era ca inten"itatea ra"#un"u!ui e"te anor(a!a atata ti(# cat co#i!u! nu
(anife"ta nici o e(otie in "ituatii!e in care ace"tea "unt #re%ente !a co#ii nor(a!i
&e aceea"i $ar"ta )
Tot un ra"#un" anor(a! e"te con"i&erata "i a#aritia cri%e!or &e (anie "au agitatie
ca ra"#un" !a un e$eni(ent (inor)
IV) Uti!i%area cor#u!ui
Definitie : e$a!uarea coor&onarii "i a (i"cari!or nor(a!e a!e cor#u!ui 5 "unt
re!e$ate ano(a!ii a!e #o"turii co(#orta(ente ca : !eganari (er"u! #e $arfu!
#icioare!or "i autoagre"i$itatea)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,o'"er$area acti$itati!or &e genu! : &ecu#a/ &e"en #u%%!e "i /ocuri (ai acti$e)
Se e$a!uea%a frec$enta "i inten"itatea uti!i%arii 'i%are a cor#u!ui)
Se notea%a &e a"e(enea reactii!e "u'iectu!ui !a tentati$e!e &e #re$entie a ace"tor
co(#orta(ente &in #artea a&u!tu!ui ca "i #er"i"tenta ace"tor reactii)
V) Uti!i%area o'iecte!or
Definitie : e$a!uarea atat a intere"u!ui co#i!u!ui #entru /ucarii "au a!te o'iecte cat
"i a uti!i%arii ace"tora)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,o'"er$area (anierei in care co#i!u! intra in interactiune cu /ucarii!e "au cu a!te
o'iecte (ai a!e" in ca&ru! acti$itati!or ne"tructurate can& o (are $arietate &e
(ateria! e"te &i"#oni'i!a)
O atentie &eo"e'ita tre'uie acor&ata (anierei in care co#i!u! uti!i%ea%a /ucarii!e
care au anu(ite #arti (o'i!e) De e1e(#!u "e notea%a &aca co#i!u! (anife"ta o
#reocu#are &eo"e'ita #entru roti!e unui ca(ion care "e in$arte"c in !oc "a i! faca
"a ru!e%e)
De a"e(enea in ca%u! cu'uri!or tre'uie re(arcata uti!i%area ace"tora &e catre
co#i! &e e1e(#!u &aca o acti$itate re#etiti$a e"te #referata in !ocu! uneia
con"tructi$e)
Se inregi"trea%a intere"u! e1ce"i$ #entru !ucruri &e care in (o& o'i"nuit un co#i!
nor(a! &e $ar"ta !ui nu e"te atra") De e1e(#!u un co#i! care #etrece ti(#
in&e!ungat #entru a #ri$i cu( curge a#a &e !a c0iu$eta care e"te #reocu#at &e o
carte care contine !i"te 2&e genu! anuare!or3 "i nu &e o carte cu i(agini)
Se notea%a &aca co#i!u! e"te ca#a'i! "a uti!i%e%e /ucarii!e "i o'iecte!e &e o (aniera
(ai a&a#tata &u#a o &e(on"tratie &in #artea a&u!tu!ui)
VI) A&a#tarea !a "c0i('are
Definitie : acea"ta "ca!a e"te a1ata #e &ificu!tati!e co#i!u!ui &e a (o&ifica rutine!e
"i organi%area "ta'i!a ca "i &ificu!tati!e &e a trece &e !a o acti$itate !a a!ta 5 ace"te
#ro'!e(e "unt a&e"ea !egate &e co(#orta(ente!e re#etiti$e "i &e a"#ecte anterior
re&ate)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e notea%a reactia co#i!u!ui !a "c0i('area &e acti$itate (ai a!e" in ca%u! in care
ace"ta era foarte i(#!icat in acti$itatea #rece&enta 5
,"e notea%a reactia co#i!u!ui !a tentati$e!e &e (o&ificare a acti$itati!or organi%ate)
De e1e(#!u &aca co#i!u! !a"at "ingur a"ea%a cu'uri!e gra(a&a "au &e o (aniera
"#ecifica "e notea%a reactia !ui !a incercarea a&u!tu!ui &e a (o&ifica
aran/a(entu!)
, "e o'"er$a reactia co#i!u!ui !a "c0i('area rutinei) De e1e(#!u &a co#i!u! "e(ne
&e "tre"" !a "o"irea nea"te#tata a oa"#eti!or "au can& e"te a&u" !a "coa!a #e un a!t
&ru( can& e"te "c0i('ata (o'i!a &in ca"a can& un #rofe"or e"te in!ocuit cu un
a!tu! "au can& un co#i! nou "o"e"te in c!a"a ;
,"e notea%a e1i"tenta unui co(#orta(ent e!a'orat cu #ri$ire !a acti$itati "#ecifice
ca &e e1e(#!u !uarea (e"ei "au (er"u! !a cu!care 5 in"i"ta co#i!u! #entru a aran/a
anu(ite o'iecte &e o (aniera #articu!ara "au nu acce#ta "a (anance &ecat cu un
anu(it u"ten"i! ;
VII) Ra"#un"uri $i%ua!e

Definitie : e$a!uarea for(e!or neo'i"nuite &e !i#"a a atentiei $i%ua!e #re%entate
&e nu(ero"i auti"ti) Se o'"er$a ra"#un"uri!e co#i!u!ui !a $e&erea unor o'iecte)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e o'"er$a &aca co#i!u! i"i fo!o"e"te oc0ii in (o& nor(a! in ti(# ce #ri$e"te
o'iecte!e "au in ti(# ce interactionea%a cu oa(enii) De e1e(#!u &aca #ri$e"te
o'iecte!e "u' un anu(it ung0i "au &aca e$ita contactu! $i%ua! in ti(#u!
interactiunii "ocia!e)
E"te nece"ar a&e"ea ca a&u!tu! "a,i intoarca ca#u! #entru a,i o'tine atentia ;
O'"er$area ra"#un"uri!or $i%ua!e neo'i"nuite inc!u&e &e a"e(enea
co(#orta(ente #articu!are &e genu! fi1area #ri$irii a"u#ra &egete!or in (i"care
"au fa#tu! &e a fi a'"or'it &e anu(ite ref!ectii !u(inoa"e "au (i"cari)
VIII) Ra"#un"uri au&iti$e
Definitie : e$a!uarea co(#orta(ente!or neo'i"nuite "i a ra"#un"uri!or 'i%are !a
"unete) Ace"t ite( &enota "i intere"u! co#i!u!ui #entru "unete $ariate)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e notea%a atractia "au frica neo'i"nuita "u"citata &e "unete &e genu! %go(otu!ui
a"#iratoru!ui a (a"iniii &e "#a!at a ca(ioane!or &e #e "tra&a 5
, "e notea%a &aca co#i!u! reactionea%a &e o (aniera ne#otri$ita !a inten"itatea
"unete!or 5
De e1e(#!u co#i!u! #are "a nu au&a "unete foarte #uternice ca ce! a! unei "irene
in ti(# ce reactionea%a !a "unete foarte u"oare &e genu! "u"ote!i!or)
Co#i!u! #oate reactiona &e o (aniera e1ce"i$a 2tre"arin& "au aco#erin&u,"i
urec0i!e cu (aini!e3 !a "unete nor(a!e carora cei!a!ti nu !e acor&a atentie)
Unii co#ii #ar "a au&a "unete nu(ai can& "unt !i#"iti &e ocu#atie in ti(# ce a!tii
#ot fi intere"ati #ana !a a fi &i"tra"i &e !a acti$itate &e "unete fara ra#ort cu
"ituatia)
Uti!i%atoru! tre'uie "a "e a"igure ca notea%a intere"u! co#i!u!ui #ro$ocat &e "unete
"i nu &e $e&erea o'iectu!ui care #ro&uce "unetu!)
IX) Gu"t,Miro",Tact 2Ra"#un"uri "i (o&uri &e e1#!orare3
Definitie : e$a!uarea ra"#un"uri!or co#i!u!ui !a "ti(u!i gu"tati$i o!facti$i "i tacti!i
2inc!u%an& &urerea3) Se o'"er$a "i &aca co#i!u! uti!i%ea%a ace"te (o&a!itati
"en%oria!e &e o (aniera #otri$ita "au nu)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e notea%a #o"i'i!itatea ca co#i!u! "a #re%inte un intere" e1ce"i$ "au o reactie &e
e$itare #entru anu(ite (iro"uri a!i(ente gu"turi "i te1turi)
De e1e(#!u e"te co#i!u! #reocu#at &e #erce#tia anu(itor "u#rafete ca #a0aru! &e
0artie "au ca#tu"ea!a "caune!or ;
Miroa"e co#i!u! o'iecte u%ua!e ca #ie"e!e &e #u%%!e "au cu'uri!e ;
Incearca e! "a (anance o'iecte non co(e"ti'i!e ca noroi 0artii "au !e(n ;
Tre'uie facuta &i"tinctia intre e1#!orarea 'uca!a infanti!a "i oca%iona!a "i
co(#orta(ente!e #articu!are "i (ai frec$ente care nu au nici un ra#ort cu
uti!i%area o'iectu!ui)
,"e notea%a reactii!e neo'i"nuite !a &urere a!e co#i!u!ui 5 reactionea%a #utin "au
(u!t !a &urere ; Pentru a ra"#un&e e"te nece"ara cateo&ata ciu#irea co#i!u!ui &e
catre uti!i%ator)
X) Frica An1ietate
Definitie : e$a!uarea fricii "i a an1ietatii neo'i"nuite "au ine1#!ica'i!e) Se ia in
con"i&erare &e a"e(enea a'"enta fricii in "ituatii in care co#i!u! nor(a! &e
aceea"i $ar"ta #re%inta in (o& nor(a! o reactie &e frica "au ingri/orare)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e ur(are"c co(#orta(ente &e genu! frici!or ti#ete!or ra"u!ui ner$o")
Tre'uie tinut cont &e frec$enta "e$eritatea "i &urata reactii!or co#i!u!ui) Reactii!e
&e frica (anife"tate &e co#i! "unt e!e nor(a!e "i !i "e #ot ga"i un core"#on&ent ;
Se tine cont &e &urata ra"#un"u!ui : e"te !i(itat !a un "ingur ti# &e circu("tante
"au e"te !egat &e un nu(ar (ai (ic "au (ai (are &e "ituatii ; Co#iii &e aceea"i
$ar"ta reactionea%a &e aceea"i (aniera ;
Inten"itatea ra"#un"u!ui #oate fi e$a!uata #rin &ificu!tatea ca!(arii co#i!u!ui)
Ace"t ti# &e reactie #oate a#area !a "e#ararea &e #arinti ca ra"#un" !a
#ro1i(itatea fi%ica "au a! fa#tu!ui &e a fi ri&icat &e !a !ocu! &e /oaca)
Co(#orta(ente neo'i"nuite #ot a#area ca ra"#un" !a e!e(ente &e genu! #!oii !a
$e&erea unei /ucarii a unei (arionete a #!a"te!inei)
Un a!t gen &e ra"#un" ne#otri$it "e refera !a inca#acitatea &e a #re%enta o reactie
&e frica /u"tificata &e "ituatii ca : circu!atie inten"a caini necuno"cuti "i toate
"ituatii!e in care un co#i! nor(a! reactionea%a confor( "ituatiei)
Tre'uie &e#i"tata e$entua!a e1i"tenta a unei ner$o%itati ina&a#tate : Co#i!u!
tre"are cu u"urinta ca ra"#un" !a %go(ote "au (i"cari nor(a!e ;
XI) Co(unicare $er'a!a
Definitie : "unt e$a!uate #re%enta "au a'"enta !i('a/u!ui toate a"#ecte!e
!i('a/u!ui)
Can& !i('a/u! e"te #re%ent "unt ur(arite #articu!aritati!e 'i%arerii!e "i ano(a!ii!e
$or'irii ca "i e$a!uarea $oca'u!aru!ui "i a "inta1ei intonatiei $o!u(u!ui rit(u!ui
$or'irii "e(nificatia &i"cur"u!ui "i a&ec$area "a !a "ituatie)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e iau in con"i&erare frec$enta inten"itatea "i intin&erea enunturi!or #articu!are
'i%are "au ne#otri$ite 5
,"e notea%a (o&u! in care co#i!u! $or'e"te ra"#un&e !a intre'ari "i re#eta cu$inte
"au "unete can& i "e cere)
Pro'!e(e!e !egate &e co(unicarea $er'a!a inc!u& (uti"(u! "au a'"enta
!i('a/u!ui intar%ierea in ac0i%itionarea !i('a/u!ui uti!i%area unui !i('a/ "#ecific
unui co#i! &e o $ar"ta inferioara uti!i%area unor cu$inte #articu!are "au fara
"e(nificatie)
Trei ti#uri &e #articu!aritati a!e !i('a/u!ui "unt &e re(arcat &aca e!e a#ar &u#a
$ar"ta !a care e!e "unt o'"er$ate in (o& nor(a! : in$er"area #rono(ina!a
ec0o!a!ii!e "i /argonu!)
E"te ca%u! :
*3 in$er"arii #rono(ina!e atunci can& co#i!u! "#une 9 tu $rei "a
(ananci : in !oc &e 9 eu $reau "a (ananc :
+3 ec0o!a!iei can& co#i!u! re#eta ceea ce au&e) De e1e(#!u e!
#oate re#eta intre'ari!e in !oc "a ra"#un&a !a ace"tea)
.3 /argonu!ui can& "e con"tata uti!i%area unor cu$inte 'i%are "i
fara "e(nificatie fo!o"ite fara intentia &e a tran"(ite un
(e"a/)
Pentru co#iii ce #o"e&a !i('a/ tre'uie"c notate ca!itatea $oca!a rit(u! "i $o!u(u!
"au inten"itatea $ocii) Se iau in con"i&erare re#etitii!e #a"trate &u#a o anu(ita
$ar"ta)
XII) Co(unicare non $er'a!a
Definitie : co(unicarea non $er'a!a e"te e$a!uata #ornin& &e !a e1#re"ii!e facia!e
#o"tura ge"turi "i (i"cari a!e cor#u!ui) Se tine cont "i &e ra"#un"u! co#i!u!ui !a
co(unicarea non, $er'a!a a a!tora)
C0iar &aca co#i!u! are un ni$e! re!ati$ 'un a! !i('a/u!ui e! #oate a$ea o
co(unicare non $er'a!a "araca 5 co#iii ce #re%inta ano(a!ii a!e co(unicarii
$er'a!e #ot a$ea8nu a$ea &e%$o!tate (i/!oace!e &e co(unicare non $er'a!a)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e ia in con"i&erare co(unicarea non,$er'a!a a co#i!u!ui in (o(entu! in care
ace"ta are o ne$oie "au &ore"te "a "e e1#ri(e 5
,"e notea%a "i ra"#un"u! co#i!u!ui !a co(unicarea non,$er'a!a a ce!or!a!ti)
Co#i!u! uti!i%ea%a ge"turi "i e1#re"ii facia!e #entru a in&ica &e e1e(#!u ca $rea
"a (anance "au "a "e /oace ;
Incearca co#i!u! "a uti!i%e%e (ana a&u!tu!ui ca e1ten"ie a #ro#riei (aini ;
Pentru a in&ica fa#tu! ca $rea "a (erga un&e$a co#i!u! uti!i%ea%a ge"turi!e #entru
a in&ica "au trage #er"oana #entru a o &uce aco!o un&e $rea e! "a (earga ;
XIII) Ni$e!u! &e acti$itate
Definitie : e$a!uarea acti$itatii atat in "ituatii "tructurate cat "i in ce!e in care
co#i!u! e"te !i'er "a faca ce $rea) Tre'uie"c con"i&erate 0i#eracti$itatea "i
#a"i$itatea)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e o'"er$a (o&u! &e (i"care a! co#i!u!ui in "ituatii &e /oc !i'er "i reactia ace"tuia
!a cererea a&u!tu!ui &e a "ta a"e%at 5
,"e tine cont &e con"tanta acti$itatii)
Daca co#i!u! e"te #a"i$ #oate fi incura/at "a "e (i"te (ai (u!t ;
Daca e"te acti$ &e o (aniera e1ce"i$a #oate fi ca!(at ;
In ti(#u! e$a!uarii tre'uie tinut cont &e factori ca $ar"ta co#i!u!ui &i"tanta #e
care a #arcur",o #entru a $eni &urata e1a(inarii #!icti"ea!a "i o'o"ea!a)
Tre'uie tinut cont "i &e e$entua!a inf!uenta a (e&ica(ente!or care #ot (o&ifica
ni$e!u! acti$itatii)
XIV) Ni$e!u! inte!ectua! "i o(ogenitatea functionarii inte!ectua!e
Definitie : e$a!uarea #e &e o #arte a ni$e!u!ui genera! &e functionare inte!ectua!a
"i e$a!uarea o(ogenitatii ace"tei functionari #e &e a!ta #arte)
In functionarea (enta!a atat a co#ii!or nor(a!i cat "i a ce!or ce #re%inta un
0an&ica# a#ar anu(ite f!uctuatii 5 "co#u! ace"tei "ca!e e"te ace!a &e a i&entifica
"coruri!e ri&icate neo'i"nuite in anu(ite &o(enii ceea ce e"te caracteri"tic
&e"crierii auti"(u!ui facuta &e <anner)
E!e(ente ce tre'uie"c retinute :
,"e ia in con"i&erare nu nu(ai inte!egerea !i('a/u!ui a nu(ere!or "i conce#te!or
&ar "i (aniera in care co#i!u! i"i a(inte"te &e !ucruri #e care !e, $a%ut "au au%it
(o&u! &e e1#!orare a (e&iu!ui "i #rin ur(are (aniera in care inte!ege
functiona!itatea !ucruri!or)
Tre'uie i&entificata e$entua!a e1i"tenta a unor a#titu&ini e1ce#tiona!e in ceea ce
#ri$e"te inte!igenta co#i!u!ui ca &e e1e(#!u : ta!ent in uti!i%area cifre!or
(e(orie (ecanica (e(orie (u%ica!a)
,"e $or re!e$a e!e(ente a!e gan&irii concrete "au ten&inta &e a inte!ege !ucruri!e
core"#un%atoare unei $ar"te "au unui ni$e! &e functiona!itate inte!ectua!a
ina&ec$ata)
XV) I(#re"ia genera!a
E"te $or'a &e i(#re"ia "u'iecti$a a uti!i%atoru!ui a"u#ra gra&u!ui &e auti"(
ra#ortata !a cei *= ite(i #rece&enti) Acea"ta e$a!uare tre'uie facuta &irect fara
ca!cu!area (e&iei ce!or!a!ti ite(i) Pentru a face acea"ta e$a!uare tre'uie tinut cont
&e toate ce!e!a!te infor(atii &i"#oni'i!e cu( ar fi : &o"aru! (e&ica! a! co#i!u!ui
inter$iu! cu #arintii)