Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
U. E. C. GRAL. JOS TRINIDAD MORAN
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN BAJO EL N PD11201303
BARQUISIMETO ESTADO LARA






Identificacin del Proyecto:
Creacin del Maternal Unidad Educativa
Colegio Gral. Jos Trinidad Moran














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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
U. E. C. GRAL. JOS TRINIDAD MORAN
INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN BAJO EL N PD11201303
BARQUISIMETO ESTADO LARA









Organizacin de la aplicacin:
Cuerpo de Polica del Estado Lara (antigua instalaciones del Servicio
Medico, IPSOFAP-LARA)













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ndice

Misin, Visin y Objetivo del Proyecto
.3
Justificacin del Proyecto
.4
Indicadores presentes en la elaboracin del proyecto
.5
Indicadores econmicos
.5
Impacto del Proyecto
.6
Usuarios beneficiados con el Proyecto
.6
Indicadores Administrativos
.7
Normativas
.7
Plan de accin
.7
Relacin de personal directivo ,docente, administrativo
.8
Personal Docente propuesto
9
Material a utilizar en el maternal
9-10
Planificacin de actividades
11-15
Factibilidad Social del Proyecto
15
Factibilidad Econmica del Proyecto
16
Inspeccin realizada por el Consejo Municipal del Nio,
Nia y Adolescente del Municipio
17-18
Croquis del espacio con el que se cuenta para el
funcionamiento del Maternal
20,21
Croquis del espacio como quedara para el funcionamiento
del Maternal
22,23
Presupuesto de las mesas y sillas para tres salas a
funcionar
24,25
Lista de material a utilizar para adecuacin
26-28
Requisitos previos a cumplir para el funcionamiento del
maternal
29,30
Entrega y aprobacin del Proyecto
31,32
Representacin grafica de la data de los hijos de los
funcionarios en edad maternal
33

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Misin:

Ofrecer el servicio del maternal a los padres y madres trabajadores del
Cuerpo de Polica del Estado Lara, donde los nios reciban cuidados, afecto,
formacin educativa, valores , preparndolos para el inicio de su vida escolar y
lograr una integracin a la sociedad.

Visin:

Esta institucin es reconocida en la comunidad larense por la formacin de
los nios, que atiende a travs del programa de Educacin Inicial y Bsica, e
igualmente didctico, que implementa permitiendo que nuestros estudiantes
adquieran hbitos y valores, logrndolo por su propia iniciativa, reflejndose en su
mbito social y cultural.


Objetivo:

Brindar un espacio seguro y limpio a hijos de padres y madres trabajadores
del cuerpo de polica del Estado Lara, para que los nios se sientan protegidos y
atendidos integralmente como si fuera su propio hogar y cumplir con lo establecido
en las normativas legales.

Justificacin del Proyecto:

La Creacin de un maternal para los nios y nias hijos de los Funcionarios
y Funcionarias Policiales para brindar un espacio seguro y limpio, para que los
nios se sientan protegidos y atendidos integralmente como si fuera su propio
hogar y cumplir con lo establecido en las normativas legales, de la misma manera
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recibirn cuidados, afecto, formacin educativa, valores, preparndolos para el
inicio de su vida escolar y lograr una integracin a la sociedad.

Indicadores presentes para la elaboracin del Proyecto
Las necesidades de los funcionarios y funcionarias policiales de tener un
lugar seguro para dejar sus hijos al momento de cumplir con su deber,
donde puedan ser educados en valores y respeto.
La necesidad del patrono de brindar tranquilidad a sus empleados y
seguridad social.

Indicadores Econmicos:

Los recursos econmicos destinados a la ejecucin de este proyecto sern
medidos a partir de la adecuacin de la infraestructura.( anexo n)
Adquisicin de material didctico y pedaggico. Se necesita de una
decoracin apropiada para los nios; paredes con dibujos de colores vivos,
alfombras para que puedan movilizarse sin estar en contacto con el suelo,
sillas y mesas pequeas, abundante material didctico apropiado para
diferentes edades, entre otras.
Adquisicin de mobiliario adecuado para el maternal. (anexo n)
Construccin del ambiente donde funcionara el bao.(anexo n)
Adquisicin de bateras de bao.
Adquisicin del parque a utilizar en el rea de juegos. (anexo n )
La respectiva alimentacin de los nios y nias se realizara mediante
bandeja servida , por el programa de alimentacin escolar, ya que se
encontrara inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educacin
bajo el n PD11201303.( anexo n )
En lo sucesivo la medicin en cuanto a los gastos operativos y/o
administrativos del funcionamiento del Maternal Unidad Educativa Gral.
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Jos Trinidad Moran, s harn con la colaboracin de los funcionarios y
funcionarias policiales.

El impacto del proyecto:

Podemos medir los efectos a corto plazo en trminos de:
1.- Motivacin de los funcionarios y funcionarios policiales
2.- Incremento en la calidad de vida de los funcionarios y funcionarios
policiales
3.-Creacin de otros maternales en las adyacencias de los centros de
coordinacin ( a largo plazo)

Usuarios Beneficiados con el Proyecto (nios):

Para dar inicio al proyecto se tiene estimado un aproximado de diez (10)
nios por sala, distribuidos de la siguiente manera :
-Primera sala diez nios y nias de un ao.
-Segunda sala diez nios y nias de dos aos.
-Tercera sala diez nios y nias de tres aos.

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Indicadores administrativos:
Estos nos dan a conocer las necesidades en cuanto a la parte administrativa
Personal:
El personal debe ser cuidadosamente seleccionado ya que estar en
contacto directo con los nios. Dependiendo de la atencin que se les d
los nios se acostumbrarn o no al lugar. Los candidatos ideales son
Licenciados y/o Tcnico Superior en educacin inicial que sean mujeres
honestas, pacientes y que gusten de los nios.
El personal debe estar muy bien presentado. Por lo cual se le deben
proporcionar uniformes, los cuales deben mantener pulcros, este detalle
influir mucho en la imagen del maternal.

Normativas:
Antes de iniciar las actividades, se debe preparar un manual de funciones
que indique las responsabilidades tanto de los profesores como de los
auxiliares.
Adems se debe capacitar a las docentes en primeros auxilios para que
puedan actuar en caso de emergencia.
Contar con la permisologa necesaria de funcionamiento

PLAN DE ACCION PARA DAR INICIO AL FUNCIONAMIENTO DEL MATERNAL

Satisfacer las necesidades biolgicas del nio, controladas con rigor
cientfico, referentes a su alimentacin e higiene, as como a su propia
profilaxis y a la de todos los instrumentos y elementos que se utilizan en
funcin de su cuidado.
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Estimular y controlar su estructura psquica teniendo en cuenta el
desarrollo, crecimiento y madurez de todas las capacidades infantiles.
Atender sus requerimientos sociales, ya que ello responde a las
necesidades de interaccin del nio y a una demanda actual de la familia.
Atender al desarrollo integral de la personalidad, porque considera que
esta tiene un sentido dinmico que se desarrolla globalmente desde el
comienzo de la vida misma.

Relacin del personal directivo, docente, administrativo y obreros que
prestaran sus servicios.

Quedar especificado cmo se distribuyen en el siguiente cuadro:

Cargo Cantidad
Director del
Maternal
1 Director, egresado en Educacin Inicial
Coordinador 2, 1 para cada turno
Docente 9 profesores 3 profesoras titulares y 6
auxiliares(quedando 3 docente por aula)
Administrativo 4 , 1 secretario (a), y 3 de seguridad
obrero 2 para servicios responsables de la limpieza
y mantenimiento



Es importante mencionar, que se atendern 10 nios por aula quedando de
la siguiente manera los grupos:
Maternal I (nios de un ao)
Maternal II (nios de dos aos)
Maternal III (nios de tres aos)
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Personal docente propuesto: (las funcionarias se le realizaran entrevista
exploratoria, con la finalidad de verificar sntesis curricular, de la misma manera
una observacin en aula, previa a la asignacin de la sala) u otros que sean
necesarios para el cumplimiento de las actividades asignadas.
SUPERVISOR AGREGADO (CPEL) MEDINA ENMA C.I. 11427020
OFICIAL JEFE (CPEL) VALENZUELA MARIA C.I. 15597325
OFICIAL AGREGADO (CPEL) FONSECA ANYELI C.I. 16090381
OFICIAL AGREGADO (CPEL) PALMA MARIA C.I. 15597169
OFICIAL AGREGADO (CPEL) PRADA NERIS C.I. 14456568
OFICIAL (CPEL) TORREALBA REINA C.I. 19165603
OFICIAL (CPEL) MARTINEZ JAIMARA C.I. 19323734

Material a utilizar en el maternal
En cuanto a los materiales sugeridos que los infantes utilizaran de acuerdo
al Ministerio de Educacin y a la edad de los nios y las nias se pueden
mencionar: los siguientes a partir de un ao:
Marionetas.
Recipientes con pelotas o bloques
Juguetes para poner uno entre otro.
Recipientes de plstico.
Libros gruesos.
Bloques grandes y suaves
Juguetes que flotan en el agua.
Pelotas grandes de plstico o caucho.
Vehculos con ruedas grandes de madera o plstico
Cajas de msica o de sorpresas.
Juguetes para armar y desarmar.
Marcadores gruesos de agua.
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Papeles grandes. Creyones de cera no txicos.
Grabaciones con canciones, rimas, historias sencillas.
Juguetes que suenan y se mueven cuando se usan.
Tacos de diferentes tamaos y formas.
Tableros y juegos de encaje plano de diferentes tamaos y formas.
Materiales para enroscar y desenroscar, legos grandes.
Juegos de memoria con diferentes patrones.
Material para abrochar, desabrochar, trenzar, enhebrar.
Mviles de colores con resortes suaves.
Juegos de arena y agua, tazas de medir de plstico, baldes, rastrillos,
barcos y muecos lavables.
Instrumentos musicales sencillos.
Cajas para agrupar objetos y tabla con huecos.
Carretes grandes o cuentas grandes para ensartar.
Libros con ilustraciones grandes y coloridas. con historias cortas.
Escoba pequea, ollas y sartenes de juguete.
Juguete de manejar y montar.

Para edades entre 2 a 3 aos
Rompecabezas de madera de 4 a 20 piezas.
Lotera con dibujos.
Domin.
Pintura para usar con los dedos o tmpera.
Juguetes de madera con partes grandes. Ejemplo: tren con vagones.
Muecos lavables con ropa para vestir y desvestir.
Cama para los muecos.
Elementos para disfrazarse: sombreros, zapatos, camisas.
Tteres manuales.
Triciclos, vagn o carretilla.
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Juegos para montar y halar.
Plastilina,

Planificacin de actividades
Una vez reunidos con el personal Docente , Directivo y segn las normativas de
Ley se establecera una planificacin diaria ( la cual puede ser modificada segn
las necesidades presentadas) , cabe destacar, que sera cumplida por especialista
de las distintas reas para el confort y bienestar de los nios y nias , tal como se
presenta a continuacin
Bienvenida e Inspeccin diaria. 07:00 a 07:30 horas. Se reciben los/as
nios/as en el ambiente de infantes. Se realiza el proceso de inspeccin en el
primer cambio de paal. Muchos de ellos presentarn necesidades bsicas como
sueo, hambre, entre otras, que se cubrir su necesidad de forma inmediata. De
tener sueo se dormirn y se colocar en su cuna o colchn, colocndolos en el
rea de desarrollo.

8:00 Desayuno para los nios y nias
Se ofrecer el desayuno, el docente proceder a preparar todo lo necesario
antes de sentar a los nios y nias. Establecer un ambiente relajado y motivador,
dialogando en todo momento. Los que utilizan tetero se les dar, el resto se
alimentara de acuerdo a lo estableciendo segn el vnculos de apego.

8:30 Cambio de paal y aseo
Los nios y nias, se pueden dividir en grupos y cada docente cambiar los
pequeos asignados a su grupo. Y llevar a cabo el procedimiento de cambio de
paal adems el lavado de manos cumpliendo con las prcticas apropiadas en
salud y seguridad.

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8:45 Actividad
Se realizar una pequea actividad con los nios y nias que estn
despiertos. Donde el docente tendr cerca a los infantes quien se encargara de
realizar actividades musicales, lectura de cuentos, para que los nios y nias se
acerquen.
9:00 Patio
En este espacio se realizaran actividades al aire libre planificadas por el
docente tales como lectura de cuentos, movimiento corporal, masajes, entre otras.

9:30 Realizando ejercicios
Se realizarn una variedad de actividades para la estimulacin en el
desarrollo fsico, tales como: arrastre, gateo, rodar, pasando el tnel, girando la
cabeza. Se utilizarn otros ejercicios seleccionados por la decente siguiendo la
planificacin.

10:00 Msica
Se realizarn actividades rtmicas para nios utilizando la banda rtmica,
canciones, CD y todo material necesario y apropiado para ellos.

10:15 Merienda
Se le ofrecer a los pequeos alimentos livianos de acuerdo a su dieta
emitida por un Nutricionista y abalado por el Ministerio de Educacin y si le
apetece el mismo, puede ser un jugo o fruta.

10:30 Actividades de higiene
Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo
la planificacin.

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10:50 Desarrollo de destrezas
Se proveern actividades individualizadas para el desarrollo de destrezas.
Estas actividades debern ser dirigidas a las particularidades de cada nio y estar
basadas en los resultados del avalo inicial. Se realizarn mientras ellos estn
despiertos.

11:10 Almuerzo
Se ofrecer el almuerzo donde los docentes procedern a preparar todo lo
necesario antes de sentar a los nios y nias. Establecer un ambiente relajado y
motivador, dialogando en todo momento con ellos.

12:00 Actividades de higiene
Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo
la planificacin.

12:15 Descanso
En este periodo descansan los nios que tenga la necesidad. Es el periodo
para hablarles y cantarles nanas.

2:00 Actividades de higiene
Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo
la planificacin.

2:15 Merienda
Se le ofrecer a los pequeos alimentos livianos de acuerdo a la dieta
otorgada por el nutricionista y si apetece el mismo, puede ser un jugo o leche.

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2:30 Arte
Se realizarn actividades para desarrollar destrezas a travs del arte. Estas
actividades se realizarn con materiales que no les haga dao a los nios tales
como plastilina, plasti dedos casera, entre otros.

2:45 Periodo de desarrollo
Se realizarn actividades de desarrollo motriz y estimulacin. El docente
preparar el ambiente con msica suave. Utilizarn materiales adecuados para la
edad

3:15 Desarrollo del lenguaje
Se ofrecern actividades para desarrollar el lenguaje a travs de lectura de
cuentos, teatro de tteres, marioneta de mano y dedos, libros de ilustrados,
cuentos en CD, entre otros. Estas actividades de lectura de cuento se pueden
realizar en otros periodos del da y siempre que el nio lo requiera o el docente
entienda sea necesario.

3:45 Estimulacin Sensorial
Se ofrecern actividades para desarrollar y estimular el rea sensorial de
los pequeos. Se utilizarn materiales tales como, cepillos suaves, crema,
plumero, entre otros.

4:15 Actividades de higiene
Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo
la planificacin.

4:30 Lectura de Cuentos
Se realizarn actividades de lectura de cuentos y se complementar con la
realizacin de actividades de desarrollo de lenguaje. Utilizar materiales tales
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como marionetas, msica, entre otros. Estas actividades se pueden realizar en
grupos pequeos.

5:00 Preparndonos para ir a casa
Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos,
siguiendo la planificacin. Se repasarn las actividades realizadas en el da.

05:30 Despedida
El programa diario debe ser flexible a las necesidades y rutina individual de
los nios. El mismo es una gua que ayuda en el desarrollo socio-emocional en
esta edad. Las actividades de desarrollo se realizarn cuando el nio est
despierto. Se respetarn los periodos de aseo, alimentacin y descanso.
Nuestro modelo educativo se basa en teoras y tcnicas estudiadas
enfocadas al desarrollo cognitivo, intelectual y psicomotor de los nios en los
primeros aos de vida
Aplicamos programas de estimulacin en la comprensin y expresin del
lenguaje, coordinacin motora fina y gruesa, expresin musical, estimulacin a
travs del gimnasio neuromotor y adems, contamos con el innovador programa
de estimulacin multisensorial..

Factibilidad social del proyecto:
El proyecto se perfila no solo como una necesidad si no como una labor social,
donde se beneficiaran los hijos de los funcionarios y funcionarias policiales, ya
que se realizaran acciones encaminadas a crear el mejor ambiente posible para
que el nio desarrolle integral y armnicamente el potencial propio de su
personalidad. El maternal se basa en el desarrollo infantil y su objetivo es
proporcionar al nio y nia atencin completa y suficiente en experiencias
formativas que lo enriquezcan fsica, emotiva, social e intelectualmente,
satisfaciendo con plenitud las necesidades que esta etapa del desarrollo humano
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requiere. De la misma manera los padres y representantes sentirn la
satisfaccin y orgullo al haber encomendado a su hijo a una institucin con los
conocimientos y experiencia suficientes para proporcionarle una atencin integral,
pudiendo disponer del tiempo suficiente para desarrollar cualquier trabajo y
realizarse segn sus aspiraciones, mejorando su productividad en todas las
actividades que desempea al sentir la tranquilidad de que su hijo es atendido
adecuadamente.

Factibilidad econmica del proyecto:
Como es bien sabido nuestra institucin cuenta con 35 aos de experiencia
en excelencia educativa, la cual se llevar a la efectividad en el maternal, de la
misma manera nuestra solvencia econmica se basar en los aportes que
otorgaran los funcionarios y funcionarias policiales, que segn estudio de
factibilidad debe ser de (600 ) seiscientos bolvares mensuales y una inscripcin
de (800) ochocientos bolvares , que sern descontados de manera directa , previa
autorizacin al funcionario beneficiario del servicio de la guardera, es necesario
mencionar , que este ingreso ser para la cancelacin de la papelera, material de
limpieza, decoracin y adquisicin de material didctico y/o equipos necesarios
para dar cobertura a las necesidades de los nios. Tomando en consideracin los
precios de los maternales privados, nuestra institucin otorgara la mejor calidad de
educacin por el mejor precio del mercado.
En las siguientes pginas se anexaran todo lo relacionado para el buen
funcionamiento del Maternal Unidad Educativa Colegio Gral. Jos Trinidad Moran



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INSPECCION REALIZADA POR EL CONSEJO MUNICIPAL DE DERECHOS DEL
NIO, NIA Y ADOLESCENTE DEL MUNICIPIO IRIBARREN









Observaciones: en espera de las recomendaciones por escrito ya que se realizaron
solo de manera verbal, y manifestaron que el espacio es acorde con las
necesidades y la instalacin de la batera de bao.

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CROQUIS DEL ESPACIO CON EL QUE SE CUENTA PARA EL
FUNCIONAMIENTO DEL MATERNAL UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO GRAL.
JOS TRINIDAD MORAN










Observacin: Se debe ubicar un especialista para realizar las mediciones exactas
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CROQUIS DEL ESPACIO COMO QUEDARA PARA EL FUNCIONAMIENTO
DEL MATERNAL UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
GRAL. JOS TRINIDAD MORAN









Observacin: Se debe ubicar un especialista para realizar las mediciones exactas
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PRESUPUESTO DE LAS MESAS Y SILLAS PARA LAS TRES SALAS A
FUNCIONAR EN EL DEL MATERNAL UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
GRAL. JOS TRINIDAD MORAN









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LISTA DE MATERIALES A UTILIZAR PARA LAS REPACIONES Y
ADECUACIONES DEL ESPACIO A UTILIZAR PARA EL FUNCIONAMIENTO
DEL MATERNAL UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
GRAL. JOS TRINIDAD MORAN










Observacin: solo es la construccin, pintura y dibujos de ambientacin
no se encuentran incluidos al igual que los apagadores y griferas

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REQUISITOS PREVIOS A CUMPLIR PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL
MATERNAL UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO
GRAL. JOS TRINIDAD MORAN










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PARA LA EDUCACIN BAJO EL N PD11201303
BARQUISIMETO ESTADO LARA






Fecha de presentacin del Proyecto
11/11/2013
Fecha de aprobacin del Proyecto
13/11/2013








Nota: en la actualidad se encuentra realizando acciones para la adecuacin de las
reas ,entrevistas para la captacin del personal .

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nios y nias hasta 11 meses 180
nios y nias de 1 ao

339
nios y nias de 2 aos

354
nios y nias de 3 aos

316