Paul E. Buyers - Os fundadores do Metodismo

Osfundadores do

Metodismo

Por

PaulE. Buyers

ImprensaMetodista

1929

SUM\u00c1RIO

A) OS INGLESES

I. AVIDADEJO\u00c3OWESLEY, o organizador doMetodismo (1703-1791)

II. AVIDADECARLOSWESLEY, o poeta doMetodismo (1707-1788)

III. AVIDADE GEORGE WHITEFIELD, o orador e evangelista do movimento

Metodista(1714-1770)

IV. AVIDADEJO\u00c3OFLETCHER, o santo do movimento (1729-1785)

V. AVIDADE THOMASCOKE, o mission\u00e1rio do movimento metodista(1747-

1814)

VI. A VIDA DE FRANCIS ASBURY, o pioneiro e pai da Igreja Metodista na

Am\u00e9rica(1745-1816)

B) OS AMERICANOS

VII. A VIDA DE GUILHERME McKENDREE, o primeiro bispo americano da

IgrejaMetodista(1757 -1835)

VIII. AVIDADEJOSU\u00c9SOULE, o legislador daIgrejaMetodista(1781-1867)

IX. AVIDADE PEDROCARTWRIGHT, o itinerante metodista nas fronteiras

(1785-1872)

X. AVIDADE ENOCHMARVIN, o pregador eBispo evangelista(1823-1877)

XI. A VIDA DE CARLOS BETTS GALLOWAY, o cavalheiro crist\u00e3o (1849-

1909)

XII. A VIDA DE WALTER RUSSEL LAMBURTH, o primeiro moderno do

cristianismo (1854-1921).

\ue000

Avida deJo\u00e3oWesley,

o fundador doMetodismo

(1703-1791)

Escrevendo a biografia de Jo\u00e3o Wesley algu\u00e9m podia faz\u00ea-lo sob diversos aspectos. Por exemplo, podia caracteriz\u00e1-lo como reformador, evangelista itinerante, ap\u00f3stolo da liberdade de pensamento religioso, fundador de uma Igreja, etc., mas o nosso estudo visa encar\u00e1-lo como um organizador. Sem d\u00favida elementos de outros pontos de vista h\u00e3o de aparecer, por\u00e9m, em narrando os fatos principais de sua vida, daremos \u00eanfase ao organizador.

I - OPARENTESCOE A MOCIDADE

1. Seus pais.

QuandoDeus, na sua provid\u00eancia divina, destinaalgu\u00e9m a realizar os seus des\u00edgnios para com a humanidade, come\u00e7a pelos pais e av\u00f3s dessa pessoa. Assim se deu na vida de Jo\u00e3o Wesley. Sua parentela contava muitas pessoas nobres e distintas na vida nacional e da Igreja. Entre essas pessoas havia diversos literatos cultos e profundamente religiosos. Seus pr\u00f3prios pais foramdesse n\u00famero, sendo o pai umliterato e vig\u00e1rio daIgrejaAnglicana e sua m\u00e3e uma senhora bem educada, pr\u00e1tica e piedosa. Dela foi que o filho aprendeu a ser met\u00f3dico e ter sistema na vida pr\u00e1tica. Ela determinava horas e dias marcados para seus filhos fazerem certas coisas e eles tinhamque faz\u00ea-las.

2. SuaEduca\u00e7\u00e3o.

Como j\u00e1 dissemos, sua m\u00e3e tomou grande interesse em seu filho \u201cJack\u201d (o apelido de carinho) desde os seus primeiros dias de inf\u00e2ncia, ensinando -o n\u00e3o somente o que se encontra nos livros, mas, tamb\u00e9m o que se encontra no cora\u00e7\u00e3o de uma m\u00e3e piedosa e estremecida. Tinha dia e hora marcados emcada semana, emque levava \u201cJack\u201d para seu quarto e ali, sozinhos, ela conversava aconselhando-o e orando por ele. Revelava t\u00e3o boas qualidades, que n\u00e3o somente conseguiu impressionar e influir poderosamente no esp\u00edrito do seu filho enquanto crian\u00e7a, mas tamb\u00e9m pelos seus conselhos acertados prestou relevantes servi\u00e7os \u00e0 sua idoneidade. Portanto, cedo na vida, prestou a essa mulher admir\u00e1vel homenagem e respeito. Ele foi, sem d\u00favida, o reflexo da influ\u00eancia da sua querida m\u00e3e.

Quando tinha dez anos de idade, os pais mandaram-no para Londres, onde passou uns seis anos na Escola Charterhouse. Os dias passados j\u00e1 foramdias de proveito, mas, a princ\u00edpio, dias de lutas e grandes tenta\u00e7\u00f5es. N\u00e3o sendo ummenino muito robusto, o pai aconselhou-o que fizesse uma corrida, todas as manh\u00e3s, ao redor do quarteir\u00e3o, onde estava a escola. Ele cumpriu fielmente esta ordem; e de manh\u00e3 cedo podia-se ver correndo ao redor da escola, ummenino de cabelos louros agitados pelo vento.

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