HBML4103 SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU 2011

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER MEI / TAHUN 2011

HBML4103 SEJARAH PERKEMBANGAN BAHASA MELAYU NO.
MATRIKULASI : 640725106482002 NO. KAD PENGNEALAN : 640725 10
-6482 NO. TELEFON : 0193702239 E-MEL : hirma-en2629@hotmail.com PUSAT
PEMBELAJARAN : IP TEKNIK
HBML4103 2011ISI KANDUNGANBBBIL PP PERKARA M MUKA SURAT
ABSTRAK 2 1.0 Pendahuluan 34 2.0 Perbincangan dan Kupasan Isu 45 2.1
Faktor-faktor Yang menyebabkan Bahasa 5 11 Melayu Hilang Upaya 2.2 Usaha
Memartabatkan Bahasa Melayu 12 13 3.0 Kesimpulan dan Penutup 13 14
Bibliografi 15 1
HBML4103 2011 ABSTRAKApabila kita membicarakan mengenai bahasa,
perkarapertama yang akan kita kaitkan ialah bangsa seseorangitu. Bahasa
melambangkan keagungan sesebuah bangsadan lemahnya bahasa dalam sesebuah
negara bolehmenggambarkan lemahnya bangsa tersebut sehinggasanggup
menggadaikan bahasanya sendiri demimengagungkan bahasa lain. Pengabaian yang
melampauterhadap bahasa ibunda akan menyebabkan kita dihinadan diperkecilkan.
Penggunaan bahasa ibunda akanmembantu memperkukuh kemajuan negara
denganlebih pesat dan dihormati. Contohnya negara Jepunyang mana terlalu kecil
rakyat negara ini yang pandaibertutur dalam bahasa asing namun masih gah
sebagaisebuah negara maju. Begitu juga negara Peranchis,Jerman dan Rusia yang
menggunakan bahasa ibundasepenuhnya dalam pentadbiran, sosial dan
pendidikan.Namun, di Malaysia yang hampir 54 tahun merdeka,bahasa Melayu masih
gagal menyaingi bahasa bahasa-bahasa lain terutama bahasa Inggeris.Perkara
inimenjadi tanda tanya kerana bahasa Melayu telahterbukti mempunyai 300 juta
penutur dan tergolongdalam enam bahasa utama dunia. Siapa yangmeminggirkan
bahasa Melayu dan membiarkannyaterus longlai? Kalau diperhalusi, faktor
sejarah,pendidikan, dasar-dasar, sikap pengguna dan cabaranglobalisasi merupakan
antara faktor utama yangmenjadikan bahasa Melayu hilang taringnya, pudarwarnanya
dan sepi diguna. Kesedaran dan kesungguhanDewan Bahasa dan Pustaka serta seluruh
lapisanmasyarakat memainkan peranan ke arah memartabatkansemula bahasa Melayu
di Malaysia dan persadaantarabangsa akan menentukan hala tuju bahasaMelayu.
Lestari bangsa kerana bahasa. Yang kurikkundi, yang merah saga. Yang baik budi,
yang indahbahasa. 2
HBML4103 20111.0 PendahuluanBahasa Melayu sejak lebih daripada satu alaf
memiliki martabatsebagai bahasa besar. Sejak abad ke-7 Masihi Bahasa Melayu
telahmenjadi bahasa kerajaan, bahasa perdagangan, bahasa pengajianagama dan
lingua franca bagi rantau Kepulauan Melayu di bawahkerajaan Srivijaya. Pada zaman
Kesultanan Melayu dari sekitar abadke-13 hingga abad ke-19, bahasa Melayu
mencapai puncakkegemilangan sebagai bahasa tamaddun Melayu baharu
denganmenjadi bahasa pentadbiran, bahasa diplomasi, bahasa undang-undang,bahasa
lmu dan falsafah, bahasa perdagangan, bahasa ketatanegaraandan bahasa sastera
tinggi.Sarjana Belanda Francois Valentijn mengungkapkan kebitaraan bahasaMelayu
pada abad ke-16 sebagai bahasa yang sangat luas tersebarnyasehingga kalau kita
memahaminya tidaklah mungkin kita kehilanganjejak kerana bahasa itu bukan sahaja
dimengerti di Parsi bahkan lebihjauh dari negeri itu dan di sebelah timurnya sehingga
kepulauanFilipina.Maruah bangsa itu ialah kemerdekaan. Kemerdekaan ini dapat
dilihatdari segi bahasa, minda, politik, ekonomi, budaya, dan agama.
Apabilakemerdekaan mana-mana aspek itu hilang , maka maruah bangsa
jugatergugat. Kemerdekaan bahasa menentukan kemerdekaan aspek-aspeklain.

Negara-negara yang memilih bahasa peribumi sendiri menjadiBahasa kebangsaan

berhasil mencapai kemerdekaan sertameningkatkan dan mengekalkan survival mereka
sebagai bangsabermaruah. Yang tidak menggunakan bahasa peribumi sebagai
BahasaKebangsaan masih belum mencapai kemajuan ekonomi.Model penggunaan
bahasa negara sendiri untuk memajukan rakyat dannegara buakan sahaja sesuatu yang
baru, dan dipilih hanya Malaysia.Model ini telah terbukti kejayaannya di merata
tempat. Dalam hal ini,Rusia yang menggunakan bahasa sendiri didapati mampu
menandingi 3
HBML4103 2011banyak negara besar yang lain, sehingga menjadi peneraju yang
tiadatolok bandingnya dalam bidang sains angkasa.Jerman juga menggunakan bahasa
negara sendiri dan amat dikenalidalam bidang automobil. Beberapa jenama kereta
besar dunia adalahhasil keluaran Jerman. Finland juga merupakan negara
pengeluartelefon bimbit popular dengan jenama Nokia hanya menggunakanbahasa
sendiri.Di rantau Asia, Jepun dan Korea bangga dengan bahasa sendiri untukmendidik
anak bangsa dan berjaya dalam bidang teknologi. Sebaliknyanegara seperti India dan
Afrika yang mengagungkan bahasa Inggerismasih gagal untuk keluar dari belenggu
kemiskinan sebahagian besarpenduduknya. Nyatalah di sini bahawa tiada bangsa di
dunia dapatmencapai kejayaan dan tamadun tinggi melalui bahasa asing danbahasa
penjajah.2.0 Perbincangan dan kupasan isu.Bahasa Melayu telah menelusuri liku-liku
sejarah perkembangan yangcukup ruwet dan panjang. Sebagai salah satu cabang
kelaurga bahasa-bahasa Austronesia bahasanya telah digunakan dengan begitu
meluasoleh sekitar 300 juta umat dalam gugusan pulau-pulau Melayu-Polinesia
sebagai bahasa serumpun. Ratusan tahun bahasa melayuberkembang maju menjadi
bahasa komunikasi dan bahasa rantau yangindah. Ratusan tahun persuratan Melayu
mengambil kedudukan yangghairah. Dari tangan para ulama kitab-kitab besar ditulis,
tradisikeilmuannya di pusat-pusat pengajian tidak kenal muflis, pesantrendan
pondok lahir, ilmu didukung dari awal hingga ke akhir. Darizaman ke zaman bahasa
Melayu dimajukan, persuratannya melimpahmemenuhi gelanggang pemikiran.
Langkahan yang akomodatof,bijaknya menyesuaikan diri, menerima yang terkini
mengukuhkan akalbudi. Dari tradisi lisan dan hikayat, lahir bentuk-bentuk karya
kreatifsastera moden dan bermartabat, dari roman ke novel, dari cerpen ke 4
HBML4103 2011puisi dan drama, begitu kreativiti dan intelektualismenya yang
tinggi.Abad ke-20, suatu abad bangsa serumpun Melayu yang berani, bukansekadar
memerdekakan pertiwi, tetapi maju mewarnai kehidupandengan bentuk dan isi.
Mamasuki abad ke-21, dunia bahasa danpersuratan Melayu yang mengagumkan timur
dan barat sejak ratusantahun itu, bagaikan kehilangan keyakinan dan keupayaan.
Keunikanbahasa dan persuratannya mulai kehilangan selera pada lidahbangsanya
sendiri. 2.1 Faktor-faktor Yang Menyebabkan Bahasa Melayu Hilang Upaya.Martabat
Bahasa Melayu dilunturkan oleh penjajah di Malaysia denganmenurunkan darjat
bahasa Melayu daripada bahasa besar dan bahasaperhubungan luas menjadi bahasa
setempat atau bahasa vernakularyang disempitkan fungsinya hanya sebagai bahasa
perhubungan sehari-hari dan lebih untuk lingkungan masyarakat Melayu. Dalam
zamanpenjajahan Inggeris, bahasa Melayu disetarafkan dengan bahasaketurunan yang
dibawa oleh Inggeris untuk kepentingan ekonomi, iaituketurunan Cina dan India
dengan menjadikannya bahasa pengantar disekolah vernakuar Melayu, sama halnya
dengan bahasa Cina disekolah vernakular Cina dan bahasa Tamil di sekolah
vernakularTamil.Dalam bidang bahasa dan pendidikan, terang bahawa bahasa
Melayuhanya menjadi bahasa pengantar sekolah Melayu yang terbatas pulajangkauan
bidang ilmu dan kemahirannya. Hal ini direncanakandengan cukup kemas oleh
penjajah Inggeris, semata-mata untukmenutup kemungkinan anak watan dapat

muncul sebagai bangsaberwibawa untuk membebaskan negara daripada

cengkamanpenjajahan.Sejajar dengan tumpuan kepada pembangunan bidang
ekonomi, sainsdan teknologi telah wujud keserongan persepsi terhadap keperluan 5
HBML4103 2011bangsa atau negara memilih untuk berbahasa. Bahasa
Inggerisdianggap seperti segala-galanya dan pegangan ini akan
memusnahkankemajuan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan Malaysia.
Suatuwaktu akan menimbulkan kesan psikologi atau persepsi negatif dalamkalangan
mereka yang mempelajaai bahasa Melayu di luar rantauMelayu. Kejayaan Dasar
Bahasa Kebangsaan di Malaysia dalamjentera pentadbiran, sistem pendidikan,
perundangan dan beberapadomain utama kehidupan masyarakat Malaysia selama ini
ternafidengan mudah.Penjajah juga membawa masuk unsur-unsur budaya baru dan
bangsaasing yang memaksa rakyat peribumi menggunakan bahasa mereka.Pendapat
ini disokong oleh Hartmann (1976) yang menyatakanbahawa kedwibahasaan
melibatkan penggunaan dua bahasa olehpenutur atau masyarakat pengguna bahasa.
Akibat yang paling ketaraberlaku pertukaran kod dan percampuran kod dalam
kalangan penutur.Hal ini berlaku kerana penutur dwibahasa tidak
semestinyapenterjemah yang baik kerana kemahiran menukar kod dari satubahasa ke
bahasa lain diperoleh secara berasingan dan individutersebut mestilah mahir dalam
perbualan kedua-dua bahasa dalamsemua keadaan.Persepsi baru timbul akibat
kekeliruan kepentingan politik ataukeputusan politik yang mempengaruhi pendirian
masyarakat sehinggamenjadi bingung. Contohnya di Malaysia masyarakat tertanyatanya kemana Malaysia dalam persoalan bahasa ini? Apakah bilingualismeatau
dualisme yang mahu dipromosikan suatu gejala yang hampirsama sedang
meruntuhkan kebudayaan kebangsaan denganmempromosikan kembali pluralisme,
parallelisme, laisez faire dantindakan tanpa batas yang membezakan sesuatu yang
kebangsaandengan sesuatu yang bersifat kesukuan atau etnis. Dalam
amalanberbahasa, dasar dualisme dan parallelisme mungkin sesuaisewaktu acaraacara antarabangsa tetapi tidak dalam acara-acara rasmi. 6
HBML4103 2011Hasil daripada pelaksanaan bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantardalam sistem pendidikan telah terbukti apabila pada akhir tahun1980-an
dasar bahasa dalam sistem pendidikan negara mencapaiperkembangan yang mantap
dan stabil berdasarkan kejayaanmelahirkan generasi dari semua kaum yang terdidik
melalui bahasaMelayu. Namun demikian hasrat tersebut menghadapi cabaran
palinggetir apabila pengajaran Sains dan Matematik dala bahasa Inggeris(PPSMI)
dilaksanakan pada tahun 2003 di sekolah rendah. Alasanyang diberikan kerana murid
masih tidak menguasai bahasa Inggerisdengan baik. Pelaksanaan PPSMI telah
memberikan kesan di manasemua mata pelajaran Sains dan Matematik dari peringkat
pendidikanrendah hingga pendidikan tinggi diajarkan dalam bahasa
Inggerissepenuhnya. Akibatnya peranan bahasa Melayu tercalar sedangkanbahasa
Melayu telah banyak meneroka bidang Sains dan Matematikdengan menghasilkan
lebih 800,000 istilah dan 200,000 buah bukupelbagai judul.Dalam sekelip mata , dasar
tersebut membawa mesej tentangketidakupayaan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu
dan secaralangsung meminggirkannya. Pencarian istilah baru akan terbantut.
Inimenyebabkan bahasa Melayu ketandusan istilah ilmu. Guru yangmengajar bahasa
Melayu juga didapati kurang berketerampilan dalampengajaran bahasa Melayu di
peringkat rendah dan menengah.Kemahiran berkomunikasi dan penulisan tidak
diberikan penekanansecara bersungguh-sungguh, buktinya masih kurang penerbitan
buku-buku berunsur ilmiah yang diterbitkan dalam kalangan guru.Selain itu,
perubahan dasar bahasa di institut pendidikan tinggi jugatelah menyebabkan
berlakunya perbezaan yang ketara antara dasarbahasa Melayu sebagai bahasa

pengantar dalam sistem pendidikan. Halini diperakui oleh Jawatankuasa Mengkaji,

Menyemak dan MembuatPerakuan Tentang Perkembangan dan Hala Tuju Pendidikan
TinggiMalaysia (2006) yang menjelaskan jawatankuasa mendapati bahawawalaupun
bahasa Melayu telah dijadikan bahasa pengantar di peringkat 7
HBML4103 2011sekolah, keadaan di peringkat tinggi adalah berbeza. Selama
lebih satudekad telah wujud dua sistem yang berbeza dengan ketara di
peringkatpendidikan tinggi, iaitu Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar diinstitut
pengajian tinggi awam dan bahasa Inggeris di institut pengajiantinggi swasta.
Perkembangan ini berlaku selepas pelaksanaan AktaIPTS 1996, banyak IPTS telah
diberi pengecualian daripadamenggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar.
BahasaInggeris dijadikan bahasa pengantar di IPTS kerana institusi-institusiini
kebanyakannya menawarkan kursus-kursus di luar negara.Namun begitu, dalam
laporan yang sama jawatankuasa ini turutmemperakukan supaya bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaandigunakan sebagai bahasa rasmi dalam semua urusan
rasmi dan bahasaInggeris hendaklah digunakan sebagai bahasa pengantar di IPT
dalamsemua mata pelajaran Sains, Matematik dan profesional, manakalamata
pelajaran lain hendaklah diajar dalam bahasa yang palingberkesan untuk
menyampaikan ilmu yang terkandung dalam matapelajaran tersebut. Natijahnya,
kedudukan bahasa Melayu semakinterpinggir dan tidak berupaya sepenuhnya sebagai
bahasa ilmiah.Perkembangan era globalisasi memberikan cabaran baru kepadabahasa
Melayu. Perkembangan pesat dalam teknologi maklumat dankomunikasi (TMK)
melahirkan unsur baru yang dikenali sebagaibahasa rojak. Bahasa rojak semakin
berkembang luas dalam kalanganpengguna bahasa. Ini dicirikan dengan penggunaan
Bahasa Melayuyang bercampur aduk dengan bahasa Inggeris. Kelahiran KEkonomipula telah membawa perubahan besar kepada semua bentuk perlakuandan
pemikiran manusia. Penggunaan bahasa Melayu dalam internetjuga perlu
dipertingkatkan agar seiring dengan penggunaan bahasa-bahasa utama lain di dunia.
Penggunaan bahasa Melayu di ruang siberini menyebabkan berlakunya perubahan
yang ketara khususnya ruangsembang siber yang memperlihatkan unsur bahasa yang
unik dantersendiri iaitu bahasa internet. Muncul perkataan seperti kang (nanti),akum
(assalamualaikum), tipon (telefon), nko(engkau) dan lain-lain. 8
HBML4103 2011Fenomena ini merupakan unsur perubahan yang dikhuatiri
akanmencemarkan nilai-nilai asli dalam bahasa Melayu. Ayat-ayat yangterbentuk
juga tidak mematuhi hukum tatabahasa Melayu dan kelihatanjanggal .inilah yang
perlu disedari oleh pengguna internet yangmenggunakan bahasa Melayu sebagai
wadah komunikasi agar tidakmenggunakan bahasa Melayu sesuka hati tanpa
mengambil kira soalperaturan yang sedia ada.Keupayaan Bahasa Melayu bertahan
dalam era siber banyakbergantung kepada keupayaan masyarakat penutur bahasa
Melayu itusendiri menyesuaikan diri dengan perubahan yang berlaku.
Sikapmasyarakat terhadap bahasa Melayu telah menyebabkan kesukaranuntuk
meletakkan bahasa Melayu di persada antarabangsa.Ketidakyakinan terhadap bahasa
ibunda berkembang menjadi bahasailmu dan bahasa antarabangsa dalam kalangan
penutur bahasa Melayumengakibatkan bahasa Melayu terus tercicir dalam persaingan
denganbahasa lain di dunia.Penutur bahasa Melayu lebih senang menggunakan bahasa
Inggerisatau bahasa rojak yang kini semakin menjadi ancaman terhadapkemurnian
bahasa Melayu. Mereka menganggap bahasa Melayu tidaksetanding bahasa Inggeris
dan mula meminggirkan Bahasa Melayusecar perlahan-lahan. Bahasa rojak dikatakan
lebih santai dan tidakbegitu formal sama seperti penggunaan bahasa pasar.
Justeru,penekanan terhadap penggunaan bahasa Melayu yang betul harusdiutamakan
khususnya dalam laman sesawang yang dikendalikan olehanak Malaysia, walaupun

menggunakan dwibahasa.Kemerosotan dalam aspek taraf bermaksud penyempitan

penggunaanbahasa Melayu dalam bidang-bidang yang telah
ditetapkanpenggunaannya oleh undang-undang. Sebagai contoh penggunaanbahasa
Melayu pentadbiran, undang-undang, penyiaran danpendidikan. Kemerosotan dalam
aspek mutu bahasa pula berkaitandengan kurang pekanya sebilangan anggota
masyarakat terhadap 9
HBML4103 2011bentuk bahasa Melayu yang baku dan ragam bahasa Melayu
rasmi,khususnya dalam konteks bidang yang rasmi seperti pentadbiran,penyiaran dan
pendidikan.Percampuran ragam bahasa basahan denganbahasa yang baku dalam
situasi rasmi menjadikan bahasa Melayukehilangan darjat dan citra sebagai bahasa
budaya tinggi.Kita berbahasa tetapi berbahasa untuk tujuan ekonomi dan
kemajuan.Apabila kita melihat dunia hari ini berbahasa Inggeris dalam segalasegi,
kita mula mencampur adukkan bahasa baik di dalam filem,industri , pendidikan malah
dalam penggunaan bahasa pemimpinmasyarakat. Tidak salah jika sedikit asimilasi
dan transaksi bahasa lainke dalam perbendaharaan bahasa Melayu namun terlalu
banyakpenutur dalam kalangan rakyat dan pemimpin yang mengutamakanbahasa
pasaran ekonomi hingga membiarkan lambakan budaya baratdalam
berbahasa.Demikian juga, semakin tidak nyata semangat cinta dan hormat
kepadabahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan asas jati diri negaraapabila kian
banyak terjadi fenomena penamaan tempat, bangunan danjalan termasuk kawasan
yang menjadi pusat pentadbiran negara yangmengutamakan nama berdasarkan bahasa
asing misalnya precinct,parcel dan boulevard. Selain itu terdapat kegilaan
menggunakanpangkal perkataan D atau De sebelum meletak apa-apa
perkataanseperti D Palma Apartmen, DUtara Restoran yang melambangkanjiwa dan
pemikiran rakyat yang pragmatik dengan populariti budayatertentu tanpa menyelidik
mengapa ia tersebar dan asal penggunaanistilah serta kesan kepada jiwa anak-anak
bangsa akan datang.Menurut kenyataan Dr Abu Hassan Hasbullah yang disiarkan
dalamDewan Bahasa keluaran April 2009, Zentrum Future Study Malaysiahanya 23
kondominium daripada 1000 kondominium di Malaysiamenggunakan bahasa Melayu
atau berunsur tempatan. Istilah sepertiSeri keruing, Restoran Anggerik Biru,Mayang
Sari sudah janggal 10
HBML4103 2011apatah lagi bagi menamakan konsultan dan syarikat atas alasan
tidakkomersial .Beberapa gejala yang berlaku kini dengan seriusnya
mencabarmartabat dan kewibawaan bahasa Melayu sebagai bahasa
kebangsaanMalaysia. Menurut Hashim Musa (1996 ), yang paling serius
ialahpenubuhan kolej swasta dan separuh swasta serta institut pengajiantinggi
kerajaan yang kesemuanya berpenghantar Bahasa Inggeris.Menurut belia lagi, faktor
ini ditambah pula oleh arus globalisasi yangmenekankan penggunaan bahasa Inggeris
dengan pesatnya. Selain itu,faktor-faktor itu disertai juga oleh penggunaan bahasa
Inggeris yangmemang berleluasa dalam sektor swasta yang tidak pernah tergugatatau
digugat. Di samping itu, wujud golongan Inggerisofili yangmuncul dengan nostalgia
mereka yang amat tebal terhadap bahasaInggeris hingga menggugat bahasa Melayu
sebagai bahasa pengantardan bahasa kebangsaan.Faktor lain yang tidak kurang
pentingnya ialah kini golongan elitMalaysia timbul satu perasaan kecurigaan tentang
kemampuan bahasaMelayu untuk menjadi bahasa pengantar ilmu sains dan
teknologi.Dengan kata lain wujud krisis keyakinan tentang kemampuan
bahasaMelayu dalam menghuraikan dan mengungkapkan ilmu yang tinggi.Hakikat
bahawa dalam penggunaan bahasa harian rakyat Malaysia,sama ada di sektor swasta
atau beberapa jabatan kerajaan, terdapatsikap tidak menghormati bahasa kebangsaan.
Surat menyurat ditulisdalam bahasa lain, contohnya perjanjian jual beli tidak dibuat

dalambahasa kebangsaan serta sering menimbulkan kekeliruan danmaklumat yang

berbeza seterusnya mencetuskan banyak masalahsejak kebelakangan ini. 11
HBML4103 2011 2.2 Usaha Memartabatkan Bahasa Melayu.Mentaliti untuk maju
hanya dengan berbahasa Inggeris akanmenggagalkan usaha pemartabatan dan
pemerkasaan bahasakebangsaan. Langkah kerajaan mengembalikan semula
pengajaranMatematik dan Sains kepada bahasa Melayu mulai tahun 2011 dansecara
langsuh memansuhkan PPSMI amat dialu-alukan. Hal inidiharapkan akan membantu
meningkatkan keupayaan bahasa Melayubersaing di peringkat global dengan bahasabahasa yang lain. Usahamemartabatkan bahasa Melayu ini telah lama dilaksanakan
olehDewan Bahasa dan Pustaka. Usha memperkayakan bahasa Melayujuga
dilaksanakan secara giat dan ketika ini DBP mempunyai istilahdalam bahasa Melayu
yang banyak dan cukup dalam pelbagai bidangmencakupi sains, teknologi,
kejuruteraan dan teknologi. Setakat inikira-kira 825,495 istilah dalam pelbagai bidang
telah dibukukan sertaDBP telah menerbitakan 41 kamus istilah, 225 daftar istilah
dengankeseluruhan lebih sejuta istilah dalam pelbagai bidang.Selain itu,
pembudayaan bahasa Melayu perlu dimantapkan semuladari peringkat prasekolah
hingga peringkat pengajian tinggi. Kerajaanperlu memberikan penegasan yang lebih
berat kepada usahapembudayaan bahasa Melayu sebagai asas peneguhan tamadun
bangsaMelayu agar dapat diterima di peringkat antarabangsa. Semua programnegara
yang bersifat pembinaan sahsiah di pelbagai peringkat mestimemasukkan program
bahasa dan persuratan seperti Program KhidmatNegara, Biro Tatanegara, K3P dan
sebagainya. Setiap jabatan jugaperlu memasukkan modul bahasa, penulisan dan
persuratan dalamprogram kursus dalam perkhidmatan masing-masing.Pemantauan
berterusan terhadap bidang penyiaran dan media massaperlu dilaksanakan untuk
memastikan bahawa media massamelaksanakan tanggungjawab sebagai ejen
pemantapan bahasa yangbaik dan sntun dalam penyiaran, penerbitan program dan
bahan.Tindakan perlu dilaksanakan dalam bentuk tindakan pentadbiran dan 12
HBML4103 2011juga tindakan undang-undang. Program pemasyarakatan
bahasakebangsaan perlu dirancang oleh kerajaan bersama DBP. Selain itu,setiap
jabatan kerajaan dan swasta hendaklah merancang danmenganjurkan kegiatan yang
dapat menyemarakkan pembudayaanbahasa Melayu dari semasa ke semasa supaya
bahasa Melayu terusdihormati dan dicintai oleh pelbagai lapisan rakyat.Gejala
peminggiran bahasa boleh diatasi jika Pendaftar Pertubuhan danJabatan Perlesenan
mengambil kira permasalahan ini. Berilah galakankepada rakyat yang mahu
menggunakan istilah bahasa Melayu ataumengutamakan istilah bernama ketimuran
nusantara melalui peluangtender, kemudahan pemprosesan lesen atau permit,
pengiklanan danpeluang-peluang yang berundur komersil. Hal ini sekali gus
akanmeningkatkan daya saing serta memberi harga diri kepada bahasakebangsaan
kita.3.0 Kesimpulan dan Penutup.Bahasa Melayu sedang diasak oleh arus globalisasi
dan liberisasi. Jikabahasa kebangsaan semakin lemah, maka lemahlah bangsa.
Semuapihak perlu sentiasa berusaha meningkatkan daya saing , ketahanandan
kekreatifan, dan kecemerlangan bahasa Melayu sebagai bahasayang unggul. Penutur
yang beranggapan bahasa Melayu hanya untukorang Melayu mencerminkan kedaifan
fakta sejarah dan asal usulbahasa dan bangsa di negara ini.Perubahan dunia semakin
pantas dan kemajuan dunia semakin cepat.Persekitaran lokal tiba-tiba bertukar kepada
glokal dan akhirnyamenuju global. Bumi yang dulunya terpecah kepada begitu
banyakkampung yang tidak berhubung, kini menjadi sebuah kampung
tanpasempadan. Bahasa Melayu turut menerima cabaran apabila golonganremaja hari
ini lebih berminat menggunakan istilah dan gaya bahasasendiri yang dikatakan lebih
pantas dan ringkas. 13

 HBML4103 2011Pembangunan negara yang hakiki dan bersepadu hanya

tercapaiapabila semua bidang yang penting dberi perhatian yang sama
beratnyatermasuk bidang bahasa dan budaya. Dalam konteks pembentukan jatidiri
dan citra negara ini pula dasar-dasar yang bersifat endoglosia iaituberasaskan
keperibumian yang disokong oleh hakikat sejarah,kebudayaan dan tamadun di negara
dan rantau ini perlu dipertahankandan ditingkatkan.Tidak seharusnya berlaku keadaan
negara menuju kejayaan ekonomidan industri sementara mengalami kehancuran dari
segi unsurdalaman bangsa, terutama bahasa dan budaya. Oleh itu kerjasamaantara
semua kementerian, jabatan, agensi, pertubuhan, sektor swastadan orang perseorangan
perlu digemblengkan secara bersepadu olehpemerintah dalam bentuk rangkaian yang
berkesan untuk memastikanpencapaian yang seimbang. Sesungguhnya tiada bangsa di
dunia dapatmencapai kejayaan dan tamadun tinggi melalui bahasa asing danbahasa
penjajah melainkan menggunakan bahasa ibunda seprti bahasaMelayu. 14
HBML4103 2011BibliografiAbdul Hamid Mahmood. (1996). Kemampuan
bahasa Melayusebagai Bahasa Akademik di Universiti dalam Jurnal Dewan
Bahasa.40 : 8 Ogos hlm. 715 726.Abdul Ghani Awang. (1997). Kewibawaan
Bahasa KebangsaanBerterusan dalam Akta Pendidikan 1996 dalam Jurnal
DewanBahasa. 41 : 2 Februari hlm. 175 179.Awang Sariyan. (1984). Isu-isu bahasa
Malaysia.Petaling Jaya : Penerbit Fajar Bakti.Hashim Musa. (1996). Gelombang
Kedua Hagemoni Bahasa Inggerisdan kelunturan Status bahasa Melayu : Cabaran dan
Saranan dalamJurnal Dewan Bahasa.40 : 2 Disember hlm.1060 1070Pertahankan
Martabat Bahasa Kebangsaan.(1998).Utusan Malaysia. 20 Julai : 3Puteri Roslina
Abdul Wahid. (2011).HBML4103: Sejarah perkembangan bahasa Melayu.Seri
Kembangan : Meteor Doc. Sdn Bhd.Rohani abdul Rahim. (997). Akta pendidikan
1996: Suatu TinjauanPerundangan. Kuala Lumpur : Persatuan Linguistik
Melayu.Wan Mohd. Zahid Mohd. Noordin. (1994).Wawasan Pendidikan : Agenda
Pengisian.Kuala Lumpur : Cahaya Pantai Publishing Sdn.
Bhd.http://dinakan.tripod.com/karya/karya30.html 15