TECNICATURA UNIVERSITARIA EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES
(ORIENTACIN PRODUCCIN ACUCOLA) BIOLOGA GENERAL
Esta gua no est diseada para reemplazar el material de lectura de la asignatura, solo pretende afianzar las bases que se ofrecen en la misma.
Para aprovechar al mximo el tiempo de laboratorio, se recomienda lo siguiente: 1. Lea los ejercicios ANTES de venir al laboratorio, y trate de entender los procedimientos. 2. Muchos de los ejercicios contienen ms de lo que usted mismo puede completar en el perodo de laboratorio. El docente le informar que partes hacer en pares con otros estudiantes o el orden de trabajo. 3. Siempre compare sus observaciones con la bibliografa. 4. Algunas preguntas requieren razonamiento deductivo, otras, lecturas complementarias, y otras no pueden responderse, de esta manera se espera que el estudiante se sienta estimulado a investigar y discutir.
Trabajo prctico de la unidad de Gentica: Herencia Mendeliana. INTRODUCCIN: HERENCIA es la transmisin a los descendientes de los caracteres de los ascendientes y GENTICA es el estudio cientfico y experimental de la herencia. Gregor Mendel (1822-1884) llev a cabo unos experimentos que constituyen el fundamento de la actual teora de la herencia. En su monasterio cultiv y estudi entre 1856 y 1863, al menos 28.000 plantas, analizando con detalle diversos caracteres, tanto de las semillas, como de las plantas. Sus exhaustivos experimentos dieron como resultado el enunciado de unos principios que, ms tarde, seran conocidos como Leyes de la Herencia. De su estudio sobre el cruzamiento de este tipo de plantas, Mendel lleg a tres generalizaciones. La forma en que estos caracteres hereditarios se transmiten de padres a hijos constituye uno de los aspectos ms relevantes de los seres vivos. Su estudio ha sido y es uno de los campos de la investigacin biolgica que mayores frutos ha dado y que ms perspectivas de futuro ofrece. En realidad, no son los caracteres, propiamente dichos, lo que los hijos reciben de los padres a travs de la reproduccin, sino la informacin necesaria para desarrollar esos caracteres, es decir, lo que hoy llamamos informacin gentica. La herencia de los caracteres, o de la informacin para desarrollarlos, se da de acuerdo a unas leyes universales y comunes para todos los seres vivos, que constituyen una de sus principales caractersticas. Ms tarde se descubri que la informacin gentica se encontraba en el cido desoxirribonucleico (ADN), molcula universal para todos los seres vivos. Dentro del ADN la informacin se halla formando unas unidades denominadas genes. Hoy da se ha conseguido aislar, secuenciar, duplicar y manipular estas unidades, lo que constituye la base de la ingeniera gentica.
Objetivos Introducir al alumno en el estudio de la gentica Conocer caracteres mendelianos humanos Resolver ejercicios de gentica mendeliana Definir y usar correctamente los siguientes trminos: gen, carcter, fenotipo genotipo, alelo, heterocigosis, homocogosis, dominate, recesivo.
ACTIVIDADES
Trminos a) Haga una descripcin de usted mismo tal como lo hara para una persona que no lo conoce (sexo, aspecto externo, talla y peso, carcter, etc.) Esta descripcin que acaba de hacer sera su FENOTIPO. b) Escriba ahora una lista de todos los CARACTERES que ha utilizado antes para describirse: Herencia de un carcter Anlisis del genotipo y fenotipo de Pisum sativum (arveja). Observe el material e indique para un caracter: a) Fenotipo b) Genotipo c) En una cruza gentica de dos plantas que son heterocigotas para este carcter, mencione las fracciones de los diferentes fenotipos que presentan los descendientes.
Herencia de dos caracteres Observe el siguiente material. Se cruzan genticamente lneas puras (HOMOCIGOTAS PARA EL CARCTER) para dos caracteres (textura y color), responda: a) Cul es el genotipo y el fenotipo de la primera generacin filial (F1)?. b) Indicar los fenotipos de la segunda generacin (F2) y la proporcin de cada uno de ellos que resulta de la autofecundacin de las plantas de la F1.
Genealoga Construya la genealoga de su familia para el carcter color de ojos e indique en cada caso los probables genotipos.
Cruzamientos virtuales de Drosophila sp. En esta parte del prctico se estudiar la herencia de un gen: alas vestigiales (vg). Las moscas con una mutacin en este gen tendrn el tamao de sus alas reducido notablemente. Comenzaremos con una madre y un padre, los dos heterocigotas para este gen. Mientras que ninguno de los padres muestra signos de la mutacin, esperamos un 25% de la descendencia con alas vestigiales, como se muestra en el siguiente diagrama:
Paso 1: Inicie el programa DrosophiLab y seleccione File->New Experiment. Introduzca "Single gene inheritance" en el campo Name, y elija un nombre para la primera generacin (ie: P 1 ). Ahora haga clic en el icono con el signo de pregunta que dice Male. En el dilogo de carga, seleccione "vgmale.fly". Haga lo mismo para la hembra "vgfemale.fly". Haga click derecho en el rea blanca que dice "Counting jars" y seleccione "Add jar". Introduzca "Salvaje" cuando se le pide un nombre para el frasco. A continuacin, cree un frasco nombrado "vg". Presione OK para crear el experimento.
Paso 2 Hasta este punto ya se ha creado la generacin parental, ahora se crear la generacin filial. Las moscas de la generacin parental deberan verse en rojo, indicando que se las est usando como parentales para la siguiente generacin. Si no se encuentran en rojo, haga clic derecho en sus iconos y seleccione "Set as parent". Ahora seleccione Experiment->New generation. En la siguiente caja de dilogo (F1), introduzca 20 como el nmero de descendientes y asegrese que "Icons" est seleccionado debajo.
Paso 3 Ud debra tener una segunda caja, llamada F1, con 20 iconos dentro. Esperamos un radio 3:1 de mutaciones en el gen vg. Cuente los fenotipos dentro de la caja. Examine todas las moscas de la F1 Con la herramienta de microscopio, colocando las que tienen alas vestigiales en el frasco vg, y el resto en el frasco Salvaje. Una vez terminada la seleccin: Que porcentaje de la F1 presenta alas vestigiales?coincide esto con lo esperado al comienzo de la experiencia? En una experiencia similar utilizando moscas verdaderas los porcentajes obtenidos en la F1 fueron 17% alas vestigiales y 83% salvajes. A que se debe la diferencia con los resultados obtenidos hoy durante la experiencia?
Epigenética para principiantes. Cómo la epigenética puede revolucionar nuestra comprensión de la estructura y el comportamiento de la vida biológica en la Tierra