SEKOLAH : SMK SERI KANDI,TELUK INTAN

TAJUK : INTEGER
TOPIK : PENAMBAHAN INTEGER
MASA: 1 JAM
OBJEKTIF: i) Memahami dan menggunakan pengetahuan integer
ii) Melakukan pengiraan melibatkan penambahan integer untuk menyelesaikan masalah.
HASIL PEMBELAJARAN: Di akhir pengajaran,pelajar dapat
i) menambah integer
ii) menyelesaikan masalah melibatkan penambahan integer
KERANGKA AKTIVITI :
FASA AKTIVITI CADANGAN AKTIVITI CATATAN
SET INDUKSI
( 10 MINIT)
Guru menyuruh murid memilih
secara rawak kad nombor di
dalam kotak. Murid
dikehendaki menentukan sama
ada nombor yang diperoleh
merupakan integer ataupun
bukan integer dengan
menampal pada peta buih yang
disediakan
Peta I-think peta buih


PERKEMBANGAN
( 45 MINIT )
LANGKAH 1
Guru memberi dua bentuk
soalan kepada murid

Guru bertanya kepada murid
mengapa 4 + 2 = 6 tetapi
4 + (-2) = 2

Guru menguji kefahaman
murid dengan memberi 4
soalan berikut.


LANGKAH 2
Murid dikehendaki membentuk
4 kumpulan.Dalam setiap
kumpulan dikendaki melantik
seorang ketua.


AKTIVITI BULL EYE


a) 4 + 2 = 6
b) 4 + (-2) = 2

KBAT



a) 5 +(-4)
b)-5+(-4)
c)-4+(-2)+8
d)-4+(-2)+(-8)


Murid membilang 1-4 untuk
membentuk kumpulan.




Menggunakan model rekreasi
matematik
1. Setiap kumpulan akan
menghantar wakil untuk
membuat tiga balingan
menggunakan syiling (yang
telah dipilih) di atas Bull Eye

2. Balingan dibuat pada jarak 1
meter.

3. Nombor yang diperoleh
perlu dijumlahkan .

4.Pemenang dikira berdasarkan
nilai yang ditentukan oleh guru.

5. Permainan ini akan diulang
untuk setiap peserta dalam
kumpulan.

LANGKAH 3
Guru menjalankan aktiviti
pengukuhan dengan
memberikan lembaran kerja
kepada murid-murid untuk
diselesaikan secara individu.
Guru melakukan perbincangan
jawapan bersama pelajar.

Guru menilai hasil kerja pelajar
dan membetulkan kesilapan
jika ada.



Contoh soalan

Hasil tambah bagi ketiga tiga
nombor menghasilkan

a) nombor paling besar
b) nombor paling kecil
c)nombor ganjil yang kurang
daripada 20
d) nombor genap yang besar
daripada 20
e) nombor perdana yang
kurang daripada 49






Kertas edaran
Menyelesaikan masalah
PENUTUP & RUMUSAN
( 5 MINIT )
Guru meminta murid membina
ayat matematik yang
memberikan jawapan yang
ditentukan oleh guru

Contoh


+ + = 2


Kemahiran matematik
Menaakul
KBAT





INTEGER
NAMA:
KELAS:

Selesaikan
1. 5 + (-3)



2. -11 + (-4)


3. 9 + (-4) + (-2)


4. -7 +(-3) +6


5. Lily berhutang sebanyak Rm 12 daripada Iva, kemudian lily membayar balik Rm 8. Adakah lily
masih berhutang?Jika ya, berapa hutangnya?



6. Encik Rosli meletak keretanya di tingkat kedua di bawah aras tanah di sebuah pusat membeli
belah.Kemudian,dia naik tujuh tingkat untuk membeli baju dan seluar.Di tingkat berapakah En Rosli
membeli baju dan seluar itu?