RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA ( TINGKATAN 1 ) 2014

JABATAN PENDIDIKAN PERAK

MINGGU UNIT / TEMA KEMAHIRAN BAHASA
CATATAN
Obje!"# / C$%$&'$& Pe&!$(")$&
1
2*+/1/2014
1. Se(" be)e&$,$&
2. T$!$b$-$($
- Kata nama am dan kata
nama khas m/s 6
3. Pe.$-$.$&
- Membaca petikan teks dan
pernyataan
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1.1 Berbual dan berbincang tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada
yang sesuai.
A)$( 1:
ii. Menyapa dan memperkenalkan diri kepada seseorang danmemperkenalkan seseorang kepada
orang
lain dengan mesra dan santun.
1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan
oleh
orang lain.
A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang
pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama dalam pelbagai bahan.
ada akhir pembela!aran ini, murid
akan dapat"
1. mengenal pelbagai !enis kata,
2. berbual dengan rakan tentang
sesuatu menggunakan kata,
intonasi, dan nada yang sesuai,
3. memberikan respons secara
lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperkatakan.
#u!uk Bku $eks ms 1, 6
2
0*10/1/2014
1/T$!$b$-$($
- %impulan bahasa m/s &
2/Pe.$-$.$&
- Membaca petikan teks dan
pernyataan
+/Pe&6,"($&
- Menulis dialog m/s 2
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 11 1
N",$" M6)&"1
' Berdikari
' Berhemah tinggi
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1.1 Berbual dan berbincang tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada
yang sesuai.
A)$( 1 " i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan yang
sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik.
1.3 Mendengar dan memberikan respon secara tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang.
(i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan simpati
terhadap
nasib malang yang menimpa seseorang.
A)$( 21
i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan empati.
ii. Memberikan respon secara spontan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan
maklumat
yang diperlukan.
1.) Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan
menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
A)$( 11 iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi %eseorang
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang
pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
A)$( 11 i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama pelbagai bahan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/1 Menceritakan semula sebuah karya secara keseluruhan.
A)$( 11 i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi*a sesebuah karya.
ada akhir unit ini, pela!ar dapat:
1. Berbual dengan rakan tentang
sesuatu menggunakan kata,
intonasi, dan nada yang sesuai.
2. Memberikan respons secara lisan
dan bertulis tentang sesuatu yang
diperkatakan.
3. Menyatakan idea keseluruhan
bahan.
). Menceritakan semula karya yang
dibaca, dan
+. Menulis dialog
B1DL1E1
(Be)"&!e)$(" !e&!$&' (e(6$!6
8e)$)$ 7$&' be)$"!$& %e&'$&
e-"%68$& -$)"$&)
R6j6 B66 !e( .( 39 +9 2
R6j6 A&!:,:'"1 .( 33*;0
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1
+
1+*13/1/2014
1/T$!$b$-$($
'Kata ,anti -ama .irim/s 1)
'en!odoh bilangan m/s 16
2/Pe.$-$.$& KOMSAS
' antun 2 Kerat /pengenalan
+/Pe&6,"($&
- Menulis karangan m/s 16
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
' Berhemah tinggi
' #asional
).emahaman etikan
'Menyaring Maklumat
1.+ Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan
pelbagai aras.
A)$( 11
(. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan
memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1.6 Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
A)$( 21
ii. Memberikan respons secara sopan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan
maklumat yang diperlukan.
A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
iii. Memilih topik yang sesuai untuk memulakan perbualan yang lebih membina
1.& Menyatakan perasaan secara berterus'terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk
mengekalkan hubungan.
A)$( +1 0. Menyatakan perasaan diri sendiri kepada seseorang.
Ke.$-")$& Me.b$2$ ( 3/0 * 5/0 )
3/2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks.
A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapat pen!elasan lan!ut.
A)$( 11 (. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan
maklumat yang dikehendaki.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.
A)$( 11 ii.Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
ada akhir unit ini, pela!ar dapat:
1/ Bersoal !a*ab dengan rakan
tentang sesuatu perkara
2/ Bersoal membidas hu!ah rakan
dengan sopan.
+/ Menyatakan maksud perkataan
mengikut konteks, dan
4/ Menceritakan perkara yang
menarik dalam karya
B1 DB1 E1
(Me.b$2$ $7$! (e2$)$ .e$&"(
%$)"8$%$ (e(6$!6 (6.be) %e&'$&
b".b"&'$&)
R6j61
A&!:,:'" 1P$&!6& .( <*0
B66 Te( .( +09 10
4
21*24/1/2014
1/ T$!$b$-$($
- Bentuk Kata Ker!a.
2/ Pe.$-$.$&
- Membaca teks
- Memberikan makna perkataan
- Mengenal pasti perkara yang
menarik dalam karya
+/ Pe&6,"($&
- Menyenaraikan
/ membina ungkapan
enanda *acana
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ 1 1 2
N",$" M6)&"1
' Berhemah tinggi
' #asional
). -o(el 1ikmah
'tema,sinopsis,persoalan
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1.2 Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara menggunakan soalan pelbagai aras.
A)$( 11
(. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman, dan
memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1.3 Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
A)$( 21
ii. Memberikan respons secara sopan terhadap soalan yang dikemukakan memberikan makluma.
A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
iii. Memilih topik yang sesuai untuk memulakan perbualan
1.14 Menyatakan perasaan secara berterus'terang dan beradab tentang sesuatu mengekalkan
hubungan.
A)$( +1 0. Menyatakan perasaan diri sendiri kepada seseorang.
Ke.$-")$& Me.b$2$ ( 3/0 * 5/0 )
3/2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks.
A)$( 11 i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapat pen!elasan lan!ut.
A)$( 11 (. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah sesuai mendapatkan maklumat yang
dikehendaki.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.
A)$( 11 ii.Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
ada akhir unit ini, pela!ar dapat:
1. Bersoal !a*ab dengan rakan
tentang sesuatu perkara
2. Bersoal membidas hu!ah rakan
dengan sopan.
3. Menyatakan maksud perkataan
mengikut konteks, dan
). Menceritakan perkara yang
menarik dalam karya
B2 DL1 E1
(Me&2e)"!$$& 8e)$)$ 7$&'
%"%e&'$))
R6j6 B66 !e( .( 219 159 13
<
23*+0/1/2014
19T$!$b$-$($
' ,olongan Kata Ker!a m/s 23
* erumpamaan m/s 34
2/Pe.$-$.$& KOMSAS
%yair 5asiat 6yahanda
' engenalan, Maksud , 7iri
+/ Pe&6,"($&
' Membina ayat menggunakan
ungkapan bersopan m/s 12
- Menulis surat tidak rasmi
Pe)"b$-$($
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
2/1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan.
A)$( 11 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2/4 Mengemukan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan.
A)$( 11 0i. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/4 Membaca pantun secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan pelbagai bahan bercetak
dan bahan elektronik.
A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai menyiapkan
suatu tugasan.
ada akhir unit ini, pela!ar dapat:
1. Mengeluarkan idea bernas dalam
perbincangan.
2. Mencari maklumat daripada bahan
teks atau elektronik.
3. Menyatakan isi penting, dan
). Menulis surat kiriman tidak rasmi.
B2 DB1 E1
(Me.be)"$& .$(6% 8e)$!$$&
7$&' !e)%$8$! %$,$. 8e!"$&)
2
N",$" M6)&"1Kesyukuran
). emahaman etikan
'menyaring maklumat
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran.
A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
R6j6 B66 Te( .( 259 1391;9
A&!:,:'" .( 10
0
+*3/2/2014
1/ T$!$b$-$($
' Kata 6d!ekti8 m/s 36
2/ Pe.$-$.$&
' Menyatakan Makna erkataan,
penga!aran daripada teks m/s 24.
- Mencari maklumat tentang
kegunaan mutiara m/s 22
+/ Pe&6,"($&
' Menyatakan idea utama
menggunakan perkataan sendiri
' Membina ayat kata ker!a m/s 21.
).-o(el'*atak,per*atakan,latar
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 211
N",$" M6)&"1 Kesyukuran
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
2/1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
A)$( 11
ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2/4 Mengemukan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan.
A)$( 11
0i. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/4 Membaca pantun secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan bahan bercetak dan
elektronik.
A)$( 11
ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk menyiapkan
suatu tugasan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran.
A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
ada akhir unit ini, pela!ar dapat:
1. Mengeluarkan idea bernas
dalam perbincangan.
2. Mencari maklumat daripada
bahan teks atau elektronik.
3. Menyatakan isi penting, dan
). Menulis surat kiriman tidak rasmi.
R6j6 B66 Te( .( 2092292<9219+0
3
10*14/2/2014
1/ T$!$b$-$($
' embentukan kata ad!ekti8
2. Pe.$-$.$& KOMSAS
7erpen $empang
- %inopsis
- -ilai dan penga!aran
3. enulisan menulis perenggan,
). emahaman etikan
Ke.$-")$& Me.b$2$ ( 3/0 * 5/0 )
3/2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan berdasarkan konteks.
A)$( 11
i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
14.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya.
A)$( 11
0i. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1.Menyatakan maksud perkataan
mengikut konteks
2.Mencari maklumat daripada bahan
teks atau elektronik.
3.Menyatakan isi penting.
#u!uk Buku $eks ms )+,2+,34
6ntologi ms 2&,33
;
13*21/2/2014
1/ T$!$b$-$($
- Kata %endi -ama
2/ Pe)"b$-$($
+/ Pe&6,"($&
' Membina perenggan cerita
' Membina soalan m/s 34.
4/ Pe.$-$.$& KOMSAS
Kian Kita 9upa,9ebah dan Madu
' Maksud
' $ema dan ersoalan
' Bentuk, nada, nilai,penga!aran
N",$" M6)&"1
' Kebersihan 8i:ikal dan mental.
' #asional
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0)
2/+ Memperkuat hu!ah dengan mengemukakan contoh dan bukti.
A)$( +1
i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
2/4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan.
A)$( 11 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2/< Memberikan pen!elasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
A)$( 21 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara dengan perkara yang lain.
A)$( +1
ii. Membuat kesimpulan semua pendapat yang yang dikemukakan oleh pelbagai pihak dalam
perbincangan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
3/0 Membe:akan antara 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk.
A)$( +1 ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/0 Mengulas karya daripada aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.
A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya.
(ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Mengemukakan hu!ah dengan
contoh dan bukti.
2. Mengemukakan cadangan yang
membina.
3. Menyatakan hasrat yang tersurat
dan tersirat.
). Menyatakan *atak dan per*atakan.
+. Menulis karangan *a*ancara.
B+ DL 1 E1
(Me&'e.6$$& (:$,$& 7$&' (e(6$"
6&!6 .e&%$8$!$& .$,6.$!)
R6j6 B66 Te( .( +09 ;19;3*;;
A&!:,:'" .( 15*20
3
5
24*2;/2/2014
1/ T$!$b$-$($
' Kata 1ubung m/s +3
' eribahasa m/s +)
2/ Pe.$-$.$& Pe!"$&
' Mengemukakan isi daripada
bahan bacaan
+/ Pe&6,"($&
Menulis *a*ancara m/s 22.
). K;M%6%'.rama %urat <ntuk 0na'
sinopsis, tema,persoalan,*atak,
per*atakan
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ 212
N",$" M6)&"1
'Kebersihan 8i:ikal dan mental.
'rasional
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0)
2/+ Memperkuat hu!ah dengan mengemukakan contoh dan bukti.
A)$( +1 i. Menghuraikan sesuatu perkara berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada.
2/4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tu!uan perbincangan.
A)$( 1 ii. Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan.
2/< Memberikan pen!elasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
A)$( 21 ii. Menyatakan hubung kait antara sesuatu perkara dengan perkara yang lain.
A)$( +1 ii. Membuat kesimpulan semua pendapat yang yang dikemukakan oleh pelbagai pihak dalam
perbincangan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( +1
i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
3/0 Membe:akan antara 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk.
A)$( +1 ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/0 Mengulas karya daripada aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.
A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya , (ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Mengemukakan hu!ah dengan
contoh dan bukti.
2. Mengemukakan cadangan yang
membina.
3. Menyatakan hasrat yang tersurat
dan tersirat.
). Menyatakan *atak dan per*atakan.
+. Menulis karangan *a*ancara.
B+ DL1 E2
(Me.be)"$& .$,6. b$,$( !e&!$&'
(e(6$!6 8e)$)$)
R6j6 B66 Te( .( <+9<49019;09
A&!:,:'" .( 1++*144
10
+*3/+/2014
1/T$!$b$-$($
- Mengecam 6yat tunggal
Pe)"b$-$($
2/ Pe&6,"($&
' Menyenaraikan ayat topik dan ayat
huraian m/s 32
' Menyusun dan menulis semula
langkah melayari internet m/s 3).
+/ Pe.$-$.$& KOMSAS
rosa $radisional $a!ul Muluk
' sinopsis' tema,persoalan
).emahaman etikan
'menyaring maklumat
N",$" M6)&"1#asional
I,.61$eknologi Maklumat dan
Komunikasi.
K$j"$& M$($ De8$&1
erbandingan gaya hidup sekarang
dengan gaya hidup masa akan
datang.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0)
+/1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya bahasa yang betul semasa berunding.
A)$( 11
i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam perundingan.
ii. Mengemukakan pandangan dengan menggunakan sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
+/2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka mencapai kata
sepakat.
A)$( +1
i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat
yang dikemukakan dalam perundingan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/3 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat.
A)$( +1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras sains dan laras klasik .
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0
11/1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya penulisan
kreati8.
A)$( 11 0. Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( + i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Berbincang dengan rakan
tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ragam bahasa
umum.
2. Berbincang untuk menerima atau
menolak pandangan orang lain
secara terbuka.
3. Menyatakan laras bahasa
sesuatu bahan bagi memperoleh
maklumat, dan
). mengecam ayat tunggal dalam
karya bukan sastera.
+. Mengarang sa!ak
B+ DB1 E1
(Me&7$)"&' .$,6.$! %$)"8$%$
b$-$& 7$&' %"b$2$)
R6j6 B66 Te( .( +29+4953
A&!:,:'" .( 25*<0
11
10*14/+/2014
1/T$!$b$-$($
' =rasa >=-, =K, =6, =%?
2/ Pe.$-$.$&
' Membaca rencana m/s 31
' Memilih perkataan dan
mengecam 8akta dalam
sesuatu teks m/s 3+
+/ Pe&6,"($&*B$-$& R$&'($&'$&
Melengkapkan perenggan.m/s 3&.
- Menulis keterangan tentang cara
melayari laman *eb dalam satu
perenggan.
).K;M%6%' %a!ak 1ari 6khir
ersekolahan, @angan
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0)
+/1 Berbincang dengan menggunakan ragam bahasa dan gaya bahasa yang betul
semasa berunding.
A)$( 11
i. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai dalam perundingan.
ii. Mengemukakan pandangan dengan menggunakan sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
+/2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka dalam mencapai
kata sepakat.
A)$( +1
i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap pendapat
yang dikemukakan dalam perundingan
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/3 Memahami laras bahasa bagi pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat.
A)$( +1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras
sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1/ Berbincang dengan rakan tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan ragam bahasa
umum.
2/ Berbincang untuk menerima atau
menolak pandangan orang lain
secara terbuka.
+/ Menyatakan laras bahasa sesuatu
bahan bagi memperoleh
maklumat, dan
4/ mengecam ayat tunggal dalam
4
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ +1 1
N",$" M6)&"1 #asional
I,.61$eknologi Maklumat dan
Komunikasi.
K$j"$& M$($ De8$&1
erbandingan gaya hidup
sekarang dengan akan datang.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/1 Mengenal pasti gaya bahasa karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan
kreati8.
A)$( 11 i.Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( + 1 i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik.
karya bukan sastera.
B1 DT1 E1
(Me&6,"( $7$! .6%$- %e&'$&
b".b"&'$&* =N>=N9 =N>=K9 =N>=A9
=N>=S)
R6j6 B6 Te( .( +39+;9104
A&!:,:'" .( 21*22
12
13*21/+/2014
1/T$!$b$-$($
- Kata $anya, Kata %eru, Kata
erintah m/s 63'6)
2/Pe&6,"($&
- Menulis karangan berita
Pe)"b$-$($/B"%$,$&
+/Pe.$-$.$& KOMSAS
antun ) Kerat
' engenalan
' Maksud #angkap
' 7iri
' Mengarang antun ) kerat
N",$" M6)&"1
- %ikap bermasyarakat.
- Bangga.
I,.61'Budaya
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1'Mu:ik
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 4 0/0)
+/+ Menyatakan pendirian yang !elas dengan mengemukakan maklumat yang rele(an.
A)$( 21
i. Mengemukakan pandangan peribadi dan pandangan balas secara kritis berdasarkan
pemerhatian dan pengalaman dalam perundingan.
ii. Men!elaskan pendirian tentang sesuatu perkara.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/1 Menyaring maklumat mengikut klasi8ikasi.
A)$( 11
i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan.
;/2 Menyusun maklumat mengkikut keutamaan.
A)$( 11
ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu.
;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens.
A)$( 21 iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera
A)$( 11 ii. Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Menyatakan pendirian dengan
disokong oleh bukti.
2. Mengenal pasti maklumat yang
diperlukan.
3. Men!a*ab soalan pemahaman
dengan betul,
). Menyusun dan menta8sir
maklumat.
+. Menulis karangan berita.
B2 DT1 E1
(Me&j$?$b (:$,$& 8e.$-$.$&
%e&'$& be!6,
B+ DB1 E2
(Me&76(6& "(" 8e&!"&')
R6j6 B66 Te( .( 0+/04/0<
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA (MINGGU 13 - 23/3 28/3
14
+1*4/4/2014
1/T$!$b$-$($
Kata enguat
2/Pe&6,"($&
Membuat catatan
+/ Pe.$-$.$&
' Mencari makna perkataan
' Membandingkan dan
membe:akan
'Mencari maklumat tentang
kadet rema!a sekolah
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ +1 2
N",$" M6)&"1
- %ikap bermasyarakat.
- Bangga.
I,.61'Budaya
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1'Mu:ik
). K;M%6%' rosa $radisional
1ikayat Marakarma / %inopsis ,
penga!aran dan -ilai.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
+/+ Menyatakan pendirian yang !elas dengan mengemukakan maklumat yang rele(an.
A)$( 21
i. Mengemukakan pandangan peribadi dan pandangan balas secara kritis berdasarkan
pemerhatian dan pengalaman dalam perundingan.
ii. Men!elaskan pendirian tentang sesuatu perkara.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/1 Menyaring maklumat mengikut klasi8ikasi.
A)$( 11
i. Mengenal pasti maklumat yang diperlukan.
;/2 Menyusun maklumat mengkikut keutamaan.
A)$( 11
ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu.
;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi serta menggunakannya dalam penulisan kreati8.
A)$( 11
ii. Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi.
A)$( 21 "/Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Menyatakan pendirian dengan
disokong oleh bukti.
2. Mengenal pasti maklumat yang
diperlukan.
3. Menyusun dan menta8sir
maklumat.
). Menulis karangan berita.
B+ DT1 E1
(Me&''6&$$& $!$ %$& #)$($ %$,$.
8e)e&''$&)
R6j6 B66 Te( .( 3+934944/4+
KOMSAS <1/00
1<
3*11/4/2014
1/T$!$b$-$($
' Kata enegas, Kata na8i, Kata
emeri m/s &3'24
2/Pe.$-$.$& KOMSAS
7erpen $ukang 9ama
' sinopsis
' enga!aran
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
+/4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk
mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.
A)$( +1
i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian terhadap
pendapat yang dikemukakan dalam perundingan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Membuat pertimbangan terhadap
sesuatu perkara untuk membuat
kata sepakat.
2. Menyusun maklumat secara
koheren untuk tu!uan mengarang.
5
' -ilai
+/Pe&6,"($&' laporan la*atan
).emahaman etikan
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1atriotisme
I,.61%e!arah
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencari ciri pemimpin yang boleh
mengekalkan kecermelangan
bangsa.
;/+ Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
A)$( 21
i(. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya.
;/4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tu!uan tertentu.
A)$( 21
i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan 8akta.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/+ Membandingkan penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre.
A)$( +1
ii. Men!elaskan penggunaan bahasa dan istilah dalam laras sastera dan laras sukan.
3. Membuat perbandingan antara
laras bahasa cerita dengan laras
bahasa laporan.
). Menulis karangan laporan
B+ DT1 E2
(Me&''6&$$& 8e&$&%$ ?$2$&$
7$&' (e(6$" %$,$. 8e)e&''$&)
R6j6 B66 Te( .( 35*;09;4
10
14*1;/4/2014
1/ T$!$b$-$($
' Kata arah
' epatah
2/ Pe.$-$.$&
' Membaca teks laporan dan
men!a*ab soalan pemahaman.
+/Pe&6,"($& bahan rangsangan
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 411
N",$" M6)&"1atriotisme
I,.61%e!arah
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencari ciri pemimpin yang
mengekalkan kecermelangan
bangsa.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
+/4 Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk
mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.
A)$( +1
i. Membuat pertimbangan yang *a!ar dan mencadangkan langkah penyelesaian dalam
perundingan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/+ Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
A)$( 21
i(. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya.
;/4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tu!uan tertentu.
A)$( 21
i. Membina semula maklumat dengan menghubungkaitkan 8akta.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/+ Membandingkan penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre.
A)$( +1
ii. Men!elaskan penggunaan bahasa dan istilah dalam laras sastera dan laras sukan.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Membuat pertimbangan terhadap
sesuatu perkara untuk membuat
kata sepakat.
2. Menyusun maklumat secara
koheren untuk tu!uan mengarang.
3. Membuat perbandingan antara
laras bahasa cerita dengan laras
bahasa laporan.
). Menulis karangan laporan
B4 DL1 E1
(Me&'e.6$$& -6j$- 6&!6
.e&e)".$ $!$6 .e&:,$ 8e&%$8$!
%e&'$& (:8$& %$,$. 8e)b"&2$&'$&)
R6j6 B66 Te( ./( 2;9;1/50
13
21*2</4/2014
1/T$!$b$-$($
' Kata bilangan
2.Pe.$-$.$&
.rama 6rah Ke mana
' engenalan .rama
' sinopsis
' $ema dan ersoalan
' -ilai
+/ Pe&6,"($&* Re&2$&$
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Kesyukuran
P$!)":!"(.e1Kebanggaan
I,.61%eni bina
K$j"$& .$($ %e8$&1
ela!ar meramal kemudahan hidup
menusia pada masa akan datang.
4/Pe.$-$.$& Pe!"$&.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
4/1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbang pelbagai pilihan untuk menyelesaikan
masalah dan membuat keputusan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti kecondongan pendapat berhubung dengan sesuatu isu.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa
yang tepat, indah dan menarik.
A)$( 11
iii. Memilih diksi yang sesuai untuk membina baris pantun dua kerat dan empat kerat.
A)$( 21
iii. Menggunakan diksi dan simile yang sesuai untuk menghasilkan pantun dua kerat dan empat
kerat.
12/< Membina baris puisi dengan kemas dan indah.
A)$( +1
ii. Menggunakan diksi yang sesuai untuk
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Menimbangkan pilihan untuk
menyelesaikan masalah.
2. Menta8sir maklumat untuk mebuat
in8erens.
3. Menulis pantun dengan bahasa
yang indah dan menarik.
). Mela8a:kan pantun dengan
sebutan dan rima yang betul dan
menarik
B4 DB1 E1
(Me&je,$($& .$(6% 7$&' !e)(6)$!
%$& !e)(")$! %e&'$& be!6, %$)"8$%$
8e,b$'$" b$-$&)
R6j6 B66 Te( ./( 309;295+
1;
2;/4*2/</2014
1/T$!$b$-$($
- Kata ascakata
2/ Pe.$-$.$&
' Mela8a: dan mengenal pasti
maksud pantun m/s +&
' Membaca teks m/s +2.
'Mengenal pasti isi penting dalam
teks m/s 64
'Mengenalpasti pernyataan m/s 64
+/Pe&6,"($& K$)$&'$&
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
4/1 Mengesan kecondongan pendapat dan menimbang pelbagai pilihan untuk menyelesaikan
masalah dan membuat keputusan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti kecondongan pendapat berhubung dengan sesuatu isu.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/< Menta8sirkan maklumat yang telah dipilih secara rasional untuk membuat in8erens.
A)$( 21
iii. Menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat in8erens.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Menimbangkan pilihan untuk
menyelesaikan masalah.
2. Menta8sir maklumat untuk
mebuat in8erens.
3. Menulis pantun dengan bahasa
yang indah dan menarik.
). Mela8a:kan pantun dengan
sebutan dan rima yang betul dan
6
R$&'($&'$&
- Menghuraikan maklumat.
Pe)"b$-$($ * B"%$,$&
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ 412
N",$" M6)&"1
Kesyukuran
K$j"$& .$($ %e8$&1
ela!ar meramal kemudahan hidup
menusia pada masa akan datan
12/1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa
yang tepat, indah dan menarik.
A)$( 11
i. Memilih diksi yang sesuai membina baris pantun dua kerat dan empat kerat.
A)$( 21
iii. Menggunakan diksi dan simile yang sesuai untuk menghasilkan pantun dua kerat dan empat
kerat.
12/< Membina baris puisi dengan kemas dan indah.
A)$( +1
ii. Menggunakan diksi yang sesuai untuk
menarik
B4 DT1 E1
(Me&6,"( e)$&'$ 8e&6,"($&
be)%$($)$& (e(6$!6 !$j6)
R6j6 B66 Te( ./(
<09<;900931953910<
15
</<* 5/</2014
1/T$!$b$-$($
- =rasa
2/Pe.$-$.$& KOMSAS
%a!ak 6sap
' Maksud
' $ema dan ersoalan
' -ilai
+/Pe&6,"($& ' Membina ayat topik
ayat huraian m/s &4
' Menulis %urat #asmi
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Berhemah tinggi semasa
berkomunikasi.
I,.61Kebudayaan rakyat %ara*ak.
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$!1
Mencari maklumat tentang
kebudayaan sesuatu bangsa
daripada internet.
).emahaman etikan
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
4/2 Men!elaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang
terlibat.
A)$( +1
i. Mengemukakan 8akta sebagai bukti untuk meyakinkan orang lain dalam membuat keputusan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/0 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau
menolak pilihan.
A)$( +1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasan serta mengemukakan
alasan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/+ Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesi8.
A)$( 11
ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk dedukti8.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Membuktikan sesuatu perkara
bagi meyakinkan sesuatu pihak.
2. Menyemak, menerima, atau
menolak maklumat itu.
3. Menulis ayat topik dan ayat
huraian berdasarkan ta!uk yang
diberikan.
). Menulis karangan 8akta.
B4 DT1 E2
(Me&6,"( "%e$ 6!$.$ %$& "%e$
(::&'$& %$,$. 8e)e&''$& %e&'$&
be!6,)
R6j6 B66 Te( ./(
309319;491059110914+9144
20
12*10/</2014
1/T$!$b$-$($
- 6yat $unggal
2/Pe.$-$.$&
'Membaca dialog
'Membuat in8erens terhadap
bahan bacaan.
'Mengesan 8akta daripada teks.
+/ Pe&6,"($& K$)$&'$&
R$&'($&'$&
' Menulis karangan berdasarkan
maklumat yang dicari daripada
internet.
' Mencari ayat topik dan ayat
huraian.
Pe)6.8$.$$&
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ <11
N",$" M6)&"1
Berhemah tinggi semasa
berkomunikasi.
I,.61Kebudayaan rakyat %ara*ak.
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$!1
Mencari maklumat tentang
kebudayaan sesuatu bangsa
daripada internet.
).K;M%6%: 7erpen /Auran
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
4/2 Men!elaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang
terlibat.
A)$( +1
i. Mengemukakan 8akta sebagai bukti untuk meyakinkan orang lain dalam membuat keputusan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/0 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau
menolak pilihan.
A)$( +1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasanserta mengemukakan
alasan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/+ Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesi8.
A)$( 11
ii. Mengenal pasti ayat topik dan ayat huraian dalam perenggan yang berbentuk dedukti8.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Membuktikan sesuatu perkara
bagi meyakinkan sesuatu pihak.
2. Menyemak, menerima, atau
menolak maklumat itu.
3. Menulis ayat topik dan ayat
huraian berdasarkan ta!uk yang
diberikan.
). Menulis karangan 8akta.
R6j6 B66 Te( ./( +095<9102910+
KOMSAS* 10+*111
7
21
21* 2+/</2014
1/T$!$b$-$($
' 6yat Ma!muk
' Kata'kata hikmat
2/Pe.$-$.$&
rosa Klasik 1ikayat Marakarmah
' sinopsis, penga!aran
+/ Pe&6,"($&' Menulis karangan
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Keberanian
I,.61
$eknologi penerbangan dan teknologi
maritim.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Meramal kema!uan perusahaan
teknologi penerbangan di Malaysia.
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$!
%$& K:.6&"$("1
Melayari internet untuk mendapat
maklumat tentang kapal terbang.
).emahaman etikan Menyaring
maklumat,
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0)
</1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapat
memberikan kesan memu!uk untuk mendapatkan sesuatu.
A)$( 11
i. Mengemukakan pendapat untuk memu!uk pihak lain dengan menggunakan kata, ungkapan,
ayat, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/3 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.
A)$( +1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasan serta mengemukakan alasan.
;/; Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.
A)$( +1
iii. Merumuskan idea dengan alasan yang dapat diterima.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Merayu untuk memenuhi sesuatu
tu!uan.
2. Menerima atau menolak sesuatu
maklumat dengan alasan yang
sesuai.
3. Menulis karangan 8akta yang
koheren.
). Menyusun isi yang koheren.
R6j6 B66 Te( ./( 519154915<
CUTI PERTENGAHAN TAHUN ( MINGGU 22-23 ) 24 MEI 6 JUN
24
5*1+/0/2014
1/T$!$b$-$($
- Kata ,anda dan kata
ma!muk m/s 124 ' 121
2/Pe.$-$.$&
Membuat kad ucapan
- emahaman
+/ Pe&6,"($&
' Menghasilkan buku skrap
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ < 1 2
N",$" M6)&"1Keberanian
I,.61
$eknologi penerbangan dan teknologi
maritim.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Meramal kema!uan perusahaan
teknologi penerbangan di Malaysia.
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$!
%$& K:.6&"$("1
Melayari internet untuk mendapat
maklumat tentang kapal terbang
4/Pe.$-$.$& KOMSAS '.Budi
%eorang Bapa 6ngkat.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0*0/0)
</1 Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang dapat
memberikan kesan memu!uk untuk mendapatkan sesuatu.
A)$( 11 i. Mengemukakan pendapat untuk memu!uk pihak lain dengan menggunakan kata, ungkapan,
ayat, intonasi, dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/3 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.
A)$( +1
ii. Menentukan kesesuaian maklumat dengan topik atau tugasan serta mengemukakan alasan.
;/; Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.
A)$( +1
iii. Merumuskan idea dengan alasan yang dapat diterima.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Merayu untuk memenuhi sesuatu
tu!uan.
2. Menerima atau menolak sesuatu
maklumat dengan alasan yang
sesuai.
3. Menulis karangan 8akta yang
koheren.
). Menyusun isi yang koheren.
R6j6 B66 Te( ./(
3;91029103910;91209121
2<
10* 20/0/2014
1/ T$!$b$-$($
- Kata terbitan
2/ Pe.$-$.$& KOMSAS
%epucuk %urat .aripada Ka*an
* sinopsis, teknik
' *atak dan per*atakan
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
</2 Menggunakan hu!ah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai
situasi.
A)$( 21
i. Mengemukakan hu!ah dan alasan yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Berhu!ah untuk meyakinkan pihak
lain tentang sesuatu perkara.
2. Menggunakan kata, istilah, rangkai
8
+/ Pe&6,"($& K$)$&'$& Be)"!$
Pe)"b$-$($* S".86,$& B$-$($
N",$" M6)&"1Kera!inan
P$!)":!"(.e1
ela!ar menilai sikap patriotisme
%yahida. Kemudian pela!ar
membincangkan cara
mengharumkan nama negara.
I,.61%ukan memanah
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1
'Kinestetik
'menggayakan cara memanah
4/ Pe.$-$.$& Pe!"$&
5/1 Menggunakan kata, istilah, 8rasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk
menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesi8.
A)$( 11
i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, 8rasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan
ayat tunggal yang sesuai.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.
kata, peribahasa yang tepat dan
indah semasa menyampaikan
maklumat.
3. Menyusun isi karangan dengan
cara koheren.
). Menulis karangan rencana
B< DT1 E1
(Me&'-$(",$& 8e&6,"($& 7$&'
,e&'$8 %e&'$& ,$)$( b$-$($ 7$&'
(e(6$" %$& $7$! 7$&' ')$.$!"()
R6j6 B66 Te( ./(
41953912+*12<9125
20
2+/*23/0/2014
1/T$!$b$-$($
' 6yat $anya
2/ Pe.$-$.$&
' Membaca pantas.
' Menyenaraikan isi penting.
' Menganalisis teks.
+/Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$&
R$&'($&'$&
K$!$*$!$ -".$!
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ 011
N",$" M6)&"1'Kera!inan, P$!)":!"(.e1
I,.61%ukan memanah
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1'Kinestetik
'ela!ar menggayakan cara
memanah.
4/Pe.$-$.$& KOMSAS
'%yair kemangkatan %ultan
%ulaiman.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
</2 Menggunakan hu!ah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai
situasi.
A)$( 21
i. Mengemukakan hu!ah dan alasan yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
5/1 Menggunakan kata, istilah, 8rasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk
menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesi8.
A)$( 11
i. Membentangkan idea dengan menggunakan kata, 8rasa, rangkai kata, simpulan bahasa dan
ayat tunggal yang sesuai.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
12/4 Menyusun isi dan menggunakan penanda *acana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
A)$( 21
ii. Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda *acana yang sesuai.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Berhu!ah untuk meyakinkan pihak
lain tentang sesuatu perkara.
2. Menggunakan kata, istilah,
rangkai kata, peribahasa yang
tepat dan indah semasa
menyampaikan maklumat.
3. Menyusun isi karangan dengan
cara koheren.
). Menulis karangan rencana
R6j6 B66 Te( ./( 10+912191<3
KOMSAS 12*14
23
+0/0*04/3/2014
1/T$!$b$-$($
* 6yat seruan
2/Pe.$-$.$&
- Mengenal pasti teks m/s 32
- Menyatakan nada pantun m/s 33
+/Pe&6,"($&
- Menyampaikan pesanan. m/s 32.
- Menulis pantun m/s 3)
Pe)"b$-$($
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ 01 2
N",$" M6)&"1Keberanian
I,.61Kesusasteraan.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menasihati rakan yang risau
sekiranya tidak lulus u!ian tae *an do
yang hendak didudukinya.
Ke.$-")$& be)#"")1
Menyelesaikan masalah rakan
berbalah.
)/Pe.$-$.$& Pe!"$&
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
</+ Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memu!uk.
A)$( 11
ii. Memberikan penegasan dan menun!ukkan kesungguhan terhadap idea yang dikemukakan untuk
meningkatkan keyakinan seseorang.
A)$( +1
i. Menyusun idea dan membuat hubung kaitan dengan kesukaan seseorang untuk menimbulkan
minat dan rasa ingin tahu bagi tu!uan mempengaruhinya.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
5/2 Menentukan 8ormat penyampaian, !enis penulisan yang sesuai menyampaikan maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
(. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
12/0 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
A)$( +1
iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan e!aan dan menyemak semula
isi yang bersesuaian dengan ta!uk.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. merayu dengan strategi untuk
mendapat sesuatu.
2. menentukan kesesuaian 8ormat
untuk menyampaikan maklumat.
3. menyatakan bentuk dan nada
puisi berdasarkan ta!uk yang
diberikan, dan
). menulis pantun.
B< DL1 E1
(Me&'e.6$$& 8e&%$8$! !e&!$&'
(e(6$!6 8e)$)$ (e2$)$
be)!$!$(6(",$)
R6j6 B66 Te( ./( 5295+954910+
9
2;
3*11/3/2014
1/T$!$b$-$($
- 6yat %ongsang
2/Pe.$-$.$& KOMSAS
.rama Mendung 1itam Beralih @ua
' sinopsis
' *atak dan per*atakan
' penga!aran
+/Pe&6,"($&*Mengedit teks9Menulis
cerita
Pe&j:%:- B",$&'$&
N",$" M6)&"1 Keberanian
I,.61 Kesusasteraan.
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menasihati rakan yang risau
sekiranya tidak lulus u!ian tae *an do
yang hendak didudukinya.
Ke.$-")$& be)#"")1
Menyelesaikan masalah rakan yang
berbalah.
)/Pe.$-$.$& Pe!"$&
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
</+ Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memu!uk.
A)$( 11
ii. Memberikan penegasan dan menun!ukkan kesungguhan terhadap idea yang dikemukakan untuk
meningkatkan keyakinan seseorang.
A)$( +1
i. Menyusun idea dan membuat hubung kaitan dengan kesukaan seseorang untuk menimbulkan
minat dan rasa ingin tahu bagi tu!uan mempengaruhinya.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
5/2 Menentukan 8ormat penyampaian dan !enis penulisan yang untuk menyampaikan maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
(. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
12/0 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
A)$( +1
iii. Mengenal pasti dan membetulkan kesalahan tanda baca dan e!aan dan menyemak semula
isi yang bersesuaian dengan ta!uk.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. merayu dengan strategi untuk
mendapat sesuatu.
2. menentukan kesesuaian 8ormat
untuk menyampaikan maklumat.
3. menyatakan bentuk dan nada
puisi berdasarkan ta!uk yang
diberikan, dan
). menulis pantun
B< DB1 E1
(Me.b$2$ (e2$)$ e(!e&("# 6&!6
.e&%$8$!$& .$,6.$!).
R6j6 B66 Te( ./(
5<95091<;91009101913+
25
14*1;/3/2014
1/ T$!$b$-$($
' 6yat akti8
2/ Pe.$-$.$& !e(
' Membaca cerita
' Membuat kesimpulan.
' Men!a*ab soalan pemahaman
bersdasarkan teks.
+/Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$&
R$&'($&'$&
' Melengkapkan borang
pesanan.m/s 144
' Merakamkan penghargaan.m/s
142.
- Merumuskan maklumat m/s 142
- Menulis teks perbahasan m/s 143.
K$!$ P6"!"(
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ 311
N",$" M6)&"1Kebersihan 8i:ikal dan
mental.
I,.61$eknologi maklumat.
Ke.$-")$& Be,$j$)1Melayari
internet.
Ke2e)%$($& 8e,b$'$"1Berbal'
lingusitik
).emahaman K;M%6% '$rauma
Cmbah
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/1 Menggunakan sebutan, intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung
dengan pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
5/2 Menentukan 8ormat penyampaian dan !enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan.
10/1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
A)$( 11
i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi*a sesebuah karya.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menggunakan sebutan, intonansi,
unsur paralinguistik yang sesuai untuk
mendapatkan sesuatu perkhidmatan.
2. menentukan 8ormat penulisan untuk
menyampaikan maklumat
3. menceritakan perkara menarik yang
terdapat dalam satu karya sastera
dibaca, dan.
). menulis karangan perbahasan.
B< DB1 E2
(Me&'-6)$"$& .$,6.$! %$)"8$%$
b$-$& 7$&' %"b$2$ (e2$)$ ,:'"
6&!6 .e.b6$! "&#e)e&()
R6j6 B66 Te( ./(
1049103910;9142911291<0
34
21/& ' 2+/&
1/T$!$b$-$($
* 6yat pasi8
2/Pe.$-$.$&
%a!ak .iari 9ama
' maksud
' bentuk
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/1 Menggunakan sebutan, intonasi dan unsur paralinguistik yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung
dengan pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menggunakan sebutan, intonansi,
unsur paralinguistik yang sesuai untuk
mendapatkan sesuatu perkhidmatan.
10
' unsur bunyi
+/ Pe&6,"($&
' Menyediakan 8ormat borang.m/s
14+
N",$" M6)&"1Kebersihan 8i:ikal dan
mental.
I,.61$eknologi maklumat.
Ke.$-")$& Be,$j$)1Melayari
internet.
Ke2e)%$($& 8e,b$'$"1Berbal'
lingusitik
).Pe.$-$.$& Pe!"$&
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
5/2 Menentukan 8ormat penyampaian dan !enis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
A)$( 11
iii. Menyatakan dan mengilustrasikan 8ormat pelbagai 8ormat lisan dan penulisan.
10/1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.
A)$( 11
i. Menyatakan idea keseluruhan dan mengesan urutan peristi*a sesebuah karya.
2. menentukan 8ormat penulisan untuk
menyampaikan maklumat.
3. menceritakan perkara menarik yang
terdapat dalam satu karya sastera
dibaca, dan
). menulis karangan perbahasan.
R6j6 B66 Te( ./(
10<914<914091;<
31
22/& ' 41/2
1/T$!$b$-$($
' 6yat Ma!muk ,abungan
2/ Pe.$-$.$& Pe!"$&
' Membuat perbandingan.m/s 142
- Meramal dan menganalisis
+/ Pe&6,"($& $)$&'$& b$-$&
)$&'($&'$&
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) * Te.$ 312
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Kesyukuran, atriotisme
I,.61,eogra8i, elancongan
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menganalisi dan meramal.
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1Bisua'#uang
K;M%6%' -o(el
-ilai dan penga!aran
Ke.$-")$& Me&%e&'$)(1/0 *0/0)
0/1 Menggunakan
sebutan intonasi dan unsur paralinguistic yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan
perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan
pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
5/+ Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
A)$( +1
i. Melakar kerangka penyampaian pesanan, ucapan, cerita dalam bentuk nota ringkas dan
menyediakan bahan edaran yang sesuai.
5/4 Menyediakan hu!ah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan.
A)$( +1
i(. Menyediakan hu!ah dan alasan berdasarkan contoh, 8akta dan pengalaman.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya.
A)$( 11
ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menyatakan permintaan untuk
mendapatkan perkhidmatan.
2. menyediakan kerangka ucapan.
3. menyediakan hu!ah dan alasan
untuk disampaikan, dan
). menulis surat kiriman rasmi.
B< DT1 E1
(Me&'-$(",$& 8e&6,"($& 7$&'
,e&'$8 %e&'$& ,$)$( b$-$($ 7$&'
(e(6$" %$& $7$! 7$&' ')$.$!"()
R6j6 B66 Te( ./(
10;91119144920+
32
)/2 ' 42/2
1/Pe.$-$.$&
rosa Klasik Budi %eorang Bapa
6ngkat
* sinopsis
' tema dan persoalan
' *atak dan per*atakan
2/ Pe&6,"($&
' Menulis syarahan
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Kesyukuran
atriotisme
I,.61
,eogra8i
elancongan
K$j"$& .$($ %e8$&1
Menganalisi dan meramal.
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1
Bisual'#uang
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/1 Menggunakan
sebutan intonasi dan unsur paralinguistic yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan
perkhidmatan.
A)$( 11
i. Mengenal pasti gaya pengucapan dan kata panggilan yang sesuai untuk berhubung dengan
pihak tertentu melalui tele8on atau di kaunter.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
5/+ Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
A)$( +1
i. Melakar kerangka penyampaian pesanan, ucapan, cerita dalam bentuk nota ringkas dan
menyediakan bahan edaran yang sesuai.
5/4 Menyediakan hu!ah dan alasan untuk menyampaikan pembentangan.
A)$( +1i(. Menyediakan hu!ah dan alasan berdasarkan contoh, 8akta dan pengalaman.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/2 Mengenal pasti perkara menarik dalam karya.
A)$( 11
ii. Mengecam perkara yang menarik dalam karya.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menyatakan permintaan untuk
mendapatkan perkhidmatan.
2. menyediakan kerangka ucapan.
3. menyediakan hu!ah dan alasan
untuk disampaikan, dan
). menulis surat kiriman rasmi.
B0 DL1 E1
(Me&7$.8$"$& -6j$- (e2$)$ )"!"(
%e&'$& (eb6!$&9 "&!:&$(" %$& '$7$
7$&' (e(6$" %e&'$& be)$%$b 6&!6
.e.8e&'$)6-" 8"-$ ,$"&)
R6j6 B66 Te( ./( 114
11
33
11/2'1+/2
1/T$!$b$-$($
- 6yat Ma!muk ancangan
2/ Pe.$-$.$&
' Menyatakan makna perkataan dan
0stilah m/s 112.
' Mengenal pasti 8akta ,pendapat
m/s 112
' Menganalis puisi m/s 113
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) 4 Te.$ ;11
+/ Pe&6,"($&
' Menulis karangan m/s 112
N",$" M6)&"1
Berdikari
,.61
%ains kemasyarakatan.
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$!
%$& K:.6&"$("1
Melayari internet untuk mencari
kenalan yang mempunyai minat yang
sama.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur
paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang
pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umum dan idea utama pelbagai bahan.
3/2 Memahami dan menyatakan maksud berdasarkan konteks.
A)$( 11
i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
(. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Meminta sesuatu dengan
menggunakan perkataan yang sesuai.
2. menyatakan gambaran keseluruhan
tentang sesuatu bahan.
3. menyatakan bentuk dan nada puisi,
dan
). menulis karangan 8akta.
B0 DL1 E2
(Me.b6$! 8e)!".b$&'$& !e&!$&'
8e&%$8$! 7$&' %"e.6$$& %$,$.
8e)b"&2$&'$&)
R6j6 B66 Te( ./(
11;/115/20+9204
3)
12/2 ' 22/2
1/T$!$b$-$($
' 6yat komplemen
2/Pe.$-$.$&
%yair Kemangkatan %ultan %ulaiman
' maksud rangkap
' ciri
' penga!aran
' mengarang syair
+/ Pe&6,"($&
' Menulis cerita ringkas berdasarkan
kata'kata hikmat. m/s 121.
' membuat buku program.m/s 122
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Berdikari
I,.61%ains kemasyarakatan.
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$!
%$& K:.6&"$("1
Melayari internet untuk mencari
kenalan yang mempunyai minat yang
sama.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur
paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang
pelbagai bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
A)$( 11
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.
iii. Mengenal pasti dan menyatakan gambaran umu, idea utama dalam pelbagai bahan.
3/2 Memahami dan menyatakan maksud berdasarkan konteks.
A)$( 11
i(. Memahami dan menyatakan makna kata yang sukar berdasarkan konteks.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/+ Menyatakan bentuk dan nada puisi.
A)$( 1
(. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Meminta sesuatu dengan
menggunakan perkataan yang sesuai.
2. menyatakan gambaran keseluruhan
tentang sesuatu bahan.
3. menyatakan bentuk dan nada puisi,
dan
). menulis karangan 8akta.
B0 DB1 E1
(Me.b6$! )$.$,$& %e&'$&
.e.be)"$& $,$($& be)%$($)$&
.$,6.$! 7$&' !e)%$8$! %$,$.
b$-$&)
R6j6 B66 Te( ./( 1291219122920;
12
3+
2+/2 / 23/2
1/T$!$b$-$($
- 6yat Keterangan
2/ Pe.$-$.$&
' Menganalis cerita m/s 12+
' Mengemukakan soalan tentang
sesuatu perkara yang kabur dalam
karya.m/s 12+
+/ Pe&6,"($&
' Menulis karangan 8iksyen sains
m/s 126
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR) *Te.$ ;1 2
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Berdikari
I,.61Kesusasteraa, %ains
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencirikan kenderaan pada masa
hadapan.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur
paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapatkan pen!elasan lan!ut.
A)$( 11
(. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran.
A)$( 11
(. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
10/0 Mengulas karya sastera dari aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.
A)$( 11
(i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya.
(ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menggunakan ayat yang sesuai
untuk mendapatkan perkhidmatan.
2. Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan pen!elasan lan!ut
tentang sesuatu perkara.
3. Menyatakan gaya bahasa sesuatu
karya sastera, dan
).menulis karangan 8iksyen sains.
B0 DB1 E2
(Me&",$" %$& .e.be)"$& 8e&%$8$!
%$)"8$%$ b$-$& 7$&' %"b$2$)
R6j6 B66 Te( ./( 12<91209125
36
1/3 ' +/3
1/T$!$b$-$($
' Kata $erbitan m/s 123
2/Pe.$-$.$&
7erpen $ukang 9ama
* sinopsis
' latar
' penga!aran
+/ Pe&6,"($&
' Menulis rencana m/s 124
Pe)"b$-$($ K$)$&'$& B$-$&
R$&'($&'$&
N",$" M6)&"1Berdikari
I,.61Kesusasteraan9 %ains
K$j"$& M$($ De8$&1
Mencirikan kenderaan pada masa
hadapan
4/Pe.$-$.$& Pe!"$&/
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
0/2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan
barangan dan perkhidmatan.
A)$( 21
i. Mendapatkan butiran lan!ut tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan unsur
paralinguistik dan gaya pengucapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/+ Mengemukakan soalan untuk mendapatkan pen!elasan lan!ut.
A)$( 11
(. Mengemukakan soalan bertumpu aras rendah yang sesuai untuk mendapatkan maklumat
yang dikehendaki.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/4 Menyatakan !enis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan penga!aran.
A)$( 11 (. Menyatakan !enis, ciri, bentuk dan nada puisi.
10/0 Mengulas karya sastera dari aspek *atak dan per*atakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.
A)$( 11 (i. Memerihalkan *atak'*atak dalam karya.
(ii. Memerihalkan latar dalam cerita.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menggunakan ayat yang sesuai
untuk mendapatkan perkhidmatan.
2. Mengemukakan soalan untuk
mendapatkan pen!elasan lan!ut
tentang sesuatu perkara.
3. Menyatakan gaya bahasa sesuatu
karya sastera, dan
).menulis karangan 8iksyen sains.
R6j6 B66 Te( ./( 12591;4
3&
2/3 ' 12/3
1/T$!$b$-$($
- 0mbuhan pin!aman.m/s 13&
2/Pe.$-$.$&
- Membaca untuk mendapatkan
maklumat.m/s 133
+/Pe&6,"($&
' Menulis karanganm/s 13)
' Menulis tentang keistime*aan
pulau.
Pe&%"%"$& Ke(e,$.$!$& J$,$&
R$7$ (PKJR)
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1Kebebasan
I,.61Ckonomi dan ,eogra8i
K$j"$& M$($ De8$&1
Merancang langkah menarik
pengun!ung.
Ke.$-")$& Be)#"")1
Mengelas danmengkategori.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/1 Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan
masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai.
A)$( 1 " i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan yang
sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik.
0/+ Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barang dan
perkhidmatan.
A)$( +1 i. Memberikan respons terhadap pihak yang telah mena*arkan barangan dan
perkhidmatan yang berkualiti dengan memilih kata dan ungkapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan pelbagai bahan bercetak
dan bahan elektronik.
A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk
menyiapkan suatu tugasan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan
kreati8.
A)$( 11 i.Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( + i. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menyatakan bantahan terhadap
sesuatu.
2. memberikan respons kepada
!uru!ual.
3. Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bahan sastera, dan
). menulis karangan keperihalan.
B0 DT1 E2
(Me&'-$(",$& 8):($ 7$&' b:,e-
%"j$%"$& 2:&!:-)
R6j6 B66 Te( ./( 1++91+491+3
13
32
1+/3 ' 13/3
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 08/8 09/8 (MINGGU 32) CUTI PERTENGAHAN TAHUN 1/9- 19/9 ( MINGGU 38 )
33
22/3 ' 26/3
1/T$!$b$-$($
' Kata 1ubung
2/Pe.$-$.$&
.rama Mendung 1itam Beralih @ua
* sinopsis
' latar
' penga!aran
+/Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$&
R$&'($&'$&
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Kebebasan
I,.61
Ckonomi dan ,eogra8i
K$j"$& M$($ De8$&1
Merancang langkah menarik pengun!ung.
Ke.$-")$& Be)#"")1
Mengelas dan mengkategori.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/1 Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan
masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan nada yang sesuai.
A)$( 1 " 0. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan
sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik.
0/+ Mengambil tindakan susulan terhadap pihak tertentu yang berkaitan dengan barang dan
perkhidmatan.
A)$( +1 i. Memberikan respons terhadap pihak yang telah mena*arkan barangan dan
perkhidmatan yang berkualiti dengan memilih kata dan ungkapan yang sesuai.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat ru!ukan pelbagai bahan
bercetak dan bahan elektronik.
A)$( 11 ii. Membaca pantas untuk mengenal pasti bahan atau penerbitan yang sesuai untuk
menyiapkan suatu tugasan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam
penulisan kreati8.
A)$( 11 i. Mengecam diksi, istilah dan ayat tunggal dalam karya bukan sastera.
A)$( + 0. Mencipta kata dan pengucapan yang indah dan slogan yang menarik.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menyatakan bantahan terhadap
sesuatu.
2. memberikan respons kepada
!uru!ual.
3. Mengenal pasti gaya bahasa dalam
karya bahan sastera, dan
). menulis karangan keperihalan.
R6j6 B66 Te( ./( 154915<
)4
23/3 ' 43/14
1/T$!$b$-$($
' 6yat akti8 m/s 1&3
2/Pe.$-$.$&
- Menyatakan maksud tersurat dan
tersirat m/s 1)4
- Menerangkan maksud puisi. m/s
1)1
+/ Pe&6,"($&
' Menulis sa!ak m/s 1))
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Kebersihan mental dan 8i:ikal
I,.61
6lam sekitar.
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1
-aturalis/
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan
nada yang sesuai.
A)$( 1 " i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan
yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21 ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/< Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
A)$( 11 iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. berbual tentang kehidupan harian.
2. memperkenalkan rakan /rakan
kepada orang lain.
3. Memahami maksud yang tersurat
dan tersirat, dan
). Menulis sa!ak.
B0 DT1 E1
(Me&'-$(",$& 86"(" .e&''6&$$&
8e,b$'$" 6&'$8$& 7$&' "&%$-)
R6j6 B66 Te( ./( 359140144
)1
6/14 ' 14/14
1/T$!$b$-$($
' 6yat %ongsang
2/Pe.$-$.$&
%a!ak 6sap
* maksud rangkap
' gaya bahasa
' nilai
+/Pe&6,"($&
' Menulis karangan m/s 1))
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Kebersihan mental dan 8i:ikal
I,.616lam sekitar.
Ke2e)%$($& Pe,b$'$"1-aturalis/
4/Pe.$-$.$& Pe!"$&/
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang
menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, intonasi dan
nada yang sesuai.
A)$( 1 "
i. Berbual dengan keluarga dengan menggunakan sebutan, intonasi, kata dan ungkapan
yang sesuai dan mengemukakan idea yang rele(an dengan topik.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/< Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
A)$( 21
ii. Mengenal pasti dan menyatakan maksud tersirat.
A)$( +1 i. Mengulas bahan dengan menyatakan isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
10/< Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
A)$( 11 iii. Mendengar secara teliti untuk memahami maksud dan menghayati keindahan karya.

ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. berbual tentang kehidupan harian.
2. memperkenalkan rakan /rakan
kepada orang lain.
3. Memahami maksud yang tersurat
dan tersirat, dan
). Menulis sa!ak.
B0 DT2 E1
(Me&'e&$, 8$(!" %$& .e.be!6,$&
e($,$-$& b$-$($ %$,$. (e(eb6$-
8e&6,"($&)
R6j6 B66 Te( ./( 140913+
1/T$!$b$-$($
- Mengenal pasti kesalahan kata dalam
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang ada akhir unit, pela!ar dapat:
14
)2
13/14 '12/14
ayat
2/ Pe.$-$.$&
' Mencari makna perkataan dan istilah.
' Mencari 8akta dalam teks.m/s 1)&
- Mengumpulkan maklumat berdasarkan
teks. m/s 1)3
Pe)"b$-$($
Pe&6,"($& K$)$&'$& B$-$&
R$&'($&'$&
N",$" M6)&"1Kesyukuran
I,.61Keistime*aan kayu belian.
@enis hutan di Malaysia.
K$j"$& M$($ De8$&1
Mema!ukan ka*asan hutan sebagai pusat
pelancongan.
diperihalkan oleh orang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang.
(i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan simpati
terhadap nasib malang yang menimpa seseorang.
A)$( 21 i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti memberikan reaksi menun!ukkan empati.
ii. Memberikan respon secara spontan terhadap soalan yang dikemukakan dengan
memberikan maklumat yang diperlukan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/0 Membe:akan 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk.
A)$( +1ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan.
3/3 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat.
A)$( +1 iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras
sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.
1. memberikan respon tentang perkara
yang diperkatakan oleh orang lain.
2. membuat perbe:aan antara 8akta
dengan pendapat.
3. memahami laras bahasa untuk
pelbagai bahan, dan
). menulis karangan rencana.
R6j6 B66 Te( ./( 1439155
)3
24/14 '2)/14
1/T$!$b$-$($
- Mengenal pasti kesalahan ayat
2/Pe.$-$.$&
7erpen Auran
* sinopsis
' plot
' teknik penceritaan
+/ Pe&6,"($&/Pe.$-$.$&
' Menulis makna perkataan ,istilah. m/s
1)+
' Menulis 8akta dalam teks.m/s 1)&
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Kesyukuran
I,.61
Keistime*aan kayu belian.
@enis hutan di Malaysia.
K$j"$& M$($ De8$&1
Mema!ukan ka*asan hutan sebagai pusat
pelancongan
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang
diperihalkan oleh orang lain.
A)$( 11
iii. Memahami dan menggunakan gelaran atau panggilan yang sesuai bagi seseorang.
(i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan simpati
terhadap nasib malang yang menimpa seseorang.
A)$( 21
i. Mendengar sesuatu perkara dengan teliti dan memberikan reaksi yang menun!ukkan empati.
ii. Memberikan respon secara spontan terhadap soalan yang dikemukakan dengan memberikan
maklumat yang diperlukan.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
3/0 Membe:akan 8akta dengan pandangan dalam bahan yang diru!uk.
A)$( +1
ii. Menyenaraikan dan mengemukakan pernyataan 8akta dan pandangan dalam petikan.
3/3 Memahami laras bahasa pelbagai bahan untuk memperoleh maklumat.
A)$( +1
iii. Menyatakan penggunaan diksi dalam bahan yang menggunakan laras
sains dan laras klasik untuk memahami maklumat.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. memberikan respon tentang perkara
yang diperkatakan oleh orang lain.
2. membuat perbe:aan antara 8akta
dengan pendapat.
3. memahami laras bahasa untuk
pelbagai bahan, dan
). menulis karangan rencana.
R6j6 B66 Te( ./( 14<9143914;
))
2&/14 '31/14
1/Pe.$-$.$&
' Menyatakan maksud tersurat dan
tersirat. m/s 1+3.
' Mengenal pasti maklumat.
m/s 164
- Meramalkan masa depan industri
petroleum. >meneliti carta? m/s 161
2/Pe&6,"($&
- Menulis karangan laporan
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Ker!asama
I,.61
,eogra8i dan etanian.
K$j"$& M$($ De8$&1
Kaitan dan hubungan
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/+ Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
A)$( 11 0( Menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
1/4 Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai
soalan.
A)$( 11 (. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman,dan memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1/< Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
A)$( 11 ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8.
A)$( 21 i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak.
ii. Menggunakan kata'kata puitis dalam pantun, syair dan sa!ak.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. menyatakan maksud yang tersurat
dan tersirat pada bahan,
2. Bersoal !a*ab secara bertatasusila
dengan soalan pelbagai aras.
3. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, dan
+. menulis karangan laporan dan
karangan perbincangan.
R6j6 B66 Te( ./( 1<591009101
)+
43/11' 4&/11
1/Pe.$-$.$&
7erpen $rauma Cmbah
' sinopsis
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/+ Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan
dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
15
' gaya bahasa
' penga!aran
2/Pe&6,"($&
- Menulis karangan biogra8i.
Pe)"b$-$($ 4 $!$*$!$ -".$!
N",$" M6)&"1
Ker!asama
I,.61
,eogra8i dan etanian.
K$j"$& M$($ De8$&1
Kaitan dan hubungan
A)$( 11 0( Menyatakan maksud kata atau pernyataan secara lisan ketika berbual dengan rakan.
1/4 Bersoal !a*ab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai
soalan.
A)$( 11 (. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta
pengalaman,dan memberikan !a*apan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
1/< Berbincang dan membidas hu!ah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
A)$( +1 ii. Mengemukakan pandangan dan kritikan yang membina.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
A)$( 11 ii. Menyusun maklumat untuk tu!uan tertentu.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/2 Menganalisis gaya bahasa dan susunan bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreati8 dan bukan kreati8.
A)$( 21 i. Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak.
0i. Menggunakan kata'kata puitis dalam pantun, syair dan sa!ak.
1. menyatakan maksud yang tersurat
dan tersirat pada bahan,
2. Bersoal !a*ab secara bertatasusila
dengan soalan pelbagai aras.
3. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, dan
+. menulis karangan laporan dan
karangan perbincangan.
R6j6 B66 Te( ./( 100
)6
14/11 '1)/11
1/Pe&6,"($&
- Menulis rencana tentang D1asil
Kra8tranganE
Pe)"b$-$($
N",$" M6)&"1
Menghargai !asa dan sumbangan.
I,.61
,eogra8i
Ke.$-")$& Te&:,:'" M$,6.$! %$&
K:.6&"$("1
Mencari maklumat.
Ke.$-")$& Me&%e&'$) (1/0 *0/0)
1/0 Menyatakan perasaan secara berterus'terang dan beradab tentang sesuatu perkara untuk
mengekalkan hubungan.
A)$( 11(ii. Memohon maa8 dan memberikan kemaa8an kerana kesilapan dan kelalaian.
(iii. Mengucapkan terima kasih dan membalas terima kasih secara ikhlas atas sesuatu
pemberian yang berbentuk material dan bukan material.
Ke.$-")$& Me.b$2$ (3/0 4 5/0)
;/+ Membuat pertimbangan secara teliti tahap maklumat yang telah disusun.
A)$( 21 i(. Memeriksa semula maklumat untuk menentukan kekuatan dan kelemahannya.
Ke.$-")$& Me&6,"( (10/0 *12/0)
11/2 Menganalis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya
dalam penulisan kreati8.
A)$( 11 ii.Mengesan gaya bahasa dalam prosa dan puisi.
A)$( 21 i.Mengesan aspek keindahan bunyi dalam sa!ak.
ada akhir unit, pela!ar dapat:
1. Meluahkan perasaan dengan cara
beradab bagi mengekalkan hubungan
baik.
2. Mengelaskan maklumat antara yang
penting dengan yang tidak penting.
3. Menyatakan gaya bahasa karya
sastera yang dibaca, dan
). Menulis karangan cerita.
)&
1&/11' 21/11
Pe,$j$)$& T"&'$!$& D6$ Me.8e)e&$,$& 8e,$j$)$& T"&'$!$& D6$
.i akhir pela!aran murid dapat
mengetahui cakupanpela!aran untuk
$ingkatan .ua.
CUTI A!HIR TAHUN (24/11/2013 1/1/2014)
16

CATATAN1
> HASIL PEMBELAJARAN YANG DISENARAIKAN DI ATAS IALAH HASIL PEMBELAJARAN YANG DISENARAIKAN
DI DALAM BUKU TEKS/ GURU*GURU BOLEH MEMBUAT PEMURNIAN DAN PENAMBAHAN HASIL PEMBELAJARAN
MENGIKUT KESESUAIAN MURID DI SEKOLAH MASING*MASING DENGAN MERUJUK HURAIAKAN SUKATAN
PELAJARAN TINGKATAN 1/
> PENTAKSIRAN YANG TERDAPAT DI DALAM JADUAL HANYALAH CADANGAN A@AL9 GURU*GURU PERLU
MEMBUAT KESESUAIAN DENGAN PENGAJARAN AND PEMBELAJARAN MASING*MASING9 DAN MERUJUK
KEPADA TAHAP PENCAPAIAN MURID DI SEKOLAH
HASIL PEMBELAJARAN (HPU/HPK DAN ARAS)

%ila ru!uk %ukatan ela!aran untuk maklumat lebih terperinci.

7atatan : 1. 1</1K boleh disesuaikan mengikut ob!ekti8 penga!aran.
2. 6ras dimasukkan mengikut tahap murid. > #u!uk 1uraian %ukatan ela!aran ?
17
Pe&''6&$$&
B$-$($
H$(", 8e.be,$j$)$& U!$.$ H$(", Pe.be,$j$)$& K-6(6(
1/0*Berinteraksi untuk men!alin dan mempereratkan hubungan mesra. 1/19 1/29 1/+9 1/49 1/<9 1/0
2/0*Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam
perbincangan
2/19 2/29 2/+9 2/49 2/<
INTERPERSONAL +/0*Berunding secara santun untuk mendapat persetu!uan dan kata
sepakat
+/19 +/29 +/+9 +/4
4/0*Memuat pertimbangan untuk mencapai keputusan 4/19 4/2
</0*Meru!uk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu </19 </29 </+
0/0*Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan
perkhidmatan
0/19 0/29 0/+
3/0*Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton
3/19 3/29 3/+9 3/49 3/<93/09 3/3
MAKLUMAT ;/0*Memproses maklumat untuk keperluan tertentu ;/19 ;/29 ;/+9 ;/49 ;/<9 ;/09 ;/39 ;/;
5/0*Menyampaikan maklumat untuk tu!uan tertentu 5/19 5/29 5/+
10/0*Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera 10/19 10/29 10/+9 10/49 10/<9 10/0
ESTETIK 11/0*Manguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreati8
dan bukan kreati8
11/19 11/29 11/+
12/0*Menghasilkan penulisan kreati8 dan bukan kreati8 12/19 12/29 12/+9 12/49 12/<9 12/0
A)$( 1 "9 ""9 """9 "A9 A9 A"9 A""9 A"""
A)$( 2 "9 ""9 """
A)$( + I9 ""9 """