RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP ................................

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/Satu
Tema : Komposisi Penduduk
Sub Tema : Komposisi penduduk Berdasarkan Agama
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan
A Kom!etensi "nti
1. Menghargai dan menghayati aaran agama yang dianutnya
!. Menghargai dan menghayati perilaku uur" disiplin" tanggung a#a$" peduli %toleransi"
gotong royong&" santun" per'aya diri" dalam $erinteraksi se'ara e(ekti( dengan lingkungan
sosial dan alam dalam angkauan pergaulan dan ke$eradaan
). Memahami pengetahuan %(aktual" konseptual" dan prosedural& $erdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan" teknologi" seni" $udaya terkait (enomena dan keadian
tampak mata.
*. Men'o$a" mengolah" dan menyai dalam ranah konkret %menggunakan" mengurai"
merangkai" memodi(ikasi" dan mem$uat& dan ranah a$strak %menulis" mem$a'a" menghitung"
menggam$ar" dan mengarang& sesuai dengan yang dipelaari di sekolah dan sum$er lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
B Kom!etensi #asar dan "ndikator Pen$a!aian Kom!etensi
+o. Kompetensi ,asar Indikator Pen'apaian Kompetensi
1. 1.) Menghargai karunia -uhan
.M/ yang telah men'iptakan
manusia dan lingkungannya
1.).1. Mengu'apkan syukur atas ke$eradaan
manusia dan lingkungannya %agama&
!. !.) Menunukkan perilaku santun"
peduli" dan menghargai
per$edaan pendapat dalam
interaksi sosial dengan
lingkungan dan teman se$aya
!.).1. Menunukkan perilaku peduli saat
melakukan kegitan pengamatan gam$ar
tempat i$adah
!.).!.Menunukkan perilaku santun pada saat
melakukan diskusi hasil pengamatan
gam$ar keragaman agama

). ).*. Memahami pernertian dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam" sosial" $udaya
dan ekonomi
).*.1. Mendiskripsikan pengertian agama
).*.!. Mendeskripsikan pengertaian 0ak asasi
manusia
).*.). Menunukkan tempat i$adah agama
melalui penanyangan gam$ar
).*.* Menye$utkan agama yang paling $esar
umlah di Indonesia
).*.1. Menelaskan 'ara penye$aran agama di
Indonesia
*. *.) Mengo$ser2asi dan menyaikan
$entuk3$entuk dinamika
interaksi manusia dengan
lingkungan alam" sosial" $udaya"
dan ekonomi di lingkungan
masyarakat sekitar
*.).1. melaporkan hasil analisis dan diskusi
tentang Komposisi kergaman agama
melalui kegiatan presentasi di depan kelas
C Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan menayangkan gam$ar" diskusi dalam pem$elaaran
1. Pesrta didik dapat mengu'apkan syukur atas keragaman manusia melalui agama yang $eragam
dan lingkungan yang dapat hidup rukun
!. Peserta didik dapat menunukkan perilaku peduli saat melakukan kegitan pengamatan gam$ar
tempat i$adah.
). Peserta didik dapat menunukkan perilaku santun pada saat melakukan diskusi hasil
pengamatan gam$ar tempat i$adah
*. Peserta didik dapat mendiskripsikan pengertian agama
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan 0ak asasi manusia
4. Peserta didik dapat menunukkan tempat i$adah agama melalui penanyangan gam$ar
5. Peserta didik dapat menye$utkan agama yang paling $esar umlahnya di Indonesia
6. Peserta didik dapat menelaskan 'ara penye$aran agama di Indonesia
7. Peserta didik dapat melaporkan hasil analisis dan diskusi tentang Komposisi keragaman agama
melalui kegiatan presentasi di depan kelas
.
# Materi Pembelajaran
#e%enisi a&ama A&ama menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah sistem yang mengatur
tata keimanan %keper'ayaan& dan peri$adatan kepada -uhan .ang Mahakuasa serta tata kaidah
yang $erhu$ungan dengan pergaulan manusia dan manusia serta lingkungannya.
'ak asasi Manusia adalah hak3hak yang telah dipunyai seseorang yang se'ara kodratnya melekat
pada diri manusia seak manusia dalam kandungan yang mem$uat manusia sadar akan atidirinya
dan mem$uat manusia hidup $ahagia.
Ke$e$asan memilih keyakinan merupakan 0ak A8a8i Manusia yang dilindungi oleh negara.
Seseorang atau kelompok orang tidak diper$olehkan memaksakan kehendaknya terhadap orang
lain untuk memilih agama tertentu. 9am$ar tentang pemeluk agama di Indonesia dan umlahnya
dapat dilihat pada ta$el $erikut:
-a$el
Agama yang dianut oleh Penduduk Indonesia
Berdasarkan 0asil sensus Penduduk tahun !:1:
n
o
Agama ;umlah Persentase
1 Ialam !:5.154.14! 65"16
! Kristen 14.1!6.11) 4"74
) Katolik 4.7:5.65) !"71
* 0indu *.:1!.114 1"47
1 Budha 1.5:).!1* :"5!
4 Khonghu'u 115.:71 :":1
5 <ain3lain 1.174.)15 :"11
;umlah !)5.4*1.)!4 1::
Berdasarkan ta$el terse$ut" agama yang dianut oleh penduduk Indonesia terdiri atas $eragam
agama. Besarnya penduduk yang $eragama Islam tidak lepas dari searah penya$aran agama Islam
di Indonesia. Penye$aran islam le$ih meluas dan $anyak diterima oelh masyarakat Indonesia.
=ara penye$aran agama yang dilakukan melalui perdagangan dunia" seni yang $erkem$ang di
masyarakat seperti dilakukan oleh >ali Songo melalui per#ayangan.
Berikut gam$ar tempat3tempat i$adah:

Masid 9erea Pure


Klenteng >ihara
E Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Sainti(ik
!. Model : S-A,
). Motode : ,iskusi dan penugasan
( Sumber Belajar
1. I#an Setia#an" dkk.!:1).Buku Ilmu Pengetahuan Sosial.;akarta:Kemendik$ud ?I %halaman
7731::&.
!. https://###.google.'om/sear'h@
ABtempatCi$adahDt$mBis'hDt$oBuDsour'eBuni2DsaBEDeiBKm#*Fp(sG.<irAe#s*,g=g
D2edB:=,IHsAHD$i#B1)!4D$ihB4:4DdprB1I(a'r'BJDimgdiiBJDimgr'BrplPo*hs,Fhl0
MK)AK)B1G)xs)4K/0d4oMK)BhttpK!1)AK!1!LK!1!Lindonesia.u'ane#s.'om
K!1!L#p'ontentK!1!LuploadsK!1!L!:1:K!1!L11K!1!L(l11:).pgK)BhttpK!1)A
K!1!LK!1!Lindonesia.u'ane#s.'omK!1!L!:1:K!1!L11K!1!L:*K!1!Ltempat3i$adah3
adi3target3terorisK!1!LK)B!!4K)B16:
) Media Pembelajaran
1. Media*
a. Po#er point tentang rumah komposisi penduduk segi agama
$. <em$ar kera peserta didik tentang tempat i$adah.
'. gam$ar tentang tempat i$adah.
+ Alat dan ba,an
a. Laptop
$. LCD
' Lan&ka,-lan&ka, Pembelajaran
1. Penda,uluan . / menit0
a. Salam" doa" dan memeriksa kehadiran peserta didik.
$. Apersepsi:
9uru menanyakan materi pertemuan yang lalu.
9uru menyampaikan pengantar tentang tema dan tuuan pem$elaaran
!. "nti . +1 menit0
a Men&amati
Peserta didik di$agi dalam kelompok men&amati tentang:
1& -a$el keragman agama di Indonesia
!& 9am$ar tetang rumah i$adah
b Menan2a
Sis#a di$eri kesempatan untuk merumuskan dan mengaukan pertanyaan di$a#ah
$im$ingan guru. Pertanyaan diarahkan pada hal3hal yang su$stanti( seperti 'ontoh
di$a#ah ini *
1& Mendiskripsikan pengertian agama
!& Mendeskripsikan pengertaian 0ak asasi manusia
)& Menunukan tempat i$adah agama melalui penanyangan gam$ar
*& Menye$utkan agama yang paling $esar umlahnya di Indonesia
1& Menelaskan 'ara penye$aran agam di Indonesia
Mem$agi sis#a menadi * kelompok %A"B"=",&
Pelaksanaan S-A,
Setiap kelompok di$eri tugas :
1& Kelompok A : 9erea" >ihara" Mesid" Pura" Klenteng
!& Kelompok B : Pura" Klenteng" 9erea" >ihara" Mesid
)& Kelompok = : Mesid" Klenteng" Pura" >ihara" 9erea
*& Kelompok , : >ihara" Pura" Klenteng" Mesid" 9erea
Setiap kelompok melaksanakan diskusi sesuai dengan tugas yg diterima
$ Men&um!ulkan data/in%ormasi
Mengumpulkan data $erdasarlkan hasil indenti(ikasi tentang :
1& Pengertian agama
!& Pengertian hak a8a8i manusia
)& Keragaman agama dan rumah i$adah
*& =ara penye$aran agama
d Men&asosiasi
,alam pelaksanaan diskusi yang dipimpin teman teman yang sudah menguasai materi
1& Peserta didik melalui ta$el dan gam$ar dapat menye$utkan penye$a$ keragaman dan
'ara penye$aran agama di Indonesia sampai mengerti
!& Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil diskusi tentang keragaman agama di
Indonesia.
e Men&omunikasikan
1& Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang di#akili oleh
salah satu anggota kelompok masing3masing" anggota kelompok lain mem$erikan
tanggapan.
!& Peserta didik menyaikan hasil simpulan pada media: maalah dinding kelas/sekolah"
maalah sekolah" mengunggahnya di $log masing3masing.
% Men$i!ta
Peserta didik di$eri tugas kelompok mem$uat kliping tentang keragaman agama di
Indonesia dengan segala kegiatannya..
). Penutu! ./ menit0
a. Kesimpulan:
Peserta didik $ersama guru mem$uat kesimpulan hasil pem$elaaran
$. /2aluasi :
1& -ulsikan ma'am3ma'am agama di Indonesia
!& Se$utkan ! 'ara penye$aran agama di Indonesia
)& Mengapa agama merupakan hak a8a8i manusia @
'. ?e(leksi :
1& Peserta didik diminta mena#a$ pertanyaan re(lekti( :
!& Apakah pem$elaaran hari ini menyenangkan@
)& Pengetahuan $erharga/$aru apa yang kamu peroleh pada pem$elaaran kita hari ini@
Bagaimana se$aiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang $erharga/$aru.
%;a#a$an ditulis di $uku 'atatan peserta didik&
d. Menyampaikan materi yang akan datang
" Penilaian
Sika! S!iritual
1. -eknik Penilaian: G$ser2asi
!. Bentuk Instrumen: <em$ar o$ser2asi
). Kisi3kisi:
+o. +ama Peserta
didik
Instrumen K, 1.)
Sis#a dapat
mensyukuri le#at
doa
%13)&
Sis#a dapat hidup
rukun #alau
$er$eda agama
%13)&
+ilai Akhir
1. Agung Budi
! Bam$ang
) =ahyono
Petunuk Penyekoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik : apa$ila memperoleh skor )
=ukup : apa$ila memperoleh skor !
Kurang : apa$ila memperoleh skor 1
!. Sika! sosial
1. -eknik Penilaian: G$ser2asi
!. Bentuk Instrumen: <em$ar o$ser2asi
). Kisi3kisi
+o Peserta didik
aspek
;umlah
skor
Perilaku peduli Perilaku santun
Bekera sama
tanpa
mem$edakan
agama %13)&
Mengu'apkan
salam teman
tanpa
mem$edakan
agama %13)&
Menghargai
teman yang
sedang
$erdoa %13)&
-ersenyum
kepada semua
teman %13)&
1 Agung Budi
! Bam$ang
) =ahyono
Kisi-kisi
30 Bekerja sama tan!a membedakan a&ama
No #eskri!tor Skor
1 Selalu Bekera sama 1
! Kadang3kadang !
) -idak pernah )
!& Mengu'apkan salam teman tanpa mem$edakan agama
No #eskri!tor Skor
1 Selalu mengu'apkan 1
! Kadang3kadang !
) -idak pernah )

)& Menghargai teman yang sedang $erdoa
No #eskri!tor Skor
1 Selalu menghargai 1
! Kadang3kadang !
) -idak pernah )
*& -ersenyum kepada semua teman
No #eskri!tor Skor
1 Selalu tersenyum 1
! Kadang3kadang !
) -idak pernah )
Petunuk Penyekoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apa$ila memperoleh skor 1: 3 1!
Baik : apa$ila memperoleh skor 5 3 7
=ukup : apa$ila memperoleh skor * 3 4
Kurang : apa$ila memperoleh skor 1 3 )
). Pen&eta,uan
1. -eknik Penilaian:
1& -es: tulis
!& +on tes: Penugasan kelompok
!. Bentuk Instrumen:
1& Soal tes tulis uraian dan pilihan ganda
!& Proyek
). Kisi3kisi
+o. Indikator Butir Instrumen
1. mendiskripsikan pengertian
agama
1. sistem yang mengatur tata keimanan
%keper'ayaan& dan peri$adatan kepada -uhan
.ang Mahakuasa serta tata kaidah yang
$erhu$ungan dengan pergaulan manusia dan
manusia serta lingkungannya dise$ut :
a. agama '. i$adah
$. dak#ah d. iman
! mendiskripsikan pengertian !. 0ak3hak yang telah dipunyai seseorang yang
. hak a8asi manusia se'ara kodratnya melekat pada diri manusia
seak manusia dalam kandungan yang mem$uat
manusia sadar akan atidirinya dan mem$uat
manusia hidup $ahagia dise$ut....
a. 0ak Asasi manusia
$. 0ak untuk hidup
'. 0ak untuk mengeluarkan pendapat
d. 0ak untuk $eri$adah
)
.
,apat mendiskripsikan $ila
hak a8asi manusia itu
mutlak
). Ke$e$asan memilih keyakinan merupakan 0ak
A8a8i Manusia yang mutlak karena
a. Seseorang tidak $oleh memaksakan
kehendak untuk masuk salah satu agama
$. Sesorang $oleh memaksakan salah satu
agama kepada orang lain
'. Sesorang tidak $oleh menguasai orang lain
karena agama
d. Seseorang $oleh menuntun orang lain untuk
melakukan i$adah
*
.
Menye$ukan agama yang
paling $anyak umlahnya
*. ,i Indonesia umlah agama yang paling
$anyak adalah ....
a. Kristen '. Islam
$. Budha d. 0indu
1
.
,apat mendiskripsikan 'ara
penye$aran penduduk di
Indonesia
1. =ara penye$aran agama di Indonesia antara
lain" ke'uali
a. Melalui para #ali3#ali agama
$. Melalui para pedagang dunia dari 9uarat
'. Melalui para misonaris
d. Melalui para dokter
Pedoman penilaian:
Skor per item : !
+ilai B ;umlah skor x 1:
*. Keteram!ilan
1. -eknik: G$ser2asi
!. Bentuk Instrumen: Pedoman o$ser2asi
). Kisi3kisi:
+o.
+ama
Peserta didik
Instrumen
+ilai Akhir
Kelayakan Isi
%13*&
Kelayakan
Penyaian
%13*&
Bahasa
%13*&
Kreati2itas
%13*&
1 Agung Budi
! Bam$ang
) =ahyono
Keterangan:
Petunuk Penyekoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apa$ila memperoleh skor 1) 3 14
Baik : apa$ila memperoleh skor 7 3 1!
=ukup : apa$ila memperoleh skor 1 3 6
Kurang : apa$ila memperoleh skor 1 3 *
Lembar Tu&as * mem$uat kliping tentang keragaman agama di Indonesia dengan segala
kegiatannya
+o.
+ama
Peserta didik
Instrumen
+ilai
Akhir
?ele2ansi
%13*&
Kelengkapan
%13*&
Pem$ahasan
%13*&
Ketepatan
>aktu
%13*&
Keterangan:
Petunuk Penyekoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apa$ila memperoleh skor 1) 3 14
Baik : apa$ila memperoleh skor 7 3 1!
=ukup : apa$ila memperoleh skor 1 3 6
Kurang : apa$ila memperoleh skor 1 3 *
Semarang 1* septem$er !:1)
Mengetahui
Kepala SMP 9uru Mata Pelaaran
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ Lransis'a Soes#atian
T4)AS KEL5MP5K A
No )ambar Nama Tem!at "bada, Nama a&ama 2an&
men&&unakann2a
3
+
6
7
/
SET"AP N5M5R N"LA"N8A +
N"LA" 9 SK5R : +
30 T4)AS KEL5MP5K B
No )ambar Nama Tem!at "bada, Nama a&ama 2an&
men&&unakann2a
3
+
6
SET"AP N5M5R N"LA"N8A +
N"LA" 9 SK5R : +
T4)AS KEL5MP5K * #
No )ambar Nama Tem!at "bada, Nama a&ama 2an&
men&&unakann2a
3
+
6
SET"AP N5M5R N"LA"N8A +
N"LA" 9 SK5R : +
T4)AS KEL5MP5K C
No )ambar Nama Tem!at "bada, Nama a&ama 2an&
men&&unakann2a
3
+
6
SET"AP N5M5R N"LA"N8A +
N"LA" 9 SK5R : +
S5AL K4"S
SGA<3SGA< :
;a#a$lah pertanyaan di$a#ah ini dengan $enar M
1. Se$utkan ma'am3ma'am agama yang ada di Indonesia
!. Agama apa yang paling $esar di Indonesia
). Se$utkan rumah i$adat $agi umat agama Islam
*. ,ise$ut apa hak seseorang yang tidak dapat diganggu gugat karena melekat dalam diri
sediri seak dia lahir .
1. Siapakah yang menye$arkan agama islam di Indonesia@
;A>AB :
1. Islam" kristen" Katholok" Budha" 0indu" Konghu'u
!. Islam
). Mesid
*. 0ak a8asi manusia
1. Gleh para #ali N#ali
Kelom!ok *
Nama *
SGA<3SGA< :
;a#a$lah pertanyaan di$a#ah ini dengan $enar M
4. Se$utkan ma'am3ma'am agama yang ada di Indonesia
5. Agama apa yang paling $esar di Indonesia
6. Se$utkan rumah i$adat $agi umat agama Islam
7. ,ise$ut apa hak seseorang yang tidak dapat diganggu gugat karena melekat dalam diri
sediri seak dia lahir .
1:. Siapakah yang menye$arkan agama islam di Indonesia@