KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 25

KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satan Pen!i!i"an : SMA # MA
$ela%#Seme%ter : & # '
Nama Gr : (((((((((((((((((((((((((((
NIP#NI$ : (((((((((((((((((((((((((((
Se"ola) : (((((((((((((((((((((((((((
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 2*
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geograi.
Kela! " Se#e!ter : $"%
Ta&un Pelajaran : '(... )'(...
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
1. Memahami
konsep,
pendekatan,
prinsip, dan
aspek
geografi.
1.1. Menjelaskan
Konsep
Geografi
Menguraikan
konsep geografi
Menguraikan
perkembangan
ilmu geografi
Merumuskan
ruang lingkup
kajian geografi
Mengidentifikasi
objek studi
geografi
1.2. Menjelaskan
Pendekatan
Geografi
Menjelaskan
metode/pendekata
n geografi
Mengaplikasikan
metode/pendekata
n geografi dalam
mengkaji
fenomena geosfer
1.3. Menjelaskan
Prinsip
Geografi
Mengidentifikasi
prinsip-prinsip
geografi
Menjelaskan
prinsip-prinsip
geografi
Menerapkan
prinsip geografi
dalam kajian
gejala geosfer
1..
Mendeskripsika
n !spek
Geografi
Mendeskripsikan
aspek-aspek
geografi
Memberikan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 2+
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
"ontoh aspek-
aspek geografi
dalam kehidupan
sehari-hari
2. Memahami
sejarah
pembentukan
bumi
2.1. Mendeskrip-
sikan jagat
ra#a dan tata
sur#a
Mendeskripsikan
pengertian $agat
%a#a
Menjelaskan
pandangan
manusia
mengenai $agat
%a#a
Menjelaskan
satuan jarak di
$agat %a#a
Mengidentifikasi
proses terjadin#a ,
bentuk, dan sifat
anggota $agat
%a#a
Menjelaskan
proses terjadin#a
&ata 'ur#a
Mendeskripsikan
teori-teori tentang
terjadin#a &ata
'ur#a
Menjelaskan
Matahari sebagai
Pusat &ata 'ur#a
Menjelaskan
planet sebagai
anggota &ata
'ur#a
2.2. Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi
Mendeskripsikan
sejarah
pembentukan
muka bumi
Mengidentifikasi
karakteristik
lapisan bumi
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 2,
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
Menjelaskan
perkembangan
bentuk muka
bumi
Menganalisis
teori tektonik
lempeng
Jumlah
Mengeta&ui,
Ke*ala SMA ,,,,,,,,
-........................./
NIP"NIK : ....................................
,,,,,,,,,,,,,,'(,
Guru #a*el Geograi
-........................./
NIP"NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 2-
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek ./
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .'
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satan Pen!i!i"an : SMA # MA
$ela%#Seme%ter : & # 2
Nama Gr : (((((((((((((((((((((((((((
NIP#NI$ : (((((((((((((((((((((((((((
Se"ola) : (((((((((((((((((((((((((((
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .2
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geograi.
Kela! " Se#e!ter : $ " '
Ta&un Pelajaran : '(... )'(...
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
3. Menganalisis
unsur-unsur
geosfer.
3.1. Menganalisis
dinamika dan
ke"enderungan
perubahan
litosfer dan
pedosfer serta
dampakn#a
terhadap
kehidupan di
muka bumi
Mengidentifikasi
struktur dan
pemanfaatan
litosfer
Menjelaskan
berbagai bentuk
muka bumi akibat
tenaga endogen
Mendeskripsikan
tentang bentuk
muka bumi akibat
proses
(ulkanisme
Mengidentifikasik
an tipe letusan
dan bahan #ang
dikeluarkan
gunung api
Memaparkan
proses terjadin#a
gempa bumi
Merumuskan
ruang lingkup
kajian geografi
Menemutunjukka
n bentuk muka
bumi akibat
tenaga eksogen
Membedakan
jenis-jenis
pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek ..
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
Mengidentifikasi
faktor-faktor
pen#ebab
terjadin#a
degradasi lahan
Menganalisis
dampak degradasi
lahan bagi
kehidupan
Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah di )ndonesia
Menunjukkan
jenis dan
persebaran tanah
pada peta
)ndonesia
Mengklasifikasi
jenis dan "iri
tanah di )ndonesia
Menganalisis
proses terjadin#a
erosi tanah
Menganalisis
dampak
kerusakan tanah
terhadap
kehidupan
Mengidentifikasik
an usaha-usaha
untuk men"egah
kerusakan tanah
3.2. Menganali-sis
atmosfer dan
dampakn#a
terhadap
kehidupan di
muka bumi
Menjelaskan "iri-
"iri lapisan
atmosfer dan
pemanfaatann#a
Menganalisis
dinamika unsur-
unsur "ua"a dan
iklim
Mengklasifikasika
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .0
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
n berbagai tipe
iklim
Menjelaskan
informasi tentang
persebaran "urah
hujan di )ndonesia
Menunjukkan
persebaran iklim
di dunia
Mengidentifikasi
faktor-faktor
pen#ebab
terjadin#a
pemanasan global
3.3. Menganali-sis
hidrosfer dan
dampakn#a
terhadap
kehidupan di
muka bumi
Menjelaskan
siklus hidrologi
Mengidentifikasi
jenis-jenis
perairan darat
Menentukan jenis
air tanah
Mengklasifikasi
jenis-jenis danau
Mendeskripsikan
manfaat ra*a
Mengklasifikasi
"iri sungai dan
jenis pola aliran
sungai
Menganalisis
faktor pen#ebab
kerusakan, serta
upa#a pelestarian
+aerah !liran
'ungai
3.. Menganali-sis
hidrosfer dan
dampakn#a
terhadap
kehidupan di
muka bumi
Menjelaskan
perbedaan pesisir
dan pantai
Mengklasifikasi
jenis-jenis laut
Mengidentifikasi
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .5
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
morfologi laut
Menjelaskan
gerakan air laut
Mengidentifikasi
kualitas air laut di
)ndonesia
Membedakan
batas laut
)ndonesia
Jumlah
Mengeta&ui,
Ke*ala SMA ,,,,,,,,
-........................./
NIP"NIK : ....................................
,,,,,,,,,,,,,,'(,
Guru #a*el Geograi
-........................./
NIP"NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .*
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .+
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satan Pen!i!i"an : SMA # MA
$ela%#Seme%ter : &I # '
Nama Gr : (((((((((((((((((((((((((((
NIP#NI$ : (((((((((((((((((((((((((((
Se"ola) : (((((((((((((((((((((((((((
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .,
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geograi.
Kela! " Progra# : $I " I0M1 PENGETA21AN SOSIA0 -IPS/
Se#e!ter : %
Ta&un Pelajaran : '(... )'(...
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)
nilai
Penera*an
1. Menganalisis
fenomena
biosfer dan
antroposfer
1.1. Menjelaskan
pengertian
fenomena
biosfer
Mendeskripsikan
pengertian
fenomena biosfer
Mengidentifikasi
faktor-faktor #ang
berpengaruh
terhadap
keberadaan flora
dan fauna
1.2. Menganalisis
sebaran flora
dan fauna
Mengidentifikasi
sebaran he*an
dan tumbuhan di
permukaan bumi
Menjelaskan
persebaran flora
dan fauna
Menganalisis
persebaran flora
dan fauna di
)ndonesia
Menjelaskan
hubungan sebaran
flora dan fauna
dengan kondisi
fisik
Membuat laporan
tentang dampak
kerusakan flora
dan fauna
terhadap
kehidupan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek .-
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)
nilai
Penera*an
1.3. Menjelaskan
pengertian
fenomena
antroposfer
Menganalisis
komposisi
penduduk
berdasarkan umur
dan jenis kelamin
Men"atat dan
mengumpulkan
data
kependudukan
dari %&
Mengelompokkan
data
kependudukan ,
%&-, berdasarkan
kelompok umur
dan jenis kelamin
Menghitung se.
ratio dan
dependen"# ratio
Mengidentifikasi
tinggi rendahn#a
kualitas penduduk
berdasar tingkat
pendidikan dan
kesehatan
1.. Menganalisis
aspek
kependudukan
Menghitung
tingkat kelahiran
penduduk
Menghitung
tingkat kematian
penduduk
Mendeskripsikan
sejarah
pembentukan
muka bumi
Menghitung
pertumbuhan
penduduk suatu
*ila#ah
Men#ajikan
informasi
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0/
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)
nilai
Penera*an
kependudukan
melalui peta,
tabel, grafik atau
diagram
2. Memahami
sumber daya
alam
2.1. Menjelaskan
pengertian
sumber da#a
alam
Merumuskan
pengertian sumber
da#a alam
2.2. Mengidenti-
fikasi jenis-
jenis sumber
da#a alam
Menganalisis
potensi sumber
da#a alam
'e"ara kelompok,
mendiskusikan
tentang
pengelolaan
sumber da#a #ang
ber*a*asan
lingkungan
2.3. Menjelaskan
pemanfaatan
sumber da#a
alam se"ara
arif
Membuat opini
tentang
pembangunan
berkelanjutan
Menguraikan
pemanfaatan
sumber da#a alam
berdasarkan
prinsip
ekoefisiensi
Memberikan
"ontoh
pemanfaatan
sumber da#a alam
berdasarkan
prinsip
ekoefisiensi
Mengidentifikasi
tentang
pembangunan
ber*a*asan
lingkungan
Merumuskan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0'
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)
nilai
Penera*an
konsep
pembangunan
ber*a*asan
lingkungan
Mengidentifikasi
"iri-"iri konsep
pembangunan
ber*a*asan
lingkungan
Merumuskan
konsep
pengelolaan
sumber da#a alam
ber*a*asan
lingkungan
Mengidentifikasi
"iri-"iri
pengelolaan
sumber da#a alam
ber*a*asan
lingkungan
Jumlah
Mengeta&ui,
Ke*ala SMA ,,,,,,,,
-........................./
NIP"NIK : ....................................
,,,,,,,,,,,,,,'(,
Guru #a*el Geograi
-........................./
NIP"NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 02
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0.
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satan Pen!i!i"an : SMA # MA
$ela%#Seme%ter : &I # 2
Nama Gr : (((((((((((((((((((((((((((
NIP#NI$ : (((((((((((((((((((((((((((
Se"ola) : (((((((((((((((((((((((((((
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 00
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geograi.
Progra# : I0M1 PENGETA21AN SOSIA0 -IPS/
Kela! " Se#e!ter : $I " '
Ta&un Pelajaran : '(... )'(...
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
3. Menganalisis
pemanfaatan
dan pelestarian
lingkungan
hidup
3.1. Mendeskrips-
ikan
pemanfaatan
lingkungan
hidup dalam
kaitann#a
dengan
pembangunan
berkelanjutan
Merumuskan
pengertian
lingkungan
hidup
Mengidentifikas
i komponen-
komponen
ekosistem
Menjelaskan
pengertian
pembangunan
Merumuskan
konsep
pembangunan
Mendeskripsika
n konsep
pembangunan
berkelanjutan
Memberi "ontoh
tindakan-
tindakan #ang
men"erminkan
pemanfaatan
lingkungan
hidup dalam
kaitann#a
dengan
pembanguan
berkelanjutan
Mengidentifikas
i pemanfaatan
lingkungan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 05
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
hidup dan
pembangunan
berkelanjutan
dari berbagai
sumber referensi
Mendeskripsika
n resiko
lingkungan
hidup dalam
pembangunan
3.2. Menganalisis
pelestarian
lingkungan
hidup dalam
kaitann#a
dengan
pembangunan
berkelanjutan
Merumuskan
konsep
pelestarian
lingkungan
hidup
Menjelaskan
pengertian
pembangunan
berkelanjutan
Memberi "ontoh
tindakan-
tindakan #ang
men"erminkan
pelestarian
lingkungan
hidup dalam
kaitann#a
dengan
pembangunan
berkelanjutan
Jumlah
Mengeta&ui,
Ke*ala SMA ,,,,,,,,
-........................./
NIP"NIK : ....................................
,,,,,,,,,,,,,,'(,
Guru #a*el Geograi
-........................./
NIP"NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0*
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0+
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satan Pen!i!i"an : SMA # MA
$ela%#Seme%ter : &II # '
Nama Gr : (((((((((((((((((((((((((((
NIP#NI$ : (((((((((((((((((((((((((((
Se"ola) : (((((((((((((((((((((((((((
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0,
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geograi.
Kela! " Se#e!ter : $II " %
Ta&un Pelajaran : '(... )'(...
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
1. Mempraktek-
kan
ketrampilan
dasar peta dan
pemetaan
1.1
Mendeskripsik
-an prinsip-
prinsip dasar
peta dan
pemetaan
Menunjukkan
komponen-
komponen peta

Mengidentifikasi
prinsip dasar peta
dan pemetaan
membuat peta
*ila#ah pada
bidang datar

Mempraktekkan
prinsip pro#eksi
peta ke bidang
datar

1.2
Mempraktekk
an ketrampilan
dasar peta dan
pemetaan
Membuat laporan
data hasil
pengukuran

Merumuskan data
hasil pengukuran

Membuat peta
hasil pengukuran
langsung di
lapangan

1.3 Menganalisis
lokasi indudtri
dan pertanian
Mengklasifikasik
an industri
berdasarkan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 0-
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
dengan
pemanfaatan
peta
"riteria tertentu
Menentukan
lokasi industri
atas dasar bahan
baku, pasar, bia#a
angkut, tenaga
kerja, modal,
teknologi
peraturan dan
lingkungan
Mengidentifikasi
fa"tor pen#ebab
gejala aglomerasi
industri
Menganalisis
keterikatan sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
industri
Mengidentifikasi
manfaat peta
dalam
menganalisis
lokasi industri
Mengidentifikasi
manfaat peta
dalam
menganalisis
lokasi pertanian
Membuat laporan
diskusi tentang
pemanfaatan peta
dalam
menganalisis
lokasi industri
dan pertanian

2. Memahami
pemanfaatan
"itra
pengindraan
jauh dan
2.1 Menjelaskan
pemanfaatan
"itra
pengindraan
jauh
Menjelaskan
pengertian
pengindraan jauh
Membedakan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 5/
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
s#stem
informasi
geografi ,')G-
unsur-unsur "itra
pengindraan jauh
Mengidentifikasi
pemanfaatan "itra
pengindraan jauh
Membuat laporan
,kliping- tentang
pemanfaatan "itra
pengindraan jauh
,missal / kasus
tanah longsor di
&renggalek-
2.2 Menjelaskan
pemanfaatan
s#stem
informasi
Geografi
Merumuskan
konsep dasar ')G
Mengidentifikasi
komponen-
komponen ')G
&ahapan Kerja
')G
Melakukan
tahapan kerja ')G
Memberi "ontoh
mengo(erla#kan
peta transparansi
Mengaplikasikan
')G dalam
menentukan
lokasi usaha
*arnet/foto "op#
Mengidentifikasi
beberapa manfaat
')G dalam kajian
geografi
Jumlah
Mengeta&ui,
Ke*ala SMA ,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,'(,
Guru #a*el Geograi
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 5'
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
-........................./
NIP"NIK : ....................................
-........................./
NIP"NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 52
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 5.
KURI KULUM TI NGKAT SATUAN PENDI DI KAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
(IPS)
Satan Pen!i!i"an : SMA # MA
$ela%#Seme%ter : &II # 2
Nama Gr : (((((((((((((((((((((((((((
NIP#NI$ : (((((((((((((((((((((((((((
Se"ola) : (((((((((((((((((((((((((((
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 50
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geograi.
Progra# : I0M1 PENGETA21AN SOSIA0 -IPS/
Kela! " Se#e!ter : $II " '
Ta&un Pelajaran : '(... )'(...
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
3. Menganalisis
*ila#ah dan
pe*ila#ahan
3.1 Menganalisis
pola
persebaran,
spasial,
hubungan
serta interaksi
spasial desa-
kota
Mengidentifikasi
potensi desa
kaitann#a
dengan
perkembangan
desa kota
Mengidentifikasi
"irri-"iri struktur
ruang desa
Mengidentifikasi
"irri-"iri struktur
ruang kota
Menganalisis
model-model
teori struktur
spasial kota
Mengidentifikasi
fa"tor-faktor
#ang
mempengaruhi
terjadin#a
interaksi spasial
desa dan kota
Menghitung
kekuatan
interaksi antara
dua *ila#ah
3.2 Menganalisisa
kaitan antara
konsep
*ila#ah dan
pe*ila#ahan
Merumuskan
pengertian
konsep *ila#ah
dan pe*ila#ahan
kota
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 55
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
dengan
peren"anaan
pembangunan
*ila#ah
Mengidentifikasi
kota-kota atau
*ila#ah #ang
termasuk ke
dalam *ila#ah
formal dan atau
fungsional
Membedakan
generalisasi
*ila#ah ,region
generali0ation-
dan klasifikasi
*ila#ah ,region
"lassifi"ation-
Menghitung
delimitasi
*ila#ah se"ara
kuantitatif
Menentukan
batas-batas
*ila#ah
pertumbuhan
Menjelaskan
pengertian pusat
pertumbuhan
Menjelaskan
perbedaan
spread effe"t dan
ba"k*ash effe"t
Mengungkapkan
tahapan fase-
fase
pertumbuhan
suatu *ila#ah
Menganalisa
batas-batas
*ila#ah
pertumbuhan
Mengidentifikasi
karakteristik
pertumbuhan
sebuah kot
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 5*
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
Menjelaskan
perbedaan teori
tempat #ang
sentral dan teori
kutub
pertumbuhan
Menganalisis
pusat-pusat
pertumbuhan di
)ndonesia
Menjelaskan
pengaruh pusat
pertumbuhan
terhadap
perkembangan
ekonomi dan
pengaruh so"ial
buda#a
mas#arakat
3.3 Menganalisis
*ila#ah/pe*il
a#ahan negara
maju dan
berkembang
Mengidentifikasi
"irri/indi"ator
negara maju dan
berkembang
Memberikan
"ontoh indi"ator
keberhasilan
dengan tepat
negara maju
menurut
12%)'+
,1nited 2ations
%esear"h
)nstitute 3or
'o"ial
+e(elopment-
&ahun 1445
Mengidentifikasi
tentang tahapan-
tahapan
perkembangan
negara menurut
6.6 %osto*
Memberikan
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 5+
KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa
Standar
Ko#*eten!i
Ko#*eten!i
Da!ar
Indikator
Pen+a*aian
Ko#*eten!i
A!*ek
Ket
Pengua!aan
Kon!e*
dan Nilai)nilai
Penera*an
"ontoh negara-
negara
berkembang
Mengemukakan
beberapa model
pengembangan
*ila#ah negara
maju
Mengemukakan
model
pengembangan
negara
berkembang
Men#ajikan pola
pembangunan
atau
pengembangan
*ila#ah
)ndonesia
Jumlah
Mengeta&ui,
Ke*ala SMA ,,,,,,,,
-........................./
NIP"NIK : ....................................
,,,,,,,,,,,,,,'(,
Guru #a*el Geograi
-........................./
NIP"NIK : ....................................
Pemetaan Sk, Kd Dan Aspek 5,