Jl. Kemayoran Gempol Rt.13/05 No.

43 Jakarta Pusat
Buyung Sumarna Hp. 01!""#$45#
%ma&l ' a&nun()ar&ya*313+ya*oo.,om
-./0.R 1S1
DAFTAR ISI . I
SEKAPUR SIRIH II
LANDASAN PEMIKIRAN .. 1
VISI & MISI .. 2
SEJARAH TK .. 2
KURIKULUM 3
ANGGARAN KEGIATAN ... 5
MANAJEMEN .. 5
PROBLEM SOLVING . 6
LAMPIRAN ... 7
S%K.P2R S1R1H
Sy!" !#$%&'"%( A))%$ S*T y%+, -#-.#"!E+%+!%+ !%-' +(! &%.%( -#+y#)#/%'!%+
."01') y%+, /%+,%( /#&#"$%+% '+' -#+,#+%' TK. I/)%- A'++ J%"'%$. P#-2%(%+ ."01') '+' -#".%!%+ .%y%
!%-' +(! -#-.#"!#+%) !#.%&% -%/y%"%!%( +(! 2#"2%,' !#.%&% !%-' -#+,#+%' !#.#&)'%++y%
(#"$%&%. ,#+#"%/' .#+#"/ 2%+,/% y%+, -#-.+y%' 3'(%43'(% &%+ -'-.' /#('+,,' )%+,'(5 +%-+ !%"#+%
!#(#"2%(%/%+ $'-.'(%+ #!0+0-' -'-.' &%+ 3'(%43'(% $%+y% -#+6%&' !$%y%)%+5 (#"'-%!%/'$ !#.%&% /%$%2%(4
/%$%2%( y%+, (#)%$ -#-2%+( &%)%- ."0/#/ .#+y#)#/%'%+ ."01') '+' /#-0,% A))%$ S*T 2%)%/ &#+,%+
)'-.%$%+ !#2%'!%+ y%+, (%! (#"$'+,,%.
K%-' -#+y%&%"' -%/'$ 2%+y%! !#!"%+,%+ &'/%+%4/'+' &%)%- .#-2%(%+ ."01') y%+,
/'+,!%( '+'5 !%"#+% '( /%"%+ &%+ !"''('! /#+%+('%/% .#+)'/ 2($!%+ /#-0,% ."01') '+I &%.%( -#7%!')'
,%-2%"%+ /#&#"$%+% -#+,#+%' TK. I/)%- A'++ J%"'%$
T#"'-%!%/'$
P#+y/+
By+, S-%"+%5 S.P&.
Taman Kanak-kanak - Landasan Pemikiran
" Hai orang-orang beriman, janganlah hartamu dan anak-anakmu melalaikan kamu dari
mengingat Allah. Barang siapa yang berbuat demikian maka mereka itulah orang-orang
yang merugi ". (QS. Al Munai!un "#
" Setiap anak terlahir dalam keadaan ithrah $ su%i. Bapak - ibunyalah yang menjadikan
dia &ahudi, 'asrani, atau Majusi ". (H( Bukhori#
)*kut serta dalam men%erdaskan bangsa+ (pembukaan ,,- ./#
Pada setiap diri anak yang dilahirkan membawa potensi yang luar biasa sebagai
manusia. Setiap anak dilahirkan fitrah dengan mengemban misi sebagai pemimpin di
muka bumi. Pada usia 0 - 6 tahun, anak memasuki masa keemasan. Masa setiap anak
mengalami perkembangan pesat dalam system saraf, pertumbuhan fisik, emosi,
kognitif, dll. Perlakuan pada anak usia 0 - 6 tahun akan mempengaruhi perkembangan
anak sampai usia dewasa.
Anak usia 4 - 6 tahun merupakan bagian dari anak usia dini yang berada pada
rentangan usia lahir sampai 6 tahun. Pada usia ini seara termilogi disebut sebagai
anak usia prasekolah. Perkembangan keerdasan pada masa ini mengalami
peningkatan dari !0 " men#adi $0 ".
%sia 4 - 6 tahun merupakan masa peka bagi anak. Anak mulai sensitif untuk menerima
berbagai upaya perkembangan seluruh potensi anak. Masa peka adalah masa
ter#adinya pematangan fungsi-funsi fisik, kognitif, bahasa, sosial emosional, konsep diri,
disiplin, kemandirian, seni, moral dan nilai-nilai agama. &leh sebab itu dibutuhkan
kondisi dan stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan anak agar pertumbuhan dan
perkembangan anak terapai seara optimal.
'( )slam Ainun *ariah berusaha men#adi rumah kedua bagi anak-anak. +umah yang
penuh kasih sayang dan kehangatan sekaligus men#adi pendamping orang tua dalam
mengemban amanah men#aga kefithrahan anak dan memberikan pendidikan yang
terbaik'empat anak-anak bela#ar, bermain dan men#adi tempat yang mengenalkan
bagaimana berperilaku seperti rasulullah SA,.
VISI & MISI TK. ISLAM AINUN JARIAH
0*S*
Membentuk generasi yang erdas, beriman dan bermanfaat bagi lingkungan
M*S*
-. Memiliki menyelesaikan dasar sebagai pribadi muslim dan warga .egara yang baik
serta bertanggung #awab.
/. Sehat se#ahtera #asmani dan rohani.
0. Memiliki bekal dasar tentang keimanan dan keta1waan, pengetahuan, ketrampilan,
sikap dan nilai yang diperlukan untuk 2
3erbakti pada Allah S,' dan orang tua.
3eribadah dan beramal shalih
3ergaul dan berkomunikasi dimasyarakat dan lingkungannya
SEJARAH TK. ISLAM AINUN JARIAH
3erdiri tanggal -0 *uni /00$
4okasi 2 *l. (emayoran 5empol +t -0, +w.0! .o.40 *akarta Pusat.
6idirikan atas ide bersama yang terobsesi dari perkataan .abi Muhammad saw bahwa
7sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat kepada sesamanya8. 6ari sekian
banyak ide yang dilunurkan kawan-kawan pada saat itu agaknya yang dapat
diker#akan adalah kegiatan pendidikan tepatnya pendidikan untuk anak-anak usia dini
untuk lingkungan sekitar dengan biaya yang sangat ter#angkau 9dibawah rata-rata biaya
'( paling murah di sekitar kami:, Alhamdulillah gayung bersambut tempat kami
mendapat bantuan dari )bu (hati#ah 9Pondok 5ede: yang telah menghibahkan
beberapa bangku, me#a, lemari dan mainan yang masih layak pakai 9kemudian kami
perbaiki yang rusak: Saat ini kegiatan bela#ar menga#ar '(.)slam Ainun *ariah berada di
sebuah tempat yang kami berinama Sanggar Ainun *ariyah, tempat tersebut
merupakan tempat pertemuan kami untuk bersilahturahmi, beribadah bersama-sama,
sekaligus tempat bermusyawah.
KURIKULUM
(urikulum '( )slam Ainun *ariah didesain dengan menerapkan sistem transformasi
keseluruhan. Menyeimbangkan antara pembentukan sikap dan pengembangan potensi
dasar. Mengka#i dari berbagai sumber, seperti (urikulum /004, (urikulum 6epag,
terintegrasi dengan 3eyond ;enter And ;irle 'ime 93;;': dalam sentra Persiapan,
Seni, Sain, )badah, Musik < olah 'ubuh, 3alok dan sentra (eluarga serta berbagai
ka#ian perkembangan anak usia prasekolah. Menggunakan prinsip en#oyfull learning
yang bernafaskan Al =ur>an dalam penerapan pembela#aran dengan tetap
mengembangkan potensi Multiple )ntelegenes, diharapkan anak berkembang men#adi
anak yang berakhlak karimah.
6esain (urikulum '( )slam Ainun *ariah meliputi tiga hal 2
1. Pembentukan Perilaku
Program ini bertu#uan untuk menanamkan sikap dasar, membentuk perilaku serta
meletakkan dasar -dasar kepribadian pada anak. Meliputi 2
a. A1idah
6iharapkan anak mengenal Allah dan dapat merasakan keberadaan.ya.
b. Akhlak
Anak dapat meneladani akhlak rosul Muhammad SA,.
. )badah
Anak dapat melakukan gerakan sholat, baaan sholat dan mengetahui
waktu sholat
Anak dapat melakukan gerakan wudlu
6apat menghafal surat pendek dan do>a harian
d. ?mosi
6iharapkan anak dapat berkompromi dengan emosinya sendiri.
e. Sosialisasi
Anak dapat bersosialisasi dengan baik.
f. (emandirian
Anak dapat melaksanakan tugas yang men#adi tanggung #awab diri.
g. (edisiplinan
Anak dapat melaksanakan aturan-aturan yang ada.
2. Pengembangan Potensi Dasar
Program pengembangan kemampuan dasar ini bertu#uan untuk mengembangkan
potensi akademis anak. Meliputi2
a. 3ahasa
Anak mampu mendengarkan, berkomunikasi seara lisan, memiliki
perbendaharaan kata dan mengenal simbol-simbol yang melambangkannya
untuk persiapan membaa dan menulis.
b. (ognitif
Anak mampu memahami konsep sederhana, memeahkan masalah
sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
. @isik Motorik
Anak mampu melakukan aktiAitas fisik seara terkoordinasi dalam rangka
kelenturan dan sebagai persiapan untuk menulis, keseimbangan, kelinahan
dan melatih keberanian.
d. Seni
Anak mampu mengekspresikan diri dan berkreasi dengan berbagai gagasan
ima#inasi, menggunakan berbagai media B bahan men#adi suatu karya seni.
3. Pengembangan keterampilan Dasar
a. Anak dapat membaa huruf hi#aiyah lepas < sambung
b. Anak dapat membaa < menulis huruf latin dua suku kata
. Pengenalan kosa kata 3ahasa Arab < 3ahasa )nggris
d. ?kstrakurikuler
Menari
Menggambar < Mewarnai
e. Program Penun#ang
Peringatan Cari 3esar )slam B .asional
Muharram
+amadhan
Cari (emerdekaan +)
Cari Anak .asional
Cari Pendidikan .asional
Cari Maulid .abi
Pengembangan (reatiAitas dan (aryawisata
Senam erdas eria, setiap hari *um>at
*alan-#alan , setiap akhir semester
Proyek 'ema sesuai sentra
(aryawisata sesuai dengan tema pembela#aran di kelas, seperti2
&utbound, taman +ekreasi, Cappy ;ooking, 3erkebun, dll.
Program kesehatan Sekolah
Pemeriksaan (esehatan umum setiap 6 bulan sekali
Pemeriksaan (esehatan gigi setiap 6 bulan sekali
Praktek gosok gigi
Pemberian Aitamin A setiap 6 bulan sekali
Makan 3ersama
ANGGARAN KEGIATAN PER TAHUN
.
&
(?5)A'A. *%M4AC (eterangan
- Conor kepala '( +p. 6.000.000,-
/ Conor tenaga penga#ar +p. $.!00.000,- / orang guru
0 Conor tenaga non guru +p. 0.600.000,- / orang
4 A'( +p. /.400.000,-
! Perawatan gedung +p. /.400.000,-
6 A'( siswa +p. 6.000.000,- 00 siswa
D 3uku paket bela#ar siswa +p. !.000.000,- 00 siswa
$ (egiatan ekstrakurikuler +p. 0.000.000,-
E (egiatan penun#ang +p.-0.000.000,-
-0 Pengadaan sarana < prasarana +p. !.000.000,-
TOTAL Rp.51.900.000,
MANAJEMEN
(onsultan 2 S%PA+6)F&.&, S?')A.'&.&, S%')S.A
(epala '( 2 3%F%.5 S%MA+.A, S.Pd.
,akil (epala '( 2 .AGA+%6)., 4.
3endahara 2 &4A
(oodinator guru 2 S+) A.'), S.Pd.
Cumas 2 C.GA).%6). &6?
Maintenane 2 (A.SAS, F%S%@
PROBLEM SOLVING
'idak bisa kami pungkiri bahwa memang segala kegiatan dan segala usaha dalam
peningkatan kualitas kiner#a maupun profesionalitas guru dan seluruh S6M yang ada
tidak terlepas dari dana.
Saat ini prosentase dana terbesar berasal dari mengandalkan orang-orang yang peduli
dengan kegiatan kami namun itu sifatnya tidak tetap baik #umlah donatur maupun
nominalnya.
%ntuk itu kami menoba melebarkan informasi kegiatan kami kesegala pen#uru dengan
harapan makin banyaknya orang yang ingin men#adi orang tua asuh untuk siswa-siswi
yang bela#ar ditempat kami, sehingga proses pendidikan generasi penerus bangsa
dapat terus ber#alan ditengah-tengah berbagai kesulitan yang menimpa bangsa ini.