Nume prenume: ALBU ANA

Data naterii: 02.12.2007

Vrsta: 6 ani i 3 luni
Sex: feminin
Adresa: CLUJ-NAPOCA, STR. AL.VLAHUTA, NR.2
Telefon: 0740111555
Pregtire colar mama: liceu
Pregtire colar tata: liceu
Pregtire colar tutore: nu este cazul
Statut ocupaional mama: agent vnzri
Statut ocupaional tata: patron
Statut ocupaional tutore: nu este cazul

Autor raport: EVALUATOR 1
Data raport: 05.02.2014





Raport evaluare curent





Copyright 2003 - 2014 SC COGNITROM SRL. Toate drepturile rezervate.
Evaluarea dezvoltrii - Competene cognitive

Domeniu: Scale de screening

Test: Screening-ul competenelor cognitive
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele cognitive ale copilului: atenie, memorie,
categorizare, limbaj, planificare i rezolvare de probleme, aa cum au fost ele observate de
ctre printe/tutore.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 80

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor cognitive n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor cognitive n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor cognitive n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.

Test: Screening-ul competenelor cognitive
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele cognitive ale copilului: atenie, memorie,
categorizare, limbaj, planificare i rezolvare de probleme, aa cum au fost ele observate de
ctre educator.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 88

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor cognitive n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor cognitive n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor cognitive n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.


Evaluarea dezvoltrii - Competene emoionale

Test: Screening-ul competenelor emoionale
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele emoionale ale copilului: nelegerea
emoiilor celorlali, exprimarea propriilor emoii i capacitatea de autoreglare emoional, aa
cum au fost ele observate de ctre printe/tutore.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 56

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor emoionale n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor emoionale n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor emoionale n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.

Test: Screening-ul competenelor emoionale
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele emoionale ale copilului: nelegerea
emoiilor celorlali, exprimarea propriilor emoii i capacitatea de autoreglare emoional, aa
cum au fost ele observate de ctre educator.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 63

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor emoionale n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor emoionale n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor emoionale n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.


Evaluarea dezvoltrii - Competene sociale

Test: Screening-ul competenelor sociale
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele sociale ale copilului: compliana la
reguli (capacitatea de a respecta regulile), relaionare social (capacitatea de a avea relaii
adecvate cu alte persoane), comportament prosocial (capacitatea de a nelege nevoile
celorlali i de a le oferi sprijin), aa cum au fost ele observate de ctre printe/tutore.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 65

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor sociale n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor sociale n raport cu grupul de vrst din
care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor sociale n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.

Test: Screening-ul competenelor sociale
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele sociale ale copilului: compliana la
reguli (capacitatea de a respecta regulile), relaionare social (capacitatea de a avea relaii
adecvate cu alte persoane), comportament prosocial (capacitatea de a nelege nevoile
celorlali i de a le oferi sprijin), aa cum au fost ele observate de ctre educator.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 72

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor sociale n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor sociale n raport cu grupul de vrst din
care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor sociale n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.


Evaluarea dezvoltrii - Prerechizitele colarizrii

Test: Screening-ul prerechizitelor colarizrii
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz prerechizitele colarizrii: prerechizitele scris-cititului,
prerechizitele matematice, precum i cunotinele despre funcionarea cognitiv, aa cum au
fost ele observate de ctre printe/tutore.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 7

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al prerechizitelor colarizrii n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al prerechizitelor colarizrii n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al prerechizitelor colarizrii n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.

Test: Screening-ul prerechizitelor colarizrii
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz prerechizitele colarizrii: prerechizitele scris-cititului,
prerechizitele matematice, precum i cunotinele despre funcionarea cognitiv, aa cum au
fost ele observate de ctre educator.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 16

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al prerechizitelor colarizrii n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al prerechizitelor colarizrii n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al prerechizitelor colarizrii n raport cu grupul de
vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.


Evaluarea dezvoltrii - competene de autonomie
personal

Test: Screening-ul competenelor de autonomie personal
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele de autonomie personal ale copilului, aa
cum au fost ele observate de ctre printe/tutore.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 12

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor de autonomie personal n raport cu
grupul de vrst din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor de autonomie personal n raport cu
grupul de vrst din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor de autonomie personal n raport cu
grupul de vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.

Test: Screening-ul competenelor de autonomie personal
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele de autonomie personal ale copilului, aa
cum au fost ele observate de ctre educator.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 12

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor de autonomie personal n raport cu
grupul de vrst din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor de autonomie personal n raport cu
grupul de vrst din care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor de autonomie personal n raport cu
grupul de vrst din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.


Evaluarea dezvoltrii - competene motrice

Test: Screening-ul competenelor motrice
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele motrice ale copilului: motricitate
grosier i fin, aa cum au fost ele observate de ctre printe/tutore
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 18

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor motrice n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor motrice n raport cu grupul de vrst din
care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor motrice n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.

Test: Screening-ul competenelor motrice
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz competenele motrice ale copilului: motricitate
grosier i fin, aa cum au fost ele observate de ctre educator.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 30

Cod de culoare:
Rou - nivel foarte slab de dezvoltare al competenelor motrice n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Intervenia remedial este necesar i urgent.
Galben - nivel mediu de dezvoltare al competenelor motrice n raport cu grupul de vrst din
care face parte. Intervenia remedial este recomandat.
Verde - nivel foarte bun de dezvoltare al competenelor motrice n raport cu grupul de vrst
din care face parte. Nu se recomand intervenie remedial.


Evaluarea emoiilor i a comportamentelor

Domeniu: Scale clinice

Test: Chestionar de evaluare a copiilor-4 (ECI-4)
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: ECI-4 este un instrument de screening prin care sunt evaluate simptomele celor
mai ntlnite tulburri psihiatrice la copiii cu vrste ntre 3-7 ani.
Data evalurii: 09.01.2014
Tulburare: [A] ADHD deficit de atenie

Scor brut: 9 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: pozitiv

Scor brut: 18 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 74.40
Interpretare: severitate ridicat


Tulburare: [A] ADHD hiperactiv-impulsiv

Scor brut: 9 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: pozitiv

Scor brut: 18 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 71.27
Interpretare: severitate ridicat


Tulburare: [A] ADHD combinat

Scor brut: 18 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: pozitiv

Scor brut: 36 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 74.47
Interpretare: severitate ridicat


Tulburare: [B] Opoziionism provocator

Scor brut: 2 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 6 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 53.68
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [C] Tulburare de conduit

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.74
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [PCS] Peer Conflict Scale

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Nu se pune diagnosticul PCS.

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.33
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [D] Anxietate de separare

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 40.31
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-57] Fobie specific

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 41.67
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-58] Obsesii

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 43.77
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-59] Compulsii

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.62
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-60] Ticuri motorii

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 46.74
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-61] Ticuri vocale

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 46.04
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-62-64] Anxietate generalizat

Scor brut: 2 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 7 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 55.66
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-65] Mutism selectiv

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 43.09
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F] Tulburare depresiv major

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.66
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F] Tulburare distimic

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.53
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F] Tulburare distimic (pentru cercetare)

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 1.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 42.20
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F-77] Tulburare de adaptare

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 66.54
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [G] Fobia social

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 27.42
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [H] Tulburri de somn

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 3 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 54.58
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [I] Tuburri de eliminare

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 73.47
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [J] Stres posttraumatic

Scor brut: 3 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: pozitiv

Scor brut: 5.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 55.08
Interpretare: severitate sczut


Tulburare: [K] Tulburri de alimentare

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 124.23
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [L] Tulburare reactiv de ataament

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 43.26
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [M] Tulburare autist

Scor brut: 1 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 8 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 62.84
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [M] Asperger

Scor brut: 1 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 6 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 64.54
Interpretare: lipsa simptomelor clinice



n comparaie cu ali copii de aceeai vrst, copilul:
1. Folosete cuvinte ca s i comunice nevoile: uneori
2. nelege ceea ce i spun alte persoane: deseori
3. Vorbete cu dvs. despre diferite evenimente sau activiti: deseori
4. Pronun cuvinte astfel nct poate fie neles de alte persoane: deseori
5. Pare nendemnatic/ sau nu i coordoneaz bine micrile: deseori
6. Are dificulti n ceea ce privete coordonarea minilor, de exemplu folosirea foarfecelor,
creioanelor, cuburilor sau n manipularea unor obiecte de dimensiuni mici: deseori
7. Are dificulti n a avea grij de el/ea nsui/nsi (splat, mncat, mbrcat, mers la
toalet): deseori
8. i place s se joace cu ali copii "de-a ...": deseori
9. i place s se joace singur/ "de-a...": deseori
10. Se joac cu ali copii de aceeai vrst: deseori
11. Cere alinare cnd l/o doare ceva: deseori
12. Vrea s le fac pe plac adulilor: deseori

I. Numele persoanei care a completat chestionarul: ana
II. Relaia cu copilul: mama

Test: Chestionar de evaluare a copiilor-4 (ECI-4)
Evaluator: educator
Tip efectuare: computerizat
Descriere: ECI-4 este un instrument de screening prin care sunt evaluate simptomele celor
mai ntlnite tulburri psihiatrice la copiii cu vrste ntre 3-7 ani.
Data evalurii: 09.01.2014
Tulburare: [A] ADHD deficit de atenie

Scor brut: 3 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 11 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 58.60
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [A] ADHD hiperactiv-impulsiv

Scor brut: 5 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 14 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 67.67
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [A] ADHD combinat

Scor brut: 8 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 25 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 64.11
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [B] Opoziionism provocator

Scor brut: 3 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 11 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 69.05
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [C] Tulburare de conduit

Scor brut: 3 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: pozitiv

Scor brut: 7 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 77.25
Interpretare: severitate ridicat


Tulburare: [PCS] Peer Conflict Scale

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Nu se pune diagnosticul PCS.

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.64
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-57] Fobie specific

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 41.02
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-58] Obsesii

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.24
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-59] Compulsii

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.66
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-60] Ticuri motorii

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 46.04
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-61] Ticuri vocale

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 45.64
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-62-64] Anxietate generalizat

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 3 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 51.43
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [E-65] Mutism selectiv

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 43.96
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F] Tulburare depresiv major

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 46.82
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F] Tulburare distimic

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 48.74
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F] Tulburare distimic (pentru cercetare)

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 2.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 51.48
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [F-77] Tulburare de adaptare

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0.5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 66.54
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [G] Fobia social

Scor brut: 2 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 5 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 61.27
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [I] Tuburri de eliminare

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 0 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 48.00
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [J] Stres posttraumatic

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: pozitiv

Scor brut: 2 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 44.61
Interpretare: severitate sczut


Tulburare: [M] Tulburare autist

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 4 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 51.68
Interpretare: lipsa simptomelor clinice


Tulburare: [M] Asperger

Scor brut: 0 (metoda raportrii la punctul de seciune)
Cutoff: negativ

Scor brut: 3 (metoda scorului de severitate)
Cota T: 53.17
Interpretare: lipsa simptomelor clinice



I. Numele persoanei care a completat chestionarul: Chiorean Elena
II. Funcia: educator
III. De ct timp cunoate elevul: 3 ani
IV. Cte ore petrece zilnic cu elevul: 5-6 ore
V. Tipul de program: program prelungit

Test: Scala de evaluare a anxietii la precolari
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz nivelul de anxietate al copilului.
Data evalurii: 09.01.2014
Scala: Anxietatea de separare
Scor brut: 6
Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori ntre 0-60 indic lipsa tulburrii.

Scala: Frica de rnire fizic
Scor brut: 12
Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori ntre 0-60 indic lipsa tulburrii.

Scala: Anxietatea social
Scor brut: 8
Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori ntre 0-60 indic lipsa tulburrii.

Scala: Tulburarea obsesiv-compulsiv
Scor brut: 10
Nivel: risc (61T-65T)

Interpretare: Un scor T care ia valori ntre 60-65 reflect faptul c persoana prezint risc
pentru dezvoltarea tulburrii.

Scala: Anxietatea generalizat
Scor brut: 9
Nivel: risc (61T-65T)

Interpretare: Un scor T care ia valori ntre 60-65 reflect faptul c persoana prezint risc
pentru dezvoltarea tulburrii.

Scala: Scor total
Scor brut: 45
Nivel: normal (0T-60T)

Interpretare: Un scor T care ia valori ntre 0-60 indic lipsa tulburrii.

Test: Scala de evaluare a comportamentelor disruptive
Evaluator: educator
Descriere: Acest chestionar evalueaz frecvena problemelor comportamentale ale copilului,
observabile la grdini/coal.
Data evalurii: 09.01.2014
Testul nu a fost efectuat.

Test: Scala de evaluare a comportamentelor disruptive
Evaluator: parinte
Descriere: Acest chestionar evalueaz frecvena problemelor comportamentale ale copilului,
observabile acas.
Data evalurii: 09.01.2014
Testul nu a fost efectuat.


Evaluarea neuropsihologic a dezvoltrii

Domeniu: Atenie/funcii executive

Test: Atenie vizual
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz viteza i acurateea cu care copilul poate s se focalizeze
selectiv i s i menin atenia pe inte vizuale din cadrul unei zone delimitate.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 9
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic faptul c acest copil prezint un nivel mediu de dezvoltare a abilitii
vizuale.

Test: Statuia
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz persistena motorie i inhibiia.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 7
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de a-i menine o poziie i de a
inhiba impulsurile de a rspunde la distractori auditivi

Test: Turnul
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz abilitile de planificare nonverbal i de rezolvare de
probleme.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 13
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de a genera noi soluii i
strategii n rezolvarea unor probleme.

Domeniu: Funcii senzoriomotorii

Test: Imitarea poziiilor minii
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz abilitatea copilului de a imita poziii ale minii i ale
degetelor.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 12
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de organizare, secveniiere sau
monitorizare rapid i acurat a micrilor digitale fine.

Test: Precizie vizuomotorie
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz viteza motorie fin i precizia coordonrii dintre ochi i
mn. Copilul i folosete mna preferat pentru a trasa o linie ntr-un traseu dat.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 4
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de coordonare vizuomotorie
fin, planificare, estimare a dificultii unei sarcini i de monitorizare a execuiei.

Domeniu: Limbaj

Test: Procesare fonologic
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz procesarea fonologic i este compus din dou tipuri de
sarcini de procesare. Prima parte se refer la o procesare de baz, presupunnd identificarea
cuvintelor din segmente de cuvinte. A doua parte este mai complex i evalueaz segmentarea
fonologic la nivelul fragmentelor de cuvinte i la nivelul sunetelor corespunztoare literelor.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 15
Nivel de dezvoltare: abiliti foarte bine dezvoltate
Interpretare: indic o foarte bun abilitate de procesare fonologic.

Test: nelegerea instruciunilor
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz abilitatea copilului de a procesa i de a rspunde rapid la
instruciuni verbale de o complexitate crescnd.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 13
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de a procesa i nelege mesaje
verbale complexe din punct de vedere semantic i sintactic.

Domeniu: Memorie i nvare

Test: Memoria narativ
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz abilitatea copilului de a repovesti o istorioar att n condiii
de reactualizare liber ct i n cele de reactualizare pe baz de indicii.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 13
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de a asculta atent, de a encoda i
nelege ce s-a auzit i de a organiza i reactualiza aceast informaie din memorie.

Test: Memoria numelor
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz abilitatea de a nva numele unor copii pe parcursul a trei
probe de nvare, precum i reamintirea acestora dup o perioad de timp.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 16
Nivel de dezvoltare: abiliti foarte bine dezvoltate
Interpretare: indic o abilitate foarte bun de a nva i actualiza etichete verbale, o bun
capacitate de planificare strategic precum i abilitatea de a reactualiza ceea ce a nvat.

Domeniu: Procesare vizuospaial

Test: Copierea desenului
Evaluator: psiholog
Tip efectuare: clasic
Descriere: Acest test evalueaz abilitatea copilului de a copia figuri geometrice
bidimensionale.
Data evalurii: 09.01.2014
Punctaj: 13
Nivel de dezvoltare: abiliti dezvoltate la un nivel mediu
Interpretare: indic faptul c acest copil prezint un nivel mediu de dezvoltare a abilitii de
coordonare motorie fin.


Evaluarea personalitii

Domeniu: Temperament

Test: Chestionar despre comportamentul copiilor (CBQ)
Evaluator: parinte
Tip efectuare: computerizat
Descriere: Acest chestionar evalueaz diferite dimensiuni ale temperamentului copilului.
Data evalurii: 09.01.2014
Scala: Nivelul de activitate
Scor brut: 3,85
Nivel: 1


Scala: Furie/frustrare
Scor brut: 3,62
Nivel: 1


Scala: Apropierea sau anticiparea pozitiv
Scor brut: 3,77
Nivel: 1


Scala: Focalizarea ateniei
Scor brut: 4,33
Nivel: 2


Scala: Disconfortul
Scor brut: 4,25
Nivel: 2


Scala: Reducerea activitii Capacitatea de linitire
Scor brut: 3,69
Nivel: 1


Scala: Frica
Scor brut: 4,00
Nivel: 2


Scala: Plcerea la stimulare de intensitate mare
Scor brut: 3,62
Nivel: 1


Scala: Impulsivitatea
Scor brut: 3,85
Nivel: 1


Scala: Controlul inhibitor
Scor brut: 3,92
Nivel: 2


Scala: Plcerea la stimulare de intensitate mic
Scor brut: 3,54
Nivel: 1


Scala: Sensibilitatea perceptual
Scor brut: 3,75
Nivel: 1


Scala: Tristeea
Scor brut: 3,75
Nivel: 2


Scala: Timiditatea
Scor brut: 4,08
Nivel: 2


Scala: Zmbetul/rsul
Scor brut: 3,92
Nivel: 1





Concluzii i recomandri