ROBERTO RAMOS

Tema: Creencias y usos de la PC en alumnos de una ESBT pertenecientes a familias de bajos recursos econmicos.
Problema Objetivos Marco terico
Hiptesis /
Anticipaciones de
sentido
Metodologa Muestra
Cules son las
creencias acerca de
los posibles usos de
la PC en alumnos
de ESB
pertenecientes a
familias de bajos
recursos
econmicos, que
asisten a una
Escuela Tcnica de
gestin estatal, en la
Localidad de edia,
!artido de Leandro
". #lem, !cia de $s.
#s.%
!eneral"
Conocer que uso
e#ectivo &acen de la !C
los alumnos de E'$ y
que pertenecen a
familias de ba(os
recursos econmicos.
Espec#icos"
$ndagar los obst%culos
epistemolgicos y
epistemof)licos que
impiden usar la
computadora como
&erramienta de traba(o.
Comprender el origen
de las presunciones
*creencias+supuestos,
acerca del -uso. de la
!C en alumnos de
E'$T que pertenecen a
familias de bajos
recursos econmicos.
Categor)as tericas
principales:
Creecias
sobre el uso de la
!C
/sos de !C
$rec&a
digital
#dolescenci
a
0amilia de
ba(os recursos
econmicos
1. Los alumnos de
ESBT, pro2enientes
de #amilias de
bajos recursos
econmicos&
usaran la PC para
jugar.
3. Los alumnos de
ESBT& que
pro2ienen de
#amilias de bajos
recursos
econmicos& no
admiten el uso de
la PC como
'erramienta de
trabajo(
4. Los docentes
qui5s no logran
implementar
estrategias para
orientar a los
alumnos &acia un
uso instrumental
de la PC y no como
un mero juego.
)gica"
inducti2a en tanto se
traba(a con (...)
contextos y escenarios
(...) definidos por su
singularidad, por su
carcter idiosincrsico
*ise+o
T,cnicas a emplear"
Entre2ista y
Encuesta
estructurada a
adolescentes que
pertenecen a familias
de ba(os recursos
econmicos.
Entre2istas a
docentes de
6nformtica
Alumnos de ESB pertenecientes
a familias de bajos recursos
econmicos, que asisten a
Escuela Tcnica de gestin
estatal, en la localidad de -edia,
!artido de )eandro .( Alem&
Pcia de Bs( As
Tipo de muestreo" no
probabil)stico, que tiene por
ob(eto indagar Qu, Cmo, Por
u y Para u! utili5an las !C
los alumnos de E'$T que
pertenecen a familias de ba(os
recursos econmicos.
Muestra: 'ignificati2a,
-pertinentes para dar cuenta de
*..., los &ec&os, las prcticas, las
2erbali5aciones, los ob(etos
materiales, etc., nos interesan
tambin seg7n su forma de
integracin en un sistema de
significados y de relaciones
sociales*...,. en este caso: el uso
que &acen de la !C los alumnos
de E'$T que pertenecen a
familias de ba(os recursos
econmicos.
"l #cierre# se $ace por
#%&'()&C*+,#. Cuando la
muestra de informantes no
aportan nada nue-o o se $an
entre-istado en su totalidad y no
surgen -ariantes.