• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
Příloha č. 4 vyhlášky číslo 72/2005 Sb.
Informace pro zákonné zástupce ve vztahu k zařazení žáka do vzdělávacího programuupraveného pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením doporučenémškolským poradenským zařízením
Důvodem zařazení žáka do vzdělávacího programu pro žáky s lehkým mentálním postiženímnesmí být například kázeňské problémy, jeho častá nemocnost nebo absence z jiných příčin,nepřijetí žáka v třídním kolektivu, nedostatečná znalost vyučovacího jazyka, nedostatečné podmínky pro domácí přípravu dítěte, porucha učení nebo chování.Pokud Vašemu dítěti bylo doporučeno zařazení do vzdělávacího programu pro žáky s lehkýmmentálním postižením, máte právo:1)
na přijetí a vzdělávání Vašeho dítěte v tzv. spádové škole (ve škole se sídlem ve školskémobvodu, v němž má žák místo trvalého pobytu, výjimkou je naplnění kapacity školy,kterou musí ředitel školy prokázat)
2)
 zařazení do vzdělávacího programu pro žáky s lehkým mentálním postižením odmítnout 
3)
 požadovat navržení podpůrných či vyrovnávacích opatření, která žákovi pomohou zvládat nároky vzdělávacího programu běžné základní školy
4)
 zažádat o diagnostický pobyt Vašeho dítěte ve škole samostatně zřízené pro žáky s lehkýmmentálním postižením, byl-li žákovi doporučen, nebo diagnostický pobyt odmítnout.5)rozhodnout o způsobu vzdělávání Vašeho dítětea) v běžné základní škole - formou individuální integrace- ve třídě nebo skupině pro žáky s lehkým mentálním postižením, je-li na škole zřízenab) ve škole samostatně zřízené pro žáky s lehkým mentálním postižením6) na řádné podání doplňujících informací 
Důsledky a možná rizika zařazení žáka do vzdělávacího programu upraveného pro žákys lehkým mentálním postižením:Obsah a rozsah učiva je upraven pro žáky s lehkým mentálním postižením. Rozdíly vevzdělávacím programu běžné základní školy a školy samostatně zřízené pro žáky s lehkýmmentálním postižením jsou ve snížené náročnosti vzdělávacího obsahu jednotlivýchvzdělávacích oborů, vzdělávání je více zaměřeno na získání praktických dovedností, cožmůže absolventu v budoucnosti:- výrazně omezit možnost pokračování ve vzdělávání na gymnáziu nebo odborné střední škole- zúžit možnosti získání profesní kvalifikace pouze na určité obory a v důsledku toho omezitmožnosti pracovního uplatněníPoučení provedl (jméno, podpis) :……………………………….Já, zákonný zástupce žáka/ zletilý žák  prohlašuji, že jsem textu poučení porozuměl/a a seznámil/a jsem s právy ve vztahu k zařazenížáka do vzdělávacího programu doporučeného školským poradenským zařízením. Byl/a jsemsrozumitelně informován/a o přednostech i nevýhodách spojených se vzděláváním podle příslušného vzdělávacího programu.Podpis zákonného zástupce/zletilého žáka:…………………………….Datum:……………………………………………………(
 Poučení je vypracováno ve dvou vyhotoveních, jedno převezme zákonný zástupce žáka,druhé bude uloženo do žákovy dokumentace ve školském poradenském zařízení 
.)
 
Příloha č. 5 vyhlášky číslo 72/2005 Sb.
Informace pro zákonné zástupce ve vztahu k zařazení žáka do vzdělávacího programuupraveného pro vzdělávání žáků v základní škole speciální doporučeném školskýmporadenským zařízením
Základní škola speciální je školou samostatně zřízenou pro žáky se středně těžkým, těžkýmmentálním postižením a souběžným postižením více vadami. Vzdělávací programy, podlekterých je v těchto školách (případně třídách) vyučováno, jsou uzpůsobeny potřebáma vzdělávacím předpokladům těchto žáků.Žáci základních škol speciálních nezískávají, na rozdíl od žáků běžných základních škol ažáků škol zřízených pro žáky s lehkým mentálním postižením, základní vzdělání, nýbrž pouzezáklady vzdělání. Základní vzdělání není podmínkou přijetí ke vzdělávání na střední škole(podmínkou je splnění povinné školní docházky) a absolventi základních škol speciálních jejnavíc mohou získat dodatečně (absolvováním kurzu pro získání základního vzdělání v denníči dálkové formě vzdělávání; kurz je zakončen zkouškami z předmětů stanovených pro poslední ročník základního vzdělávání -netýká se předmětů volitelných a nepovinných)Práva zákonných zástupců ve vztahu k zařazení žáka do základní školy speciální:1)Máte právo odmítnout zařazení Vašeho dítěte do základní školy speciální.2)V případě, že je žákovi dosud vzdělávanému podle programu pro vzdělávaní žáků slehkým mentálním postižením navrženo převedení do vzdělávacího programuzákladní školy speciální, máte právo požadovat navržení podpůrných opatření, kterámu pomohou zvládnout nároky vzdělávacího programu pro žáky s lehkým mentálním postižením.3)Máte právo zažádat o diagnostický pobyt Vašeho dítěte v základní škole speciální, byl-li žákovi doporučen, nebo diagnostický pobyt odmítnout. Diagnostickým pobytemse rozumí pobyt žáka v příslušné škole v délce 1 až 2 měsíců, který předchází zařazenížáka.4)Máte právo na řádné poskytnutí doplňujících informacíPoučení provedl (jméno, podpis) :……………………………….Já, zákonný zástupce žáka/ zletilý žák  prohlašuji, že jsem textu poučení porozuměl/a a seznámil/a jsem s právy ve vztahu k zařazenížáka do vzdělávacího programu doporučeného školským poradenským zařízením. Byl/a jsemsrozumitelně informován/a o přednostech i nevýhodách spojených se vzděláváním podle příslušného vzdělávacího programu.Podpis zákonného zástupce/zletilého žáka:…………………………….Datum:……………………………………………………(
 Poučení je vypracováno ve dvou vyhotoveních, jedno převezme zákonný zástupce žáka,druhé bude uloženo do žákovy dokumentace ve školském poradenském zařízení.)
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...