1 Moment organizatoric

2' Pregtirea materialelor

necesare desfurrii
leciei
- Elevii i pregatesc
manualele i
caietele de limba
romn
2 Reactualizarea cunotinelor
7' - Verificarea temei
- Recapitulare a
cunotinelor studiate
anterior / lectura
textului Amintiri din
copilrie
- Elevii vor trebui s
i aminteasc
aciunea i
personajele din text.
3 Captarea ateniei
2' - Identificarea indicilor
de timp i spaiu n
textul studiat
- Elevii vor lectura
primul alineat al
textului i vor
identifica indicii de
timp i spaiu
4 Anunarea temelor i a obiectivelor
2' Pornind de la indicii
spaio-temporali, elevii
vor fi anunai c n
cadrul orei se va discuta
despre firul
ntmplrilor i
personajele din text
- Clasa va fi
organizat pentru
desfurarea unei
activiti frontale
Nr. Crt. Indicaii metodice Elemente de coninut Durata Momentele leciei
5 Desfurarea activitii
25'

-Profesorul le va cere
elevilor s reconstituie
succesiunea
ntamplrilor din opera
Amintiri din copilrie
pornind de la Mama
hotrate s plece la
Socola -Elevilor
li se va cere sa arate din
persectiva cui sunt
narate ntamplrile si s
argumenteze rspunsul
- Pe baza fragmentului
din manual elevii vor
identifica personajele
din text. Dialogul
prinilor lui Nic (91,92)
se va constitui n punct
de plecare pentru
caracterizarea acestora.
-Identificarea
argumentelor pe care le
aduce impotriva plecrii
la Socola -
Comentarii asupra
argumentelor. Parerea
proprie a elevilor. -
- Pe tabl se vor
desena 5 csue
succesive care vor
conine ntmplrile,
iar elevii vor fi
invitai s le noteze
n caiete pe msur
ce sunt scrise la
tabl
- Se va lectura un
pasaj din text, iar pe
baza acestuia se vor
numi personajele
operei - Pe tabl vor
fi notate, separat,
caracteristicile
relavante pentru
fiecare personaj n
parte
- Prin citare, se vor
face cunoscute
argumentele lui Nic
-
6 Evaluarea
5'
7 Tema pentru acas 3'
8 Apreciari finale 4'
Metode Mijloace
- Conversaia -
Explicaia
Observarea sistematic
- Lectura
- Conversaia
- Manualul colar
- Conversaia
Evaluare
Strategii didactice
1 Moment organizatoric 2'
Pregtirea materialelor
necesare desfurrii
leciei
2 Reactualizarea cunotinelor 7' - Recapitulare a
cunotinelor studiate
anterior
3 Captarea ateniei 2' - Identificarea secvenelor
descriptive n alineatele 2,
3 i 4.
4 Anunarea temelor i a obiectivelor 2' - Pornind de la secvenele
descriptive, elevii vor fi
anunai c n cadrul orei
se va discuta despre
funciile descrierii i despre
figurile de stil
Nr. Crt Momentele leciei Durata Elemente de coninut
5
Desfurarea activitii
25' -Profesorul va explica
noiunea de figur de stil
dup care va cere elevilor
s noteze n caiete
elementele descrise i
figurile de stil identificate
n text - Prefesorul
prezint gruparea
elementelor descrise (3
categorii). Elevilor li se va
cere prerea cu privire la
importana acestora din
punctul de vedere al celui
care descrie -
Observarea contrastului
dintre atmosfera de acas
i atmosfera locului strin. -
Prezentarea funciilor
descrierii n naraiune -
Elevilor li se va cere s
redacteze un text
descriptiv de 5-7 rnduri
avnd ca element central
spaiul copilriei proprii
6 Evaluarea 5'
7 Tema pentru acas 3'
8 Apreciari finale 4'
Metode Mijloace
Elevii i pregatesc
manualele i caietele de
limba romn
- Perspectiva narativ -
Motivaia personajelor
- Indicii de timp i spaiu
ai naraiunii
- Conversaie
- Explicaie
Observarea sistematic
- Elevii vor lectura
prima parte a textului i
vor identifica secvenele
descriptive
- Lectura
- Conversaia
- Manualul colar
- Clasa va fi organizat
pentru desfurarea
unei activiti frontale
- Conversaie
Evaluare Indicaii metodice
Strategii didactice