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SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

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sesion de aprendizaje
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SESIÓN DE APRENDIZAJENro.1
DURACIÓN90 minutosLab/taller/aulaaula tallerI.
 APRENDIZAJEESPERADO
Analiza la evolución Historica del tejido amacraméII.
SECUENCIADIDÁCTICA Actividades de aprendizajeDuración A través de un video observan diferentes imágenesrelacionados al tejido en macramé.Y responden a lassiguientes interrogantes:¿Qué tipos de nudos tejidos observastes en el video?¿Qué diferenciasencuentras entre los nudos y tejidos?¿Cómo han idoevolucionando estos tejidos en macrame hastanuestros días?10minutos
A través de la hoja de información leen la historia deltejido a macramé El docente observa el proceso de lecturade los alumnos y los apoya a partir de las dificultades y delos saberes previos de los estudiantes10 minutosSubraya los paises y fechas donde se dio el origen del tejidoa macramé.5 minutosLos alumnos se organizan en equipo de trabajo y Elaboranun organizador visual sobre el origen del tejido en macramé20 minutosEl docente apoya y asesora a cada equipo a partir de susdificultades que encuentran para elaborar su organizadorgráfico.20 minutosRealizan la exposición del trabajo realizado sobre el origendel tejido en macramé.20 minutosEl docente realiza una retroalimentación del tema tratadosobre el origen del tejido en macramé.5 minutosIII.EVALUACION
CRITERIO INDICADORINSTRUMENTO DEEVALUACION
Gestion de procesosAnaliza la evolucnhistorica del tejido enmacramé a traves deun organizaci{onLista de cotejo
 
visual
SESIÓN DE APRENDIZAJENro.2
DURACIÓN90MINUTOSLab/taller/aulaI.
 APRENDIZAJEESPERADO
Selecciona los materiales para elaborar elproyectoII.
SECUENCIADIDÁCTICA Actividades de aprendizajeDuraciónEl docente muestra diversos artículos elaborados contejido en macrame donde se observan los materialesutilizados.10minutos
El docente entrega una hoja informativa sobre " Tipos defibras utilzados en macramé". Dan lectura subrayando yextrayendo las ideas principales de los tipos de fibras.10 minutosEn equipos realizan una cuadro de dobre entrada ,especificando características y funcn de fibras20 minutosEl docente apoya y asesora a cada equipo a partir de susdificultades que encuentran para elaborar su organizadorgráfico.15 minutosExponen los trabajos realizados. 20 minutosE ldocente realiza una retroalimentación del tematratado. 10 minutosEscuchan las indicaciones del docente para la elaboración ypresentación de su catalogo de fibras en macraméseleccionando los materiales adecuados para el tejido ,especificando los tipos de fibras, calidades, color.5 minutos
 
III.EVALUACION
CRITERIO INDICADORINSTRUMENTO DEEVALUACION
Gestion de procesosSelecciona losmateriales paraelaborar su proyectoLISTA DE COTEJO
SESIÓN DE APRENDIZAJENro.3
DURACIÓN160minutosLab/taller/aulaaula/tallerI.
 APRENDIZAJEESPERADO
Aplica diversas técnicas de tejido en macramé en laelaboracion de su proyectoII.
SECUENCIADIDÁCTICA Actividades de aprendizajeDuración
El docente para despertar el interes y recuperar los saberesprevios de los alumnos, muestra diversos proyectos en loscuales se han aplicado técnicas de tejido en macramé. Parapromover la participación de los alumnos realiza lassiguientes preguntas: ¿Qué tipo de prendas o artículosconocen con los puntos observados ? Para contextualizar elaprendizaje el docente y los estudiantes promueven eldialogo sobre la importancia de la aplicación de puntos detejidos en macramé para la elaboracn de un proyecto.10 minutosA través de una hoja de lectura leen y observan "Principales Técnicas de tejido en macramé" El docente observa elproceso de lectura de los alumnos y los apoya a partir de lasdificultades y de los saberes previos de los estudiantes10 minutosObservan la demostración del docente para la aplicación delas técnicas de teijdo en macramé el docente repite yrefurza algunos procedimientos a partir de la participación ylos saberes previos de los alumnos15 minutos

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