~ s .

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H.CONGRESODELESTADO
DEGUANAJUATO
CiudadanoLicenciado
MiguelMrquezMrquez
GobernadordelEstado
Presente.
Para los efectos constitucionales de su competencia y con
fundamento en los artculos 77 fraccin 11, y 79 de la Constitucin
Poltica para el Estado de Guanajuato; 53fracciones 11y ~ y 184de la
Ley Orgnica del Poder Legislativo del Estado Libre y Soberano de
Guanajuato, remitimos el decreto nmero 85, expedido por la
Sexagsima Segunda Legislatura del Congreso del Estado, en sesin
ordinaria celebrada el da de hoy, mediante el cual se emite la Leypara
unaConvivenciaLibrede Violencia enelEntornoEscolarparael
EstadodeGuanajuatoysusMunicipios.
Aprovechamos la ocasin para enviarle un cordial saludo
Atentamente
SufragioEfectivo.NoReeleccin
Guanajuato, Gto., 26 dejuniode2013
MesaDirectivadelCongresodelEstado
ejandrinaLanuzaHernndez
Diputada Secretaria
H . CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
DECRETONMERO85
LA SEXAGSIMA SEGUNDA LEGISLATURA CONSTITUCIONAL DEL
ESTADO LIBRE YSOBERANO DE GUANAJUATO, DE CRETA:
lEYPARAUNACONVIVENCIALIBREDE VIOLENCIAEN ElENTORNO
ESCOLARPARAElESTADODEGUANAJUATOYSUSMUNICIPIOS
CAPTULOI
DISPOSICIONESGENERALES
Naturaleza y Objeto de la Ley
Artculo 1. La presente Leyes de orden pblico e inters social y de
observancia general en el Estado deGuanajuato. Tiene porobjeto, establecerlas
bases que permitan el establecimiento de las polticas pblicas para prevenir,
atender y erradicar la violencia en el entorno escolar, as como distribuir las
competenciasentreel EstadoylosMunicipios.
Fines de la Ley
Artculo2. Sonfinesde la presente Ley:
1. Establecerlosprincipiosy criteriosque, desde la perspectivade una cultura
de paz y proteccin de los derechos humanos, orienten el diseo e
instrumentacin de polticas pblicas para prevenir,---atender y erradicar la
violenciaenelentornoescolar;
11. Disear mecanismos, instrumentos y procedimientos para garantizar el
derecho de las personas que integran la Comunidad Educativa a un
ambientelibredeviolencia;
111. Determinar las atribuciones que las autoridades estatales y municipales
tienen enmateriadeviolenciaescolar;
IV. Establecer la coordinacin interinstitucional entre las autoridades estatales
ymunicipalesafin deprevenir, atenderyerradicarla violenciaescolar;
V. Establecer los lineamientos conforme a los cuales se debern realizar las
acciones de prevencin y ejecucin de medidas en materia de seguridad
escolaren loscentroseducativos; y
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H.CONGRESODELESTADO
DEGUANAJUATO
VI. Establecer mecanismos de participacin y seguimiento en el diseo e
instrumentacin de polticas pblicas en materia de prevencin, atencin y
erradicacin de la violencia en el entorno escolar, con la participacin de
instituciones pblicas federales, estatales y municipales, acadmicas,
organizaciones sindicales y de la sociedad civil, asociaciones de padres de
familia y Comunidad Educativa en general, fomentando la
corresponsabilidad social y la cohesin comunitaria.
Para lograr estos fines a los que se refiere la presente Ley, se implementar el
modelo para la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar
elaborado por el Consejo Estatal para Prevenir, Atender y Erradicar la Violencia en
el Estado de Guanajuato, en los trminos que dispone esa ley.
Glosario
Artculo 3. Para los efectos de esta Ley, se entender por:
Comunidad Educativa: Educandos, personal directivo, docente,
administrativo, manual y de apoyo a la educacin; padres de familia, tutores,
quienes ejerzan la patria potestad, o tengan bajo su guarda o custodia a los
educandos, que interactan en el entorno escolar;
Cultura de la paz: El conjunto de valores, actitudes y comportamientos,
modos de vida y accin que, inspirndose en ella, reflejan el respeto de la vida, de
la persona humana, de su dignidad y sus derechos, el rechazo de la violencia,
comprendidas todas formas de terrorismo, yla adhesin a los principios de
libertad, justicia, solidaridad, tolerancia y entendimiento, tanto en los pueblos como
entre los grupos y las personas;
Discriminacin entre la Comunidad Educativa; Toda distincin, exclusin,
limitacin o preferencia fundada en la raza, el color, el sexo, el idioma, la religin,
las opiniones polticas o de cualquier ndole, el origen nacional o social, la posicin
econmica o el nacimiento, que tenga por finalidad o por efecto destruir o alterar la
igualdad de trato en la esfera de enseanza;
Educando: Las nias, nios, adolescentes y todas aquellas personas que
cursan sus estudios en alguna institucin de los tipos de educacin bsico y medio
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
superior de carcter pblico o privado con autorizacin o reconocimiento de
validez oficial de estudios por parte de las autoridades correspondientes;
Entorno escolar: Las instalaciones escolares, las inmediaciones de stas, as
como los espacios en donde el educando lleva a cabo actividades educativas o
relacionadas a su condicin;
Espectador: Aquella persona que no brinda su apoyo hacia las vctimas en el
caso de maltrato entre iguales que ocupe, y al observar un acto de agresin no
interviene;
Generador de la violencia escolar: Toda aquella persona que inflijan
violencia escolar contra algn integrante de la Comunidad Educativa o tenga
relacin con ella, en los trminos de esta Ley;
Ley: Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para
el Estado de Guanajuato y sus municipios;
Receptor de violencia escolar: Persona que sufre algn tipo de violencia por
parte de uno o varios integrantes de la Comunidad Educativa;
Red Estatal: Red Estatal para la Convivencia Libre de Violencia en el Entorno
Escolar. Es la estructura transversal y vertical coordinada por el gobierno estatal y
los municipales, a travs de sus reas educativas, que tiene....por objeto la unin de
esfuerzos para la deteccin, atencin y erradicacin de la violencia en el entorno
escolar;
Secretara: La Secretara de Educacin de Guanajuato; y
Violencia escolar: Es el uso intencional. en el entorno escolar de la fuerza
fsica o emocional, ya sea en grado de amenaza o efectivo en contra cualquier
integrante de la Comunidad Educativa que cause o tenga como finalidad causar
lesiones, daos emocionales, trastornos del desarrollo o privaciones, generando
una forma de interaccin en la que este proceso se reproduce.
Principios rectores de la Ley
Artculo 4. Los principios rectores de esta Ley, son:
1. El respeto a la dignidad humana;
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
11. El interssuperiordelmenor;
111. La nodiscriminacin;
IV. La culturadelapaz;
V. La igualdad degnero;
VI. La prevencindelaviolencia;
VII. La solucinpacficadelosconflictos;
VIII. Lacohesin comunitaria;
IX. Debidadiligencia;
X. La corresponsabilidad de la familia, el Estado, los municipios y la
sociedad;
XI. El pluriculturalismoysu reconocimiento; y
XII. La resiliencia.
Los principios de esta Ley constituyen el marco conforme al cual las
autoridades en el mbito de sus respectivas competencias debern pl'anear,
efectuaryevaluarel conjuntodeaccionestransversalestendientes agarantizarun
ambiente libre de violencia en el entorno escolar, con apego irrestricto a los
derechoshumanos.
Coordinacin entre autoridades
Artculo 5. Las autoridades del Poder Ejecutivo y los ayuntamientos debern
coordinarse entre s para el cumplimiento de los objetivos de la presente Ley,
promoviendo la participacin de la sociedad organizada y las asociaciones de
padresdefamilia.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
Programas y acciones de las autoridades
Artculo 6. Los programas y acciones que realicen las autoridades
relacionadas a la actividad educativa, tendern principalmente a construir y
fortalecer las actitudes, y formar hbitos y valores entre los integrantes de la
Comunidad Educativa a efectode prevenir la violencia y fomentarel respeto a los
derechoshumanosenla Comunidad Educativa.
Derechos de las personas receptoras de violencia escolar
Artculo7. La personareceptoradeviolenciaescolartienederechoa:
1. Sertratada con respetoasu integridad yelejercicioplenodesusderechos,
tanto por los integrantes de la Comunidad Educativa como por las
autoridadesqueconozcan delcaso;
11. Recibir proteccin inmediata y efectiva por parte de las autoridades
encargadasdela salvaguardayproteccinde losderechoshumanosdelos
integrantes de la Comunidad Educativa, cuando seencuentre en riesgo su
integridadfsica oemocional.
111. Recibir de las instancias correspondientes la informacin que le permita
decidirsobre lasopcionespara suatencinytratamiento;
IV. Recibirasesorayrepresentacinjurdicagratuitayexpedita;
V. Recibirasistenciamdicaypsicolgicagratuitaen todassusetapas;
VI. En caso de riesgo, atendiendo a la forma y condiciones que determine la
Ley de la materia, y a que se dicten medidas cautelares tendientes a
garantizarsusderechoshumanos;y
VII. A la reparacin deldaomoraly, en su caso, arecibir una indemnizaC'n o
el pagodedaosyperjuicios, deconformidadcon lasleyes.
Derechos de las personas generadoras de violencia escolar
Artculo8. La personageneradoradeviolenciaescolartienederechoa:
1. Sertratadocon respetoen elejercicioplenodesusderechos;
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DEGUANAJUATO
11. Acceder a procedimientos expeditos de procuracin y administracin de
justicia, incluida la representacin jurdica gratuita;
111. Contar con asistencia mdica y psicolgica en todas sus etapas;
IV. Contar con la proteccin de las autoridades cuando se encuentre en riesgo
su integridad;
V. Recibir de las instancias correspondientes la informacin que le permita
decidir sobre las opciones para su atencin y tratamiento; y
VI. A la reparacin del dao moral y, en su caso, a recibir una indemnizacin o
el pago de daos y perjuicios, de conformidad con las leyes.
Deber de proteccin de las autoridades
Artculo 9. Las autoridades, en el mbito de su competencia, debern adoptar
las medidas que garanticen a las personas integrantes de la Comunidad Educativa
la proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica,
psicolgica y social, sobre la base del respeto a su dignidad.
Deber de difusin
ArtcUlo 10. las autoridades, en el mbito de su desarrollarn e
impulsarn campaas de difusin que transmitan la importancia de una
convivencia armnica y libre de violencia en los mbitos fammar, escolar,
comunitario y social.
Deber de denunciar
Artculo 11. La persona que tenga conocimiento de la realizacin de una
conducta de violencia escolar deber denunciarla a la autoridad educativa
correspondiente, para que sta, en el mbito de su competencia adopte Ilas
medidas a que haya lugar a fin de que la violencia denunciada cese.
Si la conducta es de aqullas consideradas como constitutivas de delito, la
denuncia deber presentarse ante el Ministerio Pblico.
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DE GUANAJUATO
Proteccin de datos personales
Artculo12. En todas las acciones quese deriven con motivo de la aplicacin
de la presente Ley, se atender a la mayor proteccin de la identidad y datos
personalesconformeala legis:lacinaplicable.
Supletoriedad
Artculo 13. En todo lo no previsto por la presente Ley, se observarn las
disposiciones contenidas en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, la particular del Estado, la Ley para Prevenir Atender y Erradicar la
Violencia en el Estadode Guanajuato, la Ley para la Proteccin de Nias, Niosy
Adolescentes del Estado de Guanajuato, la Ley de Educacin para el Estado de
Guanajuato, y la Ley de Salud del Estado del Guanajuato, as como todo lo
dispuesto en los Tratados Internacionales de la materia ratificados por el Estado
Mexicano.
Previsin presupuestaria
Artculo 14. El Ejecutivo del Estado prever en el Proyecto de Presupuesto
General de Egresos del Estado, las partidas presupuestales necesarias para la
prevencin, atencinyerradicacindela violenciaescolar.
CAPTULO11
AUTORIDADESCOMPETENTES
Autoridades competentes
Artculo15.Sonautoridadescompetentespara la aplicacin deesta Ley:
1. El TitulardelPoderEjecutivo;
11. La SecretaradeEducacin;
111. La SecretaradeSalud;
IV. La SecretaradeSeguridad Pblica;
V. El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de
Guanajuato;
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VI. LosAyuntamientos; y
VII. Los SistemasMunicipalespara el
l
DesarrolloIntegraldela Familia.
Atribuciones del Titular del Poder Ejecutivo
Artculo 16. El Titular del Poder Ejecutivo del Estado tendr las siguientes
atribuciones:
1. Incluir en el Plan Estatal de Desarrollo y en el Programa de Gobierno, los
objetivos, las metas, las estrategias y las acciones que garanticen la
prevencin, atencinyerradicacindela violenciaen elentornoescolar;
11. Acordar la suscripcin de acuerdos o convenios de coordinacin con la
Federacin, estados y municipios, as como con organismos sociales o
privados, para concertar acciones que tengan por objeto la prevencin,
atencinyerradicacindela violenciaen elentornoescolar;y
111. Lasdemsquele otorgueesta Leyyotrosordenamientosaplicables.
Atribuciones de la Secretara de Educacin
Artculo17.Correspondeala SecretaradeEducacin:
1. Coordinar la elaboracin de programas de prevencin, atencin y
erradicacindela violenciaescolar;
11. Impulsar, conjuntamente con las autoridades respectivas acciones de
capacitacin sobre la prevencin, atencin y erradicacin de la violencia
escolar;
111. Establecer en los centros educativos un sistema de reporte de casos de
violenciaescol'ar, coordinadoporeldirectordela institucineducativa;
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H.CONGRESODELESTADO
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IV. En los centros educativos, tomar las medidas necesarias para brindar
proteccin a los integrantes de la Comunidad Educativa que reciban o
generen violencia;
V. Conformar y poner en
participacin ciudadana;
prctica la Red Estatal, incorporando en ella la
VI. Realizar las investigaciones para generar un diagnstico anual que permita
hacer del conocimiento de la ciudadana el impacto que tiene la
implementacin de esta Ley y el estado que guarde al momento la violencia
escolar en el Estado;
VII. Generar acciones escolares y extraescolares que fortalezcan el desarrollo
de las habilidades psicosociales de los integrantes de la Comunidad
Educativa en todas las etapas del proceso educativo, orientadas a la
prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar;
VIII. Realizar diplomados, cursos, talleres, conferencias, mesas redondas,
actividades extraescolares, ejercicios, dinmicas, medios audiovisuales,
charlas y cualquier otra actividad que tenga como finalidad la prevencin de
la vliolencia escolar dirigidos a la Comunidad Educativa;
IX. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacill a
tema de violencia escolar;
su personal en el
X. Hacer del conocimiento de las autoridades competentes las conductas que
pueden resultar constitutivas de infracciones o delitos cometidos en contra
de los educandos por causa de violencia escolar;
XI. Coordinar acciones con organizaciones de la sociedad civil y asociaciones
de padres de familia con el objeto de fomentar su participacin en ilos
programas de prevencin, atencin y erradicacin de la violencia escolar; y
XII. Las dems que le sealen Ilas disposiciones ,legales aplicables a esta Ley.
Atribuciones de la Secretara de Salud
Artculo 18. Corresponde a la Secretara de Salud:
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1. Apoyara la Secretara en la realizacin deinvestigacionessobreel impacto
quetienela violenciaen el entornoescolar;
11. Atenderfsica o psicolgicamenteconformeasusfunciones, a las personas
quelesean canalizadas productodelaviolencia enel entornoescolar;
111. Llevaracaboprogramasespecializadospara la prevencin, atencindelas
afectaciones en la salud fsica y psicolgica de las personas en contextos
deviolenciaescolar;
IV. En coordinacin con las autoridades correspondientes, incorporar a la
Agenda Escolar campaas relacionadas a la difusin de los efectos que
causa en la salud, en las relaciones sociales y en el entorno escolar, el
consumo del alcohol, el tabaco, sustancias psicotrpicas, estupefacientes,
inhalantesyotrasquepuedan causaralteracionesmentalesodependencia;
V. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el
temadeviolenciaescolar; y
VI. Lasdemsquele sealen lasdisposicioneslegalesaplicables.
Atribuciones de la Secretara de Seguridad Pblica
Artculo19.Correspondeala SecretaradeSeguridad Pblica:
1. En coordinacin con las autoridades, organizaciones de la sociedad civil,
instituciones educativas y asociaciones de padres de familia, implementar
accionesycampaasrelacionadasa,laprevencindela violenciaescolar;
11. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el
temadeviolenciaescolar; y
111. Lasdemsquelesealen lasdisposicioneslegalesaplicables.
Atribuciones del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia
Artculo 20. Corresponde al Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la
Familia:
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1. Coadyuvarcon la Secretaraen el desarrollodecampaasdeinformaciny
prevencindela violencia escolardesdeelmbitofamiliar;
11. Atender psicolgicamente conforme a sus funciones, sin omitir el
seguimiento correspondiente, a las personas que le sean canalizadas
productodela viol'enciaenelentornoescolar;
111. Participarcon las instancias correspondientes eneldiseo de mecanismos
de deteccin, denuncia y acompaamiento a las personas receptoras y
generadorasdeviolencia escolar;
IV. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el
temadeviolenciaen la Comunidad Educativa;
V. Informarala Secretarasobrecasos quepuedanconstituirviolenciaescolar
quedetecteen losserviciosqueprestecomopartedesus actividades; y
VI. Lasdemsquelesealen lasdisposicioneslegalesaplicablesaesta Ley.
Atribuciones de la Procuradura de 10$ Derechos Humanos
Artculo 21. Corresponde a la Procuradura de los Derechos Humanos del
Estado:
1. Recibir, conocer, investigar y, en su caso, formular recomendaciones
pblicas a que haya lugar, por las quejas recibidas por presuntas
situacionesdeviolenciaescolar;
11. Coadyuvar con las acciones en materia de prevencin, combate y
erradicacindela violenciaescolar;
111. Real'izar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el
temadeviolencia escolarcon elfin deproporcionaruna adecuada atencin
a todos los involucrados, respetando en todo momento los derechos
humanos;y
IV. Las dems que seale la presente Ley, su reglamento y las disposiciones
legalesaplicables.
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H.CONGRESODELESTADO
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Atribuciones de los Ayuntamientos
Artculo22. Correspondea losAyuntamientos:
1. Coadyuvar con las autoridades educativas en la realizacin de actividades
tendientesa la prevencin, atencinyerradicacindela violenciaescolar;
11. Por conducto de la direccin de educacin o dependencia correspondiente
realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin en el tema de violencia
en la Comunidad Educativa;
111. Realizar campaas de difusin que transmitan la importancia de una
convivencia libredeviolencia;y
IV. Lasdemsquele sealen lasdisposicioneslegalesaplicablesaesta Ley.
Atribuciones de los Sistemas Municipales para el Desarrollo Integral de la Familia
Artculo 23. Corresponde a los Sistemas Municipales para el Desarrollo
Integraldela Familia:
1. Coadyuvar, en elmbitodesucornpetenciacon la autoridadmunicipalylas
educativas, en el desarrollodecampaasdeinformacinyprevencin de la
violencia escolardesdeel mbitofamiliar;
11. Atender psicolgicamente, conforme a sus funciones sin omitir el
seguimiento correspondiente, a las personas que le sean canalizadas
productode la violenciaen elentornoescolar;
111. Realizar acciones de capacitacin y sensibilizacin a su personal en el
tema deviolenciaen la Comunidad Educativa;
IV. Informar a la autoridad municipal y a ,las educativas sobre casos que
puedan constituirviolencia escolar que detecte en los servicios que preste
comopartedesusactividades; y
V. Lasdemsque,le sealen lasdisposicioneslegalesaplicablesaesta Ley.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
CAPTULO111
VIOLENCIAENTRElOSMIEMBROSDE LACOMUNIDADEDUCATIVA
Sujetos entre los que se ejerce la violencia escolar
Artculo 24. Para los efectos de esta Ley, la violencia escolarse ejerce entre
educandos, as como porel personal directivo, administrativo, docente, de apoyo,
padres de familia, tutores, quienes ejerzan la patria potestad, o tengan bajo su
guardao custodia a los educandos, y las dems personas que con motivo desus
actividades y funciones estn relacionadas de manera directa o indirecta con las
actividades realizadas en el entorno escolar, contra aqullos; as como la que
realizan los educandoscontrastos.
Tipos de violencia escolar
Artculo25. Para losefectosdeestaLeyJos tiposdeviolenciaescolar, son:
1. Violencia psicoemocional: Accin u omisin dirigida a desvalorar,
intimidar o controlar las acciones, comportamientos y decisiones,
consistentes en prohibiciones, coacciones, condicionamientos,
intimidaciones, amenazas, indiferencia, chantaje, humillaciones,
comparaciones destructivas, abandono o actitudes devaluatorias, o
cualquier otra, que provoque en quien la recibe alteracin autocognitiva y
autovalorativaqueintegran su autoestimaoalteracioJ]es en algunaesfera o
readesuestructurapsquica;
11. Violencia fsica: Toda accin u omlSlon intencional que causa un dao
corporal o menoscabo en las pertenencias de los integrantes de la
Comunidad Educativa;
111. Violencia verbal: Acciones violentas que se manifiestan a travs del uso
dellenguaje;
IV. Violencia a travs de las tecnologas de la informacin y
comunicacin: Toda viol'encia implementada a partir del uso de
plataformasvirtualesyherramientastecnolgicas; y
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H.CONGRESODELESTADO
DEGUANAJUATO
V. Exclusin: Cuando el educando es aislado, apartado, segregado, o
amenazado con serlo, de la convivencia escolar por razones de
discriminacinnegativadecualquiertipo.
CAPTULOIV
INSTRUMENTOSDE REGULACiNEN
MATERIADEVIOLENCIAESCOLAR
Seguridad escolar
Artculo 26. Corresponde a las autoridades estatales y municipales,
coordinarsepara queenel mbitodesus respectivas competencias, lleven acabo
las acciones tendientes a lograr un entorno escolar seguro. Para ello, estarn
obligados a incorporaren sus planes, programas y modelos, los lineamientos que
garanticenalos.integrantesdela Comunidad Educativasu proteccin eintegridad.
Red Estatal para la Convivencia Libre de Violencia
Artculo 27. En la conformacin de la Red Estatal debern participar, adems
de las autoridades estatales y municipales sealadas en el presente
ordenamiento, organizaciones de la sociedad civil y asociaciones de padres de
familia en lostrminosqueestablezcael Reglamentodeesta Ley.
Reglamento escolar
Artculo28. Las institucioneseducativas a las que hace referencia la presente
Ley y los miembros de la Comunidad Educativa, debern observar las
disposiciones y procedimientos que se establezcan en el Reglamento de la
presenteLeyyen la normativacorrespondiente.
Colaboracin de padres de familia y tutores
Artculo 29. Los padres de familia, tutores o quienes ejercen la guarda o
custodia de los alumnos, sin menoscabo de los derechos establecidos en otras
disposiciones legales, estarn obligados a colaborarcon las autoridades, a fin de
alcanzarcon ello, losobjetivoscontempladosen la presenteLey.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
SECCiNNICA
REDESTATALPARALACONVIVENCIALIBREDEVIOLENCIAEN EL
ENTORNOESCOLAR
Integracin de la Red Estatal
Artculo 30. La red se integrar por un rgano estatal, rganos municipales y
rganos escolares, su funcionamiento se establecer en el reglamento de esta
Ley, contemplando al efecto las disposiciones mnimas contenidas en este
captulo.
rgano estatal
Artculo31. El rganoestatalseconformarcon:
1. Un representante permanentedela Secretara, designado porsu titular,
quien lopresidir;
11. Un representantepermanentedeSecretaradeSalud;
111. Un representantepermanentedela SecretaradeSeguridad Pblica;
IV. Un representante permanentedel Sistema para el Desarrollo Integral
la Familiadel EstadodeGuanajuato;
de
V. Un representante permanente por cada una de las secciones del
SindicatoNacionaldeTrabajadoresdela EducacinenelEstado;y
VI. Los representantesdepadresdefamilia queestablezcael reglamento.
Atribuciones del rgano Estatal
Artculo 32. El rgano estatal deber dar seguimiento al cumplimiento de las
atribuciones que esta leyestablece a las distintas autoridades, adems deber
integrar un sistema estatal sobre I ~ violencia en el entorno escolar, que permita
conocer y concentrar informacin a efecto de prevenirla, atenderla, sancionarla y
erradicarla, informacin que se sujetar a lo dispuesto en los ordenamientos
jurdicosen materiadederechoshumanosyproteccin alosdatospersonales.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
Para el efecto del prrafo anterior el reglamento de esta Ley establecer los
mecanismos de coordinacin entre el rgano estatal con los municipales y los
escolares, definiendo los canales de comunicacin, mecanismos de diagnstico,
mecanismosdedenunciayprotocolosdeprevencinyatencin.
Integracin del rgano Municipal
Artculo33. Losorganismosmunicipalesseintegrarncon:
1. Un representantepermanentedelAyuntamiento, quienlopresidir;
11. Un representantedela delegacindela Secretara;
111. Un representantepermanentedelreaencargadadeeducacin;
IV. Un representantepermanentedelreaencargadadeSalud;
V. Un r:epresentantepermanentedelreaencargadadela Seguridad;
VI. Un representante permanentedel Sistema parael Desarrollo Integralde
la FamiliaMunicipal;
VII. Un representante permanente de cada una de las secciones del
SindicatoNacionaldeTrabajadoresdela Educacinen el municipio; y
VIII. Los representantesdepadresdefamilia queestablezcacada municipio,
sin quepuedansermenosdetres.
Atribuciones del rgano Municipal
Artculo 34. El rgano municipal deber dar seguimiento al cumplimiento de
lasa,tribuciones queestaLeyestableceal ayuntamiento, ademsdeberremitiral
rgano estatal la informacin para alimentar el Sistema Estatal de rnformacin
sobrelaViolenciaen el EntornoEscolar.
El rgano municipal deber presentar las denuncias en casos de violencia en
el entorno escolar, dar seguimiento a las mismas, as como a las acciones
preventivas y correctivas, y a la aplicacin de polticas pblicas que busquen
prevenir, sancionaryerradicarlaviolenciaen elentornoescolar.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
Integracin de los Organismos Escolares
Artculo35. Los organismosescolaresse integrarncon:
1. El directororesponsabledela escuela, quien lopresidir;
11. Un representantedelpersonaldocente;y
111. El presidente de la asociacin de padres de familia de cada centro
escolar.
Seguimiento del rgano Escolar
Artculo 36. El organismo escolar deber presentar y dar seguimiento a las
denunciasde casos deviolencia en el entornoescolarporconducto del directoro
responsable de la escuela. Asimismo, dar seguimiento a las acciones que las
autoridades educativas emprendan dentro del entorno escolar en materia de
prevencindela violencia escolar.
CAPTULOV
PROTOCOLODE DENUNCIAYTRATAMIENTO
El Protocolo de Denuncia y Tratamiento
Artculo 37. El protocolo de denuncia y tratamiento, es aquel por medio del
cual se dar respuesta, atencin y seguimiento inmediatos a los casos de
violencia escolarqueseregistren, con la participacindelaspartesinvolucradasy
las autoridadesen la materia.Garantizandoquecada autoridad competentetenga
la intervencinadecuadaen cada casodeviolenciaescolarquesesuscite.
Principios del Tratamiento
Artculo 38. El procedimiento de tratamiento se regir por los siguientes
principios:
1. El respetoalosDerechos Humanos;
11. Elinterssuperiordelnioy la nia;
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H.CONGRESODELESTADO
DEGUANAJUATO
111. Atencin integralala Comunidad Educativa;
IV. Efectividad;
V. AuxilioOportuno; y
VI. Eltratamientoeintegracinala Comunidad Educativa.
Objetivos del Protocolo
Artculo39.El protocolodedenunciaytratamientotienecomoobjetivos:
1. Servir como instrumento de respuesta, atencin y seguimiento
inmediatosaloscasosdeviolenciaescolar;
11. Protegerla integridadfsica ypsicolgica de loseducandos;
111. Establecer los procedimientos claros para que los integrantes de la
Comunidad Educativa pueda denunciar la violencia escolar, y que su
investigacinsea prontayeficaz;
IV. Implementar mecanismos para hacer del conocimiento inmediato a los
padres de familia, tutores o quienes ejerzan la patria potestad de los
educandos, en el supuesto de que se vean involucrados en un caso de
violenciaescolar;
V. Establecer los mecanismos para informar inmediatamente a las
autoridadescompetentes, cuandoel casoviolentolo amerite;
VI. Crearlosformatosdereportedeviolenciaescolar;
VII. Establecer procedimientos de actuacin para la Comunidad Educativa
de orientacin, tratamiento e integracin para los receptores,
generadores y familiares que se encuentren en un caso de violencia
escolar; y
VIII. Fomentar en los padres o tutores los principios rectores de la presente
Ley, para la prevencin, atencinyerradicacindela vi01encia escolar.
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H.CONGRESODELESTADO
DEGUANAJUATO
Investigacin escolar de los casos de violencia
Artculo 40. Todo miembro de la Comunidad Educativa tiene la obligacin de
informardemanerainmediataal directorde la institucineducativa, cualquiercaso
deviolencia escolarde la quetengaconocimiento.
Al recibir dicho informe y sin mayor prembulo, el director de la institucin
educativa investigar personalmente, o quien para ello designe, registrando el
hechoenla bitcorarespectiva.
En casodeviolencia escolar, el directortendr la obligacinde:
1. Notificar el hecho a la autoridad inmediata superior, quien deber
registrarlo en el documentoque para ello secree, yqueen su momento
formepartedeldiagnsticoquela Secretara realiza anualmente;
11. Notificarpara su intervencinalasautoridadessiguientes:
a) Sistema Estatalparael Desarrollo Integraldela Familia;
b) Procuradura de los Derechos Humanos, a efecto de iniciar la
investigacin correspondiente;
e) Procuradura General de Justicia, en caso de que el hecho violento
constituya un delito; y
d) Secretara de Salud, si el caso de violencia escolar implica la
intervencinmdica inmediata.
111. Tomar las medidas y aplicar aquellas que se estimen apropiadas, de
conformidad al reglamento internode la institucineducativa; y
IV. Dar noticia inmediata del hecho, as como de las medidas tomadas, a
lospadres otutoresde loseducandos.
Reporte de casos de violencia
Artculo41. Lospadresdefamilia, tutores oquienesejerzan la patriapotestad
de los educandos, tendrn derecho a reportar a la Secretara, de los actos de
violencia escolar cuando a su juicio, el director sea omiso en la atencin de la
denuncia.
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H.CONGRESODELESTADO
DEGUANAJUATO
Coordinacin para la atencin
Artculo 42. Si en el acto de violencia escolar intervienen miembros de dos o
ms instituciones educativas, ser obligacin de los directores de las mismas dar
noticia del hecho a su homlogo en las otras instituciones, para que
coordinadamente puedan establecer las medidas encaminadas a la solucin del
problema.
Acciones del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia
Artculo 43. El Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia
solicitar los informes sobre las actuaciones realizadas por el organismo escolar y
determinar, en su caso, el grado de violencia escolar sufrida, para as:
l. Comunicar al Organismo Escolar la actualizacin del supuesto de
violencia escolar, para que ste pueda establecer la medida disciplinaria
a quien resulte responsable;
11. Hacer del conocimiento de la Secretara de Salud del hecho, a fin de
que brinde la atencin que deba recibir el involucrado en el caso de
violencia escolar, teniendo en consideracin que puede ser cualquier
miembro de la Comunidad
111. Remitir el informe a la Procuradura de 'los Derechos Humanos para que
integre el expediente respect,ivo;
IV. Brindar la atencin psicolgica y de trabajo social', que requieran los
involucrados en el caso de violencia escolar; y
V. Hacer del conocimiento de la Secretara el sentido
determinaciones para que formen parte del diagnstico anual.
de las
Acciones de la Procuradura
Artculo 44. La Procuradura de los Derechos Humanos del Estado har
tambin la investigacin necesaria para, en su caso, realizar la recomendacin
pblica a que haya rugar y deber dar reporte a la Secretara para el diagnstico
anual.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
Formar parte del expediente, aquella investigacin que realice el Sistema
Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia, con la finalidad de reforzar la
recomendacin, en su caso, que formule.
CAPTULO VI
RESPONSABILIDADES
Responsabilidad e incorporacin
Artculo 45. Los miembros de la Comunidad Educativa que incurran en
violencia escolar sern sancionados de acuerdo a la normativa establecida para
tal efecto, y se incorporar a las actividades pedaggicas en materia de violencia
escolar que implemente la Secretara. De igual manera, los padres, tutores o
quienes ejerzan la patria potestad debern asistir a 'los cursos y talleres, cuando el
generador de violencia sea un educando.
Responsabilidad administrativa
Artculo 46. Las autoridades estatales y municipales, y en general cualquier
servidor pblico que no acte con la diligencia debida en el cumplimiento de las
obligaciones que esta Ley impone, sern sancionados de acuerdo con la Ley de
Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos del Estado de
Guanajuato y sus Municipios, sin menoscabo de las responsabilidades penales,
civiles o cualquier otra que se derive de su incumplimiento.
Responsabilidad de particulares
Artculo 47. Los particulares que infrinjan las disposiciones de esta Ley, se
harn acreedores a las sanciones previstas en las leyes que resulten aplicables a
la conducta.
Transitorios
Inicio de la vigencia
Artculo Primero. El presente decreto entrar en vigor al cuarto da siguiente
al de su publicacin en el Peridi'co Oficial del Gobierno del Estado de
Guanajuato.
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H. CONGRESO DEL ESTADO
DE GUANAJUATO
Expedicin del Reglamento de la Ley
Artculo Segundo. El Ejecutivo del Estado expedir el Reglamento de la
Presente Ley en un trmino de noventa das, contados a partir del inicio de la
vigencia del presente decreto.
Integracin de la Red Estatal
Artculo Tercero. El Ejecutivo del Estado integrar la Red Estatal en un
trmino de ciento ochenta das, contados a partir del inicio de la vigencia del
presente decreto.
Expedicin de cdulas de registro nico
Artculo Cuarto. La Secretara, en el reglamento de esta Ley, implementar la
expedicin de cdulas de registro nico, que proporcionar a cada director de la
institucin educativa para que en el momento de la denuncia le sea entregada al
denunciante y pueda dar seguimiento a su asunto, de tal manera que con
independencia de ,la institucin a la que acudan por primera vez, se garantice la
consecucin del mismo hasta su conclusin.
LO TENDR ENTENDIDO EL CIUDADANO GOBERNADOR CONSTITUCIONAL
DEL ESTADO Y DISPONDR QUE SE IMPRIMA, PUBLIQUE, CIRCULE Y SE LE D EL
DEBIDO CUMPLIMIENTO.
DIPUTADA KARL ALEJANDRINA LANUZA HERNNDEZ
Secretaria Secretario
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