Pestalozzi

Antecedentes
Neuhof (1770) como n fracaso pedaggico


acogi a los nios pobre para trabajar y con ello
financiaran su educacin
Apuesta por el inters de sus discpulos en una
experiencia centrada en el bien de cada uno y
en el de todos.
La educacin contribuye a que cada uno de los estudiantes
desarrolle su personalidad autnoma dentro de una
sociedad de libertad y responsabilidad
El ncleo fundamental de la educacin es la familia,
despus la escuela y por ltimo el medio vital y
social
No puede unirse en un mismo proyecto de
educacin del hombre (libre) y la del ciudadano
(utilizable)

Paradoja del Libro I del Emilio
La educacin habr de ser una forma de accin que permite
a cada uno hacerse a so mismo, partiendo de lo que es y en
el sentido de lo que quiere ser, una obra de s mismo
Aplica el mtodo cientfico en la pedagoga cientfica,
partiendo de la observacin de las experiencias y
actividades educativas, de no ensear a los nios nada que
no pudiesen ver
El acto educativo solo adquiere y conserva su sentido
de acto educativo a en la medida en que se establece
una diferencia entre las leyes generales del desarrollo
de la naturaleza humana en sus tres dimensiones; de la
cabeza, el corazn y la mano, y la manera en que dichas
leyes se aplican en particular en las situaciones
concretas y los azares de la circunstancias.
Pestalozzi logro realizar al mismo tiempo que la
prctica, la investigacin cientfica y la teora se
fecunden mutuamente