20
Angélica
MIS
carrilloto
[ODE
Documensugerenciautora.
09
.
Carrillo
Tote@gmaIl.c
GALA
to
que
aboras
prácticas
ste,
m
NIZIB
a
el
tema
dde
cómo
or
CIIOT
la
organizaanizar
la
mi
N
CA
ción
espacial
sma
de
acu
EL
ES
de
la
bibliotrdo
a
las
e
SPOL
eca
escolar,
periencias
p
CIR]
y
a
su
vez,
profesionales
rovee
de
la
Contenido
Organización
del
Espacio
de
la
Biblioteca
Escolar
........................................................................................
1
Área
de
circulación
y
entrega
de
recursos
................................................................................................
2
Catálogo
....................................................................................................................................................
2
Área
de
computadoras
(área
de
tecnología)
............................................................................................
2
Rincón
de
lectura
......................................................................................................................................
3
Sección
de
referencia
................................................................................................................................
3
Sección
de
publicaciones
periódicas
(revistas,
periódicos,
otros)
............................................................
4
Área
para
el
desarrollo
de
actividades
de
desarrollo
de
destrezas.
.........................................................
4
Área
de
estudio
independiente
................................................................................................................
4
Otras
áreas
a
contemplar
..........................................................................................................................
4
Esquemas
..................................................................................................................................................
5
Referencias
....................................................................................................................................................
6
Bibliografía
....................................................................................................................................................
6
Lista
de
Imágenes
..........................................................................................................................................
7
P á g i n a
|
1
Organización
del
Espacio
de
la
Biblioteca
Escolar
“Una
biblioteca
escolar
no
es
sólo
una
colección
organizada
de
documentos
en
diferentes
soportes,
sino
que
es
también
un
lugar,
un
espacio,
cuya
distribución
debe
hacerse
con
criterios
pedagógicos”
(Gómez
Hernández,
1998).
En
adición,
una
de
las
cosas
que
puede
garantizar
que
la
biblioteca
sea
utilizada
de
forma
más
productiva,
tanto
para
ti,
bibliotecario,
como
para
los
estudiantes,
es
la
organización
atractiva
y
efectiva
de
la
misma.
Es
importante
recordar
que
la
biblioteca
escolar
es
un
centro
dinámico
en
el
cual
se
realizan
diferentes
actividades
educativas,
y
culturales,
entre
otras.
Es
por
esta
razón,
que
el
diseño
de
la
misma
debe
ser
lo
suficientemente
flexible
para
incorporar
nueva
tecnología
y
hacer
cambios
de
acuerdo
a
las
necesidades
de
la
comunidad
escolar,
y
de
esta
forma,
facilitar
el
cumplimiento
de
los
objetivos
de
esta
unidad
de
información.
Una
biblioteca
bien
organizada
debe
estar
dividida
en
diferentes
áreas.
A
continuación,
se
listan
varias
de
éstas,
para
las
cuales
se
debe
considerar
un
lugar
estratégico
que
asegure
su
uso
efectivo
y
el
flujo
adecuado
de
los
usuarios:
•
Área
de
circulación
(despacho)
y
entrega
de
recursos
•
Catálogo
(puede
ser
el
catálogo
de
tarjetas
o
alguna
computadora
destinada
únicamente
para
este
propósito)
•
Área
de
computadoras
(área
de
tecnología)
•
Rincón
de
lectura
•
Sección
de
referencia
•
Sección
de
publicaciones
periódicas
(revistas,
periódicos,
otros)
•
Área
para
el
desarrollo
de
actividades
de
desarrollo
de
destrezas.
•
Área
de
estudio
independiente
Es
importante
diversificar
los
espacios
de
la
biblioteca,
creando
diferentes
zonas
que
respondan
a
estas
posibilidades,
por
ejemplo:
área
de
lectura
relajada,
zona
de
estudio,
área
de
audiovisuales
y
recursos
multimedios,
entre
otros.
En
las
bibliotecas
escolares
en
Puerto
Rico,
seríamos
muy
afortunados
de
tener
suficiente
espacio
para
crear
diversidad
de
áreas,
y
que
a
su
vez
estas
estén
lo
suficientemente
separadas,
permitiendo
una
diferenciación
de
las
mismas;
pero
lamentablemente
la
mayoría
de
estas
facilidades
en
nuestro
país
son
pequeñas;
compuestas,
en
su
mayoría,
de
una
sola
sala
rectangular.
A
continuación,
se
incluirán
algunas
sugerencias
en
cuanto
a
la
localización
de
las
áreas
necesarias
en
la
biblioteca
escolar.
Usted
escogerá
aquellas
que
apliquen
de
acuerdo
a
la
particularidad
de
las
facilidades
donde
labora.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Documento que aborda el tema de la organización espacial de la biblioteca escolar, y a su vez, provee sugerencias prácticas de cómo organizar la misma de acuerdo a las experiencias profesionales de la autora.
10.0K
Reads
48
Readcasts
2.2K
Embed Views
Recommended
More From This User
Notes
Load more
