RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Hypnocaring (hypnosis for caring)

Beban Studi : 2 SKS
Sasaran : Mahasiswa Semester V
adwal Kegiatan : !
"M# : $%o Mulyadi&S&Kep&'(s&M&Kep
)im *asilitator : +& $%o Mulyadi&S&Kep&'(s&M&Kep ($M)
2& Halili&S&Kep&',H&,Ht&M&,Ht (H-)
.& (urul Syamsi'S&Kep&(s ((S)

A. Deskripsi Mata Ajar
Mata %uliah ini membahas prinsip hipnosis dan prinsip %eperawatan sehingga dapat diguna%an
dalam inter/ensi %eperawatan' proses pembela0aran pada mata %uliah ini berorientasi dengan
student centre learning' sehingga mahasiswa a%tif dalam pembela0aran' materi %uliah ini meliputi
%onsep dasar hipnosis' teori %eperawatan' apli%asi hipnosis dalam %eperawatan'
e/aluasi bela0ar menga0ar mahasiswa di la%u%an dalam setiap proses pembela0aran dalam
pencapaian %ompetensi
B. Kompetensi
Setelah mengi%uti %egiatan pembela0aran pada hypnocaring mahasiswa mampu:
Mahasiswa memahami teori %eperawatan yang mendasari hypnosis
Mahasiswa memahami se0arah hypnosis
Mahasiswa mampu mencari dan menganalisa 0urnal 1 penelitian tentang hypnosis
Mahasiswa memahami %onsep dasar hypnosis
Mahasiswa mampu memahami dan mela%u%an prinsip hipnosis dan sugesti
Mahasiswa mampu mela%u%an hypnosis sesuai dengan stru%tur dasar hypnosis
Mahasiswa mampu mela%u%an hypnosis sesuai dengan stru%tur dasar hypnosis
Mahasiswa mampu mela%u%an stage hypnosis
Mahasiswa mampu mela%u%an hypnosis untu% memenuhi %ebutuhan dasar manusia
C. Garis Besar Mata Kuliah
Pertemuan aktu
Kemampuan Akhir !an"
#iharapkan
Bahan Kajian
Meto#e
Pem$elajaran
%asilitator
$o$ot
+
Mahasiswa memahami proses
pembela0aran mata %uliah
hypnocaring' beserta metode
pembela0aran'tugas' dan penilaian
"engantar Silabus hypnocaring
o silabus
o metode pembela0aran
o metode penilaian
-ecture $M
.&.2
2
Mahasiswa memahami teori
%eperawatan yang mendasari
hypnosis
)eori %eperawatan
o ,omfort theory %olcaba
o Self care theory orem
3isco/ery
learning $M
42
.
)eori %eperawatan
o ,omfort theory %olcaba
o Self care theory orem
Small group
discusion
$M
42
5
Mahasiswa memahami se0arah
hypnosis
Mahasiswa mampu mencari dan
menganalisa 0urnal 1 penelitian
tentang hypnosis
Se0arah hypnosis
o )raditional hypnosis
o Modern hypnosis
urnal 1 penelitian tentang hypnosis
3isco/ery
learning
$M
42
4
Mahasiswa memahami %onsep
dasar hypnosis
Konsep dasar hypnosis
o )eori pi%iran dan tinda%an
o ,onscious dan sub conscious
o "roses Masu%nya informasi


-ecture
(S
.&.2
6
Mahasiswa mampu mela%u%an
sugestiblity test dan
hypnosability
Sugestibility dan hypnosability
o Hypnosis state
o Hypnosability
o sugestibility
o
Simulasi (S
42
7
Mahasiswa memahami dan
mela%u%an sugesti dalam hpnosis
Sugesti dalam hypnosis
o "ermissi/e
o #uthoritarian
o "acing leading
o 8epetition
o Bahasa %lien
o Script
Small group
discusion dan
pra%te%
(S
.&.2
9 :)S (u0i %ompetensi tahap +)
+42
;
Mahasiswa mampu mela%u%an
hypnosis sesuai dengan stru%tur
dasar hypnosis
stru%tur dasar hypnosis
o pre indu%si
o indu%si
simulasi H-
42
+<
o depeening
o deep le/el test simulasi H-
42
++
o sugesti
o terminasi
o post hypnotic
simulasi H-
42
+2
Mahasiswa mampu mela%u%an
hypnosis sesuai dengan stru%tur
dasar hypnosis
Sugestion terapi
o #turan sugesti
o "ost hypnotic sugestion
o #chor
o =deo motor response
simulasi H-
42
+.
Mahasiswa mampu mela%u%an
stage hypnosis
Stage hypnosis
o 8ahasia stage hypnosis
o enis stage hypnosis
o Stage hypnosis
Small group
discussion
(S
42
+5 Mahasiswa mampu mela%u%an
hypnosis untu% memenuhi
Hypnotherapy
o Mengurangi nyeri (Memenuhi %ebutuhan
simulasi $M
(S
42
%ebutuhan dasar manusia
rasa nyaman dengan)
o Menyembuh%an trauma cemas dll
(memenuhi %ebutuhan rasa aman)
o Memenuhi %ebutuhan istirahat (tidur)
H-
+4
Mahasiswa mampu mela%u%an
hypnosis untu% memenuhi
%ebutuhan dasar manusia dalam
%asus nyata
Mempra%te%%an Hypnotherapy dalam %asus
nyata
o Mengurangi nyeri (Memenuhi %ebutuhan
rasa nyaman dengan)
o Menyembuh%an trauma cemas dll
(memenuhi %ebutuhan rasa aman)
o Memenuhi %ebutuhan istirahat (tidur)
"ro0ect based
learning
$M
(S
H-
+<2
Min""u tenan"
&as 'uji kompetensi tahap ()
D. Deskripsi *u"as
Pertemuan Meto#e *u"as &raian tu"as Kriteria Penilaian
+ar# skill ,o-t skill
+ -ecture Mahasiswa mencatat dan memahami
%ontra% pembela0aran' silabus' tugas'
dan cara penilaian
Mengerti dan memahami
%egiatan pembela0aran sistem
neurobeha/ior
Kemampuan membuat resume 3isiplin
#ntusias
Komuni%asi tertulis
2 3isco/ery learning Mahasiswa mencari materi internet
atau bu%u di perpusta%aan tentang
teori %enyamanan %olcaba dan self
care teori' atau dasar teori
%eperawatan lainnya yang mendu%ung
hypnosis
Mahasiswa dibagi men0adi 2
%elompo% untu% mencari teori
%enyamanan dari %ocaba dan
teori self care orem&
Kemudian didis%usi%an
dengan fasilitator %eabsahan
teori tersebut
Membuat ma%alah
Kemampuan mencari materi
tentang teori comfort dan teori self
care
Mendengar%an
Komuni%asi
Saling menghargai
#ntusias
. Small group
discusiion
Mahasiswa mendis%usi%an tentang
comfort teori dan sel care teori
Mahasiswa dibagi men0adi 2
%elompo%
Mahasiswa mendisusi%an
tentang comfort teori dan self
care teori
Mahasiswa mendis%usi%an
hubungan %edua teori tersebut
dengan hypnosis
Masing masing mahasiswa
membuat resume dari hasil
dis%usi
Setiap mahasiswa yang tida%
men0adi presenter diwa0ib%an
untu% bertanya
Ma%alah di%umpul%an %epada
fasilitator
Kemampuan mendis%usi%an teori
%eperawatan' comfort teori dan self
care teori' serta teori lain yang
berhubungan dengn hypnosis
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
-eadership
5 3isco/ery -earning Mahasiswa mencari materi tentang
se0arah hypnosis dan 0urnal 1
penelitian tentang hypnosis
Setiap mahasiswa men0adi 5
%elompo%'
2 %elompo% mencari se0arah
hypnosis
2 %elompo% mencari 0urnal 1
penelitian tentang hypnosis
Mendis%usi%an tentang
se0arah hypnosis dan 0urnal
hypnosis
Kemampuan men0elas%an tentang
se0arah hypnosis dan 0urnal
tentang hypnosis
Mendengar%an
Komuni%asi
Saling menghargai
#ntusias
4 -ecture Mahasiswa mencatat dan memahami
%onsep dasar hypnosis
Mahasiswa membuat resume
tentang %onsep dasar hypnosis
Kemampuan membuat resume 3isiplin
#ntusias
Komuni%asi tertulis
6 Simulasi Mahasiswa memahami prinsip
sugestibility test dan hypnosability'
dan mampu mela%u%annya dalam
hypnosis
Mahasiswa menenga%an dan
membuat resume dari
pen0elasan tentang
sugestibility test dan
hypnosability
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
sugestibility test dan memberi
penilaian pada pasangannya
Mahasiswa membuat laporan
simulasi
Kemampuan mela%u%an
sugestibility test dan
hypnosoability
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
7 S>3 Mahasiswa menganalisa %asus
Mahasiswa memahami prinsip
sugesti' mampu menyusun s%rip
sugesti dan mampu memberi%an
sugesti dalam hypnosis
Mahasiswa dibagi men0adi 2
%elompo%
Mahasiswa mendisusi%an
tentang
o "ermissi/e
o #uthoritarian
o "acing leading
Mahasiswa saling mela%u%an
sugesti dengan pasangannya
o "ermissi/e
o #uthoritarian
o "acing leading
Masing masing mahasiswa
membuat resume dari hasil
dis%usi
Ma%alah di%umpul%an %epada
fasilitator
Kemampuan mela%u%an sugesti
dalam hypnosis
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
9 :0ian tengah semester (u0i %ompetensi tahap +)
; Simulasi Mahasiswa mampu mela%u%an pre
indu%si dan indu%si dalam hypnosis
Mahasiswa mendengar%an dan
membuat resume tentang pre
indu%si dan indu%si
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
pre indu%si dan indu%si
dengan pasangannya
Mahasiswa membuat laporan
Kemampuan mela%u%an pre indu%si
dan indu%si dalam hypnosis
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
pra%ti%
+< Simulasi Mahasiswa mampu mela%u%an
deepening dan deep le/el test dalam
hypnosis
Mahasiswa mendengar%an dan
membuat resume tentang
deepening an deep le/el test
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
deepening dan deep le/el test
dengan pasangannya
Mahasiswa membuat laporan
pra%ti%
Kemampuan mela%u%an depening
dan deep le/el test dalam hypnosis
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
++ Simulasi Mahasiswa mampu mela%u%an sugesti
dan terminasi dalam hypnosis
Mahasiswa mendengar%an dan
membuat resume tentang
sugesti dan terminasi
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
sugesti dan terminasi dengan
pasangannya
Mahasiswa membuat laporan
pra%ti%
Kemampuan mela%u%an sugesti dan
terminasi dalam hypnosis
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
+2 Simulasi Mahasiswa mampu mela%u%an sugesti'
achor dan ideo motor response dalam
hypnosis
Mahasiswa mendengar%an dan
membuat resume tentang
sugesti dan anchor
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
sugesti dan anchor dan ideo
motor response
Mahasiswa membuat laporan
pra%ti%
Kemampuan mela%u%an sugesti
anchor ' ideomotor response
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
+. Simulasi Mahasiswa mampu
mendemonstrasi%an stage hypnosis
Mahasiswa mendengar%an dan
membuat resume tentang stage
hypnosis
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
stage hypnosis
Mahasiswa membuat laporan
pra%ti%
Kemampuan mela%u%an stage
hypnosis
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai
+5 Simulasi Mahasiswa mampu
mendemonstrasi%an hypnosis untu%
merawat pasien
Mahasiswa mendengar%an dan
membuat resume tentang
hypnosis untu% merawat
pasien dengan
o (yeri
o ,emas
o >anguan tidur
Mahasiswa mencari pasangan
pra%te% masing masing
Mahasiswa saling mela%u%an
hypnosis untu% merawat
Kemampuan untu% mela%u%an
hypnosisi dalam merawat pasien
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai

pasien dengan nyeri' cemas'

dan gangguan tidur
+4 "ro0ect Based
-earning ("0B-)
Mahasiswa mampu mela%u%an
hypnosis untu% merawat pasien dalam
%asus nyata
Masing masing mahasiswa
diberi tugas mela%u%an
hypnosis dalam %asus nyata
di lapangan
Mahasiswa membuat laporan
pela%sanaan hypnosis mulai
dari tahap pre e indu%si '
indu%si' deepening' deep
le/el test' sugesti dan
terminasi
Mahasiswa dapat %onsultasi
dengan fasilitator
Kemampuan mela%u%an hypnosis
dalam %asus nyata
Komuni%asi
Ker0asama
Sintesa hasil
Saling menghargai

:0ian #hir Semester (u0i %ompetensi tahap 2)

%. Kriteria Penilaian
"enilaian yang diguna%an adalah:
N.LA. PO.N* RANGE
# 5 9+ ! +<<
B? .'4 76 ! 9<
B . 7< ! 74
,? 2'4 6+ ! 6;
, 2 46 ! 6<
3 + 54 ! 44
$ < < ! 55