COALA GIMNAZIAL SILVANIA

IMLEU SILVANIEI
SLAJ
Proiect didactic


Data : 02.03.2011
Clasa : a II a C
Aria crriclar! : Matematic i tiine ale naturii
O"iectl : Matematic
U#itatea de $#%!&are : Adunarea i scderea numerelor 0-1000 cu trecere peste ordin
S"iectl : Eerciii i pro!leme
'i(l lec&ei : consolidarea i sistemati"area cunotinelor
O"iecti%e o(era&io#ale )
#1 : s e$ectue"e operaii de adunare i scdere cu trecere peste ordin %n concentrul
0-1000 &
#2 : s utili"e"e corect terminolo'ia matematic &
#3 : s a$le termenul necunoscut &
#( : s re"ol)e i s compun pro!leme dup eerciii date &
Strate*ia didactic! : inducti)-deducti)* al'oritmic
a+ Metode +i (rocedee : con)ersaia* eplicaia* o!ser)aia* ciorc,inele* eerciiul*
!rainstormin'* metoda tiu/Vreau s tiu/Am aflat,
pro!lemati"area
!+ ,or-e de or*a#i.are : $rontal* pe 'rupe* indi)idual* (e (erec/i
c+ Mi0loace de $#%!&!-1#t : plane* -etoane* $ie* recompense* roc,ia .rim)erii*
scrisorile /0nei .rim)ara
Drata : 10 minute
2i"lio*ra3ia :
-23,id metodolo'ic pentru aplicarea pro'ramelor de Matematic primar i 'imna"iu4*MEC
i Consiliul 5aional pentru curriculum* 6ucureti* 2001
Elena 7oia* 8idactica aplicat. 9n)m0ntul primar. .artea I* Ed.43:. Aleandru4* 1;;(.
Costic <upu* Didactica matematicii* Ed.4Ca!a4* 200=.
>cenariul didactic
E)enimentele
leciei
#!.
op.
Coninut i sarcini de %n)are
>trate'ia didactic
E
)
a
l
u
a
r
e
M
e
t
o
d
e

i
p
r
o
c
e
d
e
e
M
i
-
l
o
a
c
e
M
o
d
u
r
i

d
e

o
r
'
a
n
i
"
a
r
e
1.
Mo-e#t
or*a#i.atoric
- Asi'ur condiii optime pentru !una
des$urare a leciei.
- Copiii se pre'tesc pentru %nceperea orei
de matematic.
2.
Veri3icarea
te-ei de cas!

>e )eri$ic tema de cas calitati) i cantitati) $rontal anali"a ni)elului de
$ectuare a temei de
cas
3.
Ca(tarea
ate#&iei
.ropun ele)ilor de"le'area unor ',icitori
matematice:
Geta are 8 caiete
Ordonate fr pete
Anca,sora ei mai mare
Mai multe cu 9 are.
ocoti!i, c"te caiete
Are Anca fr pete.#
$e crarea din pdure
e%nt"lnir 9 arici.
Mai sosir apoi &,
Dar disprur cinci.
'"!i arici or mai fi oare
(a plim)are pe crare*+.

con)ersaia
eplicaia
pro!lemati"area
',icitori
matematice
$rontal
aprecieri )er!ale
o!ser)are sistematic
3.
A##&area
te-ei +i a
>e citete o scrisoare de la /0na .rim)erii
prin care %i laud pe copii c cu $ost at0t de
,arnici la orele precedente i le lansea" o eplicaia
scrisoarea
de la /0na
.rim)erii
$rontal
o"iecti%elor in)itaie la carna)al. /0na le solicit copiilor
a-utorul s %i cree"e o roc,ie de !al cu condiia
s re"ol)e corect eerciiile i pro!lemele
propuse la matematic . .rim)ara a trimis %n
clas nite )estitori care le )or cere copiilor s
%ndeplineasc sarcinile %n sc,im!ul
recompenselor pentru roc,ia .rim)erii.
con)ersaia
)estitori ai
.rim)erii
recompense
(.
4eactali.a5
rea
c#o+ti#&elor
>criu pe ta!l cu)0ntul MA?EMA?IC@* iar
de la acest cu)0nt se )a completa un ciorc,ine
semidiri-at )eri$ic0ndu-se ast$el cunotinele
despre terminolo'ia matematic.

matematic
con)ersaia
!rainstormin'
ciorc,inele
ciorc,inele
$rontal
Anali"a rspunsurilor
ele)ilor
1.
Diri0area
$#%!&!rii
#2
#1
Copiii sunt %mprii %n ( 'rupe* $iecare 'rup
a)0nd sarcina de a decora roc,ia prim)erii c0t
mai $rumos i cu c0t mai multe decoraiuni.
9i $ace apariia primul )estitor:
1. SOA4ELE: .entru a putea calcula !ine a"i
la matematic A%ncl"ii-) mintea4 5 Calcl
-i#tal)
5 eerciii orale de a$lare a sumei* di$erenei*
termenilor*desc"utului*sc"torului&
-eerciii de mrire* micorare a numerelor&
-e.de rotun-ire&
26 ,LOA4EA: Calculai ad#!rile +i sc!derile
de pe petalele mele B$iecare 'rup are de
e$ectuat propriile operaii+
2(=C3(1D 311C =ED F00-332D =EC1(=D
321-11ED E0;-23(D 1E3C1;;D 200-11D
(1;C2E=D (23-1EFD 113- ((D 13F-22FD
=30-211D (1=C FD 21F-EF D ((C31=D
eerciiul
con)ersaia
-etoane cu
sarcini
plane cu
eerciii
$rontal
acti)itate pe
'rupe
o!ser)are sistematic
anali"a ni)elului de
e$ectuare a sarcinilor
#3
#(
3. ,LU'U4ELE: 8e pe aripile mele lipsete
c0te un numr. A$lai #-!rl #ec#osctG
aC13(D302 a-(;1D31F (21-aD2(= 1ECaDE01
B$iecare repre"entant al 'rupei )a )eni la
re"ol)area eerciiului+.
(. A4ICIUL: He"ol)ai o pro!lem !ucluca
prin metoda ti7 Vrea s! +ti7A- a3lat
9n parc au rsrit 13= de $lori. 3,iocei i
lalele sunt (2(* iar lalele i narcise sunt 2FF.
C0te $lori de $iecare $el sunt %n parc I
1. LALEAUA : Compunei o pro!lem dup
eerciiul 1FEC200C321D
=. AL2INA: Completai $ia de lucruGBcopiii
)or completa indi)idual o $i de lucru ce )a $i
)eri$icat $rontal+.
pro!lemati"area
metoda
JtiuK Lreau s
tiuK Am a$lat
munca
independent
-etoane cu
sarcini
plane
$ie de lucru
acti)itate pe
'rupe
indi)idual
o!ser)are sistematic
anali"a ni)elului de
e$ectuare a sarcinilor
=.
O"&i#erea
(er3or-a#&ei
<e propun copiilor s des$oare a acti)itate
practic.
9i %nc,ipuie c sunt la un ma'a"in de ,aine i
tre!uie s %i cumpere )estimentaie pentru
Carna)alul .rim)erii.
.e o plan $iecare 'rup )a lipi un numr c0t
mai mare de ,aine al crui cost sa nu
depeasc 100 de lei.
.entru a descoperi )ariantele corecte copiii
)or $ace adunri cu mai muli termeni.
con)ersaia
eerciiul
acti)itate practic
-etoane cu
,aine
pe 'rupe anali"a ni)elului de
re"ol)are a sarcinii
propuse
E.
,eed"ac85l

<e solicit copiilor s compun (ro"le-e
dialo*ate cu tema .HIM@LAHA.
pro!lemati"area
con)ersaia acti)itate pe
perec,i
capacitatea de a
compune pro!leme
F.
E%alarea
Miecare 'rup %i pre"int roc,ia .
>e citete a doua scrisoare a .rim)erii prin
care %i $elicit pe copii pentru ,rnicie* pentru
$aptul c au a-utat-o s %m!race cea mai
$rumoas roc,ie.
Mac aprecieri colecti)e i indi)iduale.


turul 'aleriei roc,iile
reali"ate
$rontal
capacitatea
de autoe)aluare
a lucrrilor
;.
4ete#&ia +i
tra#s3erl
9n completarea acti)itiiBdac rm0ne timp+
le solicit copiilor ca scrie c0t mai multe
operaiide adunare i scdere cae s ai! ca
re"ultat un numr o$erit de mine.
Ca tem de cas )or a)ea de e$ectuat eerciiile
de la pa'.F= din caietul tip.
9n %nc,eiere se intonea" c0ntecul
AH0ndunica4
eerciiul
con)ersaia
eplicaia
acti)itate
indi)idual

5ume:NNNNNNNNNNNNNNNN 8ata: 02.03.2011
Mi de lucru
1. Onii cu linii ceea ce se potri)ete:
>OM@ - ?EHME5 HE>?
>C@/@?#H C 8IMEHE5P@ ?#?A<
2. Ade)rat sau MalsI
a+ 8esc"utul este cel mai mare numr la scdere. NNNN
!+ >uma este re"ultatul scderii. NNNN
c+ Cel mai mare numr de trei ci$re este ;00. NNN
d+ 31= C 2E; D =31 NNNN
e+ E00 123 D (E= NNNN
3. Ina cule'e 1(E ',iocei pentru mama* iar <aura cule'e 20E ',iocei.
Cine cule'e mai puini ',iocei i cu c0tI
He"ol)are
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
Hspuns: NNNNNNNNNNNNNN
8ra'i copii din clasa a II-a C
L scriu ca s ) $elicit deoarece ai $ost $oarte ,arnici %n orele precedente* cci )-am
urmrit pas cu pas c,iar dac )oi nu ai tiut acest lucru.
EtraordinarG Am a-uns %n s$0rit i la Jcoala 3imna"ial 2>il)ania4G
9n urm cu ce)a timp am %nceput )i"itele %n Castelul 3,ioceilor* al Liorelelor* al
Mluturilor. Am a-uns %n Castelul >oarelui-Hsare i %n 3rdina Mu'urilor de .rim)ar. 8ar*
peste tot....ce credeiI
?oate )ietile )or!eau despre ele)ii Jcolii 2>il)ania4* mai eact despre ele)ii clasei a
II-a C* c0t de ,arnici i s0r'uincioi sunt.
Am )enit cu mare alai de $lori* $luturi* al!ine s m con)in'. 8ac totul mer'e !ine* la
s$0ritul acti)itilor .....) in)it la !alG
LaiGGG 5u am roc,ie GGGM a-utaiI
Loi ale'e cea mai $rumoas roc,ieG >por la muncG
/0na .rim)ara
9n parc au rsrit 13= de $lori. 3,iocei i lalele sunt (2(* iar lalele i narcise sunt 2FF.
C0te $lori de $iecare $el suntI
'IU V4EAU S 'IU AM A,LA'