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LA REPRESENTACIÓN TEATRAL
EL CONFLICTO ESCÉNICO¿Qué es?
Hay conflicto cuando a un SUJETO que persigue cierto OBJETO (amor, ideal)se le opone en su empresa otro sujeto (un personaje, un obstáculo psicológico o moral). Elsujeto que persigue el objetivo es el protagonista, quien trata de impedírselo es elantagonista, y las estrategias son los recursos que utilizan ambos para conseguir sus fines.Esta oposición se traduce en un combate individual o filosófico y es lo que caracteriza laacción. Su resultado puede ser cómico cuando haya conciliación entre las partes implicadas,o trágico cuando ninguna ceda.
Tipos:
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La rivalidad de dos personajes por razones económicas, amorosas, políticas...
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El conflicto entre dos concepciones del mundo, dos tipos de moral irreconciliables.
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Conflicto de intereses entre individuo y sociedad.
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Combate moral o metafísico del ser humano contra un principio o realidad que lesobrepasa (Dios, la muerte...).
Ejercicio
: Recuerda películas y trata de señalar cuál es el conflicto, de qué tipo y quéelementos intervienen.
Actividad ejemplo
: El protagonista necesita la moto del antagonista para hacer un viaje yéste no se la da por temor a que tenga un accidente. Se representará por parejas después dedecidir qué papel va a jugar cada uno, qué relación les une y en qué lugar se va a desarrollar la improvisación. Hay que procurar ser coherentes en las intervenciones, en los diálogos.
CREACIÓN DE LOS PERSONAJESObjetivo
: Trabajaremos la creatividad, la imaginación, la capacidad de observación de las personas y sus conductas.De manera todavía sencilla y esquemática crearemos personajes partiendo de diversosestímulos:
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A través de una canción: Elegir una canción en la que aparezca un personaje biendefinido. Preparar una dramatización teniendo cómo base la canción.
•
A través de un objeto (o dibujo del objeto): Partiendo de un objeto (o imagen de eseobjeto) el alumno tratará de imaginar y definir (oralmente) cómo será la manera deandar, de moverse, de hablar... del personaje relacionado con ese objeto. Después haráuna breve representación.
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A través de una imagen: Lo mismo que lo anterior partiendo de la foto de alguien.
 
ESTRUCTURA DRAMÁTICA (planteamiento, nudo, desenlace)Objetivo
: conocer cómo se ordenan y estructuran las historias que inventamos; desarrollode la creatividad e imaginación; capacidad de trabajo en equipo.
Ejercicio
: Marear las historiasCrear una historia, una situación que se pueda dramatizar (con su planteamiento, nudo ydesenlace) en la que el protagonista sea (sacar un nombre de un sobre en el que esténPERSONAJES como Caperucita, Drácula, el pato Donald, Mortadelo y Filemón, etc), seencuentre en un LUGAR (como una plaza de toros, un instituto, un supermercado, una playa...) y se desarrolle en la EPOCA (de la Prehistoria, el Imperio Romano, el Oesteamericano, la era de las galaxias...)
Ejercicio
: Crear una historia a partir del desenlace; o a partir del nudo (a partir, por ejemplo, de una noticia).
DRAMATIZACIONESDiferencia entre JUEGO DRAMÁTICO y TEATRO
(recordad que éste es un
Taller de Dramatización
).El juego dramático es fundamentalmente un juego de expresión desarrollado a partir de lasimprovisaciones que los alumnos realizan y en donde es más importante el proceso que selleva a cabo que los resultados. El teatro, en cambio, se plantea la realización de unespectáculo en donde es más importante el resultado final de cara a un público. El teatro es básicamente una representación en donde los alumnos desarrollan personajes concretos a propuesta del director.
Objetivos
:
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Dramatizar un texto, usando de forma adecuada la expresión corporal y oral.
-
Definir los elementos del esquema dramático: personaje, conflicto, espacio, tiempo,argumento y tema.
Ejercicios
:Dramatización de un relato(Roald Dahl “Hombre Del sur”, Grimm, etc. por ejemplo). Se pueden dar los siguientes pasos:
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Lectura comprensiva del texto.
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Descubrir los elementos de dramatización:
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 Personajes y su caracterización
(edad, rasgos físicos, psicológicos, modo dehablar, de moverse, forma de vestir).
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Conflicto
: ¿Qué fuerzas han entrado en lucha?
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 Espacio y tiempo
: Comprobar si están bien definidos.
-
 Argumento o trama
: La sucesión de escenas que nos explica lo que pasa. ¿Seha estructurado bien el planteamiento, nudo y desenlace?
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El
tema
: La idea o ideas centrales que nos quiere comunicar.
 
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Exposición de las diversas propuestas para la dramatización.
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Improvisación de algunas propuestas seleccionadas (se trata de experimentar de forma práctica las propuestas para comprobar cuáles ofrecen más posibilidades).
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Dramatizar la propuesta seleccionada.
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