Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659

1
PROGRAM PRAKTIKUM PISMP AMBILAN JANUARI 2011 SK SIBU JAYA, SIBU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh : 20 Mac 2014 (Khamis)
Masa : 0700 0730 (30 minit)
Tempat : Gelanggang Sekolah
Tahun(Kelas) : Tahun 4 Mawar
Bilangan Murid : 35 orang ( 22 lelaki & 13 perempuan)
Fokus Pembelajaran: 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
Tajuk : Melakukan takel
Standard Pembelajaran : 1.6.6, 2.6.2 & 5.2.3
Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:
Psikomotor : i. melakukan takel untuk mendapatkan bola.
ii. melakukan takel menggunakan tangan dan badan untuk mendapatkan bola dengan lakuan yang betul.

Kognitif : i. mengenalpasti pemasaan yang sesuai untuk memintas dan takel.

Afektif: i. menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.


Kemahiran Berfikir: Mencirikan
Pengalaman sedia ada: Murid-murid pernah merampas bola daripada rakan semasa permainan kecil.
Penerapan nilai : Kerjasama
Penggabungjalinan : Pendidikan Moral

BSPP : Bola baling (18), ekor kertas (35), skital (16)

EMK: Kreativiti





KSSR

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
2
BAHAGIAN
/MASA
AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/
FOKUS P&P
ORGANISASI ALATAN/
CATATAN
Memanaskan
Badan
(5 minit)
1. Permainan simulasi
Cabut bulu ekor










2. Regangan dinamik










1. Setiap seorang akan diberikan ekor
kertas dan letakkan atau selitkan di
belakang seluar.
2. Murid perlu beruasaha mengelak
ekor daripada dirampas oleh rakan-
rakan yang lain.
3. Sekiranya ekor dirampas, murid itu
dikira mati atau terkeluar daripada
permainan.
4. Bermain di kawasan yang ditetapkan
sahaja.

Lakukan regangan dengan kiraan 8:
1. Gerakkan kepala ke kiri dan kanan.
2. Gerakkan kepala ke atas dan
bawah.
3. Gerakkan bahu ke atas dan bawah.
4. Gerakkan bahagian tangan ikut
putaran jam dan lawan jam.
5. Bongkokkan badan ke hadapan dan
gerakkan badan ke kiri dan kanan.
6. Buka kaki seluas bahu dan cuba
sentuh hujung kaki kiri dan kanan.
7. Lari setempat secara perlahan,
apabila wisel dibunyikan lari pantas.

M M M M M M


M M M M M M


M M M M M M

G


Semasa regangan dinamik







Petunjuk:
G = Guru
M = Murid

Ekor kertas (35)
Perkembangan
(15 minit)

Perkembangan 1
(7 minit)








1. Pengenalan isi pelajaran


2. Aktiviti 1 (Rebut bola)









Memperkenalkan tajuk pelajaran
pada hari ini ialah melakukan takel.

Secara berpasangan, ambil sebiji bola.
Seorang akan memegang bola
tersebut dengan cara memeluk bola
dengan erat.
Pasangannya, cuba rebut bola yang
dipeluk oleh rakan mereka dengan
cara merampas bola tersebut
daripada gengaman rakan.
Rebut menggunakan tangan sahaja.

M M M M M M

X X X X X X

M M M M M M

G

Petunjuk:
G = Guru
M = Murid

Bola baling (18)

Catatan:
Guru melakukan
demonstrasi
melakukan takel
atau memintas bola.
Jarak di antara
murid diberi
perhatian untuk
aspek keselamatan.


M M M M M M
M M
M M

G

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
3







Perkembangan 2
(8 minit)








3. Aktiviti 2 (Tekel bola itu)

Fokus Pembelajaran:
Rebut hanya menggunakan tangan
sahaja.
Peluk dengan kuat bola dan halang
menggunakan badan untuk elak
dirampas.

Berpasangan, ambil sebiji bola setiap
pasangan.
Pasangan yang memegang bola
perlu melantun bola dan cuba kawal
bola daripada dipintas oleh rakan.
Rakan yang tiada bola perlu
berusaha untuk memintas bola
dengan cuba mengambil bola yang
dilantun oleh rakan.
Boleh gunakan badan untuk elakkan
bola daripada dirampas dengan
membelakangkan pemintas.

Fokus Pembelajaran:
Gunakan tangan dan badan untuk
memintas bola yang dilantun dan
dikawal oleh rakan.
Lihat arah pergerakan bola dan
berada dekat dengan penerima
hantaran untuk memudahkan
pintasan.





















Petunjuk:
G = Guru
M = Murid








Bola baling (18)

Catatan:
Guru melakukan
demonstrasi cara
memintas atau
takel.
Jarak di antara
murid diberi
perhatian untuk
aspek keselamatan.


M M M M

M M M M

M M M M

M M M M

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
4



Kemuncak
(7 minit)
Permainan Kecil

Kawal Kota
Murid dalam dua kumpulan kecil.
Setiap pasukan cuba menjatuhkan
susunan skital pasukan lawan.
Pasukan yang berjaya menjatuhkan
semua skital atau yang paling
banyak dikira pemenang.
Tepukan diberikan kepada
kumpulan juara.
Kumpulan terakhir didenda untuk
menyimpan alatan ke stor sukan.






Bola (1), skital (16)
Penutup
(3 minit)
1. Menyejukkan Badan






2. Rumusan Pelajaran
2.1 Rumusan kognitif &
Psikomotor



2.2 Rumusan Afektif
- Penerapan Nilai
- Pujian / Teguran



3. Kerja Susulan


1. Gerakkan badan ke kiri dan ke
kanan berulang kali.
2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan
perlahan-lahan.
3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan
hembus panjang yang terakhir.

Pintas bola menggunakan tangan,
dan anggota badan yang lain.
Lihat arah pergerakan bola dan
berada dekat dengan penerima atau
penghantar untuk memintas bola.

Kita perlu bekerjasama dan
bertoleransi semasa melakukan
aktiviti itulah resepi kejayaan.


Boleh mula bermain permainan bola
baling atau bola jaring yang banyak
menggunakan kemahiran ini.








Petunjuk:
G = Guru
M = Murid







M M M M M M
M M
M M

G

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
5
CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


Bil.

KOMEN/CATATAN


SEMAKAN OLEH

1.











____________________________________
(En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar)


Guru Pembimbing

Tarikh: ____________________________



2.













____________________________________
(En. Beruin Luang)


Guru Besar


Tarikh: ____________________________


3.














_____________________________
(En. Ling Chung Yeo)


Pensyarah Penyelia

Tarikh: ____________________________

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659
6
BORANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ISU / PERKARA
YANG DIBERI
BUKTI / ANALISIS / PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN
(PENCEGAHAN / PENAMBAHBAIKAN)

KEKUATAN /
KELEBIHAN













KELEMAHAN /
KEKURANGAN
























Disemak oleh Guru Pembimbing

Tandatangan :
Nama: En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar Tarikh:
Disemak oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan :
Nama: En. Ling Chung Yeo Tarikh: