EDU 3106 TUTORIAL 4

Dalam bentuk forum kecil, buat

perbincangan tentang faktor-faktor yang
menyebabkan ketaksamaan peluang
pendidikan dari segi jantina pada peringkat
pengajian tinggi dan implikasinya terhadap
individu, keluarga, masyarakat dan negara.
Faktor-faktor Menyebabkan
Ketaksamaan Peluang Pendidikan
Dari Segi Jantina
Sifat murid perempuan dan
lelaki yang masing-masing
memilih mata pelajaran
yang bersifat
keperempuanan dan
kelelakian
Perbezaan sifat jantina
dari segi status, cita-cita,
perlakuan dan ciri-ciri
fizikal
Pada zaman penjajahan,
peluang pendidikan
diutamakan untuk golongan
lelaki
Implikasi Ketaksamaan Peluang Pendidikan
Dasar Ekonomi Baru(DEB) diperkenalkan bagi mempercepatkan penglibatan wanita Melayu
luar bandar ke kawasan bandar
Kemudahan dan peluang pendidikan diubahsuai dan jalankan secara sama rata dengan
mengambil kira kemampuan dan sifat jantina
Guru digalakkan untuk mengambilkira faktor jantina ketika melaksanakan pengajaran di dalam
kelas
Peningkatan pencapaian dalam pendidikan formal telah mempengaruhi kadar penglibatan
guna tenaga.
EDU 3106 TUTORIAL 4
Bincang dalam kumpulan kecil berkaitan
dengan perancangan, pelaksanaan serta
kesan Program Kelas Intervensi Awal
(KIA 2M)
Proses Perlaksanaan KIA 2M
Percalonan
Ujian
Penapisan
Perancangan Pengajaran Penilaian
Aktiviti
Susulan
Strategi
Perlaksanaan
KIA 2M
Berpusatkan
Guru
Berpusatkan
Tugasan
Berpusatkan
guru, murid,
bahan dan
tugasan
Berpusatkan
Murid
Berpusatkan
Bahan
Pendekatan
Perlaksanaan
KIA 2M
Pendekatan
Secara
Kelas
Pendekatan
Secara
Individu
Pendekatan
Secara
Kumpulan
Teknik
P&P
KIA 2M
Bercerita
Latih Tubi
Tunjuk
Cara
Soal
Jawab
Main
Peranan
Menyanyi
Berlakon
Kuiz
Rujukan

Syed Ismail Syed Mustapa, & Ahmad Subki
Miskon. (2012). Ketaksamaan Peluang
Pendidikan.Budaya dan Pembelajaran, 89-90.

www.engkabang.net Kelas Intervensi Asas
Membaca dan Menulis