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Definición y origen del ensayo.

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ensayo
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Definición y origen del ensayo
El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político,social, cultural, deportivo, etc) sin que sea necesario usar un aparato documental,de manera libre y asistemática y con voluntad de estilo.Se trata de un «mega acto de habla perlocutivo». El ensayo es un génerorelativamente moderno, pero sus orígenes pueden rastrearse desde épocasremotas.Sólo en laedad contemporáneaha llegado a alcanzar una posición central. En laactualidad está definido comogénero literario, debido al lenguaje muchas vecespoético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siemprepodrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones, lamayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa susreflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno.Ortega y Gasset lo definió como «la ciencia sin la prueba explícita».Alfonso Reyes,  por otra parte, afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar» (esdecir, como esclava o subalterna de algo superior), y también lo definió como «elCentauro de los géneros». El críticoEduardo Gómez de Baquero (más conocido comoAndrenio) afirmó en 1917 que «el ensayo está en la frontera de dos reinos: elde la didáctica y el de la poesía y hace excursiones del uno al otro».EugenioD'Orslo definió como la «poetización del saber». Su origen se encuentra enelgénero epidícticode la antiguaoratoriagrecorromana, y yaMenandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el nombre de «charla», expuso algunas de suscaracterísticas en sus
Discursos sobre el género epidíctico
:
 Tema libre (elogio, vituperio, exhortación).
Estilo sencillo, natural, amistoso.
Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo).
Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).
Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático.
Brevedad.
Va dirigido a un público amplio.
 
El ensayo, a diferencia deltexto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desdeelRenacimientose consideró un género más abierto que el medieval
oque lasumay se considera distinto a él también por su voluntad artística deestiloy su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer. Utiliza lamodalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de «razonamientosblandos» que han sido estudiados porChaïm PerelmanyLucie Ollbrechts-Tyteca en su
Tratado de la argumentación
.A esto convendría añadir que en el ensayo existe además, como bien ha apreciadoel crítico Juan Marichal, una «voluntad de estilo», una impresión subjetiva que estambién de orden formal. Otros géneros didácticos emparentados con el ensayoson:
El discurso (en el sentido de «discurrir» sobre un tema concreto)
Elartículode prensa,
Los génerosrenacentistasyhumanísticosdel
Diálogo, en sus variantes
Platónica,
Ciceroniana y
Historia del ensayo
Las
(deSéneca) y los
Moralia
(dePlutarco) vienen a ser yaprácticamente una colección de ensayos, pero el desarrollo moderno y másimportante del género ensayístico vino sobre todo a partir de los
(1580) delescritor renacentista francésMichel de Montaigne, aunque sus últimos precedenteshay que buscarlos en elgénero epidícticode laoratoriaclásica. En España el género aparece, con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevaray en el XVII deFrancisco Cascales 
Cartas filológicas
Errorescelebrados
, a principios del siglo XVIII con el
Teatro crítico universal
y las
Cartaseruditas y curiosas
del padreBenito Jerónimo Feijoo,pero solamente tomará la denominación propia de ensayo a mediados del siglo XIX y sólo empezarán aescribir ensayos propiamente dichos laGeneración del 98y sus sucesores.
Estructura
 
Introducción
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y lossubtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto,es el 10% del ensayo y abarca más o menos media pagina.Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollarsu propio punto de vista, así como de las razones por las cuales consideraimportante aproximarse a dicho tema. Además, esta parte puede presentar elproblema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos,reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo delensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posibleexplicación y sus posibles soluciones). La mayoría de las veces, sin embargo, elensayo plantea un tema bastante genérico como para adentrarse en él con toda lalibertad del que divaga con sus opiniones y creencias, pero paseando a través de unterritorio desconocido.
Desarrollo
Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y sesustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet,entrevistas y otras.Constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5páginas. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 40% desíntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre lamisma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finalesque motiven al lector a reflexionar. Esta utiliza principalmente recursos como lo sonla descripción, la narración y citas que deben ser incluidas entre comillas parapoder tener con qué defender nuestratesis.
Conclusión
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite daralgunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollodel tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro10% del ensayo, alrededor de media página.Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referenciadirecta a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesisdebe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. Sepuede "inferir" en esta, que es la manera de comprobar lo que se dijoanteriormente, explicando el por qué sustenta un tema o una opinión y las

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