20

BAB III
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan di atas, maka dapat disimpulkan menjadi
beberapa hal sebagai berikut.
a) Dari segi penilaian, pembelajaran terpadu menuntut dilakukannya penilaian
atas performan siswa. Semua indikator proses dan hasil belajar siswa dapat
dicatat dan didokumentasikan dalam suatu bundel(portofolio).
b) Melalui assessment portofolio akan diperoleh informasi secara berkala,
berkesinambungan, dan menyeluruh tentang proses dan hasil pertumbuhan dan
perkembangan pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa yang bersumber
dari catatan dan dokumentasi pengalaman belajarnya.

3.2 Rekomendasi
Dari kesimpulan diatas, rekomendasi yang dapat penulis berikan antara
lain sebagai berikut.
1. Dianjurkan untuk pembelajaran terpadu di SD, menggunakan Assessment
Portofolio untuk menilai proses dan hasil belajar siswa.
2. Setiap siswa harus bertanggungjawab dalam menjaga isi dari portofolio dan
dapat mengevaluasi portofolio yang dibuatnya.