Sejarah Perkembangan Pendidikan Khas di UK.

Pada tahun 1992, Majlis Kurikulum Kebangsaan United Kingdom menetapkan subjek
subjek tambahan diperlukan untuk membantu murid murid khas bermasalah
pembelajaran yang teruk. (Aird 2000). Hal ini adalah disebabkan Kurikulum sedia ada
tidak dapat memenuhi keperluan mereka. Kurikulum alternative yang dicadang akan
membantu meningkatkan pelaksanaan sedia ada. Pembentukan kurikulum alternative
ini berasaskan kepada empat pengaruh:

a) Pengaruh adaptif
Pengajaran berasaskan model intervensi perubatan, respons langsung bagi kecacatan
fizikal atau sensori

b) Pengaruh Pekembangan
Pengajaran bagi membantu murid mencapai petunjuk atau tanda perkembangan dan
tingkah laku

c) Pengaruh Tingkah Laku
Pengajaran yang menggunakan analisis tugasan bagi memperkembangkan kemahiran
atau pemahaman

d) Pengaruh fungsional
Pengajaran amali atau kemahiran vokasional dalam situasi sebenar.

Di United Kingdom sekitar tahun 1997, telah mempelapori pendidikan inklusif hasil
pengaruh dua laporan yang ditulis pada awal tahun 90an olehAudit
Commission dan Her Majestys Inspectorate of Education yang menggesa corak
bagaimana kanak kanak keperluan khas perlu dididik secara adil. Untuk tujuan itu,
Kurikulum Kebangsaan digunakan bagi merealisasikan sistem pendidikan inklusif.

http://sitirohaizah.blogspot.com/2011/11/perkembangan-dunia-pendidikan-khas.html