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ELEMENTOS DE GRAMÁTICA DA LÍNGUAPORTUGUESA, NOÇÕES DE REDAÇÃO E DE LEITURAANALÍTICAApostila organizada porProf. Dr. Luís Antônio Contatori RomanoProfa. Ms. Patrícia A. Beraldo RomanoCampinas, 2006.
 
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SUMÁRIO
Apresentação - 03PRIMEIRA PARTE - 041. Grafia da palavra “porquê” - 042. Uso mau ou mal - 053. Menos - 054. A nível de, em nível ou ao nível - 065. A par e ao par - 066. Senão ou se não - 067. Desde - 068. Em vez de ou ao invés de - 069. Emprega-se o hífen - 0710. Onde e aonde - 0811. Quite e quites - 0912. Todo - 0913. À medida que ou na medida em que - 0914. Ao encontro de ou de encontro a - 0915. Acentuação gráfica - 1016. Regência verbal - 1217. Crase - 1518. Colocação pronominal - 1819. O pronome Se - 2020. Pronomes de tratamento - 2121. Pronomes possessivos - 2122. Pronomes demonstrativos - 2123. Pronomes indefinidos - 2224. Pronomes relativos - 2225. Emprego dos pronomes pessoais eu e tu; mim e ti - 2326. Concordância nominal - 2527. Concordância verbal - 2628. Regras de pontuação - 31SEGUNDA PARTE - 3429. Compreensão de texto: palavras-chave e idéias-chave - 3430. Níveis de linguagem - 3731. Coesão textual - 3832. Emprego de conectivos - 4533. Coerência textual - 4634. Nonsense orações incompletas - 4735. Funções da linguagem - 5436. Elaboração de E-mail - 5937. Tipologia textual - 6038. Textos persuasivos - 7439. Dez passos para elaborar um currículo -76Bibliografia - 79
 
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“O homem é um ser de palavras. E ao inverso: toda filosofia que se serve de palavras está condenada à servidão da história, porque as palavras, tal como os homens, nascem e morrem.Assim, num extremo, a realidade que as palavras não podem expressar; no outro, a realidade do homem que só pode se expressar com palavras.” (Octavio Paz.
O Arco e a Lira
 )
 
Apresentação
A responsabilidade pelo ensino da leitura e produção de textos não éexclusiva do professor de Língua Portuguesa, mas é seu compromisso primeiro.E, para que esse projeto tenha sucesso, é necessário trabalhar não só aGramática Normativa, mas também a construção de textos, que envolvemmecanismos mais complexos do que a mera união de uma frase ao lado de outra.Diante disso, nessa apostila, o aluno encontrará, na primeira parte, questõespuramente gramaticais que deverão, para terem sentido, serem aplicadas àsproduções textuais a serem trabalhadas na segunda parte, que também contémelementos de coesão e coerência fundamentais para uma eficaz construçãotextual. Além disso, este material apresenta questões de leitura e interpretação detextos que tem por finalidade fazer com que o aluno desenvolva um ponto de vistacrítico e analítico.Escrever conforme a norma culta — que não representa uma camisa-de-força, mas um tesouro das formas de expressão mais bem cultivadas da língua —é um requisito para qualquer profissional de nível universitário que se pretendaelevar acima da vala comum de sua profissão. O domínio eficiente da língua, emseus variados registros e em suas inesgotáveis possibilidades de variação, é umadas condições para o bom desempenho profissional e social.

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