COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA

ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E

PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.

Semana Pedagógica 2009

TOLEDO
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
2009

ROTEIRO 2

1) A escola percebe a diferença sendo que ambos são importantes

para formação integral do aluno.

2) Podemos encontrar ressonância nesta prática na mão de obra

barata. Os conteúdos devem ser organizados de forma rápida.
Fazer uma mediação entre a teoria e a pratica e usar no
cotidiano o conteúdo, conceitos científicos aprendidos na escola.

3) Atividades relacionadas ao raciocínio lógico levando o aluno a

fazer uma leitura critica do mundo.

4) As relações entre conceito espontâneo e conceito cientificam se

da na interação com outros sujeitos.

5) Tendo em vista as diferenças dos alunos para que se estabeleça

a relação entre o conhecimento cientifico em nossa pratica
docente lançamos mão de diferentes tecnologias.

6) A educação deve ser inclusiva, obtendo mudanças de atitude,

respeito à diversidade que existe no âmbito escolar.

7) De uma maneira lúdica que contribui para sua formação e

encontrar novas habilidades.

8) Através de dois níveis de desenvolvimento. O primeiro e o que o

aluno traz, sabe fazer e o através da mediação do professor
como pesquisador observando como gerador de conflito chega
ao nível potencial, ou seja, o que o aluno aprendeu o mais, que o
aluno adquiriu novos conhecimentos. Formando sujeitos críticos,
autônomos e independentes.
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
9) De maneira lúdica, dinâmica, criativa, intensificadora do saber
propriamente dito, inovadora a ponto de interagir teoria e
pratica juntamente com a tecnologia e o saber cientifico devera
ser usado para acrescentar um mais.

Semana Pedagógica 2009

FUNCIONÁRIOS
Roteiro IV (06/02)
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.

Toledo
2009
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
ATIVIDADE 1

1) Analisar cada uma das categorias de acordo com o texto:

TÉCNICA Técnica significa um TECNOLOGIA A tecnologia significa

tipo de conhecimento prático que é um conhecimento construído pela
construído para reproduzir o mundo investigação sobre as técnicas, isto é,
material e sua forma simbólica. tecnologia seria o estudo das técnicas
Podemos dizer que a técnica é um mais apropriadas (eficientes, eficazes,
tipo de conhecimento necessário para competentes) a serem aplicadas na
obter melhores resultados no trabalho, produção, circulação e comercialização
na educação, na economia, na do que foi produzido. Tecnologia
política, enfim em qualquer tipo de significa, ao mesmo tempo, um
atividade, sobretudo úteis à produção conhecimento que indica a necessidade
das condições da vida coletiva. O de invenção e de produção de
trabalho feito com conhecimento de equipamentos que tornem mais
técnicas é um trabalho técnico. eficientes, eficazes e competentes a
produção.

Se toda prática cultural é trabalho e

as práticas culturais são diferentes, logo,
há diferentes tipos de trabalho e
diferentes formas de trabalhar. Ou seja, o
homem percebe que pelo trabalho pode
garantir a sobrevivência e viver melhor.
Isso permite que o trabalho se torne o
centro da organização da vida social.
Essa organização dividiu o trabalho entre
os homens e sofreu transformações
históricas, devido ao aparecimento de
novas condições de trabalho, as quais
dizem respeito às transformações
técnicas e tecnológicas do mundo.
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
TRABALHO MANUAL / TRABALHO INTELECTUAL

A autora considera que na sociedade de classes com o modo de

produção capitalista, a dissociação trabalho manual/trabalho intelectual, “o saber
e o fazer” favorece a hierarquização na sociedade, que põe o saber teórico ou
trabalho intelectual ao lado do poder e o trabalho manual sob domínio e controle
do saber. Isso leva a crer que existem pessoas que sabem mais e outras que
sabem menos; que existem pessoas cultas e pessoas incultas; que as pessoas
cultas (que sabem mais) são melhores, mais humanas do que as incultas (que
sabem menos). Ou seja, há uma significação e valorização do trabalho intelectual
em contrapartida a uma desvalorização do trabalho manual, este subjugado,
ficando o trabalho intelectual para quem “sabe mais” e o trabalho manual para
quem “sabe menos”. A escola por sua vez, reproduz a divisão entre trabalho
intelectual e trabalho manual, resultante da separação existente nas sociedades
capitalistas entre o trabalhador e os meios de produção.
ALIENAÇÃO Simplificadamente,EDUCAÇÃO
alienação ocorre quando o trabalho Em qualquer tipo de trabalho homens
perde sua essência deixando de ser e mulheres se transformam e educam.
trabalho para ser apenas uma função Contudo, a prática de educar no espaço
social, fazendo com que o trabalhador escolar precisa ser pensada e repensada
já não trabalhe mais no sentido de para que não fique subjugada ao
transformar livremente a natureza e a processo de alienação/desumanização
ele mesmo para produzir-se como estabelecido pelo modo de produção
humano. Homens e mulheres passam capitalista.
simplesmente a cumprir uma função
cujo fim eles desconhecem: Fazendo
com que estes não tenham
consciência sobre suas ações. Deste
modo, trabalho e trabalhador ficam
alienados das finalidades da ação do
trabalho, que é a construção do
humano na sua humanidade.
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
ESCOLA CIDADANIA
Em qualquer tipo de trabalho A escola é mais um espaço para
homens e mulheres se transformam e educação. No entanto, por ser o
educam. Contudo, se o trabalho é lugar onde se objetiva a Educação.
realizado em um espaço Pode-se, então, agir deforma
especificamente criado para educar, profissional, cidadã e humana, tendo
como é a escola, é preciso ter claro consciência do que faz e para que
que direção tem a educação realizada faz. Isto é, precisamos decidir qual
no espaço de trabalho. educação oferecer aos alunos da
escola em que trabalhamos. Deste
modo, o trabalho de educar deve ser
desempenhado consciente sem que
educador e educando esqueçam
sua humanidade.

2) Existe trabalho mais importante dentro da escola? Todos conhecem o trabalho realizado por
você na escola? Todos os trabalhos são importantes dentro do espaço escolar? Por quê?
Em qualquer tipo de trabalho homens e mulheres se transformam e educam.
Contudo, se o trabalho é realizado em um espaço especificamente criado para educar,
como a escola, é preciso ter claro que direção tem a educação realizada no espaço de
trabalho, isto é, na escola. Logo, é necessário que todos, trabalhadores e alunos,
conheçam o funcionamento da escola e entendam que todas as funções desempenhadas
são fundamentais ao desenvolvimento do todo.

3) Agora vamos organizar o quadro abaixo de acordo com as funções desenvolvidas por todos os
funcionários da escola.

Agente I
Manutenção e zelo de infra-estrutura escolar e preservação do
meio ambiente; alimentação escolar; interação com o educando, etc.

Agente II
Administração e secretaria escolar; operação e organização de
multimeios escolares (biblioteca, laboratório, almoxarifado,
secretaria...); atendimento ao público; auxilio em atividades
educativas.
4) Consulte o Anexo I do Plano de Cargos e Salários dos Funcionário da Educação
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
Básica da Rede Pública Estadual do Paraná e analise as atribuições do Agente I e Agente II,
descritas no documento:
Agente I Zelar pelo ambiente escolar, preservando, valorizando e
integrando o ambiente físico escolar; executar atividades de
manutenção e limpeza, tais como: varrer, encerar, lavar salas,
banheiros, corredores, pátios, quadras e outros espaços
utilizados pelos estudantes, profissionais docentes e não
docentes da educação, conforme a necessidade de cada
espaço; lavar, passar e realizar pequenos consertos em roupas
e materiais; utilizar aspirador ou similares e aplicar produtos
para limpeza e conservação do mobiliário escolar; abastecer
máquinas e equipamentos, efetuando limpeza periódica para
garantir a segurança e funcionamento dos equipamentos
existentes na escola; efetuar serviços de embalagem,
arrumação, remoção de mobiliário, garantindo acomodação
necessária aos turnos existentes na escola; disponibilizar
lixeiras em todos os espaços da escola, preferencialmente,
garantindo a coleta seletiva de lixo, orientando os usuários –
alunos ou outras pessoas que estejam na escola para tal;
coletar o lixo diariamente, dando ao mesmo o destino correto;
executar serviços internos e externos, conforme demanda
apresentada pela escola; racionalizar o uso de produtos de
limpeza, bem como zelar pelos materiais como vassouras,
baldes, panos, espanadores, etc.; comunicar com
antecedência à direção da escola sobre a falta de material de
limpeza, para que a compra seja providenciada; abrir, fechar
portas e janelas nos horários estabelecidos para tal,
garantindo o bom andamento do estabelecimento de ensino e
o cumprimento do horário de aulas ou outras atividades da
escola; guardar sob sua responsabilidade as chaves da
instituição, quando for o caso, ou deixar as chaves nos locais
previamente estabelecidos; zelar pela segurança das pessoas
e do patrimônio, realizando rondas nas dependências da
instituição, atentando para eventuais anormalidades, bem
como identificando avarias nas instalações e solicitando,
quando necessário, atendimento policial, do corpo de
bombeiros, atendimento médico de emergência devendo,
obrigatoriamente, comunicar as ocorrências à chefia imediata;
controlar o movimento de pessoas nas dependências do
estabelecimento de ensino, cooperando com a organização
das atividades desenvolvidas na unidade escolar; encaminhar
ou acompanhar o público aos diversos setores da escola,
conforme necessidade; acompanhar os alunos em atividades
extra classe quando solicitado; preencher relatórios relativos a
sua rotina de trabalho; participar de cursos, capacitações,
reuniões, seminários ou outros encontros correlatos às funções
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
exercidas ou sempre que convocado; agir como educador na
construção de hábitos de preservação e manutenção do
ambiente físico , do meio-ambiente e do patrimônio escolar;
efetuar outras tarefas correlatas às ora descritas; preparar a
alimentação escolar sólida e líquida observando os princípios
de higiene, valorizando a cultura alimentar local, programando
e diversificando a merenda escolar; responsabilizar-se pelo
acondicionamento e conservação dos insumos recebidos para
a preparação da alimentação escolar; verificar a data de
validade dos alimentos estocados, utilizando-os em data
própria, a fim de evitar o desperdício e a inutilização dos
mesmos; atuar como educador junto à comunidade escolar,
mediando e dialogando sobre as questões de higiene, lixo e
poluição, do uso da água como recurso natural esgotável, de
forma a contribuir na construção de bons hábitos alimentares
e ambientais; organizar espaços para distribuição da
alimentação escolar e fazer a distribuição da mesma,
incentivando os alunos a evitar o desperdício; acompanhar os
educandos em atividades extracurriculares e extraclasse
quando solicitado; realizar chamamento de emergência de
médicos, bombeiros, policiais, quando necessário,
comunicando o procedimento à chefia imediata; preencher
relatórios relativos a sua rotina de trabalho; comunicar ao(à)
diretor(a) , com antecedência, a falta de algum componente
necessário à preparação da alimentação escolar, para que o
mesmo seja adquirido; efetuar outras tarefas correlatas às ora
descritas.
Agente II Realizar atividades administrativas e de secretaria da
instituição escolar onde trabalha; auxiliar na administração do
estabelecimento de ensino, atuando como educador e gestor
dos espaços e ambientes de comunicação e tecnologia;
manter em dia a escrituração escolar: boletins estatísticos;
redigir e digitar documentos em geral e redigir e assinar atas;
receber e expedir correspondências em geral, juntamente com
a direção da escola; emitir e assinar, juntamente com o
diretor, históricos e transferências escolares; classificar,
protocolar e arquivar documentos; prestar atendimento ao
público, de forma pronta e cordial; atender ao telefone;
prestar orientações e esclarecimentos ao público em relação
aos procedimentos e atividades desenvolvidas na unidade
escolar; lavrar termos de abertura e encerramento de livros de
escrituração; manter atualizados dados funcionais de
profissionais docentes e não docentes do estabelecimento de
ensino; manter atualizada lista telefônica com os números
mais utilizados no contexto da escola; comunicar à direção
fatos relevantes no dia-a-dia da escola; manter organizado e
 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
em local acessível o conjunto de legislação atinente ao
estabelecimento de ensino; executar trabalho de
mecanografia e de reprografia; acompanhar os alunos, quando
solicitado, em atividades extraclasse ou extracurriculares;
participar de reuniões escolares sempre que necessário;
participar de eventos de capacitação sempre que solicitado;
manter organizado o material de expediente da escola;
comunicar antecipadamente à direção sobre a falta de
material de expediente para que os procedimentos de
aquisição dos mesmos sejam realizados; executar outras
atividades correlatas às ora descritas; catalogar e registrar
livros, fitas, DVD, fotos, textos, CD; registrar todo material
didático existente na biblioteca, nos laboratórios de ciências e
de informática; manter a organização da biblioteca,
laboratório de ciências e informática; restaurar e conservar
livros e outros materiais de leitura; atender aos alunos e
professores, administrando o acervo e a manutenção do banco
de dados; zelar pelo controle e conservação dos documentos e
equipamentos da Biblioteca; conservar, conforme orientação
do fabricante, materiais existentes nos laboratórios de
informática e de ciências; reproduzir material didático através
de cópias reprográficas ou arquivos de imagem e som em
vídeos, “slides”, CD e DVD; registrar empréstimo de livros e
materiais didáticos; organizar agenda para utilização de
espaços de uso comum; zelar pelas boas condições de uso de
televisores e outros aparelhos disponíveis nas salas de aula;
zelar pelo bom uso de murais, auxiliando na sua organização,
agir como educador, buscando a ampliação do conhecimento
do educando, facilitada pelo uso dos recursos disponíveis na
escola; quando solicitado; participar das capacitações
propostas pela SEED ou outras de interesse da unidade
escolar; decodificar e mediar o uso dos recursos pedagógicos
e tecnológicos na prática escolar; executar outras atividades
correlatas às ora descritas.

 a) As funções exercidas pelos funcionários estão condizentes com atribuições

definidas no plano?
SIM___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 b) Consultando o quadro da questão 1, analise em quais categorias o trabalho
realizado na escola se enquadra.
A escola se enquadra em todas as categorias: TÉCNICA, TECNOLOGIA, TRABALHO
MANUAL, TRABALHO INTELECTUAL, ALIENAÇÃO, EDUCAÇÃO, ESCOLA,
CIDADANIA. Tendo a educação como finalidade do trabalho, somos todos educadores.

 c) Quais os avanços necessários para que o trabalho seja realizado na perspectiva

 COLÉGIO ESTADUAL JARDIM EUROPA
ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E
PROFISSIONAL
Rua Monteiro Lobato, 391 – Santa Clara IV
CEP 85908-020 - TOLEDO – PARANÁ
FONE/FAX (0**45) 3252 7444
e-mail: aeuropa@uol.com.br.
da humanização?
A escola deve ser construída como um espaço democrático em que haja não
apenas a reprodução do conhecimento, mas que haja uma produção de conhecimento
que siga a lógica da coletividade e da autogestão no que diz respeito ao trabalho
educativo.

Além disso, deve-se trabalhar na minimização da alienação não apenas

internamente a escola, mas partindo de uma perspectiva na qual a escola, sendo parte
de um sistema social excludente, deve ser um espaço de resistência à esse modelo, e
não de sua reprodução.