Maracay, 14 de Julio de 2014.

INSTITUTO DE CAPACITACIN TEOLOGICA

JESUS EL SALVADOR
PROFESOR: PASTOR RAFAEL MARTINEZ
ALUMNO: JOSE MARCHENA
Asignat!a: PSICOLOGIA MINISTERIAL
T"#a: T$CNICAS DE ASESORAMIENTO%
D"&ini'i(n
Consiste en ayudar a la persona a examinar sus problemas y guiarle hacia las
soluciones, tratando de que se d cuenta de las consecuencias de las
experiencias y situaciones que ha iido o est! iiendo. "e permitir! reducir la
preocupaci#n, la ansiedad o cualquier otra emoci#n negatia, adem!s de guiarlo
en su recuperaci#n ante una situaci#n di$%cil y durante el proceso de adaptaci#n a
sta.
LOS DOS M$TODOS PRINCIPALES PARA ASESORAR
T$CNICA DIRECTIVA& 'n esta tcnica el papel del pastor es seme(ante al del
mdico. 'l miembro describe su problema y el pastor $ormula preguntas, re)ne
in$ormaci#n, hace el diagn#stico y le o$rece el remedio. "a )nica responsabilidad
del asesorado es cooperar con el pastor y llear a cabo su conse(o.
AMENAZAS SU)*ACENTES:
'l pastor puede equiocarse en su diagn#stico y perder la oportunidad de
ayudar al asesorado. 'n tal caso, el conse(o ser%a m!s per(udicial que
bene$icioso.
'ste mtodo pria al asesorado de la oportunidad de er por s% mismo su
problema y comprenderse a s% mismo.
*uede quitarle al asesorado la oportunidad de sanarse emocionalmente.
'l mtodo directio no da lugar a la libre expresi#n de emociones,
sentimientos y actitudes, pues la direcci#n que da el pastor tiende a inhibir a
la persona, haciendo que las emociones se interioricen, en e+ de permitir
que el asesorado las desahogue.
"a persona que es aconse(ada puede acostumbrarse a depender del pastor
en e+ de resoler sus propios problemas.
*uede presentar al pastor la tentaci#n de satis$acer su propio ,-, la de
posar como una autoridad que sabe todas las respuestas. .ratar%a al
asesorado con condescendencia en e+ de situarse en un plano de
igualdad.
*or regla general, no coniene usar la tcnica directia. *ero en la
experiencia pastoral, a eces se hacen combinaciones de este mtodo con
el indirecto, especialmente despus de comen+ar con el no directio y de
encontrar el problema.
T$CNICA NO DIRECTIVA: 's el mtodo que ha desarrollado /igmund 0reud, el
padre de la sicoterapia. 1unque tanto el creyente como la mayor%a de los sic#logos
modernos recha+an muchas de las ideas $reudianas, el pastor puede emplear
algunos conocimientos comprobados y la tcnica de los sic#logos. "a aplicaci#n
de la sicolog%a, sin embargo, no ha de negar la realidad del pecado, ni la
importancia de la responsabilidad personal, ni el papel de las 'scrituras en el
proceso de asesorar. M!s bien, el pastor aprende del analista la importancia de
escuchar, de comprender a la persona que tiene problemas, de sentir su angustia,
de aceptarla tal como es, de apoyarla, de animarla, de disminuir su aislamiento y
soledad, y de aliarse con ella en la lucha con su problema.
Est!at"gias +", #-t.+.:
'n la tcnica no directia, el asesorado es la $igura central.
2abla libremente de su problema y de sus sentimientos.
'l asesor le escucha, re$lexiona y responde.
3o es (ue+ ni conse(ero con todas las respuestas.
'l asesorar es una relaci#n interpersonal en la cual dos personas se concentran
en esclarecer los sentimientos y problemas de una, y se ponen de acuerdo en que
eso es lo que tratan de hacer. 'l conse(ero ayuda al asesorado a comprenderse a
s% mismo, a encontrar el problema, a er las alternatias, a tomar su propia
decisi#n, y a llearla a cabo. 3o trata de manipular la entreista haciendo
preguntas directas, o$reciendo interpretaciones y respuestas de clich, e
imponindole sus soluciones. M!s bien, ayuda al asesorado a ayudarse a s%
mismo.
AMENAZAS SU)*ACENTES:
'n ocasiones el conse(ero se mantiene demasiado pasio y no le
proporciona al asesorado las re$lexiones, in$ormaci#n, sugerencias y
alternatias necesarias para que este pueda llegar a decisiones ra+onadas
y basadas en la erdad b%blica.
'sta tcnica puede ocupar mucho tiempo en el laborioso proceso de
conducir al consultante, para llegar a conocer su problema y pensar en las
alternatias que tiene.
3o todos los pastores cuentan con su$iciente tiempo para usar este mtodo.
/in embargo, la tcnica no directia, cuando es modi$icada y adaptada para el uso
del pastor4conse(ero, presenta mayores posibilidades de ayudar pro$unda y
permanentemente al asesorado, en muchos de los casos.
D"nt!. +" ,as t-'ni'as s" /"+"n "n#"!a! ,as sigi"nt"s "ta/as:
Gana! ,a '.n&ian0a +" ,a /"!s.na: 'l primer paso para llear a cabo el proceso
de aconse(ar, es establecer una relaci#n de con$ian+a mutua entre el pastor4
conse(ero y el aconse(ado. 1mbos tienen que sentirse c#modos el uno con el otro.
A'"/ta! in'.n+i'i.na,#"nt" a, as"s.!a+.: 's important%simo, en el proceso de
conse(er%a, aceptar al aconse(ado tal como es. 'sto no quiere decir que el pastor
deba 5aprobar6 su conducta por mala que sea, sino que debe aceptar al asesorado
como una persona con alor y dignidad. 3o (u+gar! a la persona ni le predicar! un
serm#n.
Es''1a!: /e debe ser prontos para o%r y lentos para hablar. Muchas autoridades
de sicolog%a pastoral est!n de acuerdo en que el escuchar atentamente al
asesorado es el $actor m!s importante en la conse(er%a. 'l escuchar atentamente
al asesorado tiene gran alor para el conse(ero. /#lo cuando escucha, puede
entender cu!l es la situaci#n del asesorado y c#mo se siente este. /#lo cuando
escucha, puede establecer la relaci#n entre el pastor y el aconse(ado,
indispensable para llear a cabo el proceso de asesorar. /#lo cuando escucha,
puede comunicar al asesorado que acepta tal como es.
Es''1a! '.n "#/at2a: 3o basta con escuchar al asesorado de manera pasia.
's preciso escucharlo atentamente y concentrarse en lo que dice, sin permitir que
los pensamientos diaguen. /obre todo, se le debe escuchar con 7empat%a8. "a
palabra abarca un signi$icado m!s amplio que el trmino compasi#n. 9uiere decir&
7entrar en los sentimientos de la persona8, sentir lo que ella siente, er por sus
o(os, :andar en sus +apatos 5 y, en cierto sentido, identi$icarse con ella. *ero a la
e+ es necesario mantener una actitud algo serena y ob(etia. .al actitud no nos
de(ar! inolucramos excesiamente en el problema.
R"&,"3a! 4 !"s/.n+"!: Con $recuencia los conse(eros re$le(an erbalmente lo que
dice el aconse(ado, para que l sepa que comprenden sus sentimientos. 1s% lo
animan a seguir hablando acerca de su problema. 'l asesor trata de re$le(ar sus
sentimientos para$raseando lo que el asesorado siente.
F.!#,a! /!"gntas: Muchos de los problemas humanos tienen ra%ces
escondidas ba(o la super$icie. "os consultantes a eces presentan solamente los
s%ntomas y no e dan cuenta del problema erdadero.
P!in'i/i.s 56si'.s +" ,a .!i"nta'i(n 4 ", as"s.!a#i"nt.
'l ob(etio de la orientaci#n y el asesoramiento es me(orar la situaci#n que se est!
iiendo. 'llo supone ayudar al indiiduo a a$rontar sus emociones y sentimientos,
y ayudarle a optar por soluciones y decisiones positias.
E,,. signi&i'a:
; <enerar una relaci#n de con$ian+a=
; 1yudar al cliente a que cuente su historia=
; 'scuchar con atenci#n=
; >espetar el cliente=
; 3o (u+gar=
; <aranti+ar la con$idencialidad=
; *roporcionar la in$ormaci#n adecuada=
; 1yudar a la persona a tomar decisiones $undamentadas=
; 1yudar al indiiduo a reconocer sus puntos $uertes y apoyarse en ellos=
; 1yudar a la persona a desarrollar una actitud positia=
; Mantener una relaci#n pro$esional.
E,,. n. signi&i'a:
; ?ecidir por la persona=
; Ju+gar, interrogar, culpar, sermonear, reprender o discutir=
; 2acer promesas que no podr!n cumplirse=
; *ermitir que el cliente empiece a depender de usted.