JAWABAN NO. 9.

METODOLOGI PENELITIAN LANJUTAN

I. Penelitian Kuantitatif

A. Judul Penelitian. PENGARUH BEBAN KERJA, BUDAYA ORGANISASI, DAN
KOMPENSASI TERHADAP PERILAKU PROFESIONAL DOSEN

B. Variabel : X1. Beban Kerja
X2. Budaya Organisasi
X3. Kompensasi
Y. Perilaku Profesional Dosen

C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh beban kerja, budaya
organisasi, dan kompensasi terhadap perilaku profesional dosen bersertifikat. Secara
operasional penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang :
1. Pengaruh langsung positif beban kerja terhadap kompensasi.
2. Pengaruh langsung positif budaya organisasi terhadap kompensasi.
3. Pengaruh langsung positif beban kerja terhadap perilaku profesional dosen
4. Pengaruh langsung positif budaya organisasi terhadap perilaku profesional dosen
5. Pengaruh langsung positif kompensasi terhadap perilaku profesional dosen




D. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, yaitu
penelitian yang ditujukan untuk mengkaji populasi besar maupun kecil dengan
menyeleksi dan mengaji sampel yang dipilih dari populasi itu Sesuai dengan
karateristiknya, maka penelitian ini mengunakan analisis kausal yaitu sistem aliran ke
satu arah, sehingga tidak ada arah yang terbalik. Pendekatan kausal merupakan
analisis ada atau tidak ada pengaruh antara satu variabel dengan variabel lain
dengan mengunakan teknik alanisis jalur (path analysis).

E. Metode Penelitian











Gambar Rancangan Penelitian
Keterangan:
X
1
= Beban Kerja
X
2
= Budaya Organisasi
X
3
= Kompensasi
X
4
= Perilaku Profesional

X
2


X
1


X
3
X
4


II. PENELITIAN KUALITATIF
A. Judul Penelitian. adalah implementasi filosofi pendidikan pintar tuntang
harati di SDN Percobaan dan SDN-4 Bukit Tunggal Kota Palangkaraya

B. Fokus Penelitian
Berdasarkan uraian di atas maka fokus utama penelitian ini adalah implementasi
filosofi pendidikan pintar tuntang harati di SDN Percobaan dan SDN-4 Bukit
Tunggal Kota Palangkaraya. Satuan kajian penelitian adalah Sekolah Dasar
(SD).
C. Sub Fokus Penelitian
subfokus penelitian adalah pada aspek: (1) Pemahaman guru terhadap filosofi
pendidikan pintar tuntang harati, 2) Perencanaan, dan pelaksanaan
pembelajaran pintar tuntang harati, 3) Keterlibatan orang tua siswa/masyarakat
dalam Implementasi Filosofi Pendidikan Pintar Tuntang Harati, 4) Penghayatan
siswa-siswa terhadap nilai-nilai budaya Dayak serta 5) Pola yang tepat dalam
mengimplementasikan filosofi pendidikan pintar tuntang

D. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi implementasi filosofi
pendidikan pintar tuntang harati di Sekolah Dasar Kota Palangka Raya. Adapun
tujuan khusus penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman yang
mendalam mengenai implementasi filosofi pendidikan pintar tuntang harati di
SDN Percobaan dan SDN-4 Bukit Tunggal Kota Palangka Raya dalam hal (1)
Pemahaman guru terhadap filosofi pendidikan pintar tuntang harati, 2)
Penghayatan guru dan siswa terhadap nilai-nilai budaya Dayak, 3) Perencanaan,
dan pelaksanaan pembelajaran pintar tuntang harati, 4) Keterlibatan orang tua
siswa/masyarakat dalam Implementasi Filosofi Pendidikan Pintar Tuntang Harati,
serta 5) Pola yang tepat dalam mengimplementasikan filosofi pendidikan pintar
tuntang harati di sekolah
.
E. Metode Penelitian
Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif sebagai cara yang tepat
untuk dapat mengungkap dan memaknai berbagai kegiatan yang terjadi.
Penelitian kualitatif ini menggunakan pendekatan etnografis. Menurut Fraenkel &
Wallen dalam Creswell, tujuan dari penelitian etnografis adalah mendapatkan
gambaran yang menyeluruh mengenai hal yang diteliti dengan penekanan pada
pengalaman sehari-hari individu yang diteliti dan orang-orang yang relevan.
Jacob (1987) seperti tertulis dalam Cresweel menyatakan bahwa penelitian
etnografis meliputi wawancara yang mendalam dan observasi yang terus
menerus. Proses penelitian etnografis bersifat fleksibel dan biasanya terus
berkembang secara kontekstual untuk dapat merespon pada kenyataan yang
ditemui di lapangan






F. Desain Penelitian



















MEMBER CEK MEMBER CEK












TRIANGULASI TRIANGULASI
DATA SUMBER







OBSERVASI
PENGAJUAN
PERTANYAAN
> WAWANCARA
> DOKUMEN/AUDIOVISUAL
> OBSERVASI
> KUESIONER

ANALISIS DATA

FOKUS PENELITIAN

OBSERVASI AWAL

REDUKSI DATA

KESIMPULAN